Л.А.
Шишмарева
Учитель
географии средней школы №8 им. А. П.Гайдара
Г.
Степногорск, Акмолинская область
8 класс
Тема: Акватур по
Казахстану
Обобщение по теме
«Внутренние воды Казахстана»
Цель: 1.
Обобщить знания учащихся по внутренним водам Казахстана
Провести мониторинг
экологического состояния
Проверить знания
учащихся по этой теме
2. Развивать логическое
мышление, умение работать с картами и опорными схемами
3. Воспитание
коллективизма, патриотизма, активной гражданской позиции
Средства обучения:
Физическая
карта Казахстана, мультемедийные слайды водных объектов Казахстана, видеофильм
«Арал»
Тип урока:
Интегрированный (казахский язык-география)
Ход урока
Класс делится на 4 группы, во главе
со спецкорреспондентом. ( слайд капля)
Вступительной слово учителя:
Французский писатель Антуан
Сент-Экзюпери писал «Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя не
опишешь, тобою наслаждаются, не понимая что ты такое. Ты не просто необходима
для жизни, ты и есть жизнь. Ты величайшее в мире богатство…»
Вот поэтому мы собрались на
очередную телепередачу Акватур «Акватур по Казахстану» И эпиграфом нашей
передачи мы выбрали пословицу « Сусыз тіршілік жоқ»
Наши собственные корреспонденты во
главе со спецкорами побывали на разных водных объектах и привезли с собой
интересную информацию, которую мы и услышим. Но прежде ответьте мне на такой
вопрос: На какие типы делятся внутренние воды? (слайд «Схема внутренних вод»)
I. Первая рубрика
нашей передачи
«Официальные новости» - «Ресми
жаңалықтар» - спецкор по речным системам передает.
1.ученик: На территории Казахстана
насчитывается 85 тыс. больших и малых рек. Длина 7 из них превышает 1000 км.
( Показывает на карте: Ертыс,
Есиль, Тобол, Урал, Сырдарья, Или, Чу.) Все реки относятся к бассейну Северного
- Ледовитого океана и внутреннему бессточному бассейну. Водораздел между двумя
бассейнами проходит через хребты Саур -Тарбагатая и Сарыарку, Тургайское плато
и упирается в Южный Урал.
2.ученик.: Я исследовал озера
Казахстана и выяснил, что в нашей стране насчитывается 48 тыс. озер,
значительная часть которых находится на севере Республики. Имеются крупные озера
такие как Каспийское, Аральское, Балхаш, Алаколь, Зайсан, Сасыколь ( Показывает
на карте).
94 % озер составляют малые,
площадью менее 1 км². Почти все они бессточные и отличаются
резким колебанием уровня воды. Вода в большинстве из них соленая, многие из них
самосадочные и служат для добычи соли. Котловины озер имеют различное
происхождение.
3.ученик.: Кроме
природных озер, существуют водоемы, созданные человеком. Самые большие из них -
водохранилища и пруды.
Учитель: А что
такое водохранилище?
3.ученик: Водохранилище
- это искусственный водоем, создаваемый в долине реки для регулирования
поверхностного стока путем строительства плотин. В Казахстане построено более
4-х тысяч водохранилищ. Самые крупные из них Бухтарминское, Капчагайское,
Шардарьинское
( Показывает на карте).
4.ученик: Подземные
воды играют важное значение в жизни людей. Ведь не зря казахи говорят: «Бұлақты
жер - тұрақты жер». Грунтовые воды расположены на глубине от 3 до 30 м., а артезианские
от 50 до 2700м. На территории Республики выявлено 70 артезианских бассейнов,
равных 70 озерам таким как Балхаш… А в Мойынкумах на глубине 300-500м
обнаружено целое подземное море, площадью около 50 тыс. км.
Учитель: Держим
связь с гляциологами. Аня, Аня, почему тебя так плохо слышно?
5.ученик: Да я
нахожусь высоко в горах Жунгарского Алатау. Всего в Казахстане насчитывается
2724 ледника общей площадью оледенения 2033 км². Пресной
воды. Ледники находятся в таких горах Алтай, Саур, Тянь-Шань, Жунгарский
Алатау.
II. Следущая рубрика
нашей передачи «Знаете ли вы?» Сен белесін бе?
Учащиеся получают карточки « Что
такое?» Каждая группа работает с одной карточкой.
1
2 3
4
Русло
старица степные блюдца
ледниковые
Исток
тектоническое снеговая линия
половодье
Устье
Григорианское речная система межень
Бассейн
1025 м. озеро
7000 км
Режим реки
паводок 26
м. Рахмановские ключи
( Показать по схеме «Речная
система»)
III. Следующая
рубрика « Вода в фотообъективе» - « Фотообъективтегі су - медет»
Фоторепортеры приготовили нам
фотографии водных объектов, вы должны их прокомментировать ( Показ слайдов)
1 слайд Ертыс ( слайд Иртыш -
Караганда)
6.ученик: Река Иртыш самая длинная
и многоводная. В пределах Казахстана ее длина 1700 км. Она используется для
выработки ГЭС, судоходства, рыболовства, нужд населения и промышленности ,
рекреационных ресурсов. С помощью Иртыш - Караганда водой снабжается
Центральный Казахстан.
2 слайд Жайык (река Урал)
7.ученик: Река Западного
Казахстана, длина 2428 км., в Казахстане 1028 км. Имеет снеговое питание,
разливается весной. Используется для орошения, проложен водопровод к эмбинским
промыслам. Река удобна для судоходства, богата ценными породами рыб.
3 слайд в Каспийское море
8.ученик: Современное
название получило в честь племени каспи, жившего в Закавказье в середине XVI века.
Самое большое озеро мира. Площадь 390 тыс. км².
Принадлежит 5 государствам. Казахстану приходится 29% его площади. 2340 км
береговой линии.
5 слайд Боровое
Стихотворение на казахском языке
«Бурабай» К. Толыбаева.
IV. Следующая
страница «Фантастическое рядом» - «Ғажайыптар қасамызда»
Составить 5 предложений каждой
группе собкоров со словом самые, самые…
1.
Самая
длинная река - Иртыш
2.
Самое
большое озеро - Каспийское
3.
Самая
мутная река - Сырдарья
4.
Самый
большой ледник - Кыржановского в Заилийском Алатау
5.
Самое
большое подземное море в Мойынкуме - мах 50 тыс. км².
V. Внимание «
Криминальная хроника» - «Қылмыстық жинақ»
9УЧЕНИК: За время работы
Павлодарского химзавода просочилась в землю 900т. Ртути. Появилось «подземное
ртутное озеро», медленно дрейфует в сторону Иртыша, грозя экологической
катастрофой. Несколько лет ведутся работы по ликвидациям опасного очага
загрязнения. Ртутное озеро взяли «стеной в грунте» в кольцо. Опасность для
Иртыша миновала. Теперь нужно «добыть» ртуть.
10.ученик: Каспийское
море загрязняют производственные отходы, поступающие вместе с водой впадающих в
него рек.
11.ученик: «Загрязнение
Балхаша» (слайд Балхаш)
: «Арал» - показ видеосюжета о
гибели Арала
Задание группам
Как решить данные проблемы?
VI Обсуждение
решения проблем.
VII. Заглянев в
рубрику «Чем богаты?»
Сообщение о водах области,
Селетинском водохранилище, реке Аксу. Сенченко, Кулагин, Актанова ( слайды
Селеты, Аксу, водохранилищ)
VIII. Письмо в номер
«Спасите Арал»
Составить проект спасения Арала.
IX. Заключительная
рубрика «Гимнастика для ума»
1) Пословицы на казахском языке о
воде
2) Тестирование
X. Итог урока.
Выставление оценок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.