Инфоурок / География / Презентации / Методическая разработка «Оптимизация процесса обучения на уроках географии с помощью средст ИКТ»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Методическая разработка «Оптимизация процесса обучения на уроках географии с помощью средст ИКТ»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ МО.doc

библиотека
материалов

Конкурс «Учитель года»

2 этап

Методическое объединение

«Оптимизация учебного процесса на уроках географии с помощью средств ИКТ»

(сопровождение презентации)


Семёнова Е.Д., учитель географии

МБОУ СОШ № 78 г. Новосибирска


  1. Чтобы оценить оптимальность методики учебного процесса Ю.К. Бабанский и М.М. Поташник выделили ряд критериев, среди которых 1) максимально возможные результаты в формировании ЗУНов; 2) минимально необходимые затраты времени и усилий учащихся и учителя на достижение определенных результатов.


  1. Век информационного взрыва привел к необходимости изменения содержания в учебных планах на основе принципов метапредметности.

Поток информации ставит перед учащимися иные задачи: умение самостоятельно получать, анализировать нужную информацию и умение практически применять ее.


  1. Основным приоритетом становится воспитание личности информационно культурной, свободной и готовой к самообразованию в течение дальнейшей трудовой деятельности, т.е. формирует одну из ключевых компетенций – информационную. Реализация новых задач образования невозможна без применения новых средств обучения, к которым относится ИКТ. Естественный интерес учащихся к овладению компьютерной грамотностью является одним из средств повышения мотивации.


  1. ИКТ обладают значительными возможностями и особенностями.


  1. Эффективность использования ИКТ в процессе получения знаний и формирования умений была оценена в ходе анкетирования школьников. В опросе принимали участие учащиеся 6-9 классов (157 чел.). Им предлагались следующие вопросы: 1) Считаете ли вы необходимым использование ИКТ на уроках географии? 2) Изменится ли ваше отношение к предмету при компьютеризации учебного процесса? 3) Используете ли вы ПК при подготовке к урокам географии? 4) Имеете ли вы возможность работать с ПК? 82,1% отмечают необходимость использования ИКТ; 83,4% используют ПК при подготовке к урокам; 15,9% отдают предпочтение другим источникам информации.


  1. Средства MC Office. Презентации усиливают динамику урока. Создание презентации – творческий процесс с элементами проектной деятельности. Этот вид деятельности очень нравится школьникам разных возрастов. У учащихся возникает интерес к поиску необходимой информации, формируются познавательно-информационная и коммуникативная компетенции и УУД.



  1. Несомненным прогрессом педагогической практики географического образования является внедрение в учебный процесс мультимедийных учебников. Они могут использоваться при изучении основного курса, факультативных занятий, проверки знаний, написания рефератов и др.

Интерактивные компьютерные программы активизируют все виды деятельности: мыслительную, речевую, физическую, что ускоряет процесс усвоения материала.

Компьютерные тренажеры способствуют приобретению практических навыков.

Видеофрагменты позволяют демонстрировать природные явления, раскрывая их сущность и сохраняя динамичность.

Программы-контролеры помогают не только оценить знания, но и позволяют ученику выбрать свой темп. Исключает субъективный подход учителя при оценке знаний.


  1. Интернет-ресурсы


  1. Одной из важнейших задач общего среднего географического образования является формирование картографической грамотности. От умения школьников работать с картой как источником информации зависит эффективность и успешность всего географического образования. Демонстрационные возможности электронных географических карт гораздо выше настенных. Для приобретения навыков чтения карты электронные карты можно упростить, сняв часть обозначений информации. Фрагменты карт можно увеличивать, перемещать. Ряд карт можно совмещать, что облегчает выявление причинно-следственных связей.


  1. Все вышесказанное хорошо не только для учителя. Все опрошенные учащиеся утверждают, что уроки стали интереснее, а т.ж. приобрели темп и глубину. Учащиеся признают, что работать с ИД гораздо интереснее, чем просто с печатным материалом.


  1. Любая технология, любой метод или их сочетание хороши, когда есть результат. А результат – это успешный выпускник.

2010-11 г – 19 из 34 выпускников сдавали географию (ЕНТ) (Уу – 59,6%, Кзн – 68,4%)

2011-12 г. – 28 из 48 выпускников сдавали географию (ЕНТ)

2012-13 г. – 28 из 46 9-классников сдавали географию (ГИА)


Одним словом, применение мультимедиа средств и технологий позволяет построить такую схему обучения, в которой разумное сочетание обычных и компьютерных форм обучения дает новое качество в передаче и усвоении системы знаний.

Выбранный для просмотра документ Оптимизация процесса обучения на уроках географии с помощью средств ИКТ.ppt

библиотека
материалов
Оптимизация процесса обучения на уроках географии с помощью средств ИКТ Е.Д....
Оптимизация (лат. – «наилучший») – в обучении – выбор такой его методики, кот...
Оптимизировать учебный процесс позволяет: рациональная организация уроков; вн...
Изменения в образовательных технологиях «К числу инновационных технологий обу...
Необходимость использования информационных технологий в учебном процессе Испо...
Широка страна моя родная Литвиненко Вероника,8Б 		 Первое русское кругосветн...
Движение литосферных плит Сравните две картосхемы. Что вы видите? Какие вывод...
Алгоритм построения розы ветров: 1. Начертить основные и промежуточные сторон...
Развитие географических знаний о Земле Заполните таблицу «Великие географичес...
I вариант: 1. Какой цифрой обозначена крайняя западная точка России? Назови е...
Растения мира Животные мира Путешественники План и карта
Сборник тестов для подготовки к ЕГЭ и ГИА (MyTestX)
 Достижения моих учеников (результаты ЕГЭ и ГИА)
Литература: Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения (общедидактический...
http://festival.1september.ru Разработки уроков, внеклассных мероприятий http...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Оптимизация процесса обучения на уроках географии с помощью средств ИКТ Е.Д.
Описание слайда:

Оптимизация процесса обучения на уроках географии с помощью средств ИКТ Е.Д. Семёнова, учитель географии МБОУ СОШ № 78 г. Новосибирска

№ слайда 2 Оптимизация (лат. – «наилучший») – в обучении – выбор такой его методики, кот
Описание слайда:

Оптимизация (лат. – «наилучший») – в обучении – выбор такой его методики, которая обеспечивает достижение наилучших результатов при минимальных расходах времени и сил учителя учащихся в данных условиях.

№ слайда 3 Оптимизировать учебный процесс позволяет: рациональная организация уроков; вн
Описание слайда:

Оптимизировать учебный процесс позволяет: рациональная организация уроков; внедрение новых информационных технологий; правильная организация домашней работы обучающихся; использование наглядных средств обучения и т.д.

№ слайда 4 Изменения в образовательных технологиях «К числу инновационных технологий обу
Описание слайда:

Изменения в образовательных технологиях «К числу инновационных технологий обучения можно отнести компьютерные, информационно-коммуникационные и телекоммуникационные технологии. Формированию информационных компетенций способствует применение интерактивного комплекса, ресурсов Интернета»

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Необходимость использования информационных технологий в учебном процессе Испо
Описание слайда:

Необходимость использования информационных технологий в учебном процессе Использую ПК для подготовки к урокам географии Преимущество источников информации при подготовке к урокам географии

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Широка страна моя родная Литвиненко Вероника,8Б 		 Первое русское кругосветн
Описание слайда:

Широка страна моя родная Литвиненко Вероника,8Б Первое русское кругосветное путешествие Николаев Алексей 6 «Б»

№ слайда 14 Движение литосферных плит Сравните две картосхемы. Что вы видите? Какие вывод
Описание слайда:

Движение литосферных плит Сравните две картосхемы. Что вы видите? Какие выводы можно сделать? Основные зоны землетрясений и вулканизма

№ слайда 15 Алгоритм построения розы ветров: 1. Начертить основные и промежуточные сторон
Описание слайда:

Алгоритм построения розы ветров: 1. Начертить основные и промежуточные стороны горизонта. 2. Принять условно, что одному отрезку на графике соответствует определенное количество дней. 3. Посчитать, какое количество дней ветер дует в каждом из направлений. 4. На линиях соответствующих направлений от центра откладываем число дней с ветрами этого направления и ставим точку. 5. Соединяем последовательно точки.

№ слайда 16 Развитие географических знаний о Земле Заполните таблицу «Великие географичес
Описание слайда:

Развитие географических знаний о Земле Заполните таблицу «Великие географические открытия» по образцу. Имена Когда Маршруты Результаты Значение Геродот (Древняя Греция) V век до н.э. Побережье Малой Азии, Балканский п-ов, юг Восточно-Европейской равнины Составление описаний природы, народов. Указал правильное положение Каспийского моря. Расширение знаний о новых землях и народах.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 I вариант: 1. Какой цифрой обозначена крайняя западная точка России? Назови е
Описание слайда:

I вариант: 1. Какой цифрой обозначена крайняя западная точка России? Назови её. 2. Какой цифрой обозначена крайняя северная точка России? Назови её. II вариант: 1. Какой цифрой обозначена крайняя восточная точка России? Назови её. 1. Какой цифрой обозначена крайняя южная точка России? Назови её.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Растения мира Животные мира Путешественники План и карта
Описание слайда:

Растения мира Животные мира Путешественники План и карта

№ слайда 21 Сборник тестов для подготовки к ЕГЭ и ГИА (MyTestX)
Описание слайда:

Сборник тестов для подготовки к ЕГЭ и ГИА (MyTestX)

№ слайда 22  Достижения моих учеников (результаты ЕГЭ и ГИА)
Описание слайда:

Достижения моих учеников (результаты ЕГЭ и ГИА)

№ слайда 23 Литература: Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения (общедидактический
Описание слайда:

Литература: Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения (общедидактический аспект). М.: «Педагогика», 1997. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. // Под ред. Е.С. Полат и др. М.: Академия, 2000. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П.Современный урок. Ростов-на-Дону: Изд-во «Учитель», 2005. Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании.– М.: ИОШ РАО, 1994.

№ слайда 24 http://festival.1september.ru Разработки уроков, внеклассных мероприятий http
Описание слайда:

http://festival.1september.ru Разработки уроков, внеклассных мероприятий http://geo.metodist.ru Методическая лаборатория географии http://www.rusedu.info Использование ПК на уроках http://www.alleng.ru/edu/geogr.htm - Сайты с учебными и познавательными материалами по географии; тесты, олимпиады; учебники, справочники, пособия, популярные издания; рефераты и т.п. по географии. http://www.it-n.ru - сеть творческих учителей (методика уроков, проекты и т.д.) http://www.transparentworld.ru/livingmap живая карта (cнимки из Космоса)   http://www.curator.ru/e-books/geography.html Интернет технологии в образовании (электронные учебники, статьи, обзоры) MyTestX – программа для создания компьютерного тестирования http://school-collection.edu.ru/catalog Единая коллекция Цифровых Образовательных ресурсов

№ слайда 25
Описание слайда:

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

""Описание материала:

"Презентация «Оптимизация процесса обучения на уроках географии спомощью средств ИКТ» подготовлена для второго (очного) этапа «Методическое объединение» в рамках районного конкурса «Учитель года» в г. Новосибирске 2013 г.

"В разработке представлен мой профессиональный опыт. Рассмотрено значение средств ИКТ: MC Office (создание презентаций), мультимедийных учебников, компьютерных тренажеров, интерактивных географических карт, интернет-ресурсов и их влияние формирование картографической грамотности, на качество в передаче и усвоении знаний по географии. .

Общая информация

Номер материала: 29047020312

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>