Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урока письма и развития речи в 8 классе СКШ 8 вида
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Урока письма и развития речи в 8 классе СКШ 8 вида



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида № 1»

г. Комсомольск-на-Амуре.










Урок письма и развития речи в 8 классе.

Тема: Изменение глаголов по лицам и числам.





























Учитель: Курбанова Инна Дмитриевна.




Тема: Изменение глаголов по лицам и числам.


Цель: Обучение изменению глаголов по лицам и по числам.

1. Учить изменению глаголов по лицам и по числам.

2. Коррекция мыслительной деятельности на основе упражнений в сравнении, анализе (работа с пословицами).

3. Формировать самооценку, самоконтроль.

Оборудование:

Учебники, тетради, таблица спряжений глаголов, карточки для индивидуальных заданий , мультимедиа.

Ход урока:

I.Организационный момент.(Дыхательные упражнения).

2. Сообщение темы.

3. Постановка цели.

4. Повторение пройденного материала.

А) Проверка Д\з

Б) Фронтальный опрос

Что такое глагол?(привести пример)

Как изменяются глаголы?

(по числам; привести пример)

(по временам; привести пример)

(по лицам; привести пример).


Дополнить высказывание:

Изменение глаголов по лицам и по числам, называется……..


Индивидуально по карточкам (2 учащихся)

Выписать из предложений только глаголы.

В) Словарная работа.

- выписать словарные слова из предложений: сущ + глкагол.

Образец:

На базу пригнали новый экскаватор.

Пригнали экскаватор.


Мама на работе купила абонемент в спортзал.

Соседи купили в магазине новую мебель.

Мы всем классом пошла на демонстрацию.

Музыка, живопись, литература-всё это одним словом называется, искусство.

Сотрудники нашего предприятия имеют высокую квалификацию.

Мой друг прыгнул с парашютом.

В больнице, в детском отделении лежат маленькие пациенты

Физминутка:

5. Работа над новым материалом.

А) Правило с. 171

C:\Users\DNS\Desktop\русский яз\таблицы по русском языку\russkij-sprjazhenie-glagolov.jpg



Б) Работа с пословицами

-прочитать пословицу;

-объяснить смысл;

-запись с комментированием;

-обозначение орфограмм;

-выделить окончание у глаголов;

-определить спряжение глаголов;


1. Хочешь есть калачи – не сиди на печи.

2. Любишь кататься – люби и саночки возить.


6. Систематизация и актуализация знаний

А ) Под диктовку (запись с комментированием, анализ предложения, разбор предложения)

Направо от школы находится большой парк.

-определить спряжение глагола и доказать.


В) Запись предложения по памяти.


Здесь протекает быстрая река.


определить спряжение глагола и доказать.




Г)Работа с деформированным предложением.


Отсюда, переправляются, ребята, на, берег, другой, в лодках.

-прочитать слова;

-составить предложение

-записать предложение (1 ученик комментирует на месте)

-разбор предложения по членам предложения;

- определить спряжение глагола и доказать.

Физминутка:

6) Закрепление.


с.172 у 237.1-2 предложение 1 вариант

3-4 предложение 2 вариант.

2 учащихся только 1 предложение (индивидуально-дифференцированный подход)

(Во время С/р фоном играет спокойная музыка)


7. Итог урока. (рефлексия)

8. д\з. с.172 у. 236.


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

"Описание материала:

"""Тема:" " Изменение глаголов по лицам и числам.

""""Цель: " Обучение умению определять спряжение глаголов.

""""Задачи:

  1. "Учить "" "" "изменению глаголов по лицам и по числам.
  2. "Коррекция мыслительной деятельности на основе упражнений в сравнении, анализе (работа с пословицами).
  3. "Формировать самооценку, самоконтроль.

""Оборудование:" ""Учебники, тетради, таблица спряжений глаголов, карточки для индивидуальных заданий

"""Ход урока:

  1. "Организационный момент.(Дыхательные упражнения).
  2. "Сообщение темы.
  3. "Постановка цели.
  4. "Повторение пройденного материала." "А) Проверка Дз" "Б) Фронтальный опрос " "В) Словарная работа.
  5. "Работа над новым материалом." "А) Правило с."171" " " "Б) Работа с пословицами
  6. ""Систематизация и актуализация знаний
  7. "Закрепление.
  8. "Итог урока. (рефлексия)
  9. "дз

Общая информация

Номер материала: 29022020352

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>