Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Методическая разработка обобщающего урока по биологии «Птичий калейдоскоп»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Методическая разработка обобщающего урока по биологии «Птичий калейдоскоп»

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №17





























Птичий калейдоскоп



Ярмарка знаний в 7 классе





















Подготовила: Кричук Любовь Евгеньевна,

учитель биологии





















2012-2013 учебный год

р.п. Юрты



Ярмарка знаний



Цель: Повторить и закрепить знания по классу Птицы.



Задачи:

Образовательная:

Повторить особенности строения, жизнедеятельность, многообразие и значение птиц.

Развивающая:

Формировать умения и навыки самостоятельной работы с дополнительным материалом, умение выделять главное, сравнивать, анализировать.

Воспитательная:

Воспитывать ответственность и уважение к товарищам, повышать интерес к предмету, воспитывать учащихся в экологическом плане.

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний.

Метод проведения: Ярмарка знаний.

Обеспечение занятия: «Наглядные пособия». Таблица. «Многообразие птиц». «Строение перьев». «Охрана птиц».»Раздаточный материал: приложения».



Ход урока

  1. Организационный момент: - приветствие; - подготовка аудитории к работе.

  2. Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы, цели урока.

  3. Личностная значимость изучаемого.Очень важно оценить красоту птиц, запомнить и узнавать хотя бы несколько видов птиц, а не только голубей, воробьёв и ворон.



«Птичий калейдоскоп» - «Ярмарка знаний»



Вступительное слово учителя:

(На фоне музыки). Повсюду на земном шаре – вблизи полюсов и в непроходимых джунглях тропиков, на морских побережьях и склонах высочайших гор, в бескрайних пустынях и многолюдных городах – живут птицы. Красивое оперение, стремительный полёт, звонкие песни – все это делает птиц самыми привлекательными из позвоночных животных. Их больше всего изучают, о них написано множество книг. Трудно представить себе какой-либо уголок нашей планеты без этих прекрасных созданий природы.

Сегодня мы поговорим об особенностях строения, образе жизни, многообразии и значении птиц. Наш урок называется «Ярмарка знаний».

Самое главное на ярмарке – торг и товар. Ваш товар – знания, которые вам надо выгодно «продать» команда, лучше других продавшая свои знания, станет победителем.

На каждой ярмарке есть торговые ряды. Обратите внимание на доску. На названия «торговых рядов», по которым нам с вами сегодня предстоит пройти. Итак, начинаем торги.

Торговый ряд «Аукцион».

Путём жеребьёвки определяем тему для каждой команды:

  1. Внешнее строение и размножение птиц.

  2. Скелет и мускулатура птиц.

  3. Внутреннее строение птиц.

На подготовку для выступлений по данной теме команде даётся 5 минут.

В течение этого времени негромко звучит запись голосов птиц. Команда представляет свой «товар» (знания) на суд жюри. Правильность и полнота ответа оценивается по пятибалльной системе.

(Игра с болельщиками)

Торговый ряд «Почемучка»

За каждый правильный ответ команда, ответившая первой, получает один балл.

  1. Почему перья пингвинов не годны для перины? (Пингвины не имеют пуховых перьев крошечные пушинки присутствуют только на стержне пера. Опахала пера развиты слабо, и перья в какой-то мере напоминают чешуйки).

  2. Жизнь пустынных хохлатых жаворонков во многом зависит от телеграфных столбов. Почему? (Тень телеграфных столбов спасает хохлатых жаворонков от полуденных солнечных лучей. Жаворонки рассаживаются по линии тени столба и передвигаются вслед за перемещением тени).

  3. Какие птицы чаще пьют воду: насекомоядные или зерноядные? Почему? (Организм насекомого содержит больше воды, чем сухое семя. Поэтому зерноядные пьют чаще?).

  4. Чуть живой не чирикает даже

Замерзает совсем воробей.

Как заметит подводу с поклажей,

Из-под крыши бросается к ней.

И дрожит он над зёрнышком бедным.

И летит к чердаку своему.

Н. Рубцов

Что является странным для птиц: Холод или голод? (Перьевой покров и высокий уровень обмена веществ – надёжная защита от холода. Но для поддержания необходимого уровня обмена веществ необходимо много пищи. Много энергии тратится и во время полёта. Поэтому птицам не так страшен холод, как голод).

  1. Может ли перо быть индикатором атмосферного воздуха? (Перья адсорбируют в себя различные примеси, содержащиеся в воздухе. Химический анализ пера показывает уровень загрязненности воздуха).

  2. Какие птицы повисают на деревьях зимой кверху ногами, вниз спиной? Зачем? (Синицы. Сверху ветки покрыты снегом, поэтому синица добивает насекомых, их яйца и личинки на нижней стороне веток).

  3. Верно ли утверждение: «У птиц зубы в желудке? (Верно. Птицы не имеют зубов. Функцию перетирания пищи у них выполняет зоб и мускулистый желудок).

  4. Зимой щеглы и синицы часто посещают заросли репейника? Почему? (Семена репейника богатые маслами, склёвывают щеглы. Личинки насекомых являются объектом).

  5. Ещё светло перед окном,

В разрывы облак солнце блещет,

И воробей своим крылом,

В песке купался, трепещет…

А. Фет

Зачем воробьи принимают «песочные ванны»? (Купание воробьёв и других птиц в «песочных ваннах» помогает им избавиться от паразитов – блох, вшей, пухоедов, клещей, которые поселяются на поверхности кожи и перьев)



Торговый ряд «Чёрный ящик»

Задания распределяются м/д командами путём жеребьёвки. За правильный ответ 5 баллов.

  1. В «Чёрном ящике» находится аналог застёжки – «молнии», нашедшей применение при изготовлении одежды, обуви… Автор застёжки – «молнии» - американец В. Джудсон – получил в 1893 г.- 1905 г. пять патентов на её изобретение. Какой природный аналог «молнии» находится в «Чёрном ящике». (Контурное перо птицы. Опахало этого пера образовано тончайшими роговыми пластинками – бородками первого порядка, по обе стороны стержня. Поверхность этих бородок несёт тонкие бородки второго порядка, соединенные между собой крючками).

  2. В «Чёрном ящике» находится фотография птиц. Которые являются прародителями домашних кур. Кто они? (Индийские банкивские куры).

  3. В «Чёрном ящике» находится фотография птицы, которую кубинцы называют «пахро-маска» - птица – муха. Что это за птица? (Колибри. Отряд стрижеобразные)



Торговый ряд «Дай ответ» - 5 баллов

Команды отвечают на тест 5-10 минут и сдают на проверку жюри. За каждый правильный ответ один балл.



  1. Для изготовления самой тёплой одежды используется пух:

а) гаги;

б) утки кряквы;

в) лебедя

  1. У птиц такой лёгкий скелет, потому что:

а) в нём мало костей;

б) кости очень тонкие и маленькие;

в) кости полые, заполненные воздухом

  1. Киль птице необходим для:

а) прикрепления мышц;

б) придания устойчивости в полёте;

в) координации движений

  1. У птиц «вилочка» находится:

а) в поясе передних конечностей;

б) в поясе задних конечностей;

в) на хвосте

  1. У птиц нет мочевого пузыря:

а) для облегчения массы тела в полёте;

б) так как у них очень концентрированная моча;

в) в связи с интенсивным обменом веществ;

  1. Наиболее крупной хищной птицей нашей страны считается:

а) степной орёл;

б) гриф;

в) кондор

  1. На лету может спать:

а) стриж;

б) воробей;

в) ворона

  1. Про каких птиц можно сказать, что они образуют стада, а не стаи:

а) страусы; б) дрофы; в) скворцы

Ответы:

  1. а; 2. в; 3. а; 4. а; 5. а; 6. б; 7. а; 8. а.



Торговый ряд «Практический» - 5 баллов

Задания распределяются между командами путём жеребьёвки. На решение даётся 5 минут. За правильный ответ 5 баллов.

  1. Сойка запасает на зиму 4 кг жёлудей. За один полёт она переносит 6 жёлудей. Масса одного жёлудя равна 3,2 г. Какую массу жёлудей сойка переносит за один полёт? Сколько полётов должна совершить сойка, чтобы сделать зимний запас жёлудей? Как сойке удается переносить жёлуди и где она их прячет?

Ответ:

3,2 г · 6 = 19,2 г

4000 г : 19,2 г = 208 полётов.

Переносит в подъязычном мешке, а прячет в кладовых под кочками, подстилкой из листьев и мха.

  1. В течение одного часа самка мухоловки-пеструшки прилетает к гнезду с кормом 26 раз. За это время она преодолевает расстояние от гнезда к месту охоты и обратно, равное 2,5 км. Добывает корм мухоловка по 18 часов в сутки. Период выкармливания птенцов составляет 18 дней. Какое расстояние преодолевает мухоловка-пеструшка за сутки в период кормления птенцов. Сколько километров пролетает мухоловка-пеструшка за весь период выкармливания птенцов?

Ответ: 2,5 км · 18 = 45 км

45 км · 18 дней = 810 км

  1. Золотистая ржанка, гнездящаяся на Аляске, вынуждена при миграции на Гавайские острова преодолевать без посадки 3500 км со средней скоростью 50 км/час. Сколько суток пребывает ржанка в полёте? Как без пищи и воды ржанка может преодолевать такое расстояние? (3500 км : 50 = 70 ч 70 ч : 24 часа =2,9 суток. Перед полётом накапливает жир, который окисляется с образованием воды, которой достаточно для преодоления птицей определенного расстояния)



Торговый ряд «Третий лишний»



Перед вами списки названий птиц, отличающихся определенным признаком. Но одна птица в каждой группе не имеет этого признака и поэтому является «лишней». Определите кто «лишний» в каждой группе, и объясните ответ. Команда, ответившая первой, получает один балл.



  1. Сова, кречет, коршун (Сова – ночной хищник, кречет, коршун – дневные).

  2. Филин, цапля, сплюшка (Филин, сплюшка, цапля из отряда голенастых).

  3. Иволга, соловей, фазан (Иволга, соловей – певчие воробьиные, фазан – куриные).

  4. Глухарь, тетерев, скворец (Глухарь и тетерев – куриные, скворец – воробьиные).

  5. Пустельга, кобчик, неясыть (пустельга и кобчик – дневные хищники, неясыть – сова).

  6. Петух, индюк, зимородок (петух, индюк – домашние птицы, зимородок)

  7. Стриж, дятел, ласточка (Все три из разных отрядов, но стриж и ласточка ловят насекомых на лету, а дятел питается другим способом).



«Памятники птицам»



Петух, голубь, воробей, чайка.

На подводной лодке были повреждены системы подъёма и связь. С помощью торпедного аппарата была выпущена на волю птица, чтобы доставить сообщение об аварии. Вскоре экипаж был спасён. Птицу наградили высшей воинской наградой и навечно зачислили в экипаж лодки. Это произошло в 1942 году в Англии. Птице был поставлен памятник. Назовите её. (Голубь)

В осажденном городе люди умирали от голода. Когда они на крепостной стене выставили птицу, враг решил, что в городе ещё много продовольствия, и снял осаду. Это произошло в Германии в XVI веке. Благодарные люди поставили памятник птице. Что это за птица? (Петух)

Этой птице поставлены два памятника в честь спасения ею посевов от саранчи: один в США, штат Юта, а другой в Австралии. Ведь она спасла людей от голодной смерти. Что это за птица? (Чайка)

В 1850 году в Америку впервые ввезли птицу, которая вскоре там освоилась. В пригороде Бостона сильно размножились насекомые. Гусеницы наносили серьёзный вред посевам. На помощь пришла птица – она уничтожила насекомых-вредителей. В знак благодарности жители поставили ей памятник в центральном парке города Бостона. Назовите птицу. (Воробей)

Торговый ряд «Нужно подумать»



Названия каких птиц зашифрованы в ребусах? За каждый правильный ответ, ответившая первой команда, получает 1 балл.

(Раздать карточки)



Торговый ряд «Загадочный»



О каких птицах идёт речь в загадках? За каждый правильный ответ команда, ответившая первой, получает 1 балл.

  1. Спереди – шильце,

Сзади – вильце,

Сверху – чёрное суконце,

Снизу – белое полотенце (Ласточка – воробьинообразные)

  1. Бела, как снег,

Черна, как жук,

Вертится, как бес,

Повернулась – и в лес (Сорока, воробьинообразные)

  1. Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять. (Снегирь – Воробьи)

  1. И петь не поёт

И летать не летает

За что же тогда

Его птицей считают? (Страус. Страусообразные)

  1. Всю ночь летает –

Мышей добывает.

А станет светло –

Спать летит в дупле. (Сова. Совообразные)

  1. Окраской – сероватая,

Повадкой - вороватая,

Крикунья хрипловатая –

Известная персона.

Кто она ? (Ворона. Воробьиные)

  1. Он по рабочему одет –

Удобно, просто, ловко,

На нём малиновый берет

И пёстрая спецовка. (Дятел. Дятлообразные)

  1. Хочет – прямо полетит

Хочет – в воздухе висит.

Камнем падает с высот.

И в полях поёт, поёт. (Жаворонок – воробьиные)



  1. Встали братья на ходули,

Ищут корма по пути.

На бегу ли, на ходу ли

Им с ходулей не сойти. (Журавли – журавлиные. Цапли – голенастые)

  1. Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата.

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика. (Синица. Воробьиные)

  1. Он прилетает каждый год

Туда, где домик ждёт.

Чужие песни петь умеет,

И все же голос свой имеет. (Скворец. Воробьинообразные)

  1. Спит ли, купается,

Все не раздувается.

День и ночь на ножках

Красные сапожки. (Гусь. Гусеобразные)



Торговый ряд «Ты мне – я тебе»

Команды задают друг другу вопросы, приготовленные заранее.



Подведение итогов

Все игроки команды, занявшие первое место, получают пятёрку.

Наиболее активные (на усмотрение жюри или самих членов команды). Игроки команды, занявшей второе место, получают пятёрки. Остальные – четвёрки.

На те вопросы, на которые не ответили команды, отвечают болельщики.

Самому активному болельщику – приз.



Приложения



Вымершие птицы




Высота, м

Масса, м

Дронт (нелетающий голубь Маскаренских островов)

1

25

Динорнис

3,5

250

Argentavis

magnificent

1,5

120

Эпиорнис

(Магаданский страус)

1,5

400



Частота взмахов крыльями




Количество взмахов в секундах

Аист

2

Воробей домовый

13

Голубь

8

Колибри аметистовый

78

Кряква

5

Пеликан

1,2

Сапсан

4,3

Скворец

5,1

Сова

4

Сорока

3

Стриж чёрный

12

Чайка серебристая

3



Расстояния преодолеваемые при перелётах




Перелёт с возвращением, км

Аист

10000

Гагара короткохвостая

17500

Дрозд певчий

2600

Журавль

6500

Кукушка

9500

Крачка полярная

20000

Скворец

1400





Масса сердца и частота сердечных сокращений




Относительная масса сердца, %

Частота сокращений в минутах

Аист

8,6

270

Воробей домовый

15,2

745 – 850

Ворон

9

300 – 352

Голубь

14

150 – 250

Гусь

8

80

Колибри

23,9


Страус

9,8

60 – 70

Стриж чёрный

16,5

700





Продолжительность жизни




Продолжительность жизни. Годы

Аист

70

Воробей домовый

23

Ворона

69

Ворон

118

Голубь

35

Гусь

31 (в неволе 50)

Жаворонок

8

Журавль

62

Зяблик

29

Колибри

8

Кондор

65

Курица

30

Лебедь

30 (в неволе 100)

Орёл

80

Пеликан

60

Пингвин

26

Синица большая

9

Сип белоголовый

11

Сова

70

Стервятник

101

Страус

62

Чайка серебристая

44



Максимальная скорость полёта


Скорость полёта, км/ч

Аист

45

Альбатрос

70

Воробей домовый

45

Вороновые

59

Голубь почтовый

80

Гусь серый

91

Зимородок

58

Кряква

104

Сокол

79

Стриж чёрный

180

Ястреб-перепелятник

58




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Методическая разработка обощающего урока составлена по теме «Птицы».

"Урок проводится в форме «Ярмарки знаний».

"Основная цель урока: повторить и закрепить знания по теме «Птицы». Урок проводится в 7 классе.

"Торговые ряды «Аукцион», «Почемучка», «Черный ящик», «Дай ответ», «Практический», «Третий лишний», «Загадочный», Ты мне я тебе» позволяют в увлекательной форме повторить и обобщить учебный материал. В разработке приводятся «Приложения», которые расширяют знания и кругозор учащихся.

"Данная разработка может использоваться как внеклассное мероприятие по биологии.

Автор
Дата добавления 03.02.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров370
Номер материала 29026020358
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх