Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности», для учащихся 11-го класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Рабочая программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности», для учащихся 11-го класса

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 2011-2012 ОБЖ-РП11кл+КТП.doc

библиотека
материалов

12


Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 169»



СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

МОУ СОШ № 169

_______________ Б.Н. Козырева

«____» ____________ 2011г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ СОШ № 169

_______________ Р.И. Шатова

Приказ № _______

от «____» ____________ 2011 г.








Рабочая программа курса


«ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»


для учащихся 11 класса


на 2011 – 2012 учебный год






ПРИНЯТО

Руководитель межпредметного ШМО

_______________ Н.Б. Шкатова

Протокол № __________

От «____» ____________ 2011 г.


АВТОР

Преподаватель-организатор ОБЖ, высшей квалификационной категории

_______________ Ю.А.Мурашкин











ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 11-го класса средней общеобразовательной школы № 169 разработана в соответствии с учебным планом образовательного учреждения и является локальным документом школы и индивидуальным инструментом педагога. Данная программа подготовлена на основе Программы курса «Основы безопасности жизнедея­тельности» для учащихся 10–11классов общеобразова­тельных учреждений (авторы: В.Н.Латчук, С.К.Миронов, С.Н.Вангородский), учебника для общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс» (авторы: В.Н.Латчук, В.В.Марков, С.К.Миронов, С.Н.Вангородский) с учетом требований федерального компонента государ­ственного стандарта основного общего образования. При подготовке использованы материалы Сборника нормативных документов Министерства образо­вания Российской Федерации «Основы безопасности жизнедеятельности» (составители: Э.Д.Днепров, A.Г.Аркадьев), Сборника «Оценка качества подготовки выпускников основ­ной школы по основам безопасности жизнедеятель­ности» (авторы-составители: Г.А.Колодницкий, В.Н.Латчук, B.В.Марков и др.).

В программе реализованы требования Конститу­ции Российской Федерации и федеральных законов Российской Федерации «О безопасности», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О безопас­ности дорожного движения», «О радиационной бе­зопасности населения», «О пожарной безопасности», «Об экологической безопасности», «О санитарно-эпи­демиологическом благополучии населения», «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан», Концепции национальной безо­пасности Российской Федерации.

Главной целью программы явля­ется ее не только ориентация на личную безопасность человека в среде обитания, но и понимание школьниками проблем национальной безопасности страны и необходимости выполнения своего конституционного долга по защи­те Отечества. При изучении предмета старшеклассники получают знания об основных направлениях деятельности государствен­ных организаций по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций мирного и военного вре­мени, правовых аспектах обеспечения безопасности и защиты населения, о международном гуманитарном праве по защите жертв вооруженных конфликтов, знакомятся с организацией Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычай­ных ситуаций (РСЧС), Гражданской обороной (ГО) Российской Федерации как системой общегосударст­венных оборонных мероприятий, а также с государст­венными службами по охране здоровья и обеспечению безопасности граждан.

В предметной ориентации про­грамма нацеливает педагогический процесс на реше­ние следующих задач:

  • освоение учащимися знаний о безопасном пове­дении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, здоровье и здоровом образе жизни, государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций, об обязанностях граждан по защите государства;

  • воспитание у школьников ценностного отноше­ния к здоровью и человеческой жизни, чувства ува­жения к героическому наследию России и ее государ­ственной символике, патриотизма и стремления вы­ полнить долг по защите Отечества;

  • развитие у учеников черт личности, необходи­мых для безопасного поведения в чрезвычайных ситу­ациях и при прохождении военной службы, бдитель­ности в отношении актов терроризма, ведения здоро­вого образа жизни;

  • обучение учащихся умению оценивать ситу­ации, опасные для жизни и здоровья, правильно дей­ствовать в чрезвычайных ситуациях, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь пострадав­шим.

Программа состоит из четырех разделов:

Раздел I «Безопасность и защита человека в среде обитания» включает темы: «Государст­венная система защиты и обеспечения безопасности населения».

Раздел II «Основы медицинских знаний и здорово­го образа жизни» предусматривает изучение тем: «Ос­новы медицинских знаний», «Основы здорового обра­за жизни».

Раздел III «Основы военной службы» изучаются темы: «Воинская обя­занность».

Раздел IV «Урок безопасности» направлен на изучение практических действий старшеклассников «Урок безопасности по правилам поведения в ЧС», «Урок безопасности по ПДД и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма», «Урок безопасности по соблюдению правил пожарной безопасности»

Объем материала в программе явля­ется достаточным для завершения формирования у учащихся 11 классов основных понятий в области безопаснос­ти жизнедеятельности и предполагает, наряду с изучением проблем личной безопасности, получение школьниками определенных знании по вопросам национальной безопасности.

Большое внимание в программе уделено вопросам здорового образа жизни. Особый акцент сделан на практических навыках сохранения здоровья с учетом существующих опасных факторов среды обитания. Программа предусматривает целенаправленное и це­леустремленное освоение учащимися элементов здоро­вого образа жизни, а также методов укрепления здо­ровья и профилактики различных заболеваний для гармоничного, духовного и физического развития.

Программой предусмотрено совместное обучение юношей и девушек основам медицинских знаний. Это обусловлено тем, что приемами и навыками оказания помощи пострадавшим должны владеть не только юноши, но и девушки. Материал раздела выстроен в единой логической последовательности, обеспечи­вающей его системное изучение.

В соответствии с Федеральным законом РФ «О во­инской обязанности и военной службе» в программу включен раздел «Основы обороны государства и воин­ская обязанность». При изучении этого раздела обу­чаемые получают необходимые знания об обороне и вооруженной защите государства, о положениях Конституции Российской Федерации и законов РФ по вопросам воинской обязанности, военной службы, альтернативной гражданской службы.

Программа рассчитана на 34 учебных часа, из расчета 1 час в неделю. Отличительной особенностью рабочей программы по сравнению с примерной программой является структурная перестановка порядка изучения тем и расширение содержания учебного материала добавлением раздела «Урок безопасности».

Программа направлена на формирование у учащихся умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций по следующим на­правлениям:

  • формирование цельного представления о безо­пасности жизнедеятельности и ее значении для благо­получного развития личности, общества и государ­ства;

  • ознакомление с особенностями здорового образа жизни и рационального поведения в различных ситу­ациях;

  • изучение правил оказания и овладение навыка­ми первой медицинской помощи в сложных случаях при острой необходимости;

  • ознакомление с задачами и структурами госу­дарственных организаций, занимающихся вопросам и защиты населения от чрезвычайных ситуаций при­родного, техногенного и социального характера;

  • воспитание личной заинтересованности, созда­ния необходимости личного участия каждого гражда­нина в обеспечении безопасности личности, общества и государства;

  • изучение правовых основ подготовки граждан к военной службе и воинской обязанности;

  • оценка и корректировка своего поведения в ок­ружающей среде, выполнение в практической де­ятельности и повседневной жизни требований личной и общественной безопасности;

  • умение отстаивать свою гражданскую позицию, формировать мировоззренческие взгляды;

  • осуществление осознанного выбора пути продол­жения образования и будущей профессии.

Реализация настоящей программы предусматрива­ет использование учебно-методического комплекта, включающего учебные программы, учебники и учеб­ные пособия, методические и учебно-методические пособия, учебные наглядные (таблицы) и электрон­ные пособия.

В результате изучения программы ученик 11 класса должен:

а) знать и понимать:

  • основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность личности;

  • потенциальные опасности природного, техноген­ного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

  • основные задачи государственных служб по за­щите населения и территорий от чрезвычайных ситу­аций природного и техногенного характера;

  • основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан РФ;

  • предназначение, структуру и задачи РСЧС;

  • предназначение, структуру и задачи Граждан­ской обороны РФ;

б) уметь:

  • применять основные способы защиты от чрезвы­чайных ситуаций природного и техногенного харак­тера;

  • практически использовать необходимые навыки в области гражданской обороны;

  • пользоваться средствами индивидуальной и кол­лективной защиты;

  • оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отно­шению к военной службе;

в) использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • для ведения здорового образа жизни;

  • при оказании первой медицинской помощи;

  • для развития у себя духовных и физических ка­честв, необходимых для военной службы;

  • при обращении в случае необходимости в служ­бы экстренной помощи.

В основу педагогического процесса заложены следующие формы организации учебной деятельности: комбинированный урок, урок-лекция, урок-практикум, урок закрепления знаний, умений и навыков. На большей части учебных занятий используется самостоятельная интеллектуальная и практическая деятельность учащихся, в сочетании с фронтальной, групповой, индивидуальной формой работы школьников. Повышению качества обучения в значительной степени способствует правильная организация проверки, учета и контроля знаний учащихся. По предмету ОБЖ предусмотрены:

  • Тематические зачеты;

  • Тематическое бумажное или компьютерное тестирования;

  • Устные ответы, с использованием иллюстративного материала;

  • Письменные ответы по индивидуальным карточкам-заданиям;

  • Итоговые контрольные работы;

  • Индивидуальные работы учащихся (доклады, рефераты, мультимедийные проекты).

Итоговый и промежуточный контроль знаний обучающихся осуществля­ется в виде тестирования.

















РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА (В УЧЕБНЫХ ЧАСАХ)



Наименования разделов и тем

Всего

Теория

Практика

1.

Безопасность и защита человека в среде обитания

6

6

-

1.1

Государственная система защиты и обеспече­ния безопасности населения

5

5

-

1.1.1

Основные направления деятельности государст­венных организаций по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

2

2


1.1.2

Правовые основы обеспечения безопасности и защиты населения

1

1


1.1.3

Государственные службы по охране здоровья и обеспечению безопасности граждан

1

1


1.1.4

Международное гуманитарное право. Защита жертв вооруженных конфликтов

1

1


1.2

Контрольная работа по теме: «Государственная система защиты и обеспече­ния безопасности населения»

1

-

1

2.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

12



2.1

Основы медицинских знаний

7

4

3

2.1.1

Первая медицинская помощь при травмах и повреждениях

4

2

2

2.1.2

Первая медицинская помощь при острых состояниях

3

2

1

2.2

Основы здорового образа жизни

4

4


2.2.1

Факторы, разрушающие здоровье человека

2

2


2.2.2

Репродуктивное здоровье

2

2


2.3

Контрольная работа по теме «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни».

1


1

3.

Основы военной службы

13

11

2

3.1

Воинская обязанность

12

11

1

3.1.1

Воинский учет и подготовка граждан к военной службе

2

2


3.1.2

Правовые основы военной службы

2

2


3.1.3

Особенности военной службы

3

3


3.1.4

Воинская дисциплина и ответственность военно­служащих

3

3


3.1.5

Военно-профессиональная ориентация

2

1

1

3.2

Контрольная работа по теме «Воинская обязанность»

1

-

1

4.

Урок безопасности

3


3

4.1.

Урок безопасности по правилам поведения в ЧС

1


1

4.2.

Урок безопасности по ПДД и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

1


1

4.3.

Урок безопасности по соблюдению правил пожарной безопасности

1


1


ИТОГО

34




СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ. 11 класс


  1. Безопасность и защита человека в среде обитания (6 ч)

    1. Государственная система защиты и обеспечения безопасности населения (5 ч)

      1. Основные направления деятельности государственных организаций по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени (2 ч.)

        1. Мероприятия по защите населения от чрезвычай­ных ситуаций мирного и военного времени. Прогнози­рование и мониторинг чрезвычайных ситуаций. Опове­щение и информирование населения об опасностях. Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций. По­нятие о защитных сооружениях гражданской оборо­ны, их классификация и предназначение. Убежища, противорадиационные и простейшие укрытия. Пра­вила поведения в защитных сооружениях.

        2. Средства индивидуальной защиты населения. Средства индивидуальной защиты органов дыхания, их классификация. Назначение, устройство и прин­цип работы фильтрующих противогазов и респирато­ров. Средства индивидуальной защиты кожи, их классификация и назначение. Организация и ведение аварийно-спасательных и других неотложных работ. Содержание и основные виды обеспечения аварийно-спасательных работ в зо­нах чрезвычайных ситуаций. Санитарная обработка населения после пребывания в зоне заражения.

      2. Правовые основы обеспечения безопасности и защиты населения (1 ч)

        1. Деятельность государственных органов в облас­ти гарантий прав и свобод человека и гражданина, ох­раны его жизни и здоровья, регламентируемых Конс­титуцией Российской Федерации. Концепция наци­ональной безопасности Российской Федерации. Краткое содержание законов Российской Федерации: «О безопасности», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техноген­ного характера», «О безопасности дорожного дви­жения», «О пожарной безопасности», «Об обороне», «О гражданской обороне». Основные права и обязан­ности граждан, предусмотренные этими законами.

      3. Государственные службы по охране здоровья и обеспечению безопасности граждан (1 ч)

        1. МЧС России как система государственной защи­ты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Поисково-спасательные службы и их предназначение. Пожарная охрана, ос­новные задачи и функции по защите населения от по­жаров. Милиция как государственная система в об­ласти защиты прав, свобод и собственности граждан от противоправных посягательств. Служба скорой ме­дицинской помощи как система в области защиты здоровья населения. Государственные органы надзора и контроля за соблюдением законодательства по охра­не здоровья и обеспечению безопасности граждан.

      4. Международное гуманитарное право. Защита жертв вооруженных конфликтов (1ч)

        1. Ограничение средств и методов ведения воен­ных действий в международном гуманитарном праве. Международные отличительные знаки, используе­мые во время вооруженных конфликтов.

    2. Контрольная работа по теме «Безопасность и защита человека в среде обитания» (1 час).

      1. Тематическое бумажное или компьютерное тестирования; Устные ответы, с использованием иллюстративного материала; Письменные ответы по индивидуальным карточкам-заданиям; Индивидуальные работы учащихся (доклады, рефераты, мультимедийные проекты).

  2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (12 ч)

    1. Основы медицинских знаний (7 ч)

      1. Первая медицинская помощь при травмах и повреждениях (4ч)

        1. Первая медицинская помощь при кровотечени­ях и ранениях. Отработка приемов остановки крово­течений: пальцевым прижатием; наложением жгута; наложением жгута-закрутки; максимальным сгиба­нием конечности; наложением давящей повязки. Ос­тановка носового кровотечения. Первая медицинская помощь при большой открытой ране и при незначи­тельных открытых ранениях.

        2. Понятие о закрытых повреждениях и их характе­ристика. Отработка приемов оказания первой меди­цинской помощи при закрытых повреждениях: ушибах, растяжениях, разрывах связок и мышц, выви­хах.

        3. Основные принципы и способы транспортной им­мобилизации. Отработка приемов оказания первой медицинской помощи при переломах костей верхних и нижних ко­нечностей, переломе ребер.

        4. Травмы головы и позвоночника. Причины и при­знаки травм головы и позвоночника. Особенности шинирования при переломах позвоночника; перекла­дывание пострадавшего с земли на носилки. Основ­ные правила оказания первой медицинской помощи при сотрясении головного мозга. Понятие о травматическом шоке, его причины и последствия. Признаки травматического шока. Ос­новные правила оказания первой медицинской помо­щи при травматическом шоке.

      2. Первая медицинская помощь при острых состояниях (3 ч)

        1. Первая медицинская помощь при тепловом и солнечном ударах.

        2. Характеристика острых состояний – острой сер­дечной недостаточности и инсульта. Оказание первой медицинской помощи при острой сердечной недоста­точности, инсульте и остановке сердца.

        3. Поражение электрическим током. Основные пра­вила оказания первой медицинской помощи при по­ражении электрическим током.

    2. Основы здорового образа жизни (4ч)

      1. Факторы, разрушающие здоровье человека (2ч)

        1. Инфекции, передаваемые половым путем, и их профилактика. Синдром приобретенного иммуноде­фицита (СПИД) и его профилактика.

        2. Уголовная от­ветственность за заражение венерической болезнью и ВИЧ-инфекцией.

      2. Репродуктивное здоровье (2ч)

        1. Понятие о репродуктивном здоровье. Формиро­вание правильного взаимоотношения полов. Семья и ее значение в жизни человека. Факторы, влияющие на гармонию совместной жизни. Семья в современном обществе. Законодательство о семье.

        2. Ранние половые связи. Нежелательная беремен­ность. Аборт и его последствия. Беременность и гигиена беременности. Уход за младенцем. Правила личной гигиены.

2.3 Контрольная работа по теме «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» (1 час).

2.3.1 Тематическое бумажное или компьютерное тестирования; Устные ответы, с использованием иллюстративного материала; Письменные ответы по индивидуальным карточкам-заданиям; Индивидуальные работы учащихся (доклады, рефераты, мультимедийные проекты).


  1. Основы военной службы (13)

    1. Воинская обязанность (12ч)

      1. Воинский учет, и подготовка граждан к военной службе (2ч)

        1. Понятие о воинской обязанности и военной службе. Воинский учет. Организация воинского уче­та и его предназначение. Первоначальная постановка граждан на воинский учет. Обязанности граждан по воинскому учету. Ответственность граждан за невы­полнение обязанностей по воинскому учету. Организация и проведение медицинского освиде­тельствования и медицинского обследования при пос­тановке граждан на воинский учет.

        2. Обязательная подготовка граждан к военной служ­бе. Основное содержание и установленные формы проведения обязательной подготовки граждан к воен­ной службе. Добровольная подготовка граждан к во­енной службе. Основные направления добровольной подготовки граждан к военной службе. Увольнение с военной службы и пребывание в за­пасе.

      2. Правовые основы военной службы (2 ч)

        1. Вопросы защиты Отечества в Конституции Рос­сийской Федерации и федеральных законах: «Об обо­роне», «О воинской обязанности и военной службе», «О статусе военнослужащих».

        2. Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации – закон воинской жизни. Права военнослужащих.

      3. Особенности военной службы (3ч)

        1. Призыв на военную службу. Особенности прохож­дения военной службы по призыву. Статус военнослу­жащего. Общие, должностные и специальные обязан­ности военнослужащих.

        2. Прохождение военной службы по контракту. Требования, предъявляемые к гражда­нам, поступающим на военную службу по контракту.

        3. Военнослужащий – специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой. Требова­ния воинской деятельности, предъявляемые к мо­ральным, индивидуально-психологическим и профес­сиональным качествам гражданина. Альтернативная гражданская служба. Требования, предъявляемые к гражданам, направленным для про­хождения альтернативной гражданской службы.

      4. Воинская дисциплина и ответственность военнослужащих (3 ч)

        1. Военнослужащий - подчиненный, строго со­блюдающий Конституцию и законы Российской Фе­дерации, выполняющий требования воинских уста­вов, приказы командиров и начальников.

        2. Воинская дисциплина, ее сущность и значение. Принцип едино­началия в Вооруженных Силах. Воинские звания во­еннослужащих Вооруженных Сил Российской Феде­рации.

        3. Военная форма одежды. Ответственность воен­нослужащих (дисциплинарная, административная, материальная, уголовная).

      5. Военно-профессиональная ориентация (3ч)

        1. Ориентирование на овладение военно-учетны­ми специальностями. Военная служба по призыву как этап профессиональной карьеры. Ориентация на обучение по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах учреждений высшего профессио­нального образования.

        2. Как стать офицером Россий­ской армии. Основные виды образовательных учреж­дений военного профессионального образования. Пра­вила приема граждан в учреждения военного профес­сионального образования.

    2. Контрольная работа по теме «Воинская обязанность» (1 час).

      1. Тематическое бумажное или компьютерное тестирования; Устные ответы, с использованием иллюстративного материала; Письменные ответы по индивидуальным карточкам-заданиям; Индивидуальные работы учащихся (доклады, рефераты, мультимедийные проекты).


  1. Урок безопасности (3ч.).

    1. Урок безопасности по правилам поведения в ЧС (1 час)

      1. Урок безопасности по подготовке обучающихся к действиям в чрезвычайных ситуациях, произошедших в результате террористических актов

    2. Урок безопасности по ПДД и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (1 час).

      1. Урок безопасности по правилам дорожного движения и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

    3. Урок безопасности по соблюдению правил пожарной безопасности (1 час).

      1. Урок безопасности по соблюдению правил пожарной безопасности в лесу.



ПЕРЕЧЕНЬ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ, ПРАКТИЧЕСКИХ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ


урока

Наименование темы урока

Кол-во часов

Вредные привычки и их влияние на организм человека (рефераты, мультимедийные проекты)

0,5

Контрольная работа по теме «Воинская обязанность»

1

Контрольная работа по теме «Безопасность и защита человека в среде обитания»

1

Контрольная работа по теме «Основы медицинских знаний и здорового образы жизни»

1

Практическая работа по теме «Средства индивидуальной защиты населения».

1

Практическое занятие по отработке приемов оказания первой медицинской помощи при переломах костей верхних и нижних ко­нечностей, переломе ребер.

1

Практическое занятие по отработке приемов остановки крово­течений: пальцевым прижатием; наложением жгута; наложением жгута-закрутки; максимальным сгиба­нием конечности; наложением давящей повязки; ос­тановка носового кровотечения. Первая медицинская помощь при большой открытой ране и при незначи­тельных открытых ранениях.

1

Практическое занятие по подготовке обучающихся к действиям в чрезвычайных ситуациях, произошедших в результате террористических актов

1

Урок безопасности на тему «Государственная система защиты и обеспечения безопасности населения» (Практическое занятие)

1

Учебно-тренировочное занятие по эвакуации обучающихся при угрозе возникновения различных видов чрезвычайных ситуаций.

1



ЛИТЕРАТУРА


Нормативные и программные документы:

  1. Основы безопасности жизнедеятельности. Сбор­ник нормативных документов Министерства образо­вания Российской Федерации / сост. Э.Д.Днепров, A.Г.Аркадьев. — М.: Дрофа, 2004.

  2. Основы безопасности жизнедеятельности. Сбор­ник нормативных и правовых документов по основам военной службы / сост. В. Н. Латчук, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. П. Фролов. — М.: НЦ ЭНАС, 2001.

  3. Оценка качества подготовки выпускников основ­ной школы по основам безопасности жизнедеятель­ности / авт.-сост. Г.А.Колодницкий, В.Н.Латчук, B.В.Марков и др. — М.: Дрофа, 2002.

  4. Программа курса «Основы безопасности жизнедея­тельности» для учащихся 10—11классов общеобразова­тельных учреждений / В.Н.Латчук, С.К.Миронов, С.Н.Вангородский. — М.: Дрофа, 2006.


Учебники

  1. Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс: учебник для общеобразовательных учрежде­ний / В.Н.Латчук, В.В.Марков, С.К.Миронов, С.Н.Вангородский. — М.: Дрофа, 2005.


Методические пособия к учебникам

  1. Латчук В.Н., Марков В.В. Основы безопас­ности жизнедеятельности. 11 класс: методическое по­собие. — М.: Дрофа, 2004.

  2. Миронов С.К. Основы безопасности жизнеде­ятельности. Методические рекомендации по исполь­зованию учебников в учебном процессе, организован­ном в соответствии с новым образовательным стан­дартом. — М.: Дрофа, 2004.


Тетради для оценки качества знаний

  1. Латчук В.Н., Миронов С.К. Тетрадь для оценки качества знаний по основам безопасности жизнедеятельности. 11 класс. — М.: Дрофа, 2005.


Рабочие тетради для учителя

  1. Латчук В.Н., Миронов С.К. Основы безо­пасности жизнедеятельности. 11 класс: рабочая тет­радь для учителя. — М.: Дрофа, 2002.


Методические и учебно-методические пособия

  1. Крючек Н.А., Миронов С.К., Мишин Б.И. Основы безопасности жизнедеятельности. Методиче­ские рекомендации по оборудованию кабинета (клас­са) ОБЖ в общеобразовательном учреждении. — М.: Дрофа, 2005.

  2. Латчук В.Н., Миронов С.К., Мишин Б.И. Основы безопасности жизнедеятельности. Планирование и организация занятий в школе. 5—11 классы: методическое пособие. — М.: Дрофа, 2004.

  3. Латчук В.Н., Миронов С.К. Основы безопас­ности жизнедеятельности. Терроризм и безопасность человека: учебно-методическое пособие. – М.: Дро­фа, 2005.

  4. Соловьев С.С. Основы безопасности жизнедея­тельности. Алкоголь, табак и наркотики — главные враги здоровья человека: учебно-методическое посо­бие. — М.: Дрофа, 2005.


Дидактические материалы

  1. Латчук В.Н., Лукьянов В.Р., Миро­нов С.К. Основы безопасности жизнедеятельности. 10—11 классы: дидактические материалы. — М.: НЦ ЭНАС, 2001.

  2. Соловьев С.С. Основы безопасности жизнеде­ятельности. Тесты. 5—11 классы. — М.: Дрофа, 2003.


Учебные наглядные пособия

  1. Таблицы по основам безопасности жизнедеятельности. – М.: Дрофа, 2005:

    • Гражданская оборона Российской Федерации;

    • Единая государственная система предупрежде­ния и ликвидации чрезвычайных ситуаций Россий­ской Федерации;

    • Ядерное оружие;

    • Химическое оружие;

    • Бактериологическое оружие;

  2. Таблицы по правилам пожарной безопасности. – М.: Дрофа, 2005:

    • Причины пожаров в жилых и общественных зда­ниях;

    • Признаки и поражающие факторы пожара;

    • Правила поведения при пожаре в доме (квартире);

    • Правила поведения при пожаре в общеобразова­тельном учреждении;

    • Как выйти из задымленного помещения;

    • Что делать, если при пожаре нельзя покинуть
      квартиру (помещение);

    • Правила поведения при загорании телевизора;

    • Правила поведения при загорании новогодней ёлки;

    • Первичные средства пожаротушения (огнетуши­тели);

    • Первичные средства пожаротушения (внутрен­ний пожарный кран).

  3. Таблицы по защите от терроризма. – М.: Дрофа, 2006:

    • Классификация терроризма;

    • Взрывоопасные предметы;

    • Безопасные расстояния до взрывоопасных пред­метов;

    • Особенности поведения и одежды террориста-смертника;

    • Правила безопасного поведения при угрозе взры­ва;

    • Как действовать, попав после взрыва в завал;

    • Как действовать, попав под обстрел;

    • Как действовать, попав в заложники;

    • Действия при получении угрозы;

    • Психологическая помощь в ситуациях террорис­тического характера.


Электронные учебные издания:

  1. TeachPro. ОБЖ. 10 класс. Мультимедийное учебное пособие по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности», 2003.

  2. Наследухов А.В. Основы безопасности жизнеде­ятельности. 5—11 классы. Электронная библиотека наглядных пособий. — М.: Дрофа, 2004.




















УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

МОУ СОШ № 169

_______________ Б.Н. Козырева

«____» ____________ 2011г.


Приложение к рабочей программе «ОБЖ» для 11-х классов школы № 169





КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ

ПО РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ «ОБЖ» ДЛЯ 11 КЛАССОВ

урока

темы

Наименование темы урока

Дата проведения 11 КЛАСС


Урок безопасности по правилам поведения в ЧС в результате террактов



Мероприятия по защите населения от чрезвычай­ных ситуаций мирного и военного времени. Убежища, противорадиационные и простейшие укрытия.



Средства индивидуальной защиты населения. Содержание и основные виды обеспечения аварийно-спасательных работ в зо­нах чрезвычайных ситуаций.



Краткое содержание законов Российской Федерации: «О безопасности», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техноген­ного характера», «О безопасности дорожного дви­жения», «О пожарной безопасности», «Об обороне», «О гражданской обороне».



МЧС России как система государственной защи­ты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.



Ограничение средств и методов ведения воен­ных действий в международном гуманитарном праве.



Контрольная работа по теме «Безопасность и защита человека в среде обитания»



Первая медицинская помощь при кровотечени­ях и ранениях. Отработка приемов остановки крово­течений



Понятие о закрытых повреждениях и их характе­ристика. Отработка приемов оказания первой меди­цинской помощи при закрытых повреждениях



Основные принципы и способы транспортной им­мобилизации. Отработка приемов оказания первой медицинской помощи



Травмы головы и позвоночника. Основ­ные правила оказания первой медицинской помощи при сотрясении головного мозга. Понятие о травматическом шоке, его причины и последствия.



Первая медицинская помощь при тепловом и солнечном ударах.



Урок безопасности по ПДД и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма



Характеристика острых состояний – острой сер­дечной недостаточности и инсульта. Оказание первой медицинской помощи при острой сердечной недоста­точности, инсульте и остановке сердца.



Поражение электрическим током. Основные пра­вила оказания первой медицинской помощи при по­ражении электрическим током.



Инфекции, передаваемые половым путем, и их профилактика. Синдром приобретенного иммуноде­фицита (СПИД) и его профилактика.



Уголовная от­ветственность за заражение венерической болезнью и ВИЧ-инфекцией.



Понятие о репродуктивном здоровье. Законодательство о семье.



Ранние половые связи. Нежелательная беремен­ность. Аборт и его последствия. Беременность и гигиена беременности. Уход за младенцем. Правила личной гигиены.



Контрольная работа по теме «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни»



Понятие о воинской обязанности и военной службе. Первоначальная постановка граждан на воинский учет. Организация и проведение медицинского освиде­тельствования и медицинского обследования при пос­тановке граждан на воинский учет.



Обязательная подготовка граждан к военной служ­бе. Основные направления добровольной подготовки граждан к военной службе. Увольнение с военной службы и пребывание в за­пасе.



Вопросы защиты Отечества в Конституции Рос­сийской Федерации и федеральных законах: «Об обо­роне», «О воинской обязанности и военной службе», «О статусе военнослужащих».



Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации – закон воинской жизни. Права военнослужащих.



Призыв на военную службу. Особенности прохож­дения военной службы по призыву. Статус военнослу­жащего. Общие, должностные и специальные обязан­ности военнослужащих.



Прохождение военной службы по контракту. Требования, предъявляемые к гражда­нам, поступающим на военную службу по контракту.



Военнослужащий – специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой. Альтернативная гражданская служба.



Военнослужащий - подчиненный, строго со­блюдающий Конституцию и законы Российской Фе­дерации, выполняющий требования воинских уста­вов, приказы командиров и начальников.



Воинская дисциплина, ее сущность и значение. Воинские звания во­еннослужащих Вооруженных Сил Российской Феде­рации.



Военная форма одежды. Ответственность воен­нослужащих (дисциплинарная, административная, материальная, уголовная).



Ориентирование на овладение военно-учетны­ми специальностями. Военная служба по призыву как этап профессиональной карьеры. Ориентация на обучение по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах учреждений высшего профессио­нального образования.



Как стать офицером Россий­ской армии. Основные виды образовательных учреж­дений военного профессионального образования. Пра­вила приема граждан в учреждения военного профес­сионального образования.



Контрольная работа по теме «Воинская обязанность»



Урок безопасности по соблюдению правил пожарной безопасности в лесу


Составил: преподаватель-организатор ОБЖ Мурашкин Ю.А.

Краткое описание документа:

Курсовая программа по теме: «Основы безопасности жизнедеятельности» для учеников 11-го класса общеобразовательной школы № 169 создана в полном соответствии с учебным планом учреждения, является локальным документом школы, а так же личным инструментом педагога. В основе этой программы лежит Программы курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для учеников 10–11классов (авторы: В.Н.Латчук, С.К.Миронов и др.), учебника «Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс» (авторы: В.Н.Латчук, В.В.Марков и др.) В порцессе подготорвки использовались материалы из Сборника нормативных документов Министерства образования «Основы безопасности жизнедеятельности» (редакторы: A.Г.Аркадьев, Э.Д.Днепров),а так же Сборника «Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности» (авторы-составители: B.В.Марков, В.Н.Латчук и др.).

Автор
Дата добавления 16.12.2012
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1906
Номер материала 2914121633
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх