Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Социальный проект «Правильное питание в школе и дома»

Социальный проект «Правильное питание в школе и дома»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
 ГБОУ СОШ № 10 г.Жигулёвск Социальный проект 2013 – 2014 учебный год
Обоснование С самого раннего детства у ребенка формируются вкусовые пристрас...
Визитная карта проекта Тема: Пропаганда правильного питания младших школьнико...
Предполагаемый результат:- после завершения проекта ребята смогут: - оцениват...
1 этап ( ноябрь – декабрь)	Определение проблемы, постановка целей, и задач. 2...
I. -Изучили статьи о еде быстрого приготовления и о ёе влиянии на здоровье че...
II. Микроисследование №1. «Сбор данных о состоянии ЖКТ учащихся 3Д класса у м...
III Провели серию классных часов « Разговор о правильном питании» «Что мы еди...
Микроисследование №2. «Наблюдение за тем, что едят ученики нашего класса дом...
IV.Микроисследование №3 . «Изучение пищевой ценности чипсов, съеденных учени...
ОПЫТ 1, в котором мы разминали чипсы внутри чистой салфетки и на месте нажима...
ОПЫТ 2,  в котором мы капали на чипсы 3%-ым раствором йода, и через несколько...
При поджигании ломтика чипсов в ОПЫТе 3 мы отметили появление едкого запаха п...
Избегай этих продуктов Рафинированный сахар Белая мука Консерванты, стабилиза...
ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ Хвощ — деревенский овощ. Каждому овощу свое время. Капу...
Вы не пейте кока-колу,  Не полезная она,  Лучше съешьте вы капусту  Поделюсь...
Наведение порядка в режиме питания в силах любого человека и тот кто хочет,...
Выводы: Работая над проектом, мы ещё раз убедились, что наша жизнь и наше здо...
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ: 1. Начальная школа от А до Я: п...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  ГБОУ СОШ № 10 г.Жигулёвск Социальный проект 2013 – 2014 учебный год
Описание слайда:

ГБОУ СОШ № 10 г.Жигулёвск Социальный проект 2013 – 2014 учебный год

№ слайда 2 Обоснование С самого раннего детства у ребенка формируются вкусовые пристрас
Описание слайда:

Обоснование С самого раннего детства у ребенка формируются вкусовые пристрастия и привычки. Именно в младшем возрасте важно сформировать у детей правильное представление о здоровом питании. Без преувеличения можно сказать, что правильное питание – это залог хорошего самочувствия, работоспособности, активной деятельности, отличного настроения, здоровья и долголетия. Основные правила питания – разнообразие и своевременность. Согласно статистике заболевания ЖКТ являются самым распространённым в возрасте от 6 до 12 лет Для значительной части наших школьников характерны такие недостатки в организации питания как: Недостаточно частое потребление основных продуктов питания: молока, овощей, творога и сыра, масла сливочного и растительного, каш, фруктов. В рейтинге любимых продуктов ведущие места занимают чипсы и сухарики, сладкие газированные напитки, молочные продукты (преимущественно мороженое, сладкие сырки), картофель. Школьная столовая играет огромную роль – так как соблюдение детьми культуры питания является залогом правильного питания. Наш класс решил обратить внимание на эту проблему.

№ слайда 3 Визитная карта проекта Тема: Пропаганда правильного питания младших школьнико
Описание слайда:

Визитная карта проекта Тема: Пропаганда правильного питания младших школьников. Цель: формирование у школьников представлений о необходимости заботы о своём здоровье и в первую очередь о важности правильного питания как составной части сохранения и укрепления здоровья. Создание буклета. Задачи проекта: 1.Сформировать у детей понятие « правильное питание»( тетрадь «Разговор о правильном питании»). 2.Дать представление о том, какие продукты наиболее полезны для здоровья, какие нужны человеку ежедневно (презентации : похрустим, газированные напитки, пищевые добавки). 3.Развивать умение выбирать самые полезные продукты (конкурс «Школа кулинаров»). 4. Формировать у детей желание и готовность заботиться о своём здоровье через правильное и рациональное питание. 5.Выработать правила поведения в столовой для учащихся.

№ слайда 4 Предполагаемый результат:- после завершения проекта ребята смогут: - оцениват
Описание слайда:

Предполагаемый результат:- после завершения проекта ребята смогут: - оценивать своё питание; - выбирать полезные продукты для здорового, рационального питания; - рассказывать о необходимости соблюдения принципов здорового питания своим близким, знакомым;

№ слайда 5 1 этап ( ноябрь – декабрь)	Определение проблемы, постановка целей, и задач. 2
Описание слайда:

1 этап ( ноябрь – декабрь) Определение проблемы, постановка целей, и задач. 2 этап ( декабрь – февраль) Реализация проекта, проведение мероприятий, сбор видео и фото материала. 3 этап (февраль) Оформление буклетов, презентации  - как отчёта о результатах работы. 4 этап (февраль) Подведение итогов.

№ слайда 6 I. -Изучили статьи о еде быстрого приготовления и о ёе влиянии на здоровье че
Описание слайда:

I. -Изучили статьи о еде быстрого приготовления и о ёе влиянии на здоровье человека. - Просмотрели презентации. -Проанализировали собранную информацию.

№ слайда 7 II. Микроисследование №1. «Сбор данных о состоянии ЖКТ учащихся 3Д класса у м
Описание слайда:

II. Микроисследование №1. «Сбор данных о состоянии ЖКТ учащихся 3Д класса у медицинского работника» На первом этапе наших исследований мы обратились к школьной медсестре, Нине Александровне, чтобы получить информацию о состоянии здоровья ЖКТ, ребят нашего класса. В интервью с медицинским работником было выявлено следущее: Чаще всего к медицинскому работнику обращаются с болями в животе; В день с этой проблемой обращаются примерно человек 10; -У одного ученика нашего класса – гастрит;

№ слайда 8 III Провели серию классных часов « Разговор о правильном питании» «Что мы еди
Описание слайда:

III Провели серию классных часов « Разговор о правильном питании» «Что мы едим?» « О пользе витаминов» « Береги здоровье смолоду!» « Правила поведения в столовой.»

№ слайда 9 Микроисследование №2. «Наблюдение за тем, что едят ученики нашего класса дом
Описание слайда:

Микроисследование №2. «Наблюдение за тем, что едят ученики нашего класса дома» Мы провели в классе конкурс « Школа кулинаров». Ребята вместе с родителями приготовили блюдо.Участники сделали презентацию своего «шедевра». Жюри оценивало его пользу(состав), вкус, внешний вид. Вывод: Необходимо привлечь внимание родителей к проблеме здорового питания детей.

№ слайда 10 IV.Микроисследование №3 . «Изучение пищевой ценности чипсов, съеденных учени
Описание слайда:

IV.Микроисследование №3 . «Изучение пищевой ценности чипсов, съеденных учениками». Для того, чтобы узнать что представляют собой чипсы с точки зрения пищевой ценности, мы изучили показатели с упаковки средней пачки чипсов весом 90г и сравнили их с суточной нормой для подрастающего организма. Вот что получилось: Цифры говорят сами за себя, но более красноречивы факты и для того, чтобы подтвердить или опровергнуть наличие в чипсах тех или иных веществ, мы провели экспериментальное исследование содержимого пачки.   В 100 граммах продукта Суточная норма для детей 7 – 10 л. % от суточной нормы Жиры 30 г 79 г 37,9 % Белки 6,5 г 77 г 8,4 % Углеводы 53 г 335 г 15,8 % Соль 0,8 г 4 г 20 % Калорийность 550 ккал 2350 ккал 23,4 %

№ слайда 11 ОПЫТ 1, в котором мы разминали чипсы внутри чистой салфетки и на месте нажима
Описание слайда:

ОПЫТ 1, в котором мы разминали чипсы внутри чистой салфетки и на месте нажима увидели большое жирное пятно , подтвердил, что чипсы содержат большое количество жира.

№ слайда 12 ОПЫТ 2,  в котором мы капали на чипсы 3%-ым раствором йода, и через несколько
Описание слайда:

ОПЫТ 2,  в котором мы капали на чипсы 3%-ым раствором йода, и через несколько секунд появлялось тёмно-синее пятно ,выдаёт присутствие крахмала, остатки которого во рту в течение двух часов преобразуется в глюкозу - идеальную питательную среду для кариесных бактерий.

№ слайда 13 При поджигании ломтика чипсов в ОПЫТе 3 мы отметили появление едкого запаха п
Описание слайда:

При поджигании ломтика чипсов в ОПЫТе 3 мы отметили появление едкого запаха пластмассы , что говорит о присутствии опасного канцерогена – акриламида, который считается ядом для нашего организма, поражающим главным образом нервную систему, печень и почки.  В пластике его запах ярко выражен, а в чипсах он завуалирован с помощью ароматизаторов.

№ слайда 14 Избегай этих продуктов Рафинированный сахар Белая мука Консерванты, стабилиза
Описание слайда:

Избегай этих продуктов Рафинированный сахар Белая мука Консерванты, стабилизаторы вкуса, подсластители Мясо животных и птицы, в пищу которых добавлялись гормоны Овощей и фруктов, выращенных с помощью химических удобрений.

№ слайда 15 ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ Хвощ — деревенский овощ. Каждому овощу свое время. Капу
Описание слайда:

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ Хвощ — деревенский овощ. Каждому овощу свое время. Капуста не пуста, сама летит во уста. Картошка — хлебу присошка. Репа продана, и воз накрыт. Лук с чесноком — родные братья. В пост редьки хвост Репой да брюквой не хвалятся. Не чванься, горох, перед бобами, будешь сам под ногами. Чеснок да редька, так и на животе крепко. Без поливки и капуста сохнет.

№ слайда 16 Вы не пейте кока-колу,  Не полезная она,  Лучше съешьте вы капусту  Поделюсь
Описание слайда:

Вы не пейте кока-колу,  Не полезная она,  Лучше съешьте вы капусту  Поделюсь ей с вами я. Если есть не будешь лук,  Сто болезней схватишь друг,  А не будешь есть чеснок,  То простуда свалит с ног. Кушай овощи, дружок,  Будешь ты здоровым!  Ешь морковку и чеснок,  К жизни будь готовым! ЧАСТУШКИ

№ слайда 17 Наведение порядка в режиме питания в силах любого человека и тот кто хочет,
Описание слайда:

Наведение порядка в режиме питания в силах любого человека и тот кто хочет, может преодолеть вредную привычку неправильно питаться. Приятного Вам аппетита! Будьте здоровы!

№ слайда 18 Выводы: Работая над проектом, мы ещё раз убедились, что наша жизнь и наше здо
Описание слайда:

Выводы: Работая над проектом, мы ещё раз убедились, что наша жизнь и наше здоровье зависят только от нас. Мы научились работать с дополнительной литературой и в Интернете. Мы научились вместе, не мешая, а помогая друг другу, выполнять задания.

№ слайда 19 ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ: 1. Начальная школа от А до Я: п
Описание слайда:

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ: 1. Начальная школа от А до Я: практическое руководство для учителя/Н.Ф.Дик. – Ростов н/Д:Феникс, 2006. 2.Театрализованные мероприятия для начальной школы: линейки, праздники, вечера, сказки, игры/ сост. М.С.Умнова. -М.: Глобус; Волгоград: Панорама, 2008. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/statya-razgovor-o-pravilnom-pitanii http://festival.1september.ru/articles/622774/ http://s99-omsk.narod.ru/eda/chastushki.htm http://www.prozagadki.ru/drugie-zagadki/zagadki-o-produktakh-pitanija/ http://blog.uroki-pitaniya.ru/model-tarelki

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

""Описание материала:

"«ПРАВИЛЬНОЕ ПИТАНИЕ ДОМА И В ШКОЛЕ» (СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ)

"Проблема правильного питания - это проблема взрослых и детей. Нельзя говорить о здоровом образе жизни, не имея понятия о правильном питании. В связи с этим необходимо привлечь внимание родителей и детей к проблеме питания, формированию основ рационального питания, желанию и готовности заботиться о своём здоровье. Проект реализовывался учащимися 3 «Д» класса под руководством классного руководителя Куликовой Жанны Фёдоровны с привлечением родителей, медсестры, сотрудников школьной столовой.

Общая информация

Номер материала: 29094020321

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>