131515
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииСоциальный проект «Правильное питание в школе и дома»

Социальный проект «Правильное питание в школе и дома»

библиотека
материалов
 ГБОУ СОШ № 10 г.Жигулёвск Социальный проект 2013 – 2014 учебный год
Обоснование С самого раннего детства у ребенка формируются вкусовые пристрас...
Визитная карта проекта Тема: Пропаганда правильного питания младших школьнико...
Предполагаемый результат:- после завершения проекта ребята смогут: - оцениват...
1 этап ( ноябрь – декабрь)	Определение проблемы, постановка целей, и задач. 2...
I. -Изучили статьи о еде быстрого приготовления и о ёе влиянии на здоровье че...
II. Микроисследование №1. «Сбор данных о состоянии ЖКТ учащихся 3Д класса у м...
III Провели серию классных часов « Разговор о правильном питании» «Что мы еди...
Микроисследование №2. «Наблюдение за тем, что едят ученики нашего класса дом...
IV.Микроисследование №3 . «Изучение пищевой ценности чипсов, съеденных учени...
ОПЫТ 1, в котором мы разминали чипсы внутри чистой салфетки и на месте нажима...
ОПЫТ 2,  в котором мы капали на чипсы 3%-ым раствором йода, и через несколько...
При поджигании ломтика чипсов в ОПЫТе 3 мы отметили появление едкого запаха п...
Избегай этих продуктов Рафинированный сахар Белая мука Консерванты, стабилиза...
ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ Хвощ — деревенский овощ. Каждому овощу свое время. Капу...
Вы не пейте кока-колу,  Не полезная она,  Лучше съешьте вы капусту  Поделюсь...
Наведение порядка в режиме питания в силах любого человека и тот кто хочет,...
Выводы: Работая над проектом, мы ещё раз убедились, что наша жизнь и наше здо...
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ: 1. Начальная школа от А до Я: п...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  ГБОУ СОШ № 10 г.Жигулёвск Социальный проект 2013 – 2014 учебный год
Описание слайда:

ГБОУ СОШ № 10 г.Жигулёвск Социальный проект 2013 – 2014 учебный год

2 слайд Обоснование С самого раннего детства у ребенка формируются вкусовые пристрас
Описание слайда:

Обоснование С самого раннего детства у ребенка формируются вкусовые пристрастия и привычки. Именно в младшем возрасте важно сформировать у детей правильное представление о здоровом питании. Без преувеличения можно сказать, что правильное питание – это залог хорошего самочувствия, работоспособности, активной деятельности, отличного настроения, здоровья и долголетия. Основные правила питания – разнообразие и своевременность. Согласно статистике заболевания ЖКТ являются самым распространённым в возрасте от 6 до 12 лет Для значительной части наших школьников характерны такие недостатки в организации питания как: Недостаточно частое потребление основных продуктов питания: молока, овощей, творога и сыра, масла сливочного и растительного, каш, фруктов. В рейтинге любимых продуктов ведущие места занимают чипсы и сухарики, сладкие газированные напитки, молочные продукты (преимущественно мороженое, сладкие сырки), картофель. Школьная столовая играет огромную роль – так как соблюдение детьми культуры питания является залогом правильного питания. Наш класс решил обратить внимание на эту проблему.

3 слайд Визитная карта проекта Тема: Пропаганда правильного питания младших школьнико
Описание слайда:

Визитная карта проекта Тема: Пропаганда правильного питания младших школьников. Цель: формирование у школьников представлений о необходимости заботы о своём здоровье и в первую очередь о важности правильного питания как составной части сохранения и укрепления здоровья. Создание буклета. Задачи проекта: 1.Сформировать у детей понятие « правильное питание»( тетрадь «Разговор о правильном питании»). 2.Дать представление о том, какие продукты наиболее полезны для здоровья, какие нужны человеку ежедневно (презентации : похрустим, газированные напитки, пищевые добавки). 3.Развивать умение выбирать самые полезные продукты (конкурс «Школа кулинаров»). 4. Формировать у детей желание и готовность заботиться о своём здоровье через правильное и рациональное питание. 5.Выработать правила поведения в столовой для учащихся.

4 слайд Предполагаемый результат:- после завершения проекта ребята смогут: - оцениват
Описание слайда:

Предполагаемый результат:- после завершения проекта ребята смогут: - оценивать своё питание; - выбирать полезные продукты для здорового, рационального питания; - рассказывать о необходимости соблюдения принципов здорового питания своим близким, знакомым;

5 слайд 1 этап ( ноябрь – декабрь)	Определение проблемы, постановка целей, и задач. 2
Описание слайда:

1 этап ( ноябрь – декабрь) Определение проблемы, постановка целей, и задач. 2 этап ( декабрь – февраль) Реализация проекта, проведение мероприятий, сбор видео и фото материала. 3 этап (февраль) Оформление буклетов, презентации  - как отчёта о результатах работы. 4 этап (февраль) Подведение итогов.

6 слайд I. -Изучили статьи о еде быстрого приготовления и о ёе влиянии на здоровье че
Описание слайда:

I. -Изучили статьи о еде быстрого приготовления и о ёе влиянии на здоровье человека. - Просмотрели презентации. -Проанализировали собранную информацию.

7 слайд II. Микроисследование №1. «Сбор данных о состоянии ЖКТ учащихся 3Д класса у м
Описание слайда:

II. Микроисследование №1. «Сбор данных о состоянии ЖКТ учащихся 3Д класса у медицинского работника» На первом этапе наших исследований мы обратились к школьной медсестре, Нине Александровне, чтобы получить информацию о состоянии здоровья ЖКТ, ребят нашего класса. В интервью с медицинским работником было выявлено следущее: Чаще всего к медицинскому работнику обращаются с болями в животе; В день с этой проблемой обращаются примерно человек 10; -У одного ученика нашего класса – гастрит;

8 слайд III Провели серию классных часов « Разговор о правильном питании» «Что мы еди
Описание слайда:

III Провели серию классных часов « Разговор о правильном питании» «Что мы едим?» « О пользе витаминов» « Береги здоровье смолоду!» « Правила поведения в столовой.»

9 слайд Микроисследование №2. «Наблюдение за тем, что едят ученики нашего класса дом
Описание слайда:

Микроисследование №2. «Наблюдение за тем, что едят ученики нашего класса дома» Мы провели в классе конкурс « Школа кулинаров». Ребята вместе с родителями приготовили блюдо.Участники сделали презентацию своего «шедевра». Жюри оценивало его пользу(состав), вкус, внешний вид. Вывод: Необходимо привлечь внимание родителей к проблеме здорового питания детей.

10 слайд IV.Микроисследование №3 . «Изучение пищевой ценности чипсов, съеденных учени
Описание слайда:

IV.Микроисследование №3 . «Изучение пищевой ценности чипсов, съеденных учениками». Для того, чтобы узнать что представляют собой чипсы с точки зрения пищевой ценности, мы изучили показатели с упаковки средней пачки чипсов весом 90г и сравнили их с суточной нормой для подрастающего организма. Вот что получилось: Цифры говорят сами за себя, но более красноречивы факты и для того, чтобы подтвердить или опровергнуть наличие в чипсах тех или иных веществ, мы провели экспериментальное исследование содержимого пачки.   В 100 граммах продукта Суточная норма для детей 7 – 10 л. % от суточной нормы Жиры 30 г 79 г 37,9 % Белки 6,5 г 77 г 8,4 % Углеводы 53 г 335 г 15,8 % Соль 0,8 г 4 г 20 % Калорийность 550 ккал 2350 ккал 23,4 %

11 слайд ОПЫТ 1, в котором мы разминали чипсы внутри чистой салфетки и на месте нажима
Описание слайда:

ОПЫТ 1, в котором мы разминали чипсы внутри чистой салфетки и на месте нажима увидели большое жирное пятно , подтвердил, что чипсы содержат большое количество жира.

12 слайд ОПЫТ 2,  в котором мы капали на чипсы 3%-ым раствором йода, и через несколько
Описание слайда:

ОПЫТ 2,  в котором мы капали на чипсы 3%-ым раствором йода, и через несколько секунд появлялось тёмно-синее пятно ,выдаёт присутствие крахмала, остатки которого во рту в течение двух часов преобразуется в глюкозу - идеальную питательную среду для кариесных бактерий.

13 слайд При поджигании ломтика чипсов в ОПЫТе 3 мы отметили появление едкого запаха п
Описание слайда:

При поджигании ломтика чипсов в ОПЫТе 3 мы отметили появление едкого запаха пластмассы , что говорит о присутствии опасного канцерогена – акриламида, который считается ядом для нашего организма, поражающим главным образом нервную систему, печень и почки.  В пластике его запах ярко выражен, а в чипсах он завуалирован с помощью ароматизаторов.

14 слайд Избегай этих продуктов Рафинированный сахар Белая мука Консерванты, стабилиза
Описание слайда:

Избегай этих продуктов Рафинированный сахар Белая мука Консерванты, стабилизаторы вкуса, подсластители Мясо животных и птицы, в пищу которых добавлялись гормоны Овощей и фруктов, выращенных с помощью химических удобрений.

15 слайд ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ Хвощ — деревенский овощ. Каждому овощу свое время. Капу
Описание слайда:

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ Хвощ — деревенский овощ. Каждому овощу свое время. Капуста не пуста, сама летит во уста. Картошка — хлебу присошка. Репа продана, и воз накрыт. Лук с чесноком — родные братья. В пост редьки хвост Репой да брюквой не хвалятся. Не чванься, горох, перед бобами, будешь сам под ногами. Чеснок да редька, так и на животе крепко. Без поливки и капуста сохнет.

16 слайд Вы не пейте кока-колу,  Не полезная она,  Лучше съешьте вы капусту  Поделюсь
Описание слайда:

Вы не пейте кока-колу,  Не полезная она,  Лучше съешьте вы капусту  Поделюсь ей с вами я. Если есть не будешь лук,  Сто болезней схватишь друг,  А не будешь есть чеснок,  То простуда свалит с ног. Кушай овощи, дружок,  Будешь ты здоровым!  Ешь морковку и чеснок,  К жизни будь готовым! ЧАСТУШКИ

17 слайд Наведение порядка в режиме питания в силах любого человека и тот кто хочет,
Описание слайда:

Наведение порядка в режиме питания в силах любого человека и тот кто хочет, может преодолеть вредную привычку неправильно питаться. Приятного Вам аппетита! Будьте здоровы!

18 слайд Выводы: Работая над проектом, мы ещё раз убедились, что наша жизнь и наше здо
Описание слайда:

Выводы: Работая над проектом, мы ещё раз убедились, что наша жизнь и наше здоровье зависят только от нас. Мы научились работать с дополнительной литературой и в Интернете. Мы научились вместе, не мешая, а помогая друг другу, выполнять задания.

19 слайд ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ: 1. Начальная школа от А до Я: п
Описание слайда:

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ: 1. Начальная школа от А до Я: практическое руководство для учителя/Н.Ф.Дик. – Ростов н/Д:Феникс, 2006. 2.Театрализованные мероприятия для начальной школы: линейки, праздники, вечера, сказки, игры/ сост. М.С.Умнова. -М.: Глобус; Волгоград: Панорама, 2008. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/statya-razgovor-o-pravilnom-pitanii http://festival.1september.ru/articles/622774/ http://s99-omsk.narod.ru/eda/chastushki.htm http://www.prozagadki.ru/drugie-zagadki/zagadki-o-produktakh-pitanija/ http://blog.uroki-pitaniya.ru/model-tarelki

Краткое описание документа:

""Описание материала:

"«ПРАВИЛЬНОЕ ПИТАНИЕ ДОМА И В ШКОЛЕ» (СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ)

"Проблема правильного питания - это проблема взрослых и детей. Нельзя говорить о здоровом образе жизни, не имея понятия о правильном питании. В связи с этим необходимо привлечь внимание родителей и детей к проблеме питания, формированию основ рационального питания, желанию и готовности заботиться о своём здоровье. Проект реализовывался учащимися 3 «Д» класса под руководством классного руководителя Куликовой Жанны Фёдоровны с привлечением родителей, медсестры, сотрудников школьной столовой.

Общая информация

Номер материала: 29094020321

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.