- 02.02.2014
- 4995
- 35
Урок рисования в 5 классе
Тема: Здравствуй, праздник Наурыз!
Цели: Познакомить уч-ся с особенностями подготовки к празднику Наурыз;
развивать речь через ответно – вопросную форму; ч\з заучивания
текста; развивать мелкую моторику рук ч/з вырезывание ножницами,
штриховку рисунков, воспитывать уважительное отношение к
традициям казахского народа.
Оборудование: для учителя – иллюстрации, образец, карточки; для учащихся цветной картон, цветная бумага, план работы, ножницы, простой карандаш, клей.
Ход урока
1. ППН
2. Вводная беседа
- Ребята, а вы любите сказки?
(Уч-ся инсценируют сказку «Наурыз» опережающие задание)
- Вот и весна пришла,- довольно пробормотал Медвежонок, глядя в окно. – Как же я люблю март! В этом месяце целых два праздника 8 марта и Наурыз.
- Наурыз?! – удивилась бабочка.
- Это что за праздник такой?
- Это праздник весны. Она один из самых древних на Земле. У меня есть знакомый мальчик - Наурызбек, его так назвали в честь праздника. Потому что Наурыз 22-го марта, и мой друг родился именно в этот день. Пойдем к нему, он все-все про Наурыз знает.
Наурызбек жил недалеко от Медвежонка, и друзья быстро добрались до его дома.
- Привет, Медвежонок! – обрадовался Наурызбек. Как хорошо, что ты пришел сегодня, я как раз начал готовится к Наурызу.
- А как ты готовишься? Ведь до праздника еще далеко.
- Сегодня я хочу убрать свою детскую комнату. А моя мама в это время наводит порядок в остальных комнатах. А когда вечером папа придет с работы, мы в месте с ним подметем двор и разберем старые вещи в сарае.
- Это еще зачем? – удивился Медвежонок.
- Ну, как же, - улыбнулся Наурызбек.
- Наурыз приносит счастье. А счастье входит только в чистый дом.
Мальчик рассказал Медвежонку и Бабочке, что в Наурыз принято прощать все старые обиды и говорить всем окружающим как можно больше добрых и благодарных слов.
- Когда наступает Наурыз, у нас в доме всегда полно гостей. Моя мама готовит праздничное блюдо Наурыз-коже.
- Из чего же его готовят? – спросил медвежонок.
- Из мяса, масла, муки, молока и семи злаков. Еще добавляют соленый и сладкий творог.
- Здорово! – обрадовался Медвежонок.
- Я тоже приглашу гостей на праздник.
- Конечно, пригласи, - одобрил Наурызбек.
- Только не забудь и сам в гости сходить. Это тоже очень важно.
А еще, рассказал Наурызбек, в день Наурыза во всех городах Казахстана на главных площадях будут проходить народные гуляния: установят красивые праздничные юрты, поставят качели. Будет много красивых песен, смеха и веселья.
- Ох, поскорей бы уже Наурыз наступил, - мечтательно сказала Бабочка.
- Так хочется увидеть этот праздник во всей красе!
- Потерпи Бабочка совсем недолго ждать осталось. А пока давай наведем порядок в твоем и моем доме, чтобы и к нам счастье заглянуло, - предложил Медвежонок.
Медвежонок и Бабочка попрощались с Наурызбеком и отправились домой – готовится к встречи Наурыза.
??? к уч-ся:
1. О каком празднике говорили герои сказки?
2. Когда отмечают праздник Наурыз?
3. Как готовятся к празднику?
-До Наурыза осталось немного времени, предлагаю начать подготовку к празднику.
1. Наведем порядок в квартире
(учитель предлагает физминутку с имитацией движений уборки квартиры)
1. Собираем паласы
2. Вытираем пыль
3. Пылесосим пол
4. Моем посуду
5. Моем руки
6. Вытираем руки
7. Стряхнем руки
2. Приготовим традиционное блюдо Наурыз-коже
Задание: Раскрасить рисунок с изображением женщины, готовящей национальное блюдо.
(индивидуальная работа для уч-ся 4 типологической группы)
3. Украшаем площадь
Задание: Раскрасить рисунок с изображением площади во время праздника.
(индивидуальная работа для уч-ся 4 типологической группы)
4. Готовим подарок для гостей
Задание: Изготовить из цветного картона и цветной бумаги поздравительную открытку по плану
4. Творческая работа учащихся
5. Итог урока
1. Благодарность за работу на уроке
2. Выставление оценок
3. Вручение гостям открыток со словами пожелания
4. Исполнение песни «Наурыз».
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
"Каждый раз, входя в класс к ребятам, учитель стремиться им дать новые знания, новые понятия о жизни, формировать правильные знания, умения и навыки по предмету, корригировать ошибочные представления об окружающем многогранном мире, учить, различать плохое и хорошее, отличать настоящее от ложного. Одним словом, адаптировать к последующей сложной взрослой жизни.
"Как сделать так, чтобы дети с интеллектуальной недостаточностью, у которых наблюдается стойкое нарушение познавательной деятельности, смогли бы выйти из школы с достаточной суммой знаний, умений, навыков и правильных представлений о мире? Всему этому способствует проведение уроков в нетрадиционной форме, с использованием разных интересных методов и форм.
6 661 379 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ушакова Ольга Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.