98072
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыИнтегрированный урок русского и татарского языков по теме «Склонение имен существительных»

Интегрированный урок русского и татарского языков по теме «Склонение имен существительных»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Интегрированный урок русского и татарского языков по теме

«Склонение имен существительных ».

Цели урока:


  1. На основе выявленного сходства и различия в русской и татарской грамматике

сформировать основу знаний по теме «Склонение имен существительных ».

  1. Формирование учебных умений, соотношение знаний учебных курсов познавательной деятельности.

  2. Воспитание любви к родине, к родному краю.

Ход урока.

  1. Приветствие.

- Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости. Мы сегодня появились не случайно. В русском и татарском языках есть схожие темы. Одна из таких тем «Склонение имен существительных».

  1. Объяснение темы урока.

Проводя параллель между правилами русской и татарской грамматики по теме «Склонение имен существительных» будем говорить ещё об одном важном понятии.


  1. Читаем стихотворение хором. Для этого мы предлагаем вам прочитать 2 стиха сначала на татарском, затем на русском языке.

Если скажем слово «Родина»

Сразу в памяти встает

Старый дом, в саду смородина

Белый тополь у ворот.

- Скажите, ребята, в чем сходство в содержании этих двух стихотворений?

Вывод: Эти стихотворения о Родине.

Тема Родина будет звучать на протяжении всего урока.


  1. Сравнение признаков имен существительных на русском и татарском языках.

Для того, чтобы было удобней сопоставить сходство и различие склонение имен существительных на русском и татарском языках, мы вам предлагаем сопоставить карту урока, которая лежит перед вами.

-Найдите существительное в тексте стихотворения. Запишите их на карте урока.

-Какие грамматические признаки есть у существительных на русском языке.

- одушевленное

- неодушевленное

-собственное, нарицательное

-изменяется по числам и падежам

-имеет категорию рода (в татарском категории рода нет)

-На карте урока поставьте плюсики там, где признаки совпадают.

- А что вы знаете о склонение имен существительных в современном русском языке?

- А что означает слово склонение?

-Сколько падежей в русском языке? Запишем их на карте урока вместе с вопросами.

(также запись на татарском языке)


Итог: В чем сходство в падежах на русском и татарском языка?

- их 6

-каждый падеж имеет свой вопрос, они совпадают на обоих языках.

Различие: На татарском языке нет предлогов, только окончания.


  1. Работа с текстом.

А теперь мы вам предлагаем следующее задание. Перед вами текст. Один на русском, другой на татарском. Прочитайте их.

Вывод: Содержание текстов одинаковое.

-Найдите существительное в тексте и определите падеж. Работаем парами.

-Проверка.

Вывод: В предложениях на русском и татарском языках падежи существительных чаще всего совпадают.


  1. Физкультминутка.

Звучат мелодии татарские и русские. Если мелодия русской народной песни-движения русского танца. Татарская мелодия - движения татарского танца.


  1. Сопоставление предложений по рисункам учащихся.


– Готовясь к сегодняшнему уроку, вы нарисовали много рисунков. Используя опорные слова к рисункам, составьте и запишите по одному предложению на русском и татарском языках.


–Прочитайте полученное предложение. Есть ли на рисунке знакомые места?


  1. Это уголки нашего города. Работа с текстом.

Зеленодольск - наш родной город. Это наша малая Родина.

- в тексте про Зеленодольск вам нужно поставить окончания имен существительных в разных падежах.

-самостоятельная работа учащихся.

-проверка: Какие окончания поставили у существительных? Почему? Это темы наших дальнейших уроков.



  1. Подведение итогов урока.

Грамматика любого языка очень сложна. Однако умение соединить одни знания с другими поможет нам постичь тайны грамматики. Успех целого коллектива зависит от деятельности каждого человека.






Краткое описание документа:

"Описание материала:

Интегрированный урок русского и татарского языков. «Склонение имен существительных ».

При изучении нескольких языков в начальной школе, у учащихся надо вырабатывать навыки сопоставительной грамматики, тогда легче ребятами усваивается языки. дети должны знать, для чего им надо изучать язык.

Актуальность изучения, мотивация способствует интересу учебы у ребят.

Соотношение граммматики языков формирует у учащихся познавательную деятельность. воспитывает патриотическое и нравственное отношение.

В начальной школе такие уроки особенно нравятся детям.

Общая информация

Номер материала: 28978020254

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.