856391
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыКонспект урока татарского языка «Исменәрнең килеш белән төрләнеше»

Конспект урока татарского языка «Исменәрнең килеш белән төрләнеше»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Исемнәрнең килеш белән төрләнеше.ppt

библиотека
материалов
Исемнәрнең килеш белән төрләнеше Богапова З. Ф.
Кара карга кардан бара, Канатларын кага-кага. Тизәйткеч - телебезне төзәткеч
МИН БЕЛӘМ- МИН БАСАМ 1. Мин татар телендә килешләрнең санын беләм. 2. Мин кил...
Өстәлебез түгәрәк
Урман күренү Урман... саф һавасы Урман... ярату Урман... бару Урман... йөрү У...
Мине мәктәп көтә. Мин мәктәп... барам. Мин мәктәп... укыйм. Мин мәктәп... зур...
БОЗ зззззз
БЕЗ БЕЛӘБЕЗ 4
Исемнәрнең килеш белән төрләнеше Килешләр 	Кушымчалары 	Сораулары Баш килеш	-...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Исемнәрнең килеш белән төрләнеше Богапова З. Ф.
Описание слайда:

Исемнәрнең килеш белән төрләнеше Богапова З. Ф.

2 слайд Кара карга кардан бара, Канатларын кага-кага. Тизәйткеч - телебезне төзәткеч
Описание слайда:

Кара карга кардан бара, Канатларын кага-кага. Тизәйткеч - телебезне төзәткеч

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд МИН БЕЛӘМ- МИН БАСАМ 1. Мин татар телендә килешләрнең санын беләм. 2. Мин кил
Описание слайда:

МИН БЕЛӘМ- МИН БАСАМ 1. Мин татар телендә килешләрнең санын беләм. 2. Мин килешләрнең исемнәрен атый алам. 3. Мин килешләр нинди сорауларга җавап биргәннәрен хәтерлим. 4. Мин Иялек килеше сорауларын беләм. 5. Мин Төшем килеше кушымчаларын атый алам. 6. Мин теләсә нинди сүзне килеш белән төрләндерә алам.

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Өстәлебез түгәрәк
Описание слайда:

Өстәлебез түгәрәк

7 слайд Урман күренү Урман... саф һавасы Урман... ярату Урман... бару Урман... йөрү У
Описание слайда:

Урман күренү Урман... саф һавасы Урман... ярату Урман... бару Урман... йөрү Урман... кайту Б.к. И.к. Т.к. Ю.к. Ч.к. У.-в.к. ның ны га да нан

8 слайд Мине мәктәп көтә. Мин мәктәп... барам. Мин мәктәп... укыйм. Мин мәктәп... зур
Описание слайда:

Мине мәктәп көтә. Мин мәктәп... барам. Мин мәктәп... укыйм. Мин мәктәп... зур залында уйныйм. Мин мәктәп... яратам. Мин мәктәп... кайтам. Б.к. И.к. Т.к. Ю.к. Ч.к. У.-в.к. нең не тә тән кә

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд БОЗ зззззз
Описание слайда:

БОЗ зззззз

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд БЕЗ БЕЛӘБЕЗ 4
Описание слайда:

БЕЗ БЕЛӘБЕЗ 4

13 слайд Исемнәрнең килеш белән төрләнеше Килешләр 	Кушымчалары 	Сораулары Баш килеш	-
Описание слайда:

Исемнәрнең килеш белән төрләнеше Килешләр Кушымчалары Сораулары Баш килеш -- Кем? Нәрсә? Иялек килеше - ның, -нең Кемнең? Нәрсәнең? Юнәлеш килеше -га, -гә, -ка, -кә Кемгә? Нәрсәгә? Төшем килеше -ны, -не Кемне? Нәрсәне? Чыгыш килеше -дан, -дән, -тан, -тән – нан, - нән Кемнән? Нәрсәдән? Урын-вакыт килеше -да, -дә, -та, -тә Кемдә? Нәрсәдә?

14 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Урок татарского языка с исп элементов сингапурской методики.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План-конспект урока с использованием элементов Сингапурской методики в начальной школе по теме «Исемнәрнең килеш белән төрләнеше» («Склонение имен существительных»)

Автор: Биктагирова Руфия Фаязовна, учитель татарского языка и литературы, английского языка, МБОУ «Гимназия № 8» Советского района г. Казани

Описание материала: Предлагаю Вам урок татарского языка с использованием элементов Сингапурской методики. Данный материал может быть использован и учителями русского языка при изучении темы «Падежи». Материал ориентирован на начальную школу ( 3 класс школы с русским языком обучения для учащихся-татар) .


План-конспект урока по теме «Исемнәрнең килеш белән төрләнеше».

Цели (Максат):

1. Развить умение употреблять имена существительные в разных падежных формах, ставить вопрос и определять падеж имен существительных;( Укучыларның исемнәр турындагы белемнәрен арттыру, тәртипкә салу; килешләрнең калын һәм нечкә кушымчаларын аңлап куллана белү, төрле килеш формаларын дөрес куллану күнекмәләрен камилләштерү).

2. Расширить словарный запас учеников, развить навыки самостоятельного логическлого мышления (Укучыларның уйлау сәләтен, сөйләм һәм язма телен, мөстәкыйль активлыкларын, фикерләрен дәлилләргә өйрәнү күнекмәләрен үстерү.)

3. Укучыларда туган телгә мәхәббәт, дустанә мөнәсәбәт тәрбияләү.

Демонстрационный материал (Җиһазлау): карточкалар, презентация, дәреслек Ф.Ф.Харисов – Татар теле - Рус телендә гомуми белем бирү мәктәбенең 3 нче сыйныфы өчен дәреслек ( татар балалары өчен), Казан – “ Мәгариф - Вакыт” нәшрияты, 2013

Дәрес эшкәртмәсе “ Сингапур методикасы” элементлары нигезендә рус телендә гомуми белем бирү мәктәбенең 3 нче сыйныфында белем алучы татар балалары өчен төзелде.


Ход урока (Дәрес барышы).


I.Оештыру өлеше.

- Исәнмесез, укучылар. Хәерле көн.

- Исәнмесез. Хәерле көн.


II. Дәреснең темасы белән таныштыру.

Укучылар, бүген безне бик кызыклы, гадәти булмаган дәрес көтә. Без башкача утырабыз, димәк башкача, һәрвакыттагычадан яхшырак эшлибез.

Дәрес темасы: Исемнәрнең килеш белән төрләнеше



III. Фонетик күнегү.

Дәресне бик яхшы итеп үткәрү өчен без телебезне ана теленә күчереп куйик әле. Бер фонетик күнегү үтибез.

Кара карга кардан бара,

Канатлапрын кага-кага.

IV. Take Off-Touch Down белем бирү структурасы ярләмендә алган белемнәрне актуальләштерү.

Укучылар мин сезгә килешләр турында төрле-төрле мәгълумат әйтәм. Сез мине игътибар белән тыңлагыз. Мин әйткән фикер белән килешсәгез, урыннарыгыздан басасыз.

1. Мин татар телендә килешләрнең санын беләм.

2. Мин килешләрнең исемнәрен атый алам.

3. Мин килешләр нинди сорауларга җавап биргәннәрен хәтерлим.

4. Мин Иялек килеше сорауларын беләм.

5. Мин Төшем килеше кушымчаларын атый алам.

6. Мин теләсә нинди сүзне килеш белән төрләндерә алам.

V. Round Table структурасына нигезләнеп белем һәм күнекмәләрне тикшерү.

Ә хәзер укучылар, без сезнең ни дәрәҗәдә килешләрне белүегезне тикшереп алыйк әле. Мин сезгә бер кәгазь бите бирәм, ә сез түгәрәк буенча бер партнердан икенче партнерга күчереп, тәкъдим ителгән сүзләрне килеш белән төрләндерәсез. Сезгә 2 мин бирелә. (сәгать исәбен билгели торган көй куела)



урман

агач

Б.к



И.к.



Ю.к



Т.к



Ч.к



У.-в. к.





урам

дәрес

Б.к



И.к.



Ю.к



Т.к



Ч.к



У.-в. к.






утын

бакча

Б.к



И.к.



Ю.к



Т.к



Ч.к



У.-в. к.



Вакыт тәмам. Тикшерәбез. Башлый: 2 өстәл 2 нче партнер, дәвам итә: 2 остәл 1 нче партнер һ. б.

VI. Mix Freeze Group структурасы (Музыка астына укучылар хәрәкәт итәләр. Музыка туктауга һәм БОЗ сүзен ишетүгә укучылар туктап «катып» калалар. Укытучы укучыларга биргән сорауның җавабы нинди дә булса гади сан була. Укучылар җавап санына карап, группаларга берләшәләр.)

1.    Кабинета ничә тәрәзә? (3)

2.     Татар телендә ничә килеш бар? (6)

3.     Сез ничәнче сыйныфта укыйсыз? (3)

4.     Атнасына ничә тапкыр уку дәресе (3)

5.    Безнең төркемдә ничә кыз бар? ( 2)

6. Безнең сыйныфта ничә малай адаш? (3)

7. Ничә ел фасылы бар? (4)

Молодцы, ә хәзер бу группада кемнәр барын истә калдырыгыз да бергәләшеп утырыгыз. Сез хәзер команда!

VII. Teambuilding cтруктурасы белән эшләү.

Укучылар, мин сезгә очпочмак ясалган рәсем бирәм. Анда сез 3,4,5, без беләбез һәм бөтенесен дигән сүзләрне күрерсез.

Командада ничә укучы бары 3 килешне ялгышмаслык итеп, яхшы белсә, шул санны 3 янына язып куябыз. Ничә укучы 4 килешне ялгышмаслык итеп, яхшы белсә, шул санны 4 янына язып куябыз. Әгәр сез 6 килешен дә бик әйбәт беләм дип саныйсыз икән, димәк өчпочмакның уртасына, командадагы укучыларны язып куясыз. Һәм командага исем уйларга да онытмагыз!


Без беләбез….

hello_html_m71cde9c2.png

Вакыт тәмам. Тикшерәбез.

VII. Йомгаклау.

Әйдәгез искә төшерик әле.

Без бүген нинди теманы уздык?

Татар телендә ничә килеш бар?

Кайсы килешнең кушымчалары юк?

Ничә килешне без кушымча ярдәмендә ясыйбыз?

Сезгә дәрес ошадымы?

Ә хәзер көндәлекләрне ачабыз. Өйгә эшне язып куябыз. Контроль диктантка әзерләнеп килү.

Рәхмәт, укучылар. Сау булыгыз.


Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3119239 материалов.
Искать
Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Предлагаю вам план- конспект урока татарского языка «Исменәрнең килеш белән төрләнеше» с использованием элементов Сингапурской методики.

"Данный материал может быть интересен и для учителей русского языка при изучении темы «Падежи». Материал ориентирован на начальную школу ( 3 класс школы с русским языком обучения для учащихся-татар). Во вложении вы можете ознакомиться с презентацией, которая является помощником в реализации задач, поставленных перед учителем. Начало урока сопровождается песней.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.