Предпросмотр материала:
|
Вариант 1 Подготовка к ГИА |
Вариант 2 Подготовка к ГИА |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. На рисунке изображён график квадратичной функции
|
Какие из следующих утверждений о данной функции являются верными? Запишите их номера.
|
1. На рисунке изображён график квадратичной функции
|
Какие из следующих утверждений о данной функции являются верными? Запишите их номера.
2) f(x) ≥ 0, если х ≤ - 4 и х ≥ 2;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают
|
2. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3. Решите графически уравнение: 0,5 х2 = - 0,5х + 1 |
3. Решите графически уравнение: 0,5 х2 = - х + 4 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4.
Постройте график функции y = а) значение функции, если аргумент равен -1; 1,5; 6; б) значение аргумента, при котором значение функции равно -4; в) наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке [-3; -1] |
4.
Постройте график функции y = а) значение функции, если аргумент равен 1; - 1,5; - 6; б) значение аргумента, при котором значение функции равно 4; в) наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке [-3; -1] |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5. На рисунке изображён график изменения атмосферного давления в городе Энске за три дня. По горизонтали указаны дни недели и время, по вертикали - значения атмосферного давления в миллиметрах ртутного столба. Укажите значение атмосферного давления во вторник в 18 часов. |
|
5. На графике изображена зависимость атмосферного давления (в миллиметрах ртутного столба) от высоты над уровнем моря (в километрах). На какой высоте (в км) летит воздушный шар, если барометр, находящийся в корзине шара, показывает давление 220 миллиметров ртутного столба? |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6. На рисунке изображён график квадратичной функции
|
Какие из следующих утверждений о данной функции неверны? Запишите их номера.
|
6. На рисунке изображён график квадратичной функции
|
Какие из следующих утверждений о данной функции неверны? Запишите их номера.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Вариант 3 Подготовка к ГИА |
Вариант 4 Подготовка к ГИА |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. На рисунке изображён график квадратичной функции
|
Какие из следующих утверждений о данной функции являются верными? Запишите их номера.
|
1. На рисунке изображён график квадратичной функции
|
Какие из следующих утверждений о данной функции являются верными? Запишите их номера.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают
|
2. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3. Решите графически уравнение: 0,5 х2 = 0,5х + 1 |
3. Решите графически уравнение: 0,5 х2 = х + 4 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4.
Постройте график функции y = а) значение функции, если аргумент равен -1; 2,5; 5; б) значение аргумента, при котором значение функции равно - 2; в) наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке [-5; -1] |
4.
Постройте график функции y = а) значение функции, если аргумент равен 1; - 2,5; - 5; б) значение аргумента, при котором значение функции равно 2; в) наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке [-5; -1] |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5. Компания предлагает на выбор два разных тарифа для оплаты телефонных разговоров: тариф А и тариф В. Для каждого тарифа зависимость стоимости разговора от его продолжительности изображена графически. На сколько минут хватит 550 р., если используется тариф В? |
|
5. На графике изображена зависимость атмосферного давления (в миллиметрах ртутного столба) от высоты над уровнем моря (в километрах). На какой высоте (в км) летит воздушный шар, если барометр, находящийся в корзине шара, показывает давление 620 миллиметров ртутного столба? |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6. На рисунке изображён график квадратичной функции
|
Какие из следующих утверждений о данной функции неверны? Запишите их номера.
|
6. На рисунке изображён график квадратичной функции
|
Какие из следующих утверждений о данной функции неверны? Запишите их номера.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
"Описание материала:
Вашему вниманию представлена самостоятельная работа по алгебре по теме «Функции» для "8 класса.
Работа состоит из 4-х вариантов по 6 заданий в каждом (одинакового уровня сложности).
Задания № 1, 2, 5, 6 взяты из Открытого банка данных ГИА по математике.
В задании № 3 предлагается решить квадратное уравнение графически.
В задании № 4 построить график гиперболы и ответить на вопросы.
Данные карточки можно использовать дважды: при завершении изучения темы «Квадратичная функция.
Функция у = k/x» в 8 классе, а затем при итоговом повторении перед ГИА по математике.
Работу можно использовать следующим образом: один вариант разобрать в классе, один задать на дом, а два использовать для самостоятельной работы на уроке.
Карточки лучше печатать с двух сторон листа (1-2 страницы на одном листе, 3-4 страницы на другом), а затем разрезать листы.
"Описание материала:
Вашему вниманию представлена самостоятельная работа по алгебре по теме «Функции» для "8 класса.
Работа состоит из 4-х вариантов по 6 заданий в каждом (одинакового уровня сложности).
Задания № 1, 2, 5, 6 взяты из Открытого банка данных ГИА по математике.
В задании № 3 предлагается решить квадратное уравнение графически.
В задании № 4 построить график гиперболы и ответить на вопросы.
Данные карточки можно использовать дважды: при завершении изучения темы «Квадратичная функция.
Функция у = k/x» в 8 классе, а затем при итоговом повторении перед ГИА по математике.
Работу можно использовать следующим образом: один вариант разобрать в классе, один задать на дом, а два использовать для самостоятельной работы на уроке.
Карточки лучше печатать с двух сторон листа (1-2 страницы на одном листе, 3-4 страницы на другом), а затем разрезать листы.
В каталоге 7 493 курса по разным направлениям