-
Курсы
-
Другое
разработка урока по занимательной геометрии 2 класс.docx
геометрия путешественника.pptx
Урок по занимательной геометрии, 2 класс
Третьякова Е.М.
Тема: Геометрия путешественника.
Проблема: Необходимо ли путешественнику знания геометрии? Для чего?
Цель: создать условия для закрепления знаний учащихся по занимательной геометрии.
Задачи: в ходе путешествия закрепить знания учащихся по ЗГ,
показать значимость знаний геометрии человеком в жизни;
углубить знания учащихся о Казахстане;
развивать кругозор, интерес к предмету, умение работать с чертёжными инструментами;
воспитывать интерес к познанию, изучению и путешествию по своей стране.
Ожидаемый результат: выполнение геометрических заданий на листе путешественника.
Ход урока.
1. Орг. Момент
2. Психологический настрой. Музыкальная композиция.
- Учитесь с интересом, познавайте и изучайте окружающий мир. Пусть каждый день приносит вам удовольствие, счастье, багаж новых и интересных знаний.
3. Сообщение темы и проблемы занятия. Слайд 3, 4
Геометрия, путешественник, кто знает из вас значение этих слов?
Геометрия – греч. слово «землемерие»,«гео»- земля, «метрио» - измерять.
Путешественник - тот, кто совершает путешествие, путешествует с определённой целью. Слайд 5
Каким образом могут быть связаны эти понятия мы узнаем, когда совершим путешествие.
В путь , друзья!
4. Основная часть
Лист путешественника.
№1 Не водя рукой по кривым линиям, а лишь следя глазами, определи, какие буквы соответствуют цифрам. Запиши зашифрованное слово. Слайд 6
(Казахстан) Мы совершим небольшое путешествие по нашей стране в предверии праздника Дня Независимости РК. Слайды 7,8
№2 Для путешествия необходимо подготовиться. Соберём рюкзак. Слайд 9
Подумайте какие предметы могут понадобиться нам в путешествии? Запиши 5 самых главных предметов на ваш вгляд. Обоснуйте свой выбор?
Современный путешественник готовит КЕМПСАЙТ – набор путешественника. Слайд 10
Это – бинокль, аптечка, термос, складные приборы, компас. Но я думаю, что для путешествия необходимо взять продукты питания, блокнот, чёртежные инструменты и карту.
№3 Точка - верный помощник в геометрии. Соединив точки по часовой стрелке вы получите изображение - карту для путешествия. Слайд 11
Это карта Казахстана. Звёздочка,квадрат и точка – это обозначения городов во время путешествия. Даже на карте используются геометрические фигуры. Рядом зафиксируйте карту Казахстана с указанием городов. Слайд 12
№4 Наше путешествие начинается с родного города – Караганды. Слайд 13
Наш город был основан в 1934 году. 10 февраля мы будем отмечать 80-летие Караганды. Этот возраст считается для города совсем юным по сравнению с другими городами.
Перед вами центр нашего города. Посмотрите на изображения и ответьте на вопросы. Слайд 14
1. Что находится в правом верхнем углу от путешественника?
2.Что находится между автовокзалом и каскадом фонтанов?
3. Что стоит в левом нижнем углу?
4. Что находится за магазином «Абзал»?
5.Если соединить линией по диагонали магазин «Атамура» и каскад фонтанов, то кто или что будет находиться в центре?
6. Что находится за спиной путешественника?
№5 От вокзала отправляется дальше. Слайд 15
Проложите путь от Караганды до Астаны, используя ломаную линию из четырёх звеньев. Сумма всех звеньев=10 см. Чтобы узнать истинное расстояние от Караганды до Астаны надо взять по 10 двадцать раз. (200 км). В виде каких ещё линий можно проложить этот путь? ( прямой, кривой)
Какой путь короче? Какой путь интерес для путешественника на ваш взгляд и почему? Слайд 16
Словно цветок выросла и расцвела посреди знойной степи Астана. Слайд 17
Астана – столица Казахстана с 1998 г., расположена на двух берегах реки Ишим. Свою историю начинает этот город с 1830 года, как Акмолинск, Целиноград, Акмола. Международная организация ЮНЕСКО присвоило Астане звание «Город мира».
Символ Астаны – Байтерек (легенда - древо жизни, птица Самрук, золотое яйцо, дарующее жизнь и надежду, дракон Айдахар)
Байтерек – из каких геометрических фигур он состоит? Каких фигур больше? Какому типу относятся данные треугольники? Слайд 18
Посмотрите на золотое яйцо, представленное в виде круга. Поставьте в центре точку. Проведите через центр 1 прямую линию, 2, 10. Сколько прямых линий можно провести ещё?(бесконечное множество) Слайд 19. Пусть сияние золотого яйца птицы Самрук будет видно далеко за пределами Астаны. Для этого проведите от окружности лучи.
*Физминутка. Разминка для глаз. Слайд 20
№6 Работа в группах
Кто быстрее доберётся от Астаны до Алматы?
Оформи ответ в отрезках. Слайд 21
Сравнение ответов. Слайд 22
Алматы – первая столица Казахстана, «Южная столица», культурный, научный, спортивный, солнечный, утопающий в зелени город. Слайд 23
Свою историю город начинает с 1854 года, как г. Верный, Алма-Ата, а затем Алматы «Яблоневое».
Алматы славится самым крупным высокогорным комплексом Медеу. Площадь ледового катка огромна. Здесь было поставлено 120 мировых рекордов, спортсмены называют это место «фабрикой рекордов». Кто любит играть в хоккей, кататься на коньках, добро пожаловать на Медеу.
№ 7. Определим периметр катка.
Периметр - это сумма длин всех сторон. Слайд 24
Кроме этого, Алматы славится своими яблоками – апорт. Поможем алмаатинцам собрать урожай. Слайд 25
№8. Раскрась круги (яблоки) одинакового размера, количество которых больше.
Каким образом угостить весь класс, если собранных яблок всего_______?
Слайд 26
№9. Начертите отрезок АВ длиной 1 дм 2 см. Разделите полученный отрезок на три равные части. Это наш путь из Алматы в Боровое, жемчужину Казахстана. Слайд 27, 28
Бурабай – место отдыха, оздоровления, туризма, познания истории страны, легендарных личностей, легенд и мифов. Слайд 29
Озеро Боровое – привлекает всех туристов не только искупаться, позагорать, но и добраться до горы Жумбактас «камня загадки», имеющий образ лодки, молодой девушки и сгорбленной старухи.
№10. Посмотрите на карту озера и ответьте на вопросы. Слайд 30
- что находится во внутренней области озера?
- какие изображения находятся во внешней области?
- что является границей на изображении?
- что находится на границе озера?
№11Отдохнув в Боровом, мы отправляемся дальше. На самолёте мы полетим в Атырау. Слайд 31.
Обозначь путь самолёта так, чтобы облака находились слева от него. Слайд 32
Атырау (Гурьев) начинает свою летопись с 1640 года. Город, расположенный в двух частях света в Европе и Азии. Город, сочетающий в себе старое и молодое.
В Атырау много старинных архитектурных построек, памятников, культурных центров. В историко-археологическом музее находится вторая по величине археологическая находка «Золотой человек». Это гостеприимный и светлый город. Слайд 33
Сейчас в гостях у Атырау развлекательный, познавательный детский центр Китая. Они приготовили необычную программу с участием геометрических фигур. Попробуйте поучаствовать в их выступлении.
Работа в группах. Слайды 34, 35, 36
А) вставь геометрические фигуры
Б) дорисуй выступающим артистам равное количество геометрических фигур для выступления.
Наше путешествие подошло к концу. Где бы мы ни были, нас тянет домой.
Родной город, улица, школа, класс, семья – ждут нас.
И ждёт нас ответ на наш вопрос - Необходимо ли путешественнику знания геометрии? Для чего? Слайд 37
На память о нашем путешествии, каждый из вас получает медаль «Юный путешественник» и сюрприз, который поможет вам на протяжении многих лет справляться с заданиями по геометрии быстро, чётко и правильно. Вручается набор чертёжных инструментов. Слайд 38
* Рефлексия?
-- чем полезно было путешествие для вас?
- какое задание было трудным, интересным?
- что главное вы для себя определили как жители Казахстана?
Урок по занимательной геометрии.
2 класс
Составила : Третьякова Елена
Михайловна
учитель начальных классов
школы-гимназии №95
г. Караганды
Цель урока: Создать условия для закрепления
учащимися полученных знаний по занимательной геометрии
Задачи: в ходе путешествия закрепить знания
учащихся по ЗГ;
показать значимость знаний геометрии
человеком в жизни;
углубить знания учащихся о Казахстане;
развивать кругозор, интерес к предмету, умение работать с чертёжными инструментами;
воспитывать интерес к познанию, изучению и путешествию по своей стране.
Ожидаемый результат: выполнение геометрических заданий на листе путешественника
Тема урока:
Геометрия путешественника
Необходимо ли путешественнику знания геометрии? Для чего?
?????
Что и кто?
ГЕОМЕТРИЯ –греческое слово «землемерие», «гео» – земля, метрио» – измерять.
ПУТЕШЕСТВЕННИК – тот, кто совершает путешествие, путешествует с определённой целью
Не водя рукой по кривым линиям, а лишь следя глазами, определи какие буквы соответствую цифрам. Запиши зашифрованное слово.
16 декабря - День Независимости
Республики Казахстан
Собери рюкзак
для путешествия
КЕМпСАЙТ - набор путешественника
Караганда
Проложите путь от Караганды до Астаны, используя ломаную линию из четырёх звеньев.
Сумма всех звеньев=10 см.
Астана
Караганда
КАкой путь короче?
Какой путь интерес для путешественника на ваш взгляд и почему?
Астана
Караганда
Астана
Символ Астаны- Байтерек
.
Проведи через центр окружности 1 прямую линию, затем ещё 2, 10. Сколько прямых линий можно провести ещё?
.
Кто быстрее доберётся от Астаны до алматы? Оформи ответ в отрезках.
?
Проверь себя
Алматы
Высокогорный спортивный комплекс Медеу.
Найти периметр
а
а
в
в
Алмаатинский апорт
Собери урожай.
Раскрась круги одинакового размера, количество которых больше.
Каким образом угостить весь класс, если собранных яблок всего_______?
1.Начертите отрезок АБ длиной
1 дм 2 см.
2. разделите полученный отрезок на три равные части.
А
В
1 дм 2 см = 12 см
1 отрезок = 4 см
Алматы Боровое
Боровое - Бурабай
Озеро Боровое, гора Жумбактас.
Воздушное путешествие
Б
А
Обозначь путь самолёта так, чтобы облака находились слева от него.
Атырау
Детский центр китая в гостях у атырау
Выступление артистов
Возвращение домой
Необходимо ли путешественнику
знания геометрии?
Для чего?
Молодцы!
Спасибо за урок
"Описание материала:
Тема: Геометрия путешественника.
Проблема: Необходимо ли путешественнику знания геометрии? Для чего?
Цель: создать условия для закрепления знаний учащихся по занимательной геометрии.
Задачи: в ходе путешествия закрепить знания учащихся по ЗГ, показать значимость знаний геометрии человеком в жизни; углубить знания учащихся о Казахстане; развивать кругозор, интерес к предмету, умение работать с чертёжными инструментами; воспитывать интерес к познанию, изучению и путешествию по своей стране.
Ожидаемый результат: выполнение геометрических заданий на листе путешественника.
В каталоге 6 648 курсов по разным направлениям
