1481519
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИностранные языкиПрезентацииПрезентация «Past stories. A day out at the seaside»

Презентация «Past stories. A day out at the seaside»

библиотека
материалов
Theme: Past stories. A day out at the seaside.
Warm –up –Now children open your copy books and write down today’s date. Our...
Past Simple She watched TV yesterday What did watch she ? yesterday
Checking up the home task Ex3p44 (Activity book) You must put the words into...
Presentation A) Find these things in the picture postcard - a small card that...
Listen. Find Glooms in the picture.
Listen again .What are the missing words? sat, rode, spoke, swam, built, wrot...
One, two, three, four, five           Once I caught a fish alive Six, seven,...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Theme: Past stories. A day out at the seaside.
Описание слайда:

Theme: Past stories. A day out at the seaside.

2 слайд Warm –up –Now children open your copy books and write down today’s date. Our
Описание слайда:

Warm –up –Now children open your copy books and write down today’s date. Our new theme for today: A day out at the seaside. Today we’ll speak about sea and seaside. Seaside is a place by the sea. I ‘ll give you 3 minutes your task is to write down as many words which you associate with the topic: Example: beach sandcastle fishermen water Have a sunbathe seaside

3 слайд Past Simple She watched TV yesterday What did watch she ? yesterday
Описание слайда:

Past Simple She watched TV yesterday What did watch she ? yesterday

4 слайд Checking up the home task Ex3p44 (Activity book) You must put the words into
Описание слайда:

Checking up the home task Ex3p44 (Activity book) You must put the words into the correct order to make questions and answer for them. 1.up/did/wake/late / Zoe Did Zoe wake up late? Yes she did. 2.off/she /switch/light/ did/the Did she switch off the light? No, she didn’t. 3.she/close/the/did/door Did she close the door? Yes, she did. 4.school/arrive/she/did/late/for Did she arrive late for school? Yes, she did. 5.forget/did/schoolbag/she/her/ Did she forget her school bag? No, she didn’t.

5 слайд Presentation A) Find these things in the picture postcard - a small card that
Описание слайда:

Presentation A) Find these things in the picture postcard - a small card that you write on one side of and send to someone in the post fisherman – a man who catches fish for fun or as his job sandcastle- a pile of sand that is made in the shape of a castle or tower, usually by children on a beach wetsuit- a suit made of rubber that people wear for water sports much am diving and surfing donkeys - a grey or brown animal similar to a horse, but smaller and with long ears café- an informal restaurant where you can get simple cheap meals and drinks shade - a slightly dark area where the light from the sun does not reach because it is blocked by something sea- a large area of salt water that covers most of the surface or the Earth beach- an area of sand or small stones beside the sea or a lake

6 слайд Listen. Find Glooms in the picture.
Описание слайда:

Listen. Find Glooms in the picture.

7 слайд Listen again .What are the missing words? sat, rode, spoke, swam, built, wrot
Описание слайда:

Listen again .What are the missing words? sat, rode, spoke, swam, built, wrote, wore, threw, hung out, run Last summer the Glooms had a day out at the seaside. Martha __ in the sea and Sam and Pam__ a huge sandcastle. Cynthia ___ in the shade and Mandy ____ a lot of postcards. Rudolph ___ in a café and Helga ___ to two fishermen. Gordon ___ a donkey and Vincent ___ along the beach. Vera ___ a wetsuit and Bernard ___ balls for Bonehead. Look at the picture and say Ex3p69 What did the Gloomy do at the seaside? When did the Glooms travel to the seaside? What did Cynthia read? Who spoke with two fishermen?

8 слайд One, two, three, four, five           Once I caught a fish alive Six, seven,
Описание слайда:

One, two, three, four, five           Once I caught a fish alive Six, seven, eight, nine, ten Then I let it go again. Why did you let it go? Because it bit my finger so! What finger did it bite? The little finger on the right. Listen to the story about the princess and the frog Colour the picture - the 1st level Give short summary of the story - the 2nd level Role play. The conversation between the princess and the frog - the 3rd level

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок на тему: Past stories. A day out at the seaside, учащиеся повторяют и закрепляют тему прошедшее время.

Урок начинается с беседы на тему что такое море и побережие и дети заполняют диаграмму на тему море .

Затем вместе с учителем повторяют грамматическую тему образование простого прошедшего времени.

Следующии этап упока проверка домашнего задания, дети должны были в правильном порядке раставить слова в вопросе и ответить на них.

После этого учитель знакомит с новой лексикой урока.

Далее идет аудирование рассказа про Глушу дети должны прослушать рассказ и найди её на картинке.

Следующее упражнение дети слушают текст снова и заполняю пропуски новыми словами.

далее ведется работа по картинке дети отвечают на вопросы.

Урок продолжается физ.минуткой.

После этого учитель дает просмотреть буквально на пять минут сказку про лягушку и принцесса, затем делит класс на три группы :

1 группа разкрашивает сюжет из сказки и описывает её,

2 группа дает краткое содержание на английском языке, а

3-я группа разыгрывает диалог между принцом и принцессой.

Заключительный этап урока дети поют песню «1,2,3,4,5 once I caugh a fish a life» и с гаголами которые встретились в песни на следующий урок должны будут составить предложения в прошедшем времени

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.