105781
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыКонспект обучающе-контролирующего урока в 6 классе по теме: «На приёме у врача»

Конспект обучающе-контролирующего урока в 6 классе по теме: «На приёме у врача»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект обучающе-контролирующего урока в 6 классе по теме: « На приёме у врача».



  • Вид урока: учебное занятие по обобщению и систематизации знаний и способов деятельности.

  • Задачи урока:

  • -Организовать деятельность учащихся по обобщению знаний и способов деятельности при повторении лексических и грамматических единиц раздела.

  • -вызвать интерес к занятию, придать ему проблемно-творческий характер, что отвечает личностным интересам и потребностям учащихся.

  • -развивать у учащихся саму потребность в творческой деятельности, в самовыражении, самоактулизации через различные виды работы.

  • Аспекты:

  • познавательный аспект – познакомить с речевым этикетом по теме «На приёме у врача ».

  • развивающий аспект – развитие лексического мышления на основе выбора упражнений.

  • воспитывающий аспект – воспитывать терпимое отношение к изучению иностранной культуры.

  • учебный аспект – провести контроль и систематизацию ЗУН по темам

а) лексические- «наше здоровье», «на приёме у врача».

б) грамматические

- модальные глаголы (should, must)

- present perfect.

- множественное число имени существительных.

- повелительное наклонение.

  • Оснащение:

  • - макет человека.

  • - разноуровневые карточки

  • - магнитофон

  • - сигнальные карточки

  • - зачётный стент.



ПРОЕКТ УРОКА

  • 1.Введение

  • а)орг/момент. Т:Good morning, dear children!

  • How are you? I am OK. Sit down.

  • Children, who is on duty today?

  • P1- I am. My name is … My surname is…

  • I am on duty today. Today is the…(дата)

  • Today is...(день недели). The blackboard is clean.

  • We are ready to work. Our home tasks are…

  • T: Thanks. Sit down. Now, children, you can see a man. You mast repeat all parts of his body. N, go to the blackboard. Let's begin with N.

  • 1. Папа при любой погоде

  • закаляет тело –body-(все хором говорят мн. Число этого существительного)

  • 2. От плеча до кисти сам

  • Руку называю-arm-together (arms).

  • А ученик(N) показывает эти части тела человека на макете человека.

  • 3. Красивое лицо у Джейс.

  • Лицо мы называем-face(мн.число)

  • 4. Уши у слона большие

  • Ухо по английски – ear(мн.число)

  • 5.Соринка в глаз попала-ай!

  • Глаз по английски будет- eye(мн.число)

  • 6. Руку протянул мне friend

  • Кисть руки назвали- hand(мн.число)

  • 7.Я люблю отличный бег

  • Ногу всю назвали- leg (s)

  • 8.Футбол. Все за мячом бегут

  • Ступню мы называем-foot (feet) исключение

  • 9.Много боли, много бед,

  • А страдает моя-head (s)

2. Основная часть урока.

Ребята, сегодня мы с вами проведём контроль ЗУН по теме «Здоровье», «На приёме у врача»

  • Задание: Выберите правильный вариант транскрипции (условие: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 3 балла. Оценивает учитель). Скрытый контроль.

1) arm

a) (ams), b) (a:m), c) (arm)

2) body

a) (bo:di), b) (body), c) (bodi) - 1 ученик проверяет данное задание (по желанию) у доски, а

3) feet остальные оценивают себя сами – (самоконтроль)

a) (fi:t), b) (fit), c) (fet)

  • Найдите «лишнее» слово в каждой строчке.

  1. Parts of the body: leg, arm, nose, rose.

  2. I llnesses: a toothache, a headache, a cold, wind.

  3. Professions: a dentist, a teacher, English, a writer.

Правильный ответ звучит на магнитофонной ленте - (самоконтроль)

  • Работа с зачётным стендом.

Цель: повторить грамматическую тему «Повелительное наклонение»

а) Работа в группах – «Исправь ошибку»

Eat more salt! – don't eat more salt!

- контролирует учитель. Если ответ правильный , то учитель дает группе голубую сигнальную карту, и синий жетон, если ошибка учитель поднимает красную карту ,и жетон не даёт совсем.

  • Present perfect. Правило повторяем по цепочке!

а) Какая форма Present perfect ошибочна?

1 Has opened, 2)been,3)Have visited,4)saw,5)hasn`t

Условие: взаимоконтроль после взаимообмена тетрадями. А правильный ответ закрыт листочками на доске.

  • Present perfect (вначале по цепочке – расскажите правило «образование утвердительных, вопросительных, отрицательных предложений»).

Задание: какое утверждение не содержит ошибки?

    • Last week I not go to the dentist.

    • Last week I have not gone to the dentist.

    • Last week I not went to the dentist.

    • Условие-перекрёстный контроль групп.1 группа объясняет какое предложение правильное и почему остальные с ошибками, а другие группы слушают и оценивают ответы.

    • -3 балла(наибольший)

    • ЛЕКСИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА+РЕЛАКСАЦИЯ.

    • Цель: разучивание стихотворения с помощью мимики и жестов.

    • Этапы: - учитель произносит сам +рисунки к стихотворению.

    • -учитель произносит сам, а уч-ся изображают стихотворение.

    • -учитель начинает, а дети заканчивают + мимика и жесты.

    • -хоровое произношение.

    • -самостоятельное проговаривание стихотворения уч-ся + мимика и жесты.

    • The appetite comes with eating,

    • The appetite comes with sitting,

    • The appetite comes with sleeping,

    • But it does not come with smoking.

    • Good appetite,

    • Chew properly!

    • АУДИРОВАНИЕ. Цель: Кто более ближе переведёт диалоги к содержанию.

    • Взаимоконтроль. Заранее подготовили 2-3 пары.

    • -У зубного врача.

    • -У глазного врача.

    • -У терапевта.

    • - Учитель: А теперь подсчитаем очки!

    • 22-21 б -=«5»

    • 20-19б= «4»

    • 18-16=«3»

    • 15=«2.»

    • Учитель. Этими упражнениями мы систематизировали ЗУН по темам базового курса, а сейчас будем работать

    • По разноуровневой системе.

    • Кот получил «5» получит карточку 1-уровня.

    • Кто получил «4» ПОЛУЧИТ КАРТОЧКУ 2-УРОВНЯ.

    • Кто получил «3»-3-уровня.(затем карточки собрать)

3. Заключительный этап урока

  • Анкета - о чем был урок?

  • - был ли труден урок?

  • - доволен уроком?

  • - будешь ждать очередного урока?

  • Т:What should you do to be healthy ?

  • P1 - I must …

  • P2 - I should…

  • H/tasks:

  • - Выбрать из стенда «Уголок домашнего чтения» книгу по теме «здоровье»,найти рассказ по теме «здоровье».



Рассказ

  • «5» - прочитать, перевести

  • + вопросы к рассказу.

  • +рисунок.

  • «4» - прочитать, перевести

  • + вопросы к тексту.

  • «3» - прочитать, перевести

  • РS:

  • После урока учитель проводит регулярно самоанализ своего урока!







Краткое описание документа:

"Описание материала:

Данный урок обучающе-контролирующий для 6 класса по теме:«На приеме у враДанный урок состоит из 3 этапов (Введение;Основная часть урока;Заключительная часть урока)

В ведении учитель использует рапорт дежурного. Здесь один из учащихся в форме устного высказывания повествует о погоде, о домашнем задании, повторяются темы, дата, дни недели, месяцы.
в основной части урока представлена в виде тестирования.Тестирование очень нравится данного возраста.
В заключительной части урока, я представила диференцированное задание,что бы ученик мог показать свой истиный уровень, выполнил данное задание.
Общая информация

Номер материала: 28975020242

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.