Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект обучающе-контролирующего урока в 6 классе по теме: «На приёме у врача»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект обучающе-контролирующего урока в 6 классе по теме: «На приёме у врача»

библиотека
материалов

Конспект обучающе-контролирующего урока в 6 классе по теме: « На приёме у врача».



  • Вид урока: учебное занятие по обобщению и систематизации знаний и способов деятельности.

  • Задачи урока:

  • -Организовать деятельность учащихся по обобщению знаний и способов деятельности при повторении лексических и грамматических единиц раздела.

  • -вызвать интерес к занятию, придать ему проблемно-творческий характер, что отвечает личностным интересам и потребностям учащихся.

  • -развивать у учащихся саму потребность в творческой деятельности, в самовыражении, самоактулизации через различные виды работы.

  • Аспекты:

  • познавательный аспект – познакомить с речевым этикетом по теме «На приёме у врача ».

  • развивающий аспект – развитие лексического мышления на основе выбора упражнений.

  • воспитывающий аспект – воспитывать терпимое отношение к изучению иностранной культуры.

  • учебный аспект – провести контроль и систематизацию ЗУН по темам

а) лексические- «наше здоровье», «на приёме у врача».

б) грамматические

- модальные глаголы (should, must)

- present perfect.

- множественное число имени существительных.

- повелительное наклонение.

  • Оснащение:

  • - макет человека.

  • - разноуровневые карточки

  • - магнитофон

  • - сигнальные карточки

  • - зачётный стент.



ПРОЕКТ УРОКА

  • 1.Введение

  • а)орг/момент. Т:Good morning, dear children!

  • How are you? I am OK. Sit down.

  • Children, who is on duty today?

  • P1- I am. My name is … My surname is…

  • I am on duty today. Today is the…(дата)

  • Today is...(день недели). The blackboard is clean.

  • We are ready to work. Our home tasks are…

  • T: Thanks. Sit down. Now, children, you can see a man. You mast repeat all parts of his body. N, go to the blackboard. Let's begin with N.

  • 1. Папа при любой погоде

  • закаляет тело –body-(все хором говорят мн. Число этого существительного)

  • 2. От плеча до кисти сам

  • Руку называю-arm-together (arms).

  • А ученик(N) показывает эти части тела человека на макете человека.

  • 3. Красивое лицо у Джейс.

  • Лицо мы называем-face(мн.число)

  • 4. Уши у слона большие

  • Ухо по английски – ear(мн.число)

  • 5.Соринка в глаз попала-ай!

  • Глаз по английски будет- eye(мн.число)

  • 6. Руку протянул мне friend

  • Кисть руки назвали- hand(мн.число)

  • 7.Я люблю отличный бег

  • Ногу всю назвали- leg (s)

  • 8.Футбол. Все за мячом бегут

  • Ступню мы называем-foot (feet) исключение

  • 9.Много боли, много бед,

  • А страдает моя-head (s)

2. Основная часть урока.

Ребята, сегодня мы с вами проведём контроль ЗУН по теме «Здоровье», «На приёме у врача»

  • Задание: Выберите правильный вариант транскрипции (условие: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 3 балла. Оценивает учитель). Скрытый контроль.

1) arm

a) (ams), b) (a:m), c) (arm)

2) body

a) (bo:di), b) (body), c) (bodi) - 1 ученик проверяет данное задание (по желанию) у доски, а

3) feet остальные оценивают себя сами – (самоконтроль)

a) (fi:t), b) (fit), c) (fet)

  • Найдите «лишнее» слово в каждой строчке.

  1. Parts of the body: leg, arm, nose, rose.

  2. I llnesses: a toothache, a headache, a cold, wind.

  3. Professions: a dentist, a teacher, English, a writer.

Правильный ответ звучит на магнитофонной ленте - (самоконтроль)

  • Работа с зачётным стендом.

Цель: повторить грамматическую тему «Повелительное наклонение»

а) Работа в группах – «Исправь ошибку»

Eat more salt! – don't eat more salt!

- контролирует учитель. Если ответ правильный , то учитель дает группе голубую сигнальную карту, и синий жетон, если ошибка учитель поднимает красную карту ,и жетон не даёт совсем.

  • Present perfect. Правило повторяем по цепочке!

а) Какая форма Present perfect ошибочна?

1 Has opened, 2)been,3)Have visited,4)saw,5)hasn`t

Условие: взаимоконтроль после взаимообмена тетрадями. А правильный ответ закрыт листочками на доске.

  • Present perfect (вначале по цепочке – расскажите правило «образование утвердительных, вопросительных, отрицательных предложений»).

Задание: какое утверждение не содержит ошибки?

    • Last week I not go to the dentist.

    • Last week I have not gone to the dentist.

    • Last week I not went to the dentist.

    • Условие-перекрёстный контроль групп.1 группа объясняет какое предложение правильное и почему остальные с ошибками, а другие группы слушают и оценивают ответы.

    • -3 балла(наибольший)

    • ЛЕКСИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА+РЕЛАКСАЦИЯ.

    • Цель: разучивание стихотворения с помощью мимики и жестов.

    • Этапы: - учитель произносит сам +рисунки к стихотворению.

    • -учитель произносит сам, а уч-ся изображают стихотворение.

    • -учитель начинает, а дети заканчивают + мимика и жесты.

    • -хоровое произношение.

    • -самостоятельное проговаривание стихотворения уч-ся + мимика и жесты.

    • The appetite comes with eating,

    • The appetite comes with sitting,

    • The appetite comes with sleeping,

    • But it does not come with smoking.

    • Good appetite,

    • Chew properly!

    • АУДИРОВАНИЕ. Цель: Кто более ближе переведёт диалоги к содержанию.

    • Взаимоконтроль. Заранее подготовили 2-3 пары.

    • -У зубного врача.

    • -У глазного врача.

    • -У терапевта.

    • - Учитель: А теперь подсчитаем очки!

    • 22-21 б -=«5»

    • 20-19б= «4»

    • 18-16=«3»

    • 15=«2.»

    • Учитель. Этими упражнениями мы систематизировали ЗУН по темам базового курса, а сейчас будем работать

    • По разноуровневой системе.

    • Кот получил «5» получит карточку 1-уровня.

    • Кто получил «4» ПОЛУЧИТ КАРТОЧКУ 2-УРОВНЯ.

    • Кто получил «3»-3-уровня.(затем карточки собрать)

3. Заключительный этап урока

  • Анкета - о чем был урок?

  • - был ли труден урок?

  • - доволен уроком?

  • - будешь ждать очередного урока?

  • Т:What should you do to be healthy ?

  • P1 - I must …

  • P2 - I should…

  • H/tasks:

  • - Выбрать из стенда «Уголок домашнего чтения» книгу по теме «здоровье»,найти рассказ по теме «здоровье».



Рассказ

  • «5» - прочитать, перевести

  • + вопросы к рассказу.

  • +рисунок.

  • «4» - прочитать, перевести

  • + вопросы к тексту.

  • «3» - прочитать, перевести

  • РS:

  • После урока учитель проводит регулярно самоанализ своего урока!








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Данный урок обучающе-контролирующий для 6 класса по теме:«На приеме у враДанный урок состоит из 3 этапов (Введение;Основная часть урока;Заключительная часть урока)

В ведении учитель использует рапорт дежурного. Здесь один из учащихся в форме устного высказывания повествует о погоде, о домашнем задании, повторяются темы, дата, дни недели, месяцы.
в основной части урока представлена в виде тестирования.Тестирование очень нравится данного возраста.
В заключительной части урока, я представила диференцированное задание,что бы ученик мог показать свой истиный уровень, выполнил данное задание.
Автор
Дата добавления 02.02.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров606
Номер материала 28975020242
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх