-
Курсы
-
Другое
Найден 61 материал по теме
Предпросмотр материала:
Областное государственное бюджетное образовательное учреждение
Среднего профессионального образования
«Асиновский техникум промышленной индустрии и сервиса»
|
|
Программа факультатива по английскому языку
АНГЛИЙСКАЯ ГРАММАТИКА
Срок реализации программы: 2013-2014 учебный год
Для обучающихся 1-2 курса (10-11 класс)
Общее количество часов: 34
Автор программы: Драница Надежда Владимировна, преподаватель английского языка
Пояснительная записка
В центре грамматической системы стоит глагол. По количеству форм, грамматических категорий, по детальности обозначения различных оттенков грамматического значения глагол не имеет равных себе частей речи в английском языке. Особые трудности для русскоязычного обучающегося, безусловно, представляют те грамматические формы, которые не имеют соответствия в русском языке. При сопоставлении временных форм, форм вида, залога, наклонения значительные несовпадения не только объема этих грамматических форм, но и самой сущности категории (так, например, в русском языке категория вида отражает противопоставление совершенного и несовершенного вида, а английский язык – это противопоставление действия, длящегося во времени, и действия, лишенного признака длительности), и наличие категорий, совсем нехарактерных для русского языка (перфект, будущее время с точки зрения прошедшего) ставит глагол на первое место в изучении грамматики.
Цель программы – углубить знания в области грамматики.
Задачи программы:
1. научить анализировать предложения с использованием четырех групп временных форм глагола.
2. расширить образовательный кругозор обучающихся.
3. развивать у обучающихся познавательные способности.
Методы, используемые в работе:
1. коммуникативно-ориентированный
2. проблемно-поисковый
3. проблемно-исследовательский
4. наглядно-иллюстративный
Обучающиеся должны знать:
1. глагол как знаменательную, самостоятельную часть речи, которая называет действие, состояние, ощущение, процессы мышления.
2. четыре группы временных форм глагола.
3. специальную терминологию на английском и русском языках и понимать её.
Обучающиеся должны уметь:
1. овладеть навыками использования в устной и письменной речи четырех групп временных форм глагола.
2. сравнивать, анализировать четыре группы временных форм глагола.
3. участвовать в дискуссии четырех групп временных форм глагола.
Формы работы:
1. индивидуальная
2. групповая
3. парная
Отслеживание результатов
Проведение тестов
Ожидаемые результаты:
Умение находить любую временную форму глагола в предложениях, в тексте и использовать её в речи.
Содержание программы
|
1. Введение |
3ч. |
|
2. Группа неопределенных времен |
9ч. |
|
3. Группа продолженных времен |
7ч. |
|
4. Группа совершенных времен |
9ч. |
|
5. Группа совершенных продолженных времен |
9ч. |
|
6. Итоговое занятие |
9ч. |
Тематическое планирование
|
№ п/п |
Тема |
Кол-во часов |
|
Тема №1. Введение. |
|
|
|
1 |
Действительный залог. Изъявительное наклонение. Глагол |
1 |
|
Тема №2. Группа неопределенных времен |
|
|
|
2 |
Настоящее неопределенное время (образование) |
1 |
|
3 |
Использование настоящего неопределенного времени |
1 |
|
4 |
Прошедшее неопределенное время правильных глаголов |
1 |
|
5 |
Прошедшее неопределенное время неправильных глаголов |
1 |
|
6 |
Использование прошедшего неопределенного времени |
1 |
|
7 |
Будущее неопределенное время (образование) |
1 |
|
8 |
Использование будущего неопределенного времени |
1 |
|
9 |
Выполнение упражнений на группу неопределенных времен |
1 |
|
10 |
Выполнение теста |
1 |
|
Тема №3. Группа продолженных времен |
|
|
|
11 |
Настоящее продолженное время |
1 |
|
12 |
Использование настоящего продолженного времени |
1 |
|
13 |
Прошедшее продолженное время |
1 |
|
14 |
Использование прошедшего продолженного времени |
1 |
|
15 |
Будущее продолженное время |
1 |
|
16 |
Использование будущего продолженного времени |
1 |
|
17 |
Выполнение тестов |
1 |
|
Тема №4. Группа совершенных времен |
|
|
|
18 |
Настоящее совершенное время |
1 |
|
19 |
Использование настоящего совершенного времени |
1 |
|
20 |
Случаи неупотребления настоящего совершенного времени |
1 |
|
21 |
Перевод настоящего совершенного времени |
1 |
|
22 |
Прошедшее совершенное время |
1 |
|
23 |
Использование прошедшего совершенного времени |
1 |
|
24 |
Будущее совершенное время |
1 |
|
25 |
Использование будущего совершенного времени |
1 |
|
26 |
Выполнение тестов |
1 |
|
Тема №5. Группа совершенных продолженных времен |
|
|
|
27 |
Настоящее совершенное продолженное время |
1 |
|
28 |
Использование настоящего совершенного продолженного времени |
1 |
|
29 |
Прошедшее совершенное продолженное время |
1 |
|
30 |
Использование совершенного продолженного времени |
1 |
|
31 |
Будущее совершенное продолженное время |
1 |
|
32 |
Использование будущего совершенного продолженного времени |
1 |
|
33 |
Выполнение тестов |
1 |
|
34 |
Итоговая контрольная работа |
1 |
Список литературы
ü Гацкевич М.А. Грамматика английского языка для школьников: Сборник упражнений. Книга II. – СПб.: КАРО, 2008
ü Шалаева Г.П. Вся грамматика английского языка в 20 таблицах. – М.: АСТ: СЛОВО; Владимир: ВКТ, 2009
ü Голицынский Ю.Б. Грамматика английского языка. Сборник упражнений для средней школы. – СПб.: КАРО, 2010
ü Денисова Л.Г., Мезенин С.М. Английский язык: Интенсивный курс: Учебник для 10 кл. общеобразоват. Учреждений. _ М.: «Просвещение», 1999
ü Денисова Л.Г., Мезенин С.М. Английский язык: Интенсивный курс: Учебник для 11 кл. общеобразоват. Учреждений. _ М.: «Просвещение», 1999
"Описание материала:
Программа факультатива по английскому языку
"АНГЛИЙСКАЯ ГРАММАТИКА
" "" "" "" "" Срок реализации программы: 2013-2014 учебный год Для обучающихся 1-2 курса (10-11 класс)
"Общее количество часов: 34
"Автор программы: Драница Надежда Владимировна, преподаватель английского языка
"Цель программы – углубить знания в области грамматики.
"Задачи программы:
"Методы, используемые в работе:
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
