Логопедическое представление на учащегося

DOCX

Предпросмотр материала:

Муниципальное АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ Учреждение

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 50

ГОРОДА ТЮМЕНИ

( МАОУ СОШ № 50 города Тюмени)

ул. Краснодонская, 61, г. Тюмень, 625003 тел.: (3452)-52-36-71, факс:52-36-67, Е-mail: school50@land

Логопедическое представление

Фамилия, имя, отчество ребенка: Дьячков Владимир Николаевич

Дата рождения: 24.11.2003г.

Общее звучание речи: речь смазанная, не четкая, темп умеренный. Голос тихий.

Фонематическое восприятие: дифференциация звуков нарушена. Не правильно дифференцирует на слух исследуемые звуки. Трудности в назывании последнего звука в слове.

Звукопроизношение: нарушено, свистящие – мягкое произнесение, шипящие – мягкое произнесение, «К» близко по звучанию к «Т», «Л»- мягкое«Р»-горловое .

Состояние словаря: недостаточен объём знаний об окружающем мире, трудности в назывании детенышей животных.

Грамматический строй речи: в спонтанной речи могут встречаться аграмматизмы.

Связная речь: фраза развернутая, с использованием предлогов.

Нарушения чтения и письма: чтение словесное, понимание прочитанного сохранно. На письме отмечаются пропуски мягкого знака, добавление элементов букв.

Логопедическое заключение: ОНР-III уровня у ребенка с тяжелой степенью псевдобульбарной дизартрии.

Рекомендовано:

· регулярные логопедические занятия;

· логопедический массаж.

Учитель-логопед Волкова С.В.

Краткое описание материала

"Описание материала:

Логопедическое представление Фамилия, имя, отчество ребенка:Дьячков В. Н.

"Общее звучание речи: речь смазанная, не четкая, темп умеренный.

Голос тихий. Фонематическое восприятие: дифференциация звуков нарушена. Не правильно дифференцирует на слух исследуемые звуки.

Трудности в назывании последнего звука в слове. Звукопроизношение: нарушено, свистящие мягкое произнесение, шипящие мягкое произнесение, близко по звучанию к -горловое .

"Состояние словаря: недостаточен объём знаний об окружающем мире, трудности в назывании детенышей животных.

"Грамматический строй речи: в спонтанной речи могут встречаться аграмматизмы.

Связная речь развернутая, с использованием предлогов.

"Нарушения чтения и письма: ;чтение словесное, понимание прочитанного сохранно.

На письме отмечаются пропуски мягкого знака, добавление элементов букв.

"Логопедическое заключение: ОНР-III уровня у ребенка с тяжелой степенью псевдобульбарной дизартрии.

"Рекомендовано: регулярные логопедические занятия; логопедический массаж. Учитель-логопед

Логопедия, Дефектология

Другие методич. материалы

Логопедическое представление на учащегося

01.02.2014

4824

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Плотникова Снежана Васильевна

учитель-логопед

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 76223
Подписчики: 0
Всего материалов: 37

76223
просмотров
37
материалов
0
подписчиков

Об авторе

Категория/учёная степень: Первая категория

Место работы: МАОУ гимназия N 83 г. Тюмени

Общие сведения: Дата рождения: 14.12.1988 Семейное положение: замужем Место работы: Муниципальное автономное образовательное учреждение гимназия № 83 города Тюмени Должность: учитель-логопед Опыт работы: частный центр, школьный логопункт, частная практика. Квалификационная категория: первая квалификационная категория

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Плотникова Снежана Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.