80807
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по познанию мира для 3 класса «Теплолюбивые растения. Холодостойкие растения»

Конспект урока по познанию мира для 3 класса «Теплолюбивые растения. Холодостойкие растения»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Теплолюбивые.pptx

библиотека
материалов
 Теплолюбивые растения. Холодостойкие растения.
Теплолюбивые
Холодостойкие пшеница рожь
Томат. В переводе с перуанского – крупная ягода. Родина – Южная Америка. Теп...
«Аорос» – в переводе с греческого – Неспелый. Теплолюбивое, влаголюбивое рас...
 Пшеница происходит от слова «пшено» – каша из зёрен. Пшеница – Царица полей.
Овёс в переводе с латинского означает – будь здоров. Неприхотливое холодосто...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Теплолюбивые растения. Холодостойкие растения.
Описание слайда:

Теплолюбивые растения. Холодостойкие растения.

2 слайд Теплолюбивые
Описание слайда:

Теплолюбивые

3 слайд Холодостойкие пшеница рожь
Описание слайда:

Холодостойкие пшеница рожь

4 слайд Томат. В переводе с перуанского – крупная ягода. Родина – Южная Америка. Теп
Описание слайда:

Томат. В переводе с перуанского – крупная ягода. Родина – Южная Америка. Теплолюбивое растение.

5 слайд «Аорос» – в переводе с греческого – Неспелый. Теплолюбивое, влаголюбивое рас
Описание слайда:

«Аорос» – в переводе с греческого – Неспелый. Теплолюбивое, влаголюбивое растение. Родина – Индия. Полезен для здоровья. Огурец.

6 слайд  Пшеница происходит от слова «пшено» – каша из зёрен. Пшеница – Царица полей.
Описание слайда:

Пшеница происходит от слова «пшено» – каша из зёрен. Пшеница – Царица полей.

7 слайд Овёс в переводе с латинского означает – будь здоров. Неприхотливое холодосто
Описание слайда:

Овёс в переводе с латинского означает – будь здоров. Неприхотливое холодостойкое растение. Овёс – лечебный злак. Овёс.

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок познания мира в 3 классе. Учитель: Прасолова О.Е., Средняя школа №3 г. Костаная

Тема: «Теплолюбивые растения. Холодостойкие растения.»

Цели: формировать представление о реакции растений на тепло и холод, о группах растений ( теплолюбивых и холодостойких), развивать речь, критическое мышление, любознательность, воспитывать интерес к предмету познание мира.

Оборудование: электронная презентация, карточки для индивидуальной работы, записи на доске Ход урока.

  1. Орг.момент. Начать наш урок хочу с пословицы «Не стыдно не знать, стыдно не учиться». Как вы её понимаете? Сегодня будем учиться думать, изучать группы растений, и если ты что-то не знаешь, то постарайся это узнать сегодня.
  2. Опрос домашнего задания.

Ответы на вопросы: Какие условия необходимы растениям для жизни? На какие группы можно разделить растения по их потребности в воде? Расскажите всё, что знаете о влаголюбивых растениях? Какие знаете водные растения?

Расскажите, что вы знаете о засухоустойчивых растениях? Индивидуально: ученик у доски заполняет кластер «Виды растений». Работают по карточкам. Карточка.

  1. запиши растения в три столбика: влаголюбивые, водные, засухоустойчивые." Растения: клевер, саксаул, молочай, турча болотная, Иван- чай, верблюжья колючка, кувшинка, лотос.
  2. Заполни таблицу «Отличие влаголюбивых растений от засухоустойчивых» Влаголюбивые Засухоустойчивые Корень Листья 3. Работа по теме урока.

"Стадия «Вызов» - Что вы уже знаете по этой теме.

"Игра «Верю - не верю».

Расставьте в строчку цифры от 1 до 6. Я буду читать утверждения, если вы верите, то снизу под цифрой ставите «+», если не согласны, ставьте «-».

  1. Все растения любят тепло, поэтому все растения можно назвать теплолюбивыми.
  2. Большинство растений высевают весной.
  3. Есть растения, которые сеют осенью.
  4. Существуют озимые растения, то есть они растут зимой.
  5. Многие теплолюбивые растения высевают в теплицах, а в почву высаживают, когда установится тёплая погода.
  6. Холодостойкие растения не боятся мороза. Чтобы понять правильно ли мы ответили, надо прочитать текст на стр. 124-125

"Стадия «Осмысление». Чтение текста с пометами карандашом на полях : « v» - уже знаю, «+» новое, «-» думал иначе, «?»- спросить у учителя, не понятно.

"Работа в парах. Обсудите, что было нового, что непонятно? О чем думали иначе? Ответы на эти же вопросы классу. Физминутка. Устный журнал « Мир растений» Выходят дети, получившие индивидуальное домашнее задание и рассказывают о растениях.

1) Его едят незрелым? Какое это растение? Откуда оно родом?Ученик: Огурец появился в культуре более 6 тыс. лет назад. Родина огурца - Индия.

В этой стране огурцы растут, как лианы. Греки назвали огурец «аорос». Переводится это слово как «неспелый», поскольку плоды употреблялись в пищу недозрелыми.

Огурец состоит на 95% из воды, а остальное занимает клетчатка и различные полезные вещества – витамины, минералы, соли. Огурец легко усваивается в организме.

В огурце содержится калий, который понижает кровяное давление, снимает отеки, помогает работе сердца.

Смесью огуречного сока и меда протирали лицо, чтобы кожа была бархатистой.

2)Ученик: Родина помидоров – Южная Америка.

Перуанские индейцы называли его на своём языке «крупная ягода», что было созвучно со словом «томат». В Европу помидоры завезли испанцы, завоевавшие Новый Свет.

Европе долгое время считали помидоры декоративным растением, а его плоды несъедобными и даже ядовитыми.

Помидоры выращивали в горшках среди других комнатных растений, иногда ими украшали клумбы. Помидоры теплолюбивые растения.

Любят полив, когда растут и цветут.

Когда плоды созревают, огородники поливают их редко, иначе плоды могут гнить.

3)Ученик: Если бы можно было заглянуть в глубину веков, мы не увидели бы на полях ни кукурузы, ни картофеля, ни подсолнечника.

А пшеница уже сеялась – родилась, кормила людей.

Зерно пшеницы – это природная кладовая белков, углеводов, жиров, витаминов, минеральных солей, так необходимых организму человека.

Они строят клетки, заставляют сердце радоваться жизни, глаза – зорче глядеть, мозг – интенсивно работать.

Из пшеницы делают муку, которая идет на изготовление хлеба, макарон, кондитерских изделий, манной крупы.

4)Ученик: С латинского названия овес переводится, быть здоровым. Овес это мощное профилактическое средство, которое укрепляет наш иммунитет.

Зерно овса обыкновенного используют для выработки крупы (каша «Геркулес»), муки, овсяного кофе.

Во многих странах овсяная каша остаётся традиционной утренней пищей, здоровой и полезной. В России из овса готовили кисель.

В овсе очень много полезных элементов, а в оболочке зерен есть вещество, снижающее сахар в крови.

Овес - это на редкость не требовательное растение. Для овса подходят практически любые почвы.

Переносимость холода — еще одно положительное качество этого злака. Благодаря ему овес можно выращивать в северных районах.

4.Стадия «Рефлекия». Игра «Верю-не верю». Учитель читает те же вопросы. Учащиеся снизу в третий ряд ставят знаки «+» или «-».

5.Итог урока. Д/з

Общая информация

Номер материала: 29157020404

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.