1552889
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаКонспектыИтоговая контрольная работа по математике для 5 класса

Итоговая контрольная работа по математике для 5 класса

библиотека
материалов

Итоговая контрольная работа

Вариант 1

  1. Выполните действия: 0,81:2,7 + 4,5*0,12 – 0,69

  2. В понедельник привезли 31,5 т моркови, во вторник – в 1,4 раза больше, чем в понедельник, в среду – на 5,4 т меньше, чем во вторник. Сколько тонн моркови привезли на склад за эти три дня?

  3. В школьном саду 40 фруктовых деревьев. 30% этих деревьев- яблони. Сколько яблонь в школьном саду?

  4. Начертите угол АОС, равный 1350. Лучом ОВ разделите этот угол так, чтобы получившийся угол АОВ был равен 850. Вычислите градусную меру угла ВОС.

  5. Найдите значение выражения:

а)43 – 3,52 б)0,93 : 0,09 в)0,53 + 0,375

  1. Решите уравнение:

а)(х – 3,25)3,6 = 1,62 б) 5,9у – 2,3у = 27,88


Итоговая контрольная работа

Вариант 2

  1. Выполните действия: 3,8*0,15 – 1,04:2,6 + 0,83

  2. Имелось три куска материи. В первом куске было 19,4 м, во втором – на 5,8 м больше, чем в первом, а в третьем куске было в 1,2 раза меньше, чем во втором. Сколько метров материи было в трех кусках вместе?

  3. В книге 120 страниц. Рисунки занимают 35% книги. Сколько страниц занимают рисунки?

  4. Начертите угол АОВ, равный 1400. Лучом ОС разделите этот угол на два угла так, чтобы угол СОВ был равен 550. Вычислите градусную меру угла АОС.

  5. Найдите значение выражения:

а)33 – 2,52 б)0,73 : 0,07 в)0,43 + 1,036

  1. Решите уравнение:

а)(х + 0,25)4,2 = 1,47 б) 8,7у – 4,5у = 10,5


Итоговая контрольная работа

Вариант 1

  1. Выполните действия: 0,81:2,7 + 4,5*0,12 – 0,69

  2. В понедельник привезли 31,5 т моркови, во вторник – в 1,4 раза больше, чем в понедельник, в среду – на 5,4 т меньше, чем во вторник. Сколько тонн моркови привезли на склад за эти три дня?

  3. В школьном саду 40 фруктовых деревьев. 30% этих деревьев- яблони. Сколько яблонь в школьном саду?

  4. Начертите угол АОС, равный 1350. Лучом ОВ разделите этот угол так, чтобы получившийся угол АОВ был равен 850. Вычислите градусную меру угла ВОС.

  5. Найдите значение выражения:

а)43 – 3,52 б)0,93 : 0,09 в)0,53 + 0,375

  1. Решите уравнение:

а)(х – 3,25)3,6 = 1,62 б) 5,9у – 2,3у = 27,88



Итоговая контрольная работа

Вариант 2

  1. Выполните действия: 3,8*0,15 – 1,04:2,6 + 0,83

  2. Имелось три куска материи. В первом куске было 19,4 м, во втором – на 5,8 м больше, чем в первом, а в третьем куске было в 1,2 раза меньше, чем во втором. Сколько метров материи было в трех кусках вместе?

  3. В книге 120 страниц. Рисунки занимают 35% книги. Сколько страниц занимают рисунки?

  4. Начертите угол АОВ, равный 1400. Лучом ОС разделите этот угол на два угла так, чтобы угол СОВ был равен 550. Вычислите градусную меру угла АОС.

  5. Найдите значение выражения:

а)33 – 2,52 б)0,73 : 0,07 в)0,43 + 1,036

  1. Решите уравнение:

а)(х + 0,25)4,2 = 1,47 б) 8,7у – 4,5у = 10,5


Итоговая контрольная работа

Вариант 1

  1. Выполните действия: 0,81:2,7 + 4,5*0,12 – 0,69

  2. В понедельник привезли 31,5 т моркови, во вторник – в 1,4 раза больше, чем в понедельник, в среду – на 5,4 т меньше, чем во вторник. Сколько тонн моркови привезли на склад за эти три дня?

  3. В школьном саду 40 фруктовых деревьев. 30% этих деревьев- яблони. Сколько яблонь в школьном саду?

  4. Начертите угол АОС, равный 1350. Лучом ОВ разделите этот угол так, чтобы получившийся угол АОВ был равен 850. Вычислите градусную меру угла ВОС.

  5. Найдите значение выражения:

а)43 – 3,52 б)0,93 : 0,09 в)0,53 + 0,375

  1. Решите уравнение:

а)(х – 3,25)3,6 = 1,62 б) 5,9у – 2,3у = 27,88


Итоговая контрольная работа

Вариант 2

  1. Выполните действия: 3,8*0,15 – 1,04:2,6 + 0,83

  2. Имелось три куска материи. В первом куске было 19,4 м, во втором – на 5,8 м больше, чем в первом, а в третьем куске было в 1,2 раза меньше, чем во втором. Сколько метров материи было в трех кусках вместе?

  3. В книге 120 страниц. Рисунки занимают 35% книги. Сколько страниц занимают рисунки?

  4. Начертите угол АОВ, равный 1400. Лучом ОС разделите этот угол на два угла так, чтобы угол СОВ был равен 550. Вычислите градусную меру угла АОС.

  5. Найдите значение выражения:

а)33 – 2,52 б)0,73 : 0,07 в)0,43 + 1,036

  1. Решите уравнение:

а)(х + 0,25)4,2 = 1,47 б) 8,7у – 4,5у = 10,5


Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Итоговая контрольная работа по математике для пятого класса. Работа состоит из шести заданий. Каждое задание проверяет знание каждого раздела за весь год обучения что позволяет адекватно оценить учащегося за пятый класс.

"В работе встречается задача на движение и процентное соотношение предметов, расстановка действий, решение уравнений, возведение в степень числа и проверка знания транспортира и построение углов. Работа рассчитана на 45 - 40 минут. Работа разбита на варианты, таким образом они не списывают .

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.