72218
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект «Родительское собрание. Наша дружная семья»

Конспект «Родительское собрание. Наша дружная семья»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Родительское собрание

«Наша дружная семья»

Цели:

- выявить в ходе беседы представления родителей о проблемах, путях, формах и способах взаимодействия в семье с ребёнком;

- способствовать сплочению родительского коллектива, формированию доброжелательных и доверительных отношений между родителями;

- закрепить представление о семье, всех, кто живет вместе с ребенком. 

- способствовать развитию коммуникативных навыков: общения, взаимопонимания. Установить положительный контакт между семьями. 

- вызвать радостное настроение, чувство близости, семейного единения, поддержки, защиты.  


Оформление: Плоскостное изображение дерева, рисунки детей на тему «Моя дружная семья», «Герб моей семьи», высказывания известных людей о семье, памятки для родителей. Анкеты учащихся «Взаимоотношения в семье». Свеча.


1. Вступительное слово учителя:

Здравствуйте, уважаемые родители!

«Годы детства - это, прежде всего, воспитание сердца. Воспитание - это не сумма мероприятий и приёмов, а мудрое общение с живой душой ребёнка» - так как писал В.А. Сухомлинский.

Всем известно, что папа, мама и ребёнок - это семья и тема нашего собрания «Семью сплотить сумеет мудрость книг».

«Три несчастья есть у человека: смерть, старость и плохие дети. Старость неотвратима. Смерть неумолима. Перед этими несчастьями никто не может закрыть двери своего дома. А от плохих детей дом можно уберечь, как и от беды» (народная мудрость).

Верно, в народе говорят: « Семейная каша гуще кипит». Се­мейная жизнь всегда прибавляет хлопот и забот.

А если в семье растут дети, то каждый день приносит нема­ло неожиданностей. Мы предлагаем Вам встретить этот вечер с улыбкой и обсудить некоторые вопросы.

2. Психологическая разминка « Улыбка».

У вас хорошее настроение. Как без слов подарить его другим людям при встрече? Как без слов сообщить о своем прекрасном настроении? Конечно, улыбкой. Улыбка может согреть своим теплом, показать ваше дружелюбие и улучшить настроение. Поднимите большой палец правой руки те, у кого хорошее настроение и кто готов поделиться им с другими родителями. Всех вас прошу выйти в центр и образовать круг. Посередине круга встанут те, у кого сейчас не очень хорошее настроение. Прошу внешний круг поделиться своим хорошим настроением с теми, у кого сейчас не очень спокойно на душе. Наверняка улыбка вернется к вам! Теперь ваши лучистые улыбки подарите всем присутствующим (пожелание – по кругу)


3. Мудрые слова о семье

Он никогда не был любимчиком у своей матери - а был он единственным ребенком в семье. Томас Бергер

Семья всегда будет основой общества. Оноре де Бальзак

В семейной жизни надо считаться с мыслями, убеждениями, чувствами, стремлениями любимого человека. Сухомлинский В.А.

Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему. Л. Толстой

Семья - один из шедевров природы. Джордж Сантаяна

Семья — это естественный коллектив, и, как все естественное, здоровое, нормальное, она должна только расцвести в социалистическом обществе, освободившись от тех самых проклятий, от которых освобождается и все человечество, и отдельная личность. Макаренко А.С.

Лучшая школа дисциплины есть семья. Сэмлоэл Смайлс

Семья - это та первичная среда, где человек должен , учиться творить добро. В.А.СУХОМЛИНСКИЙ 


3. « Семья и моя родословная»

А что же такое семья? (ответы родителей)

Семья - это сообщество близких и родных людей… это миниобщества.

А что такое родословная? (ответы родителей)

Родина, родословная - это родственные слова, а давайте их пополним.

У всех у них корень - род.

Род - родственник, родной, родня, родные, родименький, родненький.

А вот родословная чем это слово отличается от "род". (ответы родителей)

Это можно перевести "слово о роде".

А рассказать мы можем именно о своей родословной непосредственно начиная со своей семьи, где в маленьком сообществе живут близкие и родные люди - это мама, папа и дети, а у мамы и папы есть свои родители (зарисовка на мониторе)

Вывод: Очень важно знать свою родословную, род деятельности своих предков, так изучается история, так прививается любовь к родным и близким, так сохраняется связь поколений, ведь мы не зря говорим как твои родители относятся к своим родителям, так будут относится и ваши дети к вам. (заслушиваются несколько родителей по своим родословным)

Вывод: Семья - это начало всех начал, это пристань, "тихая гавань", где нас (детей) всегда ждут, выслушивают, помогут и очень важно помнить свою "родословную". Чтобы не остаться Иваном - непомнящим своего родства. Так же очень важно ( а это есть, когда есть фамильные вещи, предметы и они передаются по наследству, ведь каждый такой предмет имеет свою историю). Может кто-нибудь поделится и расскажет о вещах своего рода. (заслушиваются несколько родителей)


4. Сочинения детей «Моя мама»

Так повелось, что когда человеку плохо, его тянет в родительский дом – к маме. Нужно навещать и приходить к своим родителям как можно чаще, а не так, как говорится в этом стихотворении: только по какой-то причине или случаю. Ведь мама – это самый родной и близкий для нас человек



О семье, о любви к детям, об уважении к членам семьи написано много стихов, песен, баллад. Давайте послушаем наших детей (чтение нескольких сочинений о маме)



5. «Детский рисунок. Что он может рассказать о вашей семье?»

Обратить внимание родителей на выставку рисунков семьи.

Вывод: рисунок может рассказать о проблемах в детско- родительских отношениях, тревожности ребенка, о конфликтности в семье, о том насколько близки связи между членами семьи и о многом другом. Это конечно, дает повод для размышлений.


6. «Герб нашей семьи» Учащиеся заранее выполняли творческую работу. Просмотр работы детей.


7. «Имя человека и его влияние на жизнь ребёнка»

А теперь отгадайте загадку.

Тебе дано,

А люди им пользуются? (Имя) (ответы родителей)

Имя для человека играет огромную роль, оно его характеризует, человеку жить с ним всю жизнь. А теперь Вы, попробуйте назвать качество характера с той же буквы, с которой начинается имя вашего ребёнка (что дёйствительно характерно для вашего ребёнка).


8. Игра «Вопрос на засыпку»

Сейчас мы поиграем в игру «Вопрос на засыпку». Будет предложен вопрос и 4 ответа. Ваша задача как можно быстрее найти правильный ответ.

1. Какой цветок является символом нового праздника – дня семьи, любви и верности ?

а) Роза;

б)Незабудка;

в) Ромашка;

г) Лилия.

2. В какой майский день отмечается Международный день семьи?

а) 1 мая;

б) 8 мая;

в) 15 мая;

г) 25 мая.

3. Как в переносном смысле называют семейный союз?

а)Стрелы Амура;

б) Узы Гименея;

в) Нить Ариадны;

г)Огонь Прометея.

(Гименей в греческой и римской мифологиях дог брака).

4.Какое выражение стало символом большой семьи?

а) Трое в лодке;

б)Четверо за компьютером;

в) Пятеро в ванной;

г)Семеро по лавкам.

5.Как звали бога славяно-русской мифологии, родоначальника жизни, покровителя семьи и дома?

а) Род;

б)Число;

в)Падеж;

г)Склонение.

6.До какого события, согласно поговорке, должна зажить любая травма человека?

а) До помолвки;

б) До регистрации;

в) До свадьбы;

г)На свирели.

7. Как женщина называет родного брата мужа?

а) шурин;

б) Сват;

в)Кузен;

г) Деверь.

8. В каком городе находится единственный в мире Музей материнства?

а) Лондон;

б)Рим;

в)Афины;

г)Венеция.

9.Каким орденом в СССР награждали многодетных матерей?

а) Трудовой славы

б) Мать-Героиня

в) За личное мужество

г) Дружбы народов

10.Какой композитор написал оперу «Свадьба Фигаро»?

а)Вивальди

б)Бетховен

в)Вагнер

г)Моцарт

11.Какой «семейной» картиной нельзя полюбоваться в Третьяковской галерее?

а) «Сватовство майора»

б) «Разборчивая невеста»

в) «Неравный брак»

г) «Свадьба в малиновке»

12.Что из перечисленного может быть семейным?

а) Предлог

б) Междометие

в) Союз



9. Результаты анкетирования учащихся класса:

1 Причины твоей радости. ( Я радуюсь когда…..)

2 Причины  грусти. ( Я грущу когда…….)

3 Если я получаю хорошую отметку, то родители мне……..

4 Если я получаю плохую отметку, то родители мне……..

5 Если я что-то не понимаю в домашнем задании, то родители говорят..

6 Если я обращаюсь к родителям с просьбой помочь, то они…..

7 Родители  хотят, чтобы я был…..

8 Как тебя наказывают за плохие отметки……

9 Что вы делаете дома вечером с папой и мамой вместе?

10 Считаешь ли ты маму и папу другом.


10. Памятки: «Правила общения в семье»

Начинать утро с улыбки.

Не думать о ребенке с тревогой.

Уметь «читать» ребенка.

Не сравнивать детей друг с другом.

Хвалить часто и от души.

Отделять поведение ребенка от его сущности.

Испытывать радость от совместной с ребенком деятельности.
Учитесь слушать и слышать своего ребенка, считаться с его мнением 
Не обижать его 
Уметь договариваться без ссор и конфликтов 
Умейте принять и любить его таким, каков он есть. 
Уметь прощать обиды и просить прощения у ребенка 
Если ребенка постоянно критиковать, он учится ненавидеть. 
Если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности. 
Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины. 
Если ребенка подбадривают, он учится верить в себя. 
Если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым. 
Если ребенок растет в безопасности, он учится верить в себя. 
Если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире. 

11. Закон семьи

– У Вас получится крепкая, дружная семья, если соблюдать всего четыре

закона: Расшифруйте формулу, где зашифрованы законы воспитания ребенка в семье.

Законы семьи = ед.тр.+ зн.похв.+ тр.уч.+ разд. Благ.

- У кого что получилось ? (Единые требования. значимость похвалы, трудовое участие, раздача благодарностей).

Если  эти законы в семье исполняются, если отец и мать оптимисты и есть друзья у своего ребенка, значит ребёнок состоится как ЧЕЛОВЕК, как личность.


12. Упражнение «Дерево».

Родители на листочках записывают слова, что по их мнению семья и прикрепляют на дерево


13. Психологический этюд « Свеча» (сидя за столами)

Ведущий зажигает свечу. Звучит тихая инструментальная музыка.

- Наша встреча подходит к концу. Я зажгла эту свечу как символ домашнего очага, домашнего тепла. Пусть она согреет каждого из вас! Настал тот момент, когда вы, можете обменяться своими желаниями или просто сказать друг другу что-то хорошее, сокровенное. (высказывания родителей).

Желаю, чтобы дети никогда не огорчали своих родителей, а родители всегда понимали своих детей. Не оставляйте друг друга без внимания и участия! Всем желаю здоровья и семейного счастья!


Краткое описание документа:

"Описание материала:

Целью собрания является "сплочение родительского коллектива.

Родители в ходе интерактивной беседы смогут лучше узнать своего ребёнка.

Выбранные методы работы с родителями помогут наладить отношения в семье. .

Данное собрание включает в себя различные виды деятельности: беседу, диспут, викторину, психологические упражнения, творческую работу.

Выбранная форма проведения родительского собрания создаёт благоприятную атмосферу общения.

Предусмотрена подготовительная работа, где необходимо провести анкетирование учащихся класса «Наши отношения в семье».

Родителям дана памятка-рекомендации о правилах общения с ребёнком.

Общая информация

Номер материала: 28748020151

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.