Интегрированный урок по физике и математике «Метод подстановки при решении систем двух линейных уравнений и физических задач»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Китайская мудрость.ppt Копия plan-konspekta-uroka-po-matem_.doc

Выбранный для просмотра документ Китайская мудрость.ppt

Китайская мудростьСкажи мне –и я забуду.
Покажи – и я запомню.
Дай мне де...

Скачать материал

Скачать материал "Интегрированный урок по физике и математике «Метод подстановки при решении систем двух линейных уравнений и физических задач»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Китайская мудрость
Скажи мне –и я забуду.
Покажи – и я запомню.
Дай мне действовать- и я научусь!
2 слайд

Проверь себя:
С какой математической моделью мы познакомились?
Какими известными вам методами ее можно решить?
Сколько вариантов решений имеет система при решении ее графическим методом?
Какие это варианты?
3 слайд

Подсказка
Кк=
x
y
x
y
x
y
4 слайд

Всегда ли при решении графическим методом точно определяются координаты точки пересечения?
Какой метод точно позволяет решить систему уравнений?
Какой метод более наглядный? Более точный?
5 слайд

Алгоритм решения системы линейных уравнений методом подстановки
у-х+2=0
5х-у+6=0
1.Выразим у через х: у=х-2
2.Подставим у во второе уравнение:
5х-(х-2)+6=0
3.Решаем уравнение относительно х:
5х-х+2+6=0 4х=-8 х=-2
4.Найденное значение х подставляем в п.1
у=-2-2 у=-4
5.Ответ: (-2;- 4)
6 слайд

Проверь себя
Что такое масса тела? Единицы измерения массы?
Что такое плотность вещества ?
Что такое сила?
От чего зависит результат действия силы?
7 слайд

Проверь себя
Какая сила называется силой тяжести?
Формула силы тяжести.
Что такое деформация?
Какие виды деформации вы знаете?
Сформулируйте закон Гука.

Выбранный для просмотра документ Копия plan-konspekta-uroka-po-matem_.doc

ПЛАН-КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА

1.	ФИО (полностью)	Дружинина Эльвира Олеговна, Селина Ксения Александровна
2.	Место работы	МАОУ « СОШ № 45 « г.Саратов.
3.	Должность	учитель математики , учитель физики.
4.	Предмет	Математика, физика
5.	Класс	7
6.	Тема	«Метод подстановки при решении системы двух линейных уравнений и физических задач»
7.	Базовый учебник	А.Г.Мордкович Алгебра 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. Москва 2009 г. , Перышкин Физика 7 класс учебник для общеобразовательных учреждений. Москва 2008 г.

Цель и задачи урока

Обучающие:

закрепить навыки учащихся при решении системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными методом подстановки;

закрепить навыки выражения значения аргумента и значения функции из формулы;
показать на примере решения физических задач межпредметную связь;
совершенствовать вычислительные навыки.

Развивающие:

развивать математическую и физическую речь, наглядно-действенное мышление;

Воспитательные:

воспитывать творческую активность, культуру общения, интерес к предметам математике и физике.

Тип урока: повторение и закрепление пройденного материала на примере межпредметной связи.

Формы работы учащихся индивидуальная, фронтальная.

Оборудование урока:

компьютер, проектор, экран;
компьютерная презентация;
индивидуальные и практические задания.

Структура и ход урока

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР)	Деятельность ученика	Время
1	2	3	5	6	7
1	Организационный момент	ЭОР 1	Проверяет готовность к уроку, приветствует, озвучивает цель урока	Выполняют требования учителя	1 мин
2	Проверка домашнего задания (фронтальный опрос)	ЭОР 2 ЭОР 3 ЭОР 4 ЭОР 5	-С какой математической моделью мы познакомились? -Какими известными вам способами ее можно решить? -Сколько вариантов решений имеет система при решении ее графическим методом? -Какие это варианты? -Всегда ли при решении графическим методом можно точно определить координату пересечения графиков? -Какой метод точно позволяет решить систему уравнений? - Сделаем вывод: -Какой метод более наглядный, а какой более точный? -Напомним алгоритм решения системы линейных уравнений с двумя неизвестными методом подстановки.	Отвечают на вопросы	2 мин
3	Актуализация опорных знаний.		*Проведение математической эстафеты.* Класс разбивается на три группы (по рядам). Каждому ученику дается индивидуальное задание(уравнения), первый выполнивший задание идет к доске и записывает его решение, после чего сразу отдает мелок другому. Эстафету выигрывает тот ряд , который быстрее решил все задания.	Комментируют, рассчитывают, делают выводы.	20 мин
4	Фронтальный опрос	ЭОР	Что такое масса тела? Единицы массы? Что такое плотность вещества? Что такое сила? От чего зависит результат действия силы? Какая сила называется сила тяжести? Формула силы тяжести? Что такое деформация? Виды деформации перечислить. Сформулируйте закон Гука	. Отвечают на вопросы	3мин
5	Актуализация опорных знаний.		*Проведение физической эстафеты.* Класс разбивается на три группы (по рядам). Каждому ученику дается индивидуальное задание(задачи), первый выполнивший задание идет к доске и записывает его решение, после чего сразу отдает мелок другому. Эстафету выигрывает тот ряд , который быстрее решил все задания.	Комментируют, рассчитывают по формулам, используя метод подстановки, делают выводы.	17мин
6	Подведение итогов Д.З.		И так, ребята, мы с вами убедились, что знания, полученные на уроках математики, позволяют решать задачи и на уроках физики, т.к. используются одни и те же законы при вычислении неизвестных величин.	Отвечают на вопросы. Записывают Д.З.	2 мин

Скачать материал

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Комбинированный урок позволяет проследить межпредметную связь.

Урок дает возможность учащимся использовать знания, полученные на уроках математики, для решения задач на уроках физики, т.к. используются одни и те же законы при вычислении неизвестных величин.

Применение элементов игры(эстафета), решает проблему скуки на уроке, вовлекает в работу весь класс и дает возможность каждому учащемуся качественнее использовать свой интеллектуальный потенциал.

Использование интерактивной доски (Э.О.Р.) позволяет учащимся с различными видами восприятия (аудио- и видеовосприятие) более эффективно применять усвоенный учебный материал.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 021 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Стихи на уроках тригонометрии

Рейтинг: 5 из 5

31.01.2014
10524
49

docx

Рабочая программа по математике в 5 классе

31.01.2014
879
0

docx

Конспект урока: «Открываем к звёздам путь»

31.01.2014
1031
0

docx

Урок математики: «Нахождение, числа по его дроби»

31.01.2014
2675
32

rar

Урок геометрии в 11 классе «Пирамиды»

31.01.2014
3846
11

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 01.02.2014 1312
- RAR 127.4 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Дружинина Эльвира Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Дружинина Эльвира Олеговна
- На сайте: 9 лет и 7 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 3740
- Всего материалов: 4