1133005
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПланирование «Кружок «Мой край родной»»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Планирование «Кружок «Мой край родной»»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ РП + КТП Мой край родной.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №28 станицы Анастасиевской

муниципального образования Славянский район




.













РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

конкретный вид внеурочной деятельности

(тип программы)




Кружок «Мой край родной»









Срок реализации программы: 2 года


Возраст обучающихся: 9-10 лет


Составитель: Максименко Наталья Сергеевна








I.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Любовь к родному краю, знание его истории – основа, на которой осуществляется рост духовной культуры всего общества. Культура, как растение: у неё есть не только ветви, но и корни. Чрезвычайно важно, чтобы рост начинался именно с корней. В условиях УДО необходимым становится привлечение учащихся к поисково-исследовательской работе, связанной с историей и культурой своей малой Родины – Кубани. Это значит – к близкой им российской истории, той, что заключена в судьбах рядом живущих людей, семей, зданий, учреждений, деревень, поселков. Именно это положено в основу учебной программы «Наследие кубанской культуры».

Образовательный потенциал краеведения во все времена был огромен и неисчерпаем.

Программа «Наследие кубанской культуры» направлена на изучение, сохранение и приумножение исторического наследия, на развитие мыслительно-речевых умений, формирование творческой активности ребят в едином процессе освоения ими знаний и представлений об истории, литературе, языка и культуры Кубани.

Кубань – это частица нашей великой Родины. Всякий грамотный, культурный человек должен знать свою историю. Ребята узнают, как причудливо переплелись в истории нашего края судьбы и культуры древних греков и скифов, адыгов и казаков. Шли века, менялись поколения, но неизменным оставалось желание людей сделать жизнь краше, передать потомкам накопленный опыт, знания, традиции. Что и предполагает данная программа. Она построена так, что акцент изучения русского языка Кубани делается на те аспекты, которые испытывают на себе заметное влияние кубанских говоров и разговорной речи. В ней предусматриваются предупреждения и устранения произносимых и грамматических ошибок в речи учащихся, воспитание бережного отношения и интереса к языку, культуре, литературе, истории, этнографии родного края, обогащению словарного запаса ребят за счет местной лексики и фразеологии.

Цель: Формирование патриотических и морально-волевых качеств личности учащихся через познание культурного наследия Кубани.

Задачи:

-вовлечение учащихся в поисково-исследовательскую работу, связанную с изучением истории и литературы своей малой Родины.

-развитие познавательной, интеллектуальной и творческой активности учащихся в процессе освоения исторического прошлого и литературного наследия Кубани;

-создание атмосферы сотрудничества, творческого партнерства педагога и учащегося в коллективе учащихся;

-воспитание уважения, интереса, бережного отношения к краеведческому материалу Кубани.

Срок реализации программы – 1 год. Программа разработана для учащихся младшего школьного возраста, проявляющих интерес к предмету «Кубановедение». Форма организации образовательного процесса – групповая.

В основе программы лежит идея развивающего обучения в процессе совместной деятельности учащихся и педагога, а также активное участие родителей и местных жителей в реализации программы. Программа предполагает реализацию принципов дифференциации и личностно-ориентированного подхода при соответствующей уровню подготовленности учащихся педагогической поддержке.

Программа рассчитана на 34 часа. Занятия проводятся 1раз в неделю с обязательной физкультминуткой.

Условия эффективной реализации программы


  1. Профессиональная компетентность педагога.

  2. Консультации учителя истории.

  3. Литературное обеспечение.

  4. Материально-техническое оснащение.

  5. Посещение музеев.

  6. Создание личностно-ориентированной образовательной среды, учет возрастных, психолого-педагогических, индивидуальных, творческих способностей учащихся.

  7. Формирование у учащихся качеств ответственного отношения к выполнению поручений.


Ожидаемые результаты

К концу года учащиеся должны знать:

  • История Кубани. Кто такие казаки.

  • Устное народное творчество, произведения и писатели Великой Отечественной войны. Современная литература.

  • Разделы русского языка и диалект Кубани.

  • Литературные произведения поэтов Кубани.

К концу года учащиеся должны уметь:

  • Воспроизводить и анализировать литературные произведения.

  • Определять лексическое значение слова.

  • Инсценировать народные обряды.

Формы и методы контроля


  • тестирование;

  • праздники;

  • мини-соревнования, игры, викторины по кубановедению;


II.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


Наименование тем
Количество часов

Теорет.

Практич.

Всего

1

Вводное занятие

1

-

1

2

История Кубани

1

2

3

3

Культура Кубани в устном народном творчестве

3

5

8

4

Писатели и поэты Кубани о Великой Отечественной войне

2

1

3

5

Современная литература Кубани

4

5

9

6

Кубанский диалект

2

1

3

7

Культура Кубани глазами современных поэтов и художников

1

1

2

8

КТД

-

4

4

9

Итоговое занятие

1

-

1


Итого



34

III.СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ


  1. Вводное занятие (1ч.)

Обозначение целей и задач объединения. Выявление индивидуальных способностей ребят.

  1. История Кубани (3 ч.)

Знакомство с древней историей Кубани, с первыми кубанскими поселениями, с устным народным творчеством Кубани, с казачьими переселениями, с кубанскими охранительными службами, с обычаями, с военными произведениями, пословицами, поговорками, песнями, с великими кубанскими героями.

Практическая работа: чтение и анализ произведений: «Переселение казаков на Кубань», «Стража пограничная», «Денек станичной жизни», «Казак – девица».

Создание композиций быта и жизни казаков.

  1. Культура Кубани в устном народном творчестве (8 ч.)

Знакомство с обрядом «Мыланка». Малые жанры фольклора. Разучивание обрядных песен. Инсценировка.

Практическая работа: чтение и анализ произведений: П.Ткаченко «Чертова мельница», А.Е.Пивень «Кто такие казаки». Сочинение-рассуждение «Казачьему роду не быть переводу»

  1. Писатели и поэты Кубани о Великой Отечественной войне (3 ч.)

Знакомство с кубанскими писателями, их участие в военных событиях.

Практическая работа: чтение и анализ произведений: В.Т.Иваненко «Не о море», Н.С.Краснов «Притча о коне». Конкурс рисунка-эскиза памятника.

5.Современная литература Кубани (9ч.)

Знакомство с современными кубанскими писателями, с их биографией и творчеством.

Практическая работа: Викторина «Наша Кубань».

6.Кубанский диалект (3 ч.)

Диалект Кубани. Лексика. Фразеология.

Практическая работа: упражнения в воспроизведения диалекта Кубани. Викторина «Диалекты Кубани».

7.Культура Кубани глазами современных поэтов и художников (2 ч.)

Литературные и художественные произведения кубанцев.

Практическая работа: чтение и анализ произведений: Г.Семизоров «Глубинка России».

8.КТД .

Участие в конкурсных программах, викторинах, игровых программах, интеллектуальных состязаниях, праздниках.

9.Итоговое занятие (1 ч.)

Подведение итогов работы. Демонстрация результатов.


IV.МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ


Программа «Наследие кубанской культуры» предполагает создание для ребят среды, в которой они полнее раскрывают свой внутренний мир и чувствуют себя комфортно. Этому должны способствовать комплекс методов. форм и средств образовательного процесса.

Основные формы занятий:

  • занятие-лекция, дискуссии;

  • практические занятия;

  • занятия на природе;

  • экскурсии, путешествия;

  • литературные ринги;

  • устные журналы;

  • посиделки;

  • игровые формы (конкурсы, турниры-викторины)

На занятиях предусматриваются следующие формы организации учебной деятельности:

  • индивидуальные (самостоятельная работа с учетом возможностей ребят);

  • фронтальные (одновременно работа со всеми ребятами):

  • групповая (работа по группам);

  • коллективные (коллективное выполнение работ).

На занятиях предполагается применение следующих методов:

  • репродуктивные;

  • эвристические;

  • проектный.

При работе с ребятами младшего школьного возраста выделяется определенная специфика: творческий и репродуктивный вид деятельности находится в особом соотношении друг с другом. В особом соотношении находятся и репродуктивные и эвристические методы.

Репродуктивные методы рассматриваются как ступени обучения и предусматривают приобретение знаний учащимися. Творческие эвристические методы предусматривают подбор оригинального действия для решения практических заданий, ведущие к использованию прошлого опыта, оригинальных идей.

К творческим видам деятельности на занятиях относятся:

  • написание сочинений различных видов;

  • выполнение заданий творческого характера.

Для развития творческой деятельности педагогу следует обращать внимание на самостоятельную деятельность ребят, на формирование творческих интересов.

Занятия проводятся с учетом дидактических требований:

  • определение цели занятия;

  • регулировка самостоятельной и коллективной работы;

  • анализ работы учащихся;

  • доступность материала;

  • систематичность;

  • воспитательный характер обучения.

Дидактические материалы:

  • схемы анализа произведений;

  • алгоритм написания сочинения;

  • иллюстративный материал;

  • фотографии, репродукции картин;

  • словари кубанских говоров;

  • географическая карта края.

Материально-техническое обеспечение


  • магнитофон;

  • видеомагнитофон;

  • фотоаппарат; ноутбук, проектор;

  • аудио-, видеокассеты, фотопленка;

  • словари;

  • иллюстративный наглядный материал, фотографии, репродукции картин;

  • географическая карта края;


V.СПИСОК МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Варавва И. Казачья бандура: думы, песни и легенды кубанских казаков. Краснодар. 2012.

  2. Ткаченко П. Где спит казацкая слава. М. 2012.

  3. Чучмай Г.Т. Тайна географических названий. Краснодар. 2013.

  4. Зайцев И.Л. Легенды и были Черноморья. Краснодар. 2011.

  5. Булатова Л.Н., Касаткин Л.Л., Строганова Т.Б. О русских народных говорах. М. 2011.




























Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 28 станицы Анастасиевской

муниципальное образование Славянский район






КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

Кружок «Мой край родной»







Класс: 3 «Б»

Учитель: Максименко Наталья Сергеевна

Количество часов: всего -135 часов; в неделю- 1 час.






















темы

Содержание

(разделы, темы)


Кол-во

час

Дата

план факт

Оборудование

урока

Основные виды учебной деятельности (УУД)

Я живу в Краснодарском крае (1 ч.)

1

1

Край, в котором я живу.

1

02.09


Диск «Кубановедение», административная карта края

Предметные УУДЗнакомиться с родным краем.

Метапредметные УУД:

Моделировать и оценивать различные ситуации поведения в жизни и других общественных местах.

Коммуникативные УУД:

Формулировать собственное мнение.

Рассказывать о достопримечательностях, святынях родного края.

Личностные УУД: Выбирать с позиции нравственных норм оптимальные формы поведения во взаимоотношениях с одноклассниками, друзьями, взрослыми.

История Кубани (3 ч.)

2,

3,

4

1-3



Знакомство с древней ис-торией Кубани. Пересе-ление казаков на Кубань. Экскурсия в п.Тамань


3

09.09


Дневник наблюдений, фотоаппарат

Предметные УУД: Знать периоды истории Кубани.

Метапредметные УУД:

Исследовать жизнедеятельность народов Кубани в былые времена.

Личностные УУД: Оценивать результаты своих наблюдений.

Коммуникативные УУД:

Договариваться, при-ходить к общему решению в совместной деятельности

16.09


23.09


Культура Кубани в устном народном творчестве (8 ч.)

5

1

Устное народное творчество Кубани.

1

30.09


Магнитофон, обрядные песни.







Произведения П.Ткаченко «Чертова мельница»,

А.Е.Пивень «Кто такие казаки».


Материал проекта «Казачьему роду нет переводу»

Предметные УУД:

Анализировать произведения УНТ Кубани

Метапредметные УУД:

сравнивать и определять отличительные признаки произведений;

Коммуникативные УУД:

строить понятные для партнёра высказывания.

6

2

Знакомство с обрядом «Миланка».

1

07.10


7

3

Малые жанры фольклора.

1

14.10


8

4

Разучивание обрядных песен.

1

21.10


9

5

Знакомство с произведением П.Ткаченко «Чертова мельница».

1

28.10


10

6

Разучивание казачьих обрядных песен.

1

11.11


11

7

Знакомство с произведением А.Е.Пивень «Кто такие казаки».

1

18.11


12

8

Проект «Казачьему роду нет переводу»

1

25.11


Писатели и поэты Кубани о ВОВ (3 ч.)

13

1

Писатели и поэты Кубани о Великой Отечественной войне.

1

02.12


Портрет писателей, произведения В.Т.Иванеко «Не о море», Н.С.Краснов «Притча о коне».

Предметные УУД:

Анализировать примеры произведений кубанских писателей. Коммуникативные УУД:

обсуждать в группах и объяснять как понята ситуация, стремиться к сотрудничеству.

Личностные УУД:

Оценивать свои личные качества и их проявления в семье.

14

- 15

2, 3

Знакомство с произведением В.Т.Иваненко «Не о море», Н.С.Краснова «Притча о коне».

Экскурсия в СДК «Анастасиевский»


2

09.12





16.12


Современная литература Кубани (9ч.)

1617

1-2

Почему моя станица так называется. Экскурсия в музей ст.Анастасиевс-кой

2

23.12

13.01


Дневник наблюдений, фотоаппарат


Произведения кубанских писателей







Предметные УУД:

Рассказывать о достопримечательностях, святынях родной станицы.

Личностные УУД:

Оценивать уровень

своего интереса, характер эмоционально–эстетического впечатления от увиденного во время экскурсии.

Оценивать степень участия членов своей семьи в истории и вклад в культуру родного края.

Метапредметные УУД:

Осмысливать значение понятий: малая родина. Находить на карте России родной регион.

Коммуникативные УУД:

Обмениваться сведениями, полученными в ходе бесед со старшими членами семьи, земляками о прошлом родного края.

18

3

Знакомство с современными кубанскими писателями.

1

20.01


19-23

4-8

Кубань литературная.

Экскурсия в библиотеку им.А.С.Пушкина г. Краснодара

5

27.01

03.02

10.02

17.02

24.02


24

9

Конкурс чтецов «Мой край родной»

1

03.03


Кубанский диалект (3 ч.)

25

1

Кубанский диалект.

1

10.03



26

2

Фразеологизмы.

1

17.03


27

3

Викторина «Диалекты Кубани».

1

31.03


Культура Кубани глазами современных поэтов и художников (7ч.)

28-29

1-2

Культура Кубани.

Экскурсия в картинную галерею г.Славянска-на-Кубани.

2

07.04

14.04






Сборник «УНТ Кубани»


Произведения куб.художников

Гимн Кубани

Альбом, краски



30

3

Загадки о природе Кубани.

1

21.04


31

4

Исторические места Кубани.

1

28.04


32

5

Гимн Кубани.


05.05


33

6

Конкурс рисунков «Мы живем на Кубани».


12.05


34

7

Викторина «Мой край родной»


19.05


Планируемые результаты: знать о достопримечательностях, святынях родного края, знать символы станицы, района и края; знать правила поведения во время исполнения гимнов и выполнять их; знать историю праздников, отмечаемых в семье и в крае, понимать, что природа-это источник не только удовлетворения потребности в пище, но и источник духовного наслаждения; находить на карте родной регион, знать его историю, осмысливать значение понятия «малая родина».


























Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3114840 материалов.
Искать
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Цель программы внеурочной деятельности «Мой край родной»-формирование патриотических и морально-волевых качеств личности учащихся через познание культурного наследия Кубани.

Возраст воспитанников 9-10 лет.

"" Срок реализации программы – 1 год.

Программа разработана для учащихся младшего школьного возраста, проявляющих интерес к предмету «Кубановедение», реализующих ФГОС НОО. Форма организации образовательного процесса – групповая.

В основе программы лежит идея развивающего обучения в процессе совместной деятельности учащихся и педагога, а также активное участие родителей и местных жителей в реализации программы.

Программа предполагает реализацию принципов дифференциации и личностно-ориентированного подхода при соответствующей уровню подготовленности учащихся педагогической поддержке.

Программа рассчитана на 34 часа. Занятия проводятся 1раз в неделю с обязательной физкультминуткой.

Формы и методы контроля: тестирование, праздники, мини-соревнования, игры, викторины по кубановедению, экскурсии по городам края.

Календарно-тематическое планирование занятий кружка соответствует рабочей программе «Мой край родной».

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.