Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект на тему «Дифференциации З-ЗЬ»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект на тему «Дифференциации З-ЗЬ»

библиотека
материалов

Дифференциация з-зь

( занятие для 1 класса)


Цель: Учить детей дифференцировать звуки по твердости- мягкости , закрепить навык выкладывания схем слов.

Оборудование: цветовые символы для звукового анализа, картинки ( зебра, зонт, корзина, змея, обезьяна, земляника), индивидуальные карточки с фишками для определения позиции звука в , картинки ( ваза, зонт, забор, занавеска, корзина), бумага, ручки.


Ход занятия.


1 Орг. момент Сядет тот, кто придумает слово со звуком З.


2 Сообщение темы занятия. Сегодня мы с вами будем повторять звуки З и ЗЬ.


3 Характеристика звуков З и ЗЬ по артикуляционным и акустическим признакам. Обозначение их цветовыми символами.


4 Звуко -слоговой анализ.


На доску выставляются картинки ( зебра, зонт, корзина, змея, обезьяна, земляника). На столе рядом с наборным полотном лежат две стопки карточек синего и зеленого цветов, символизирующих разницу звуков по твердости-мягкости.

Посмотрите внимательно на картинки. Вам надо определить , какой звук спрятался в названии каждой картинки. Если в ее названии есть звук З , то какую карточку вы поставите под картинкой? (синий), а если звук ЗЬ, то ...( зеленый).

А теперь давайте определим позицию этих звуков.( Дети определяют позицию звуков). А теперь назовите мне слова, состоящие из одного слога ( зонт), слова из двух слогов (зебра, змея), слова из трех слогов (корзина). А сколько слогов в словах обезьяна и земляника? ( четыре).


5 Согласование существительных и прилагательных.


Посмотрите какие у меня интересные картинки. Что здесь нарисовано? ( ваза, зонт, забор, корзина, занавеска), а интересные они потому, что они все зеленые.

Посмотрите внимательно и скажите, про что из этих предметов можно сказать зеленый? ( дети называют пары слов) . А про что скажем зеленая? ( дети отвечают).

В каждом слове есть звуки З и ЗЬ, давайте еще раз повторим названия картинок и определим , какие звуки в этих словах — З или ЗЬ.


6 Физминутка.

Каждый день по утрам

Делаем зарядку.

Очень нравиться нам

Делать по-порядку;

Весело шагать, Руки поднимать,

Приседать и вставать ,

Прыгать и скакать.


7 Посмотрите, у вас на столах есть карточки, по которым мы определим позицию звука в слове, и по две карточки. Я буду вам называть слова, а вам надо определить, какой звук в слове- твердый или мягкий и положите нужную карточку в нужное место.

Итак, первое слово: азбука. Слушайте внимательно ( Зоя, коза, гроза, бузина, зубы, зефир).

8 У вас на столе лежат листочки и ручки. Вам надо нарисовать предмет, название которого будут начинаться со звуков З или ЗЬ. Теперь давайте посмотрим, кто что нарисовал и определим, с какого же звука начинаются наши слова.


9 Итог занятия, оценка деятельности детей.






Краткое описание документа:

"Описание материала:

Методическая разработка занятия по формированию звуковой культуры речи.

"Целями занятия являются:

-развитие фонематического восприятия;-учить детей выделять дифференцируемые звуки из слов и не смешивать их;

- формирование навыков звуко-слогового анализа и синтеза;

- согласование существительных с прилагательными по родам;

- обогащение словарного запаса.

Занятие рекомендовано для подготовительной логопедической группы (для детей с ОНР), а так же может быть использовано для 1 класса коррекционной школы 7 вида.

Автор
Дата добавления 03.02.2014
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров963
Номер материала 29103020309
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх