Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Мультимедийная презентация урока «Моя комната»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Мультимедийная презентация урока «Моя комната»

Выбранный для просмотра документ Fivelittlebears.ppt

библиотека
материалов
Five little bears
Five little bears Dancing on the bed, One fell off and bumped his head.
Mother called a doctor, And the doctor said:
"No more little bears dancing on the bed".
Fore little bears Dancing on the bed, One fell off and bumped his head.
Mother called a doctor, And the doctor said:
"No more little bears dancing on the bed".
Three little bears Dancing on the bed, One fell off and bumped his head.
Mother called a doctor, And the doctor said:
"No more little bears dancing on the bed".
Two little bears Dancing on the bed, One fell off and bumped his head.
Mother called a doctor, And the doctor said:
"No more little bears dancing on the bed".
One little bear Dancing on the bed, He fell off and bumped his head.
Mother called a doctor, And the doctor said:
"No more little bears dancing on the bed".
The end www.ourkids.ru English
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Five little bears
Описание слайда:

Five little bears

№ слайда 2 Five little bears Dancing on the bed, One fell off and bumped his head.
Описание слайда:

Five little bears Dancing on the bed, One fell off and bumped his head.

№ слайда 3 Mother called a doctor, And the doctor said:
Описание слайда:

Mother called a doctor, And the doctor said:

№ слайда 4 "No more little bears dancing on the bed".
Описание слайда:

"No more little bears dancing on the bed".

№ слайда 5 Fore little bears Dancing on the bed, One fell off and bumped his head.
Описание слайда:

Fore little bears Dancing on the bed, One fell off and bumped his head.

№ слайда 6 Mother called a doctor, And the doctor said:
Описание слайда:

Mother called a doctor, And the doctor said:

№ слайда 7 "No more little bears dancing on the bed".
Описание слайда:

"No more little bears dancing on the bed".

№ слайда 8 Three little bears Dancing on the bed, One fell off and bumped his head.
Описание слайда:

Three little bears Dancing on the bed, One fell off and bumped his head.

№ слайда 9 Mother called a doctor, And the doctor said:
Описание слайда:

Mother called a doctor, And the doctor said:

№ слайда 10 "No more little bears dancing on the bed".
Описание слайда:

"No more little bears dancing on the bed".

№ слайда 11 Two little bears Dancing on the bed, One fell off and bumped his head.
Описание слайда:

Two little bears Dancing on the bed, One fell off and bumped his head.

№ слайда 12 Mother called a doctor, And the doctor said:
Описание слайда:

Mother called a doctor, And the doctor said:

№ слайда 13 "No more little bears dancing on the bed".
Описание слайда:

"No more little bears dancing on the bed".

№ слайда 14 One little bear Dancing on the bed, He fell off and bumped his head.
Описание слайда:

One little bear Dancing on the bed, He fell off and bumped his head.

№ слайда 15 Mother called a doctor, And the doctor said:
Описание слайда:

Mother called a doctor, And the doctor said:

№ слайда 16 "No more little bears dancing on the bed".
Описание слайда:

"No more little bears dancing on the bed".

№ слайда 17 The end www.ourkids.ru English
Описание слайда:

The end www.ourkids.ru English

Выбранный для просмотра документ Карта для оценивания презентации.docx

библиотека
материалов

Карта оценивания презентации мини – проекта

Room of my dream

Критерии оценивания

Правильно составленное сообщение

Соответствует теме задания

Аккуратность выполнения мини - проекта

Творческий подход

1 творческая группа






2 творческая группа






3 творческая группа








Эксперт _________(Подпись) ___________________ (Фамилия, имя эксперта)

Выбранный для просмотра документ Мультимедийная разработка урока Полищук Е.В 2..pptx

библиотека
материалов
Мультимедийная презентация урока по английскому языку, 4 класс, по учебнику М...
Тема урока: Раздел: «Любимый дом» (11 урок) Тип урока: применение знаний и ум...
Цель урока Задачи урока: Овладение способами создания монологического высказ...
Методы и формы Методы: проектный метод практический (работа в группах) слове...
Результат Данный урок обеспечивает умения (способности) учащегося : успешно п...
Оборудование: мультимедийный проектор • экран • компьютер • презентация в про...
Этапы урока Мотивация к учебной деятельности (1 – 2 мин.) Погружение в проект...
Ход урока I.Мотивация к учебной деятельности Задача: мотивировать учащихся к...
II. Погружение в проект Задача: определить тему, цель мини-проекта“Room of my...
III.Организация деятельности Задача: пооперационно разработать проект с указа...
IV. Осуществление деятельности Задача: организовать самостоятельную деятельно...
Физкультминутка Five little bears
V. Презентация результатов Задача: продемонстрировать макеты комнат и дать пе...
VI. Рефлексия Цель: оценить результаты проектной деятельности Деятельность уч...
Домашнее задание Деятельность учителя Дает комментарии к домашнему заданию. Д...
Используемые источники: Как проектировать универсальные учебные действия в на...
Самоанализ урока Учитель: Полищук Екатерина Вячеславовна Тема урока: «Room of...
Конечный результат: Данный урок обеспечивает умения (способности) учащегося...
На этапе организации деятельности выявлена причина затруднения и сформулиров...
Домашнее задание носит творческий характер и разделено по уровням сложности....
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мультимедийная презентация урока по английскому языку, 4 класс, по учебнику М
Описание слайда:

Мультимедийная презентация урока по английскому языку, 4 класс, по учебнику М.З . Биболетовой, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубаневой «Английский с удовольствием» (система «Школа 2100») (урок проведён в технологии проектного метода) Полищук Екатерина Вячеславовна, учитель английского языка МБОУ «СОШ №9» г.Нефтеюганска

№ слайда 2 Тема урока: Раздел: «Любимый дом» (11 урок) Тип урока: применение знаний и ум
Описание слайда:

Тема урока: Раздел: «Любимый дом» (11 урок) Тип урока: применение знаний и умений на практике «Комната моей мечты» “Room of my dream”

№ слайда 3 Цель урока Задачи урока: Овладение способами создания монологического высказ
Описание слайда:

Цель урока Задачи урока: Овладение способами создания монологического высказывания по теме «Мой дом» и его творческое применение в новых условиях. научить применять лексико-грамматические знания, умения и навыки по теме «Мой дом» на практике; вовлечь в проектную деятельность и совершенствовать навыки общения; развивать коммуникативную компетенцию: способность (умения) работы в группе; участия в сюжетно-ролевой игре; совершенствовать умения выступать и защищать свою точку зрения, развивать творческие способности; Воспитывать ответственность за сохранение уюта в семье, формировать понятие семьи как ценности жизни.

№ слайда 4 Методы и формы Методы: проектный метод практический (работа в группах) слове
Описание слайда:

Методы и формы Методы: проектный метод практический (работа в группах) словесный метод контроля Формы: групповая коллективная

№ слайда 5 Результат Данный урок обеспечивает умения (способности) учащегося : успешно п
Описание слайда:

Результат Данный урок обеспечивает умения (способности) учащегося : успешно применять знания, умения и навыки на практике; самостоятельно осуществлять деятельность учения; составлять монологическое высказывание по предложенной теме (не менее 10 развернутых предложений); эстетично и творчески оформлять свою работу; оценить результаты своей деятельности.

№ слайда 6 Оборудование: мультимедийный проектор • экран • компьютер • презентация в про
Описание слайда:

Оборудование: мультимедийный проектор • экран • компьютер • презентация в программе Power Point бумага, фломастеры, цветные карандаши, ножницы, клей. раздаточный материал дипломы на каждого участника мини-проекта

№ слайда 7 Этапы урока Мотивация к учебной деятельности (1 – 2 мин.) Погружение в проект
Описание слайда:

Этапы урока Мотивация к учебной деятельности (1 – 2 мин.) Погружение в проект (2мин) Организация деятельности (3 мин) Осуществление деятельности (15 мин) Физкультминутка (1-2 мин.) V. Презентация результатов (10 мин) VI. Рефлексия (5 мин) Домашнее задание (1 мин)

№ слайда 8 Ход урока I.Мотивация к учебной деятельности Задача: мотивировать учащихся к
Описание слайда:

Ход урока I.Мотивация к учебной деятельности Задача: мотивировать учащихся к учебной деятельности посредством разыгрывания речевой ситуации «Встреча двух людей» Деятельность учителя Создает эмоциональный настрой на учебную деятельность, посредством разыгрывания речевой ситуации «встреча со старым знакомым». Разыгрывает диалог. Деятельность учащихся Задают вопросы в рамках предложенной речевой ситуации. Отвечают на вопросы.

№ слайда 9 II. Погружение в проект Задача: определить тему, цель мини-проекта“Room of my
Описание слайда:

II. Погружение в проект Задача: определить тему, цель мини-проекта“Room of my dream” в ходе совместной деятельности Деятельность учащихся Осуществляют вживание в ситуацию. Читают памятку и обсуждают ее. Отвечают на вопросы, опираясь на свой жизненный опыт.(Приложение 1) Деятельность учителя Побуждает у учащихся интерес к теме проекта. Помогает сформулировать сюжетную ситуацию. Мотивирует учащихся к обсуждению оптимального способа достижения результата их деятельности (памятка реализации мини проекта). Побуждает к высказыванию своего мнения о практической значимости данной работы, с опорой на жизненный опыт обучающихся.

№ слайда 10 III.Организация деятельности Задача: пооперационно разработать проект с указа
Описание слайда:

III.Организация деятельности Задача: пооперационно разработать проект с указанием перечня конкретных действий и результатов Деятельность учителя Предлагает учащимся организовать группы, распределить роли. Направляет процесс поиска информации, помогает определить круг источников информации. Деятельность учащихся Встают в круг и при помощи считалочки выбирают трех главных дизайнеров. Делятся на группы. «Главные дизайнеры» выбирают материал и инструменты для своей работы. Проходят к своим рабочим местам и обсуждают конкретные действия, ответственных и результат своей деятельности. (Приложение 2)

№ слайда 11 IV. Осуществление деятельности Задача: организовать самостоятельную деятельно
Описание слайда:

IV. Осуществление деятельности Задача: организовать самостоятельную деятельность учащихся Деятельность учителя Наблюдает, советует, косвенно руководит деятельностью, отвечает на вопросы учащихся. В ходе выполнения проекта перед учащимися ставится несколько затруднений: - введение нескольких новых лексических единиц; большее количество «предметов мебели», чем им необходимо для создания макета комнаты. Контролирует соблюдение правил безопасности. Репетирует с учениками предстоящую презентацию, акцентирует внимание на памятке для построения монологического высказывания (Памятка “Presentation “Room of my dream”). Деятельность учащихся Выполняют запланированные действия. При необходимости консультируются с учителем-консультантом, обращаются к различным источникам информации. Работают в творческих группах. (Приложение 3)

№ слайда 12 Физкультминутка Five little bears
Описание слайда:

Физкультминутка Five little bears

№ слайда 13 V. Презентация результатов Задача: продемонстрировать макеты комнат и дать пе
Описание слайда:

V. Презентация результатов Задача: продемонстрировать макеты комнат и дать первичную оценку результатов проекта Памятка эксперта Говорим правильно, четко, громко. Рассказ стоится только по теме данного урока. Задаем вопросы, если надо что-то уточнить. Аккуратность выполнения работы. Творческий подход. Деятельность учителя Организует презентацию мини-проектов от каждой творческой группы. По мере необходимости задаются наводящие вопросы: Is there … on…. Are there … next to …. Принимает отчет от экспертов. Деятельность учащихся Выбирают в каждой группе эксперта. Презентация своих мини-проектов Заслушиваются эксперты, которые оценивают работы по критериям из памятки эксперта. (Приложение 4)

№ слайда 14 VI. Рефлексия Цель: оценить результаты проектной деятельности Деятельность уч
Описание слайда:

VI. Рефлексия Цель: оценить результаты проектной деятельности Деятельность учителя Оценивает усилия учащихся, отмечает успешность каждого члена творческой группы. Предлагает провести самооценку результатов своей деятельности, посредством заполнения дипломов. Объяснение формы заполнения диплома: Name: (Имя) Surname: (Фамилия) I can: (я могу) I know: (я знаю) I do: (я делал) Обеспечивает положительную реакцию детей на творчество одноклассников. Деятельность учащихся Заполняют дипломы и оценивают свою работу. (Приложение 5)

№ слайда 15 Домашнее задание Деятельность учителя Дает комментарии к домашнему заданию. Д
Описание слайда:

Домашнее задание Деятельность учителя Дает комментарии к домашнему заданию. Деятельность учащихся записывают домашнее задание в дневники. Каждый выбирает свой уровень выполнения домашнего задания.

№ слайда 16 Используемые источники: Как проектировать универсальные учебные действия в на
Описание слайда:

Используемые источники: Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя. – А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская и др. под редакцией А.Г. Асмолова М.: Просвещение, 2009 Белина Л.И. Разговорный английский для младших школьников: уче.пособие\ Л.И. Белина. – М.: Астрель: АСТ; Владимир, 2010 Добрунов А.И. Детский словарь в картинках. М.: ИЛБИ, Инфо-Маркет, 2008 Сиротина Т.А. Англо – русский, русско – английский современный словарь + грамматика. – М.: ЗАО «БАО - ПРЕСС», ООО «ИД «РИПОЛ КЛАССИК»,2006 5. Электронная физминутка www.ourkids.ru 6. 2.http://www.images-photo.ru/_ph/14/2/513214366.gif 7. http://artnow.ru/img/474000/474895.jpg 8. http://www.bilingual.ru/goods/countings/

№ слайда 17 Самоанализ урока Учитель: Полищук Екатерина Вячеславовна Тема урока: «Room of
Описание слайда:

Самоанализ урока Учитель: Полищук Екатерина Вячеславовна Тема урока: «Room of my dream. Комната моей мечты» Раздел: «Любимый дом» (11 урок) Тип урока: урок применения знаний и умений на практике Образовательная цель урока: Овладение способами создания монологического высказывания по теме «Мой дом» и его творческое применение в новых условиях. Задачи: научить применять лексико-грамматические знания, умения и навыки по теме «Мой дом» на практике; вовлечь в проектную деятельность и совершенствовать навыки общения; развивать коммуникативную компетенцию: способность (умения) работы в группе; участия в сюжетно-ролевой игре; совершенствовать умения выступать и защищать свою точку зрения, развивать творческие способности; Воспитывать ответственность за сохранение уюта в семье, формировать понятие семьи как ценности жизни. Формы работы: коллективная, групповая, самостоятельная. Методы: практический, словесный, метод контроля.

№ слайда 18 Конечный результат: Данный урок обеспечивает умения (способности) учащегося
Описание слайда:

Конечный результат: Данный урок обеспечивает умения (способности) учащегося : успешно применять знания, умения и навыки на практике; самостоятельно осуществлять деятельность учения; составлять монологическое высказывание по предложенной теме (не менее 10 развернутых предложений); эстетично и творчески оформлять свою работу; оценить результаты своей деятельности. В соответствии с целью и задачами на уроке использовались следующие средства обучения: памятки для групповой работы, материал для практической работы – бумага, канцелярские принадлежности, картинки с изображением предметов мебели, дипломы на каждого участника проектной деятельности; ТСО – компьютер, мультимедиа -проектор. Урок проведён в технологии проектного метода. Состоит из шести этапов. Задачи этапа мотивации направлены на создание положительного эмоционального настроя. На этапе погружения в проект создана ситуация успеха через воспроизведение обучающимися знаний, необходимых и достаточных для реализации проекта, осуществлено вживание в речевую ситуацию, определены свои потребности в реализации данного мини-проекта.

№ слайда 19 На этапе организации деятельности выявлена причина затруднения и сформулиров
Описание слайда:

На этапе организации деятельности выявлена причина затруднения и сформулированы цели проектной работы. Учащиеся сформировали группы, распределили роли внутри своей микрогруппы, продумали конечный продукт. На этапе осуществления деятельности перед учащимися в группах было поставлено несколько затруднений: новые лексические единицы и большее количество предметов мебели, чем им необходимо для выполнения работы. Это способствовало активизации навыков по нахождению нужной информации в различных источниках и согласованности в действиях всей группы учащихся. В ходе проведения презентации своих результатов учащиеся демонстрируют понимание цели работы, найденный способ решения реализации проекта, рефлексию деятельности и своего результата. Выступают в качестве экспертов, задавая вопросы и высказывая критические замечания на основе установленных критериев оценивания результатов. На этапе рефлексии организован рефлексивный анализ учебной деятельности и оценивание учащимися собственной деятельности, посредством заполнения дипломов. На данном этапе учащиеся самостоятельно определяли уровень знания материала, уровень включенности в групповую деятельность, определяли значимость данного вида работы. Критерием оценивания являлось количество баллов, выставленных в дипломах. 8-7 баллов – «5»; 6-5 баллов – «4»; 4 и менее – «3».

№ слайда 20 Домашнее задание носит творческий характер и разделено по уровням сложности.
Описание слайда:

Домашнее задание носит творческий характер и разделено по уровням сложности. «Уровень «А» - это задание репродуктивного характера, «сделай по образцу». «Уровень «В» - это задание направленное на закрепление изученной лексики по данной теме. Уровень «С» - это задание творческого характера. На всех этапах урока прослеживалась положительная мотивация к учебной деятельности. Включение учащихся в разнообразные виды коллективной работы благоприятно сказывается на формировании гуманных качеств личности. Учебная деятельность, развивающаяся под углом решения задач творческого характера, способствует их эффективному развитию. Урок в проектной форме позволяет применять групповую форму учебной работы. Разные группы учащихся могут включаться в выполнение различных заданий с той целью, чтобы потом полнее осветить разные вопросы ранее изученного материала. При такой организации учебной работы школьники убеждаются в преимуществе групповых форм учебной деятельности. Совместная работа группы учащихся над проектом неотделима от активного коммуникативного взаимодействия учащихся. Развивающая функция урока проявляется через систематизацию материала, умения работы с источниками знаний; умения выступать и защищать свою точку зрения; развитие творческих способностей и культуры общения. Воспитательные задачи решаются не только через методы, содержание учебного материала, но и через организацию коллективной деятельности учащихся.   Применяемая технология способствовала достижению положительных результатов. Показателем результативности урока является высокое качество выполнения обучающимися проектов, знание лексических единиц, актуализация имеющихся знаний, умений и навыков в ролевой игре . Таким образом, цели и задачи урока реализованы.

Выбранный для просмотра документ Приложение к мультимедийной разработке урока.pptx

библиотека
материалов
Пальчиковая кукла “Dog Jack” Учитель:Good morning, boys and girls. I am glad...
Диалог Jack: I’m fine, thank you. Jack: They are fine, too. Jack: If it will...
II. Этап «Погружения в проект» Учитель: Look at the blackboard, please. You c...
Памятка реализации проекта Учитель: Что нам поможет осуществить данную работу...
Приложение 1 Этап «Погружение в проект» Учитель: Где нам может пригодиться ум...
III.Организация деятельности Учитель: Что мы с вами будем делать дальше?. Учи...
Учитель: Что еще вам понадобится для реализации вашего проекта? Учитель: Гла...
Считалочка A B C D E F G come on out and play with me. H I J come and play. K...
Приложение 2 Этап «Организация деятельности»
Памятка плана выступления Presentation “Room of my dream” Presentation “Room...
Приложение 3 Этап «Осуществление деятельности»
Учитель: Time is up! Из каждой творческой дизайнерской группы мы выбираем эк...
Памятка для экспертов Учитель: Well done. Thank you very much. Давайте обрати...
Приложение 4 Этап «Презентация результатов»
Диплом Учитель: Сегодня ваша работа была очень продуктивной. И поэтому каждый...
Приложение 5 Этап «Рефлексии»
Домашнее задание A:Создать макет своей комнаты, если это необходимо, то что-т...
Уровень «А» - это задание «сделай по образцу», «сделай так, как ты уже делал...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Пальчиковая кукла “Dog Jack” Учитель:Good morning, boys and girls. I am glad
Описание слайда:

Пальчиковая кукла “Dog Jack” Учитель:Good morning, boys and girls. I am glad to see you on our lesson. Представляете ,я сегодня встретила старого нашего знакомого ученика - щенка по имени Jack. (пальчиковый театр). Он давно у нас не был, у него накопилось много новостей, давайте их узнаем. Вы спрашиваете, а я буду отвечать.

№ слайда 2 Диалог Jack: I’m fine, thank you. Jack: They are fine, too. Jack: If it will
Описание слайда:

Диалог Jack: I’m fine, thank you. Jack: They are fine, too. Jack: If it will be rainy, I will play computer games. If it will be warm and not rainy I go for a walk with my friends. Jack: I will go to the Green school. Jack: I will play with my friends. And what will you do in the evening? Jack: Good – bye! See you soon! P1: Hello! How are you? P2: How is your family? P3: What will you do tonight? P4: What will you do tomorrow? P5: What will you do next Sunday? P6: I will …, if it will be…. Children: Good – bye, Jack!

№ слайда 3 II. Этап «Погружения в проект» Учитель: Look at the blackboard, please. You c
Описание слайда:

II. Этап «Погружения в проект» Учитель: Look at the blackboard, please. You can see theme of our lesson. What do I mean? Учитель: You are right. Я предлагаю вам попробовать себя в роли дизайнеров -интерьеров и создать групповой мини-проект «Комната вашей мечты» Учащиеся: Это означает «Комната моей мечты». Учащиеся: Памятка по реализации проекта.

№ слайда 4 Памятка реализации проекта Учитель: Что нам поможет осуществить данную работу
Описание слайда:

Памятка реализации проекта Учитель: Что нам поможет осуществить данную работу? Учитель: Правильно, посмотрите на экран и давайте вспомним ее. Памятка реализации мини – проекта «Room of my dream» Я знаю: задание. Мне надо: команда для реализации проекта; раздаточный материал; инструменты для выполнения мини-проекта; распределение ролей в группе. Мне помогут: мои знания слов, правил по данной теме; справочные материалы (учебник, словари, дополнительные источники информации); учитель – консультант.  

№ слайда 5 Приложение 1 Этап «Погружение в проект» Учитель: Где нам может пригодиться ум
Описание слайда:

Приложение 1 Этап «Погружение в проект» Учитель: Где нам может пригодиться умение составлять проект своей комнаты?

№ слайда 6 III.Организация деятельности Учитель: Что мы с вами будем делать дальше?. Учи
Описание слайда:

III.Организация деятельности Учитель: Что мы с вами будем делать дальше?. Учитель: Правильно. А из кого должна состоять эта группа? Учитель: Самое ответственное - это выбрать главного дизайнера, для этого нам необходимо вспомнить английскую считалочку. Учитель: Сейчас наши главные дизайнеры будут набирать себе участников проекта. По очереди назовите ребят по имени и пригласите к себе в группу. Учащиеся: Нам надо выбрать себе рабочую группу. Учащиеся: Группа состоит из главного дизайнера, дизайнеров-разработчиков, экспертов…

№ слайда 7 Учитель: Что еще вам понадобится для реализации вашего проекта? Учитель: Гла
Описание слайда:

Учитель: Что еще вам понадобится для реализации вашего проекта? Учитель: Главных дизайнеров я попрошу сейчас подойти и получить инструменты для работы. Учитель: Что вам поможет в реализации задуманного? Учитель: Good luck! Учащиеся: Нам понадобится материал и инструменты для нашего мини-проекта. Учащиеся: Далее действуя по алгоритму , мы будем обсуждать свою работу и кто за что будет ответственен в нашей рабочей группе. - Информация It can help you! Грамматический справочник. Стол ответов – справочная литература! Учитель –консультант.

№ слайда 8 Считалочка A B C D E F G come on out and play with me. H I J come and play. K
Описание слайда:

Считалочка A B C D E F G come on out and play with me. H I J come and play. K L M come with them. N O P near the tree. Q R S T U V Oh, how happy we will be. W X Y Z Lot's of fun for you and me.

№ слайда 9 Приложение 2 Этап «Организация деятельности»
Описание слайда:

Приложение 2 Этап «Организация деятельности»

№ слайда 10 Памятка плана выступления Presentation “Room of my dream” Presentation “Room
Описание слайда:

Памятка плана выступления Presentation “Room of my dream” Presentation “Room of my dream” I have got a room of my own. (Собственная комната). Our room is nice and large … There is … next to …. There are ... in the middle of… … … We like our room very much.

№ слайда 11 Приложение 3 Этап «Осуществление деятельности»
Описание слайда:

Приложение 3 Этап «Осуществление деятельности»

№ слайда 12 Учитель: Time is up! Из каждой творческой дизайнерской группы мы выбираем эк
Описание слайда:

Учитель: Time is up! Из каждой творческой дизайнерской группы мы выбираем экспертов, которые будут оценивать вашу презентацию. Для экспертов на столах лежат бланки ответов дизайнеров. Учитель: Let’s listen to the presentation of the first group. (Заслушаем презентацию первой группы). Учитель: Let’s listen to the presentation of the second group. (Заслушаем презентацию второй группы). Учитель: Let’s listen to the presentation of the third group. (Заслушаем презентацию третей группы).

№ слайда 13 Памятка для экспертов Учитель: Well done. Thank you very much. Давайте обрати
Описание слайда:

Памятка для экспертов Учитель: Well done. Thank you very much. Давайте обратимся к нашим экспертам. Памятка эксперта Говорим правильно, четко, громко. Рассказ стоится только по теме данного урока. Задаем вопросы, если надо что-то уточнить. Аккуратность выполнения работы. Творческий подход.

№ слайда 14 Приложение 4 Этап «Презентация результатов»
Описание слайда:

Приложение 4 Этап «Презентация результатов»

№ слайда 15 Диплом Учитель: Сегодня ваша работа была очень продуктивной. И поэтому каждый
Описание слайда:

Диплом Учитель: Сегодня ваша работа была очень продуктивной. И поэтому каждый участник дизайнерской группы награждается дипломом, но заполнить его вы должны самостоятельно. Учитель: А также мне бы хотелось, чтобы каждый из вас оценил свою работу.

№ слайда 16 Приложение 5 Этап «Рефлексии»
Описание слайда:

Приложение 5 Этап «Рефлексии»

№ слайда 17 Домашнее задание A:Создать макет своей комнаты, если это необходимо, то что-т
Описание слайда:

Домашнее задание A:Создать макет своей комнаты, если это необходимо, то что-то изменить в обстановке, по своему желанию. B: Опишите свою комнату собственную комнату (принесите фотографии). С: Опишите и создайте макет «комнаты своей мечты»

№ слайда 18 Уровень «А» - это задание «сделай по образцу», «сделай так, как ты уже делал
Описание слайда:

Уровень «А» - это задание «сделай по образцу», «сделай так, как ты уже делал». Уровень «В» - «я могу сделать или написать сообщение, с помощью различных источников информации». Уровень «С» - «делаю все сам».

Краткое описание документа:

""Описание материала:

"Данный урок разработан и проведен в проектной технологии для 4 класса.

"Итоговое занятие по теме «Enjoing my Home» УМК М.З. Биболетовой. Мультимедийная презентация урока разработана в рамках аттестации на первую квалификационную категорию.

"Результат: Данный урок обеспечивает умения (способности учащегося): успешно применять знания умения и навыки на практике; самостоятельно осуществлять деятельность учения; составлять монологические высказывания по предложенной тематике; эстетично и творчески оформлять свою работу; оценивать результаты своей деятельности.

Автор
Дата добавления 01.02.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров647
Номер материала 28635020140
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх