453143
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по математике «Закрепление изученного»

Конспект урока по математике «Закрепление изученного»

библиотека
материалов

Открытый урок по математике во 2 классе «Закрепление изученного»

УМК «Школа России», учебник авторов М.И Моро и др.

Цели: закрепить устные и письменные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 100, навыки решения задач.

Развивать логическое мышление, формировать чёткую математическую речь.

Воспитывать чувство коллективизма, ответственности за общее дело.

1.Организационная часть урока.

Если хочешь быть герой, математику усвой.

Для науки это нужно и её мы учим дружно.

2. Сообщение темы и цели урока(определяем вместе с учениками).

1) у учащихся на партах 11 карточек с числами :2, 3, 5, 6, 8, 12, 22, 24,31,76, 80 на обратной стороне которых написаны буквы З ,А,К,Р,Е,П,Л,Е,Н,И,Е,

2) решаем устно:(задания проектируются на экран, учащиеся работают с карточками)

а) Запишите число, в котором 2 десятка и 4 единицы.

б) Три десятка и 1 единица.

в) Назови соседа справа для числа 79.

г) В вазу поставили 17 цветов. Пять из них – тюльпаны, а остальные – нарциссы. Сколько нарциссов в вазе?

д) Увеличь 17 на 5.

е) Уменьши 80 на 4.

ё) Илье 12 лет. Сестра на 7 лет моложе. Сколько лет сестре?

ж) Запиши номер прямого угла.(1, 2,3).



з) На прямой поставили 3 точки. Сколько отрезков получили?

и) Сколько концов у 3 палок?

к) А сколько концов у трёх с половиной палок?

У учащихся получаются числа: 24,31,80.12,22,76,5,2,3,6,8.

Вопрос. На какие 2 группы можно разбить эти числа?

( Однозначные и двузначные)

Расположите их в порядке возрастания.

Получается:2 3 5 6 8 12 22 24 31 76 80.Переверните карточки и прочитайте тему урока «Закрепление».

Вопрос. Для чего нужен урок закрепления?

(Предполагаемые ответы детей)

Повторить изученный материал. Закрепить свои знания. Проверить, как усвоен изученный материал.

Учитель: «Верно, ребята. Такими и будут цели нашего урока.»

3.Актуализацияопорных знаний и умений.

1.Работа с учебником: с.25, №27

Через 3 года Мише будет 12 лет. Сколько лет будет Мише через 7лет?

1 способ: 12 – 3= 9(л.) – сейчас Мише. 9 + 7 = 16(л.) Ответ:16 лет.

2 способ: 12 +(7 – 3 )=16(л.)

с.25. №28 (Учебник)

4.Видеофизлультминутка.

5..Работа в группах. С.25,№24 ( Учебник)

Составь верные равенства из таких выражений: 6 + 8 56 – 35 62 – 40

45 – 30 70 – 1 9+6 82 – 61 28 – 14 48 – 26 32 + 37.

Ребятам раздаются карточки с данными выражениями и знаками «=». Они составляют равенства и для проверки читают их вслух

6 + 8 = 28 - 14 56 – 35 = 82 - 61 62 – 40 = 48 - 26 45 - 30 = 9 + 6 32 + 37 = 70 - 1

6..Проверка усвоения письменного сложения и вычитания в пределах 100.

1).Пять человек решают на доске. Игра «Пчёлка». На доске вывешиваются 5 цветов с примерами:92+8, 43+25, 87-34, 56+27, 74-37. Ученики записывают их в «столбик» и решают. Затем берут пчёлку с нужным числом и прикрепляют её к цветку с примером.

2)Остальные учащиеся решают самостоятельно в «Рабочей тетради» с.30, №76.

Выполни вычисления. Обведи рамку с лишним выражением.

3).Задание в тетради необъёмное и учащиеся, выполнив его, приступают к проверке заданий на доске.

7. Рефлексия. 1) Самостоятельно выполняют задания на карточках. Проверка по ответам на доске.

2)Оцените свою работу на уроке.

1) Облегчённый вариант:

35 – 17 53+47 64 – 56 34+27

2)Вариант средней сложности:

Реши и сделай проверку: 35 – 17 53+37 64 – 56 34+27

3)Усложнённый вариант:

45 + 3…=…4 81 - … …=37 2…+ 69=…5 …3 – 4…=28 … … - 18 =24

8. Подведение итогов урока

1)Чему вы научились на уроке?

2)Кому и за что вы хотели бы сегодня сказать спасибо?

9.Домашнее задание Рабочая тетрадь, с. 30, № 77, 78.










Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Учащиеся работают с карточками, а задания проектируются на экран.

При актуализации опорных знаний используется групповая форма работы, также используются карточки с заданиями.

При работе у доски используется игровая форма работы (игра «Пчёлка»).

Для рефлексии дана разноуровневая самостоятельная работа.

"Цель - закрепить устные и письменные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах ста, выработать навыки решения задач.

Развить логическое мышление, сформировать чёткую математическую речь.

Воспитать чувство коллективизма, ответственности за общее дело.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.