Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Кукольный спектакль «Теремок»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Кукольный спектакль «Теремок»

библиотека
материалов

Кукольный спектакль «ТЕРЕМОК»

Ведущий:

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Бежала мимо мышка- норушка.

Мышка (поет):

Мышка по полю пошла,

Мышка зернышко нашла.

Соберу себе немного,

Будет легче мне дорога.

- Что же это? Дом стоит.

Интересно, кто в нем сидит?

- Кто? Кто в теремочке живет?

Кто? Кто в невысоком живет?

(Входит.)

- Ой, какой хороший дом!

Будет мне уютно в нем.

Затоплю скорее печь,

Пирогов себе испечь.

Ведущий:

Стала мышка в теремочке жить, пироги печь.

Прыгала по полю лягушка – квакушка.

Лягушка (поет):

Ква-ква-ква скачу, скачу

Ква-ква-ква куда хочу:

Можно в поле, можно в лес,

Ну, а лучше в пруд залезть.

-Славный, славный этот дом,

Вот бы мне положить и в нём.

Постучусь-ка я сюда,

Открывайте ворота!

(Стучит, спрашивает: )

-Кто? Кто в теремочке живёт?

-Кто? Кто в невысоком живёт?

(Отвечает: )

-А я лягушка-квакушка.

Будем славно вместе жить,

Будем дружбой дорожить.

Ведущий:

Стали жить они вдвоём,

Хорошо им было в нём.

Но откуда ни возьмись

Петушок вдруг появись.

Петушок (поёт):

Я петушок-золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Рано встаю, песню паю:

Ку-ка-ре-ку!!!

Что я вижу? Дом стоит,

И никто не сторожит.

Дай-ка в дом я постучу

И о чём-то расспрошу.


-Кто? Кто в теремочке живёт?

Кто? Кто в невысок живёт?

(Ему отвечают и спрашивают: )

А я петушок-золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Рано встаю песню пою.

Пустите к себе жить.

Буду дом я сторожить,

По утрам вас всех будить!

Ведущий:

Стали жить они втроём,

Так же хорошо им в нём.

Вот откуда ни возьмись

Шустрый зайчик… появись.

Заяц (поёт):

Весёлый зайчик, смелый я!

Смотри, меня не трогай,

Слона и льва я проглочу

И даже носорога!

Ой, ой, что это? (Боится, трясётся.)

Да это же просто домик!

Чего же я боюсь?!

(Стучится, спрашивает:)

-Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

(Ему отвечают и спрашивают, а он в ответ:)

-Я весёлый зайчик. Ваш земляк,

Все зовут меня русак.

С вами вместе жить хочу.

Вы пустите. Вас прошу…

Ведущий:

Вот живут уж вчетвером,

Тесновато стало в нем.

В это время по опушке,

В рыжей и пушистой шубке

Лиса- лисонька бежит

И чего – то говорит.

Лиса (поет):

Хоть зовусь лисичкой я,

Очень добрая, друзья,

Вы поверьте, посмотрите,

Какова сегодня я:

И красива, величава,

И хожу я, словно пава.

Не могу я быть плохой.

- Ой, и домик небольшой.

Постучусь - ка я туда,

Может, пустят и меня.

(Стучится, спрашивает: )

- Кто? Кто в теремочке живет?

Кто? Кто в невысоком живет?

(Ей отвечают, спрашивают:)

- А я лисичка-сестричка,

Буду песни петь, стихи читать……

Ну-у и во всем помогать.

Ведущий:

И живут уж впятером.

Хоть и тесно было в нем,

Дружно звери здесь живут….

Но по лесу в это время

Из-за леса, из куста

Рыщет в поисках добычи

Волк-волчище – вот дела!

Волк (поет):

Я по лесу все хожу,

Дом сейчас ищу.

Где найти его, не знаю (пауза),

- Только терем замечаю.

Правда, маловатый он.

Интересно, кто же в нем?

Кто? Кто в теремочке живет?

Кто? Кто в невысоком живет?

(Ему отвечают, спрашивают: )

-Я волчонок – серый бочок –

По лесу хожу, дом ищу… (пауза)

Пустите к себе жить,

Я буду со всеми дружить.

Ведущий:

Вот живут уж вшестером,

Очень тесно было в нём.

Все вместились в доме этом

И живут в нём с интересом,

Каждый занят делом в нём.

Никому не скучно в нём,

Но однажды на рассвете…

- Что вы думаете, дети?

Кто пришёл сюда?

Мед-ведь!!!

Медведь (поёт):

Я в шубу одет,

Наружу мех,

Пугаю всех.

-Что это? Похоже, что теремок.

-Кто? Кто в теремочке живёт?

(Отвечают и спрашивают: )

-А я мишка косолапый.

По лесу хожу друзей ищу.

Пустите к себе жить, пожалуйста.

Я уж где-нибудь, я уж как-нибудь.

(Ломает домик, звери разбегаются.)

-Вы простите-ка меня,

Не хотел ломать всё я.

Мы построим новый дом,

Хорошо всем будем в нём.

(Строят дом.)

Заключительная песня.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Кукольный спектакль «Теремок» может разыгрываться учениками 4-8 классов. Сказочные герои: мышка, лягушка, петушок, заяц, лиса, волк, медведь, а также ведущий.

"Спектакль можно сделать красочным и очень интересным.

"Подготовка и проведение кукольного спектакля позволят:

  • создать условия для творческой самореализации детей;
  • создать условия для достижения обучающимися успеха в различных сферах деятельности;
  • создать условия для получения опыта успешной совместной деятельности;
  • повысить активность и развивать коммуникативные способности детей;
  • развивать эстетический вкус;
  • развивать универсальные учебные действия.

Общая информация

Номер материала: 28609020121

Похожие материалы