98165
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкПрезентацииУрок развития речи «Радость есть особая мудрость»

Урок развития речи «Радость есть особая мудрость»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МКОУ Григорьевская средняя общеобразовательная школа

Гусь-Хрустальный район

Минцева Вероника Владимировна (учитель русского языка и литературы, 1 кв.кат)



Методическая разработка

урока развития речи (с применением метода межпредметной интеграции)

«РАДОСТЬ ЕСТЬ ОСОБАЯ МУДРОСТЬ»

5 класс

Цели мероприятия:

побудить учащихся к размышлению о том, что такое радость, воспитывать у них стремление к прекрасному: к радости, красоте, доброте, чуткости; пробудить стремление к творчеству, воспитывать толерантность

Оборудование презентация «Радость» , подборка иллюстраций и репродукций, пословиц о радости, фломастеры, изображение бумеранга.





Ход урока

-Ребята, испытывали ли вы когда-нибудь чувство радости? Какое это чувство? Было ли у вас в жизни какое-нибудь радостное событие? (Одновременный показ иллюстраций и репродукций,выражающих чувство радости)

Давайте послушаем сказку Н.Абрамцевой «Тише,пожалуйста,тише» (чтение сопровождается показом презентации)

Тише, пожалуйста... Тише
Где-то в лесу жила была речка. Чистая
- чистая, прозрачная -прозрачная. Весь свой лес поила холодной водой. Каждому позволяла смотреться в себя, как в зеркало. Ни с кем не ссорилась, со всеми болтала. Веселая добрая речка. Так было долго. Но однажды утром проснулась она в плохом настроении. То ли сон грустный увидала, то ли еще что случилась. Вздохнула речка печально, потянулась и зацепилась волной за корягу, поцарапалась. Совсем расстроилась речка, чуть помутнела вода. Заметило это солнце. Решило развеселить речку. Пощекотало ее своим длинным лучиком, да как - то неудачно: сломался луч, уколол и без того поцарапанную волну. Вскрикнула речка испуганно. «Что за глупые шутки?» - подумала она обиженно. А тут еще неприятность: кто - то больно толкнул речку копытцем. Оказывается, совсем маленький лосенок, покачиваясь на своих тоненьких ножках, пришел попить, запутался в речной траве и упал в воду, еле выбрался. Эта мелочь окончательно вывела речку из себя. Да. Расстроенная, испуганная, обиженная речка рассердилась, разозлилась, фыркнула и... вышла из себя. Из берегов своих.... Сначала осторожно, на прибрежную траву. Дальше — до первых кустов. Потом закружилась вокруг стволов деревьев. Во все стороны, дальше, дальше, дальше растекается речка.... И понимает, что не то делает, а вернуться не может. И коряга не хотела царапаться, и солнечный луч нечаянно уколол, и лосенок, конечно же, не нарочно упал в воду. Все понимает бывшая речка, а теперь бесформенная мелкая лужа. Все понимает, а вернутся не может.... Сорвалась.... Вышла из себя. И вперед бежать не может, сил больше нет....
Качается почти стоячая вода меж кустов и деревьев. Гниют
ветки, листья, трава в стоячей воде. Никто не пьет из бывшей
речки, никто в нее не смотрится. Мутной, грязной, вязкой
трясиной стала чистая, светлая речная вода....
Болото... Неверные кочки... Ползучие стебли... Страшные черные
оконца... Болото... А была речка. Была... Добрая, веселая лесная
речка.
Только вот из себя вышла.... Выйти каждый может. Выйти легко.... Очень.... Слишком даже....
Не надо кричать... и дверью хлопать не стоит... Спокойно.... Зачем бить посуду?! Тише, пожалуйста.... Тише

Фронтальная беседа по сказке (текст у каждого на парте)

-Понравилась ли вам сказка? Чем она интересна?

-Если бы вы оказались у речки до того,как она вышла из берегов, что бы вы ей сказали? А что посоветовали бы потом?

-Как вы думаете , легко ли вернуться в свой образ?

-Можно сказать,что у речки есть характер?. Опишите,какой вы видите речку до того,как она вышла из себя. Какой она стала потом и почему?

-А может ли человек выйти из себя? Что с ним происходит в таком случае?

-Было ли у вас иногда плохое настроение? Вам знакомо состояние уныния,грусти, раздражения, злобы? Как вы себя при этом чувствовали?

-А как вы думаете,можно ли передать людям своё плохое и хорошее настроение?

(Да.Можно . Если человек постоянно раздражается,его организм начинает вырабатывать яд,который отравляет самого хозяина . Он оседает на окружающих предметах. Даже цветам от него плохо.Окружающим людям тоже очень неуютно)

Свет и тепло передаёт человек радостный и весёлый. Не зря говорят «Мощь улыбка несёт». На Востоке, в Индии,считается, что пищу может приготовить только добрый ,весёлый человек.На руси,когда пекли пряники,пели песни. Такая пища напитывается излучениями счастья и радости. Вкушая её, чувствуешь удовольствие.

Чувство,бросаемое в пространство,как бумеранг возвращается к своему хозяину.(показ.изображения бумеранга)

Бумеранг-метательное орудие в виде изогнутой палки или серповидной планки, при искусном броске возвращающееся обратно к бросившему. Говорят «бумерангом вернуться к кому-нибудь»- о чём –нибудь опасном,нежелательном, обращающемся на самого того,от кого оно исходит.

-А в чём можно находить радость,чему можно радоваться?(красота природы,красота родных людей, радость в самых простых вещах)

-А богатство может приносить радость?(Богатство тоже может стать радостью,но только в том случае если оно служит на благо обществу. Ведь только то,что тыдаёшь другим людям,жожет вернуться к тебе. Приятно получать подарки,но гораздо приятнее дарить.

Я тоже хочу сделать вам приятное:подарить вам фломастеры. Но в них нет чёрного цвета, как в радуге.,все цвета яркие и сочные. Пусть эти фломастеры напоминают вам о том , что человек может творить. На мой взгляд,самая большая радость-радость творчества. Когда творишь ,забываешь обо всех невзгодах, потому что душа устремляется к прекрасному. Можно писать стихи,рисовать,слагать музыку,а можно просто любить. Послушайте ,как просто и в то же время мудро написала поэтесса нашего села:

  • Я хочу всегда добро дарить

  • Теплым словом, дружеским участьем.

  • В нужный час на помощь приходить

  • И любить. Какое это СЧАСТЬЕ!

Т.К. Палагина –

поэтесса с. Григорьево

Ещё с одним творцом радости я хочу вас познакомить. Это Марк Шагал(показ репродукции картины «Влюблённые.Прогулка»)

Мне бы хотелось,чтобы вы улыбнулись друг другу,улыбнулись себе,улыбнулись мысленно. Постараемся забыть всё плохое, что было в жизни, настроим себя на доброе.

----А теперь попробуем стать творцами радости. В течение нескольких минут нарисуем радость в виде символа.Работу будет сопровождать музыка. Слушая её, попробуйте представить картину.(показаваются слайды,выражающие чувство радости,звучит Sonate in C Паганини

Подведение итогов. Выставка рисунков учащихся. Рефлексия

--Молодцы,ребята,вы сумели украсить этот класс энергией радости. От ваших рисунков он стал теплее и уютнее.

Как вы думаете,справедливы слова,взятые мной в названии урока? Почему радость мудра? Почему нужно жить в радости?

Творческое задание: напишите сочинение-рассуждение на тему «Прав ли тот ,кто утверждает ,что «Радость есть особая мудрость?»











Краткое описание документа:

""Описание материала:

"Урок развития речи «Радость есть особая мудрость» может быть проведён в 5-6 классах, можно провести и как беседу на классном часе.

"Урок интегрированный,сопровождается презентацией (музыка,литература,живопись). На этом уроке ребята познакомятся с понятием «радость», прикоснутся к миру прекрасного через произведения искусства, сами окажутся творцами радости,изобразив на бумаге свои радостные моменты жизни.

"На урок можно пригласить родителей и провести это занятие в тёплой дружеской обстановке.

Общая информация

Номер материала: 28567013105

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.