-
Курсы
-
Другое
Найдено 60 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Урок математики «Сложение и вычитание двузначных чисел» (2 класс)
Учитель начальных классов
Миронова Надежда григорьевна
МАОУ прогимназии «Надежда»
Тема: Сложение и вычитание двузначных чисел
|
Ход урока |
Ожидаемый результат |
||||
|
Целеполагание: сегодня мы будем сравнивать частные случаи сложения и вычитания двузначных чисел. Какие действия с 2значными числами вы умеете производить? Ход урока I. Устный счет. фронтально – Продолжите закономерность: 10, 8, 7, 5, ... (4, 2, 1). – Вычислите:
– Распределите понятия по группам: сумма, уменьшаемое, 1-е слагаемое, разность, вычитаемое, 2-е слагаемое. II. Работа по теме урока. Ребята у доски 34-23 46+38 34+22 56+37 86-34 47+28 67+27 96-56 56-35
2. Коллективная работа (задание 179). Каким достоинством были монеты? Работа в парах.с.80 монеты Коллективно.
III. Работа над пройденным материалом. 1. Задача № 181. Коллективно-индивидуальная работа – п. 1–3; творческая работа – п. 4.
2. Самостоятельная работа (задание № 180). Ребята у доски
Запись:
l – 13 = 11 59 – c = 35 l = 13 + 11 c = 59 – 35 l = 24 24 – 13 = 11 11 = 11 c = 24 59 – 24 = 35 35 = 35 IV. Итог урока. самостоятельно – Решите комбинаторную задачу. Рисунок Во дворе стояли мотоциклы, легковые машины и мотоциклы с колясками. Мальчик насчитал всего 13 колес. Сколько могло стоять во дворе машин, мотоциклов и мотоциклов с колясками? Найдите все возможные решения. (1-е решение – 1 мотоцикл, 2 легковых автомобиля, 1 мотоцикл с коляской; 2-е решение – 3 мотоцикла, 1 легковой автомобиль, 1 мотоцикл с коляской.) Домашнее задание: построить 2 прямоугольных, 2 равнобедренных и 2 равносторонних треугольника, № 180, п. 2. |
Регулятивные: Целеполагание
Общеучебные УУД: -логические (синтез. Самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов)
Общеучебные УУД: Логические(выбор оснований и критериев для классификации объектов)
Регулятивные: Контроль (сличение результатов с эталоном) Взаимопроверка.
Познавательные УУД: Постановка и решение проблемы.(самостоятельное создание способов решения проблемы.) Построение логической цепочки рассуждений.
Регулятивные Контроль (сличение с эталоном)
Познавательные УУД: Общеучебные (знаково-символические действия).
Познавательные УУД: Логические (Анализ, выделение признаков), синтез, Постановка и решение проблемы.(самостоятельное создание способов решения проблемы.) |
"Описание материала:
Подробное описание урока по математике «Сложение и вычитание двузначных чисел» для второго класса учителя начальных классов Мироновой Надежды Григорьевны (по ФГОС НОО).
По каждому этапу урока подробно прописаны универсальные учебные действия, формируемые на данном этапе урока.
Значительная часть урока предназначена для самостоятельной деятельности обучающихся на уроке.
На данном уроке обучающиеся самостоятельно создают способы решения проблемных заданий, ищут решение комбинаторных задач, сравнивают свое решение с эталоном.
Профессия: Учитель математики в начальной школе
В каталоге 6 513 курсов по разным направлениям
