131398
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по математике для 2 класса «Сложение и вычитание двузначных чисел»

Конспект урока по математике для 2 класса «Сложение и вычитание двузначных чисел»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок математики «Сложение и вычитание двузначных чисел» (2 класс)

Учитель начальных классов

Миронова Надежда григорьевна

МАОУ прогимназии «Надежда»


Тема: Сложение и вычитание двузначных чисел


Ход урока

Ожидаемый результат

Целеполагание: сегодня мы будем сравнивать частные случаи сложения и вычитания двузначных чисел.

Какие действия с 2значными числами вы умеете производить?

Ход урока

I. Устный счет. фронтально

Продолжите закономерность: 10, 8, 7, 5, ... (4, 2, 1).

Вычислите:

hello_html_m4d56eab5.png

Распределите понятия по группам: сумма, уменьшаемое, 1-е слагаемое, разность, вычитаемое, 2-е слагаемое.

II. Работа по теме урока. Ребята у доски

34-23 46+38 34+22

56+37 86-34 47+28

67+27 96-56 56-35




2. Коллективная работа (задание 179).

Каким достоинством были монеты?

Работа в парах.с.80 монеты

Коллективно.

hello_html_2c059725.png

III. Работа над пройденным материалом.

1. Задача № 181. Коллективно-индивидуальная работа – п. 1–3;

творческая работа – п. 4.



2. Самостоятельная работа (задание № 180). Ребята у доски


Запись:

52 + а = 76

а = 76 – 52

а = 24

52 + 24 = 76

b + 43 = 67

b = 67 – 43

b = 24

24 + 43 = 67

67 = 67






l – 13 = 11 59 – c = 35

l = 13 + 11 c = 59 – 35

l = 24

24 – 13 = 11

11 = 11

c = 24

59 – 24 = 35

35 = 35

IV. Итог урока. самостоятельно

Решите комбинаторную задачу.

Рисунок

Во дворе стояли мотоциклы, легковые машины и мотоциклы с колясками. Мальчик насчитал всего 13 колес. Сколько могло стоять во дворе машин, мотоциклов и мотоциклов с колясками? Найдите все возможные решения. (1-е решение – 1 мотоцикл, 2 легковых автомобиля, 1 мотоцикл с коляской; 2-е решение – 3 мотоцикла, 1 легковой автомобиль, 1 мотоцикл с коляской.)

Домашнее задание: построить 2 прямоугольных, 2 равнобедренных и 2 равносторонних треугольника, № 180, п. 2.

Регулятивные:

Целеполагание







Общеучебные УУД:

-логические (синтез. Самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов)








Общеучебные УУД:

Логические(выбор оснований и критериев для классификации объектов)


Регулятивные:

Контроль (сличение результатов с эталоном)

Взаимопроверка.














Познавательные УУД:

Постановка и решение проблемы.(самостоятельное создание способов решения проблемы.)

Построение логической цепочки рассуждений.

Регулятивные

Контроль (сличение с эталоном)


Познавательные УУД:

Общеучебные (знаково-символические действия).





















Познавательные УУД:

Логические (Анализ, выделение признаков), синтез,

Постановка и решение проблемы.(самостоятельное создание способов решения проблемы.)




Краткое описание документа:

"Описание материала:

Подробное описание урока по математике «Сложение и вычитание двузначных чисел» для второго класса учителя начальных классов Мироновой Надежды Григорьевны (по ФГОС НОО).

По каждому этапу урока подробно прописаны универсальные учебные действия, формируемые на данном этапе урока.

Значительная часть урока предназначена для самостоятельной деятельности обучающихся на уроке.

На данном уроке обучающиеся самостоятельно создают способы решения проблемных заданий, ищут решение комбинаторных задач, сравнивают свое решение с эталоном.

Общая информация

Номер материала: 28871020210

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.