127962
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект на тему «Дифференциации З-ЗЬ»

Конспект на тему «Дифференциации З-ЗЬ»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Дифференциация з-зь

( занятие для 1 класса)


Цель: Учить детей дифференцировать звуки по твердости- мягкости , закрепить навык выкладывания схем слов.

Оборудование: цветовые символы для звукового анализа, картинки ( зебра, зонт, корзина, змея, обезьяна, земляника), индивидуальные карточки с фишками для определения позиции звука в , картинки ( ваза, зонт, забор, занавеска, корзина), бумага, ручки.


Ход занятия.


1 Орг. момент Сядет тот, кто придумает слово со звуком З.


2 Сообщение темы занятия. Сегодня мы с вами будем повторять звуки З и ЗЬ.


3 Характеристика звуков З и ЗЬ по артикуляционным и акустическим признакам. Обозначение их цветовыми символами.


4 Звуко -слоговой анализ.


На доску выставляются картинки ( зебра, зонт, корзина, змея, обезьяна, земляника). На столе рядом с наборным полотном лежат две стопки карточек синего и зеленого цветов, символизирующих разницу звуков по твердости-мягкости.

Посмотрите внимательно на картинки. Вам надо определить , какой звук спрятался в названии каждой картинки. Если в ее названии есть звук З , то какую карточку вы поставите под картинкой? (синий), а если звук ЗЬ, то ...( зеленый).

А теперь давайте определим позицию этих звуков.( Дети определяют позицию звуков). А теперь назовите мне слова, состоящие из одного слога ( зонт), слова из двух слогов (зебра, змея), слова из трех слогов (корзина). А сколько слогов в словах обезьяна и земляника? ( четыре).


5 Согласование существительных и прилагательных.


Посмотрите какие у меня интересные картинки. Что здесь нарисовано? ( ваза, зонт, забор, корзина, занавеска), а интересные они потому, что они все зеленые.

Посмотрите внимательно и скажите, про что из этих предметов можно сказать зеленый? ( дети называют пары слов) . А про что скажем зеленая? ( дети отвечают).

В каждом слове есть звуки З и ЗЬ, давайте еще раз повторим названия картинок и определим , какие звуки в этих словах — З или ЗЬ.


6 Физминутка.

Каждый день по утрам

Делаем зарядку.

Очень нравиться нам

Делать по-порядку;

Весело шагать, Руки поднимать,

Приседать и вставать ,

Прыгать и скакать.


7 Посмотрите, у вас на столах есть карточки, по которым мы определим позицию звука в слове, и по две карточки. Я буду вам называть слова, а вам надо определить, какой звук в слове- твердый или мягкий и положите нужную карточку в нужное место.

Итак, первое слово: азбука. Слушайте внимательно ( Зоя, коза, гроза, бузина, зубы, зефир).

8 У вас на столе лежат листочки и ручки. Вам надо нарисовать предмет, название которого будут начинаться со звуков З или ЗЬ. Теперь давайте посмотрим, кто что нарисовал и определим, с какого же звука начинаются наши слова.


9 Итог занятия, оценка деятельности детей.






Краткое описание документа:

"Описание материала:

Методическая разработка занятия по формированию звуковой культуры речи.

"Целями занятия являются:

-развитие фонематического восприятия;-учить детей выделять дифференцируемые звуки из слов и не смешивать их;

- формирование навыков звуко-слогового анализа и синтеза;

- согласование существительных с прилагательными по родам;

- обогащение словарного запаса.

Занятие рекомендовано для подготовительной логопедической группы (для детей с ОНР), а так же может быть использовано для 1 класса коррекционной школы 7 вида.

Общая информация

Номер материала: 29103020309

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.