Инфоурок Информатика Рабочие программыПланирование, программы, тематические и поурочные планы по информатике (6-11 класс)

Планирование, программы, тематические и поурочные планы по информатике (6-11 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ рабочая программа 9В -68 инф 2012.doc

«Утверждаю»

Директор ГОУ СОШ № 1143

____________М.Н. Садкова

29 августа  2012 года

 

Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная  школа № 1143 города Москвы

 

Рабочая программа по информатике

9 класс «В»

 

 

Учитель: Давиденко А.В.

Количество часов в учебном году: 68.

Количество часов в неделю: 2 .

Плановые контрольные уроки: 1 четверть – 2,

                                                        2 четверть – 2,

                                                        3 четверть – 1,

                                                        4 четверть – 1.

                                       Итого:           6.

 

 

 

 

2012-2013 учебный год

 

Пояснительная записка

Содержание курса «Информатика» на базовом уровне соответствует утвержденным Министерством образования РФ Стандарту среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям и Примерной программе среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика» на базовом уровне. Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта полного общего образования на базовом уровне (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04 № 1312).

Рабочая программа составлена на основании Примерной программы по информатике и информационным технологиям под редакцией Н.Д. Угриновича от 2009 г.

Базовый уровень

Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

·               освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

·               овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

·               развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

·               воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

 

Особое место в учебнике «Информатика и ИКТ-9» занимает тема «Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования». В этой теме рассматриваются все основные алгоритмические структуры и их кодирование на трех языках программирования:

· алгоритмическом языке OpenOffice Basic, который входит в свободно распространяемое интегрированное офисное приложение OpenOffice в операционных системах Windows и Linux;

· объектно-ориентированном языке Visual Basic 2005, который распространяется по лицензии корпорации Microsoft;

· объектно-ориентированном языке Gambas (аналог Visual Basic в операционной системе Linux), который распространяется по лицензии компании AltLinux.

   

Важнейшее место в курсе занимает тема «Моделирование и формализация», в которой исследуются модели из различных предметных областей: математики, физики, химии и собственно информатики. Эта тема способствует информатизации учебного процесса в целом, придает курсу «Информатика и    ИКТ» межпредметный характер.

Учебно-методический комплект:

Угринович Н.Д.  Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 9 класса- 4 изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011 г.

Угринович Н.Д.  Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе (7-11): Методическое пособие. – 4-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 г.

Угринович Н.Д.  Windows-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM.  М.БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

 

Рабочая программа рассчитана на 68 часов.  Из них отводится 6 часов на контрольные работы, 35 часов на лабораторно-практические и 10 часов на самостоятельные работы.

   

 

 Основное содержание

 

Название темы

Количество часов

1

Кодирование и обработка графической и мультимедийной  информации.

15

2

Кодирование и обработка текстовой информации.

9

3

Кодирование и обработка числовой информации.

10

4

Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования.

20

5

Моделирование и формализация.

10

6

  1. Информационное  общество.

3

7

  1. Итоговая контрольная работа

1

 

  1. Итого:

68

 

 

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

на изучение курса «Информатика и ИКТ» в 9 классе

по новому учебнику Н.Г. Угриновича 2011 г.

Дата проведения

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Параграф учебника §

Средства контроля

Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации – 15 часов

4.09.2012

1

Техника безопасности в кабинете информатики. Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация.

1

§1.1.1

Стр. 10

 

6

2

Растровые изображения на экране монитора.

 

1

§1.1.2.

Стр. 14-15

Опрос

11

3

Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и  HSB.

Практическая работа № 1.1. «Кодирование графической информации».

1

§1.3

Стр. 15-20

 

Стр. 175-177

Практическая

13

4

Растровая и векторная графика.

 

1

§1.2

Стр. 21-24

 

18

5

Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах. Инструменты рисования растровых графических редакторов.

1

§1.3.1,1.3.2

Стр.28-31

Самостоятельная

20

6

Работа с объектами в векторных графических редакторах.

Практическая работа № 1.3. «Создание рисунков в векторном графическом редакторе».1

1

§1.3.3

Стр. 32-35

Стр. 179-183

Практическая

25

7

Редактирование изображений и рисунков в растровых и векторных графических редакторах.

Практическая работа № 1.2. «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе»

1

§1.3.4

Стр. 35-37

 

Стр.177-179

Практическая

27

8

Растровая и векторная анимация.

Практическая работа № 1.4. «Создание GIF - анимации».

1

§1.4

стр. 37-40

стр. 183-188

Практическая

2.10.2012

9

Растровая и векторная анимация.

Практическая работа № 1.4. «Создание flash-анимации».

 

1

§1.4

стр. 37-40

стр. 183-188

Практическая

4

10

Кодирование и обработка звуковой информации.

 

1

§1.5

Стр. 40-45

Самостоятельная

9

11

Практическая работа № 1.5. «Кодирование и обработка звуковой информации»

1

Стр. 188-191

Практическая

11

12

Цифровое фото и видео.

Практическая работа № 1.6. «Захват и редактирование цифрового фото и создание слайд-шоу».

1

§1.6

Стр. 45-49

Стр. 191-193

Практическая

16

13

Цифровое фото и видео.

Практическая работа № 1.7. «Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа».

1

§1.6

Стр. 45-49

Стр. 193-196

Практическая

18

14

Решение задач по теме «Кодирование графической информации»

1

 

 

23

15

Контрольная работа № 1 по теме «Кодирование графической информации».

1

 

Контрольная

Кодирование и обработка текстовой информации – 9 ч.

25

16

Кодирование текстовой информации.

Практическая работа № 2.1. «Кодирование текстовой информации».

 

§2.1

Стр. 49-52

Стр.196-199

Практическая

30

17

Создание документов в текстовых редакторах. Сохранение и печать документов.

 

§2.2, 2.4

Стр. 52-54, 59-61

 

1.11.2012

18

Ввод и редактирование документа.

 

Практическая работа № 2.2. «Вставка в документ формул».

 

§2.3

Стр.54-59

Стр. 199-201

Практическая

13

19

Форматирование документа, символов, абзацев. Практическая работа № 2.3. «Форматирование символов и абзацев».

 

§2.5.1, 2.5.2

Стр. 61-66

Стр. 201-203

Практическая

15

20

Нумерованные и маркированные списки.

Практическая работа № 2.4. «Создание и форматирование списков».

 

§2.5.3

Стр. 66-67

Стр. 204-207

Практическая

20

21

Таблицы. Практическая работа № 2.5. «Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными».

 

§ 2.6

стр. 67-70

стр. 207-211

Практическая

22

22

Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Практическая работа № 2.6. «Перевод текста с помощью компьютерного словаря».

 

§2.7

Стр. 70-71

Стр. 211-212

Практическая

27

23

Системы оптического распознавания документа. Практическая работа № 2.7. «Сканирование и распознавание «бумажного» текстового

 

§2.8

Стр. 71-74

Стр. 212-213

Практическая

29

24

Контрольная работа № 2   по теме «Кодирование обработки текстовой информации»

 

 

Контрольная

Кодирование и обработка числовой информации – 10 ч.

4.12.2012

25

Представление числовой информации с помощью систем счисления. Практическая работа № 3.1. «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».

1

§3.1.1

Стр. 75-80

Стр. 214-215

Практическая

6

26

Арифметические операции в позиционных системах счисления.

1

§3.1.2

Стр. 80-82

Самостоятельная

11

27

Двоичное кодирование чисел в компьютере.

1

§3.1.3

Стр. 82-84

Самостоятельная

13

28

Электронные таблицы. Основные параметры электронных таблиц.

1

§3.2.1

Стр. 84-87

 

18

29

Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Практическая работа № 3.2. «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах».

1

§3.2.2, 3.2.3

Стр. 87-91

Стр. 216-218

Практическая

20

30

Встроенные функции.

Практическая работа № 3.3. «Создание таблиц значений функций в электронных таблицах».

1

§3.2.4

Стр. 91-93

Стр. 218-220

Практическая

25

31

Построение диаграмм и графиков.

Практическая работа № 3.4. «Построение диаграмм различных типов».

1

§3.3

Стр. 93-97

Стр. 220-228

Практическая

27

32

Базы данных в электронных таблицах.

 

1

§3.4.1

Стр. 97-100

Самостоятельная

10.01.2013

33

Сортировка и поиск данных в электронных таблицах. Практическая работа № 3.5. «Сортировка и поиск данных в электронных таблицах».

1

§3.4.2

Стр. 100-105

Стр. 228-232

Практическая

15

34

Контрольная работа № 3 по теме «Кодирование и обработка числовой информации»

1

 

Контрольная

Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования – 20 ч.

17

35

Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители.

1

§4.1.1

Стр.105-108

 

22

36

Блок-схемы алгоритмов. Выполнение алгоритмов компьютером.

 

 

1

§4.1.2, 4.1.3

Стр. 108-113

Самостоятельная

24

37

Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «ветвление». Алгоритмическая структура «выбор».

1

§4.2.1, 4.2.2,

Стр. 113-117

Самостоятельная

29

38

Алгоритмическая структура «цикл».

1

§4.2.3

Стр. 117-119

 

31

39

Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения.

1

§4..3, 4.4

Стр. 119-124

Самостоятельная

5.02.2013

40

Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического программирования.

1

§4.5

Стр. 124-128

 

7

41

Основы объектно-ориентированного визуального программирования. Практическая работа № 4.1. «Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования»

1

§4.6

Стр. 128-133 Стр. 233-239

Практическая

12

42

Практическая работа № 4.2. «Проект «Переменные».

1

Стр. 239-242

Практическая

14

43

Практическая работа № 4.3. «Проект «Калькулятор».

1

Стр. 242-246

Практическая

19

44

Практическая работа 4.4. Проект «Строковый калькулятор».

1

Стр. 246-249

Практическая

21

45

Практическая работа № 4.5. Проект «Даты и время».

1

Стр. 249-252

Практическая

26

46

Практическая работа № 4.6. Проект «Сравнение кодов символов».

1

Стр. 252-255

Практическая

28

47

Практическая работа № 4.7. Проект «Отметка».

1

Стр. 255-257

Практическая

5.03.2013

48

Практическая работа № 4.8. Проект «Коды символов».

1

Стр. 258-260

Практическая

7

49

Практическая работа № 4.9. Проект «Слово-перевертыш».

1

Стр. 261-263

Практическая

19

50

Графические возможности Basic

1

§4.7

Стр. 133-138

 

21

51

Практическая работа № 4.10. Проект «Графический редактор».

1

Стр. 263-267

Практическая

26

52

Практическая работа № 4.11. Проект «Системы координат».

1

Стр. 267-269

Практическая

28

53

Практическая работа № 4.12. Проект «Анимация».

1

Стр. 270-272

Практическая

2.04.2013

54

Контрольная работа №4 по теме «Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования»

1

 

Контрольная

Моделирование и формализация – 10 часов

4

55

Окружающий мир как иерархическая система.

1

§5.1

Стр. 138-142

 

9

56

Моделирование как метод познания.

1

§5.2.1

Стр. 142-145

Самостоятельная

11

57

Материальные и информационные модели.

1

§5.2.2

Стр. 145-148

 

16

58

Формализация и визуализация моделей.

1

§ 5.2.3

Стр. 148-152

Самостоятельная

18

59

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

1

§5.3

Стр. 152-154

 

23

60

Построение и исследование физических моделей.

Практическая работа №5.1 Проект «Бросание мячика в площадку»

1

§5.4

Стр. 154-157

Стр. 273-279

Практическая

25

61

Приближенное решение уравнений.

Практическая работа №5.2 Проект «Графическое решение уравнений»

1

§5.5

Стр. 157

Стр. 279-283

Практическая

30

62

Экспертные системы распознавания химических веществ.

Практическая работа №5.3 Проект «Распознавание удобрений»

1

§5.6

Стр. 157-161

 

Стр. 283-285

Практическая

14.05.2013

63

Информационные модели управления объектами.

Практическая работа №5.1 Проект «Модели систем управления»

1

§5.7

Стр. 161-164

Стр. 286-291

Практическая

16

64

Контрольная работа №5 по теме «Моделирование и формализация»

1

 

Контрольная

Информационное  общество – 3 часа

21

65

Информационное общество.

1

§6.1

Стр. 164-169

 

23

66

Информационная культура.

1

§6.2

Стр. 169-171

 

28

67

Итоговая контрольная работа №6.

1

 

Контрольная

30

68

Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

1

§6.3

Стр. 171-174

 

 

 

 

Контрольных работ – 6

Самостоятельных работ-10

Практических работ - 36

 

 

Требования к уровню подготовки учащихся

После изучения данного курса учащийся должен

знать/понимать

·  виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

·  единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

·  основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

·  программный принцип работы компьютера;

·  назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

 

уметь

·        выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

·        оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

·        оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

·        создавать информационные объекты, в том числе:

·        структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

·        создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

·        создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

·        создавать презентации на основе шаблонов;

 

 

Учебно-методическая литература:

1. Угринович Н.Д.  Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 9 класса-4-е изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011 г.

2. Угринович Н.Д.  Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе (7-11): Методическое пособие. – 4-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

3. Угринович Н.Д.  Windows-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM.  М.БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

 4. Угринович Н.Д.  Linux-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM.   М.БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.    

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ рабочая программа 8Б инф 2012.doc

«Утверждаю»

Директор ГОУ СОШ № 1143

____________М.Н. Садкова

29 августа  2012 года

 

Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная  школа № 1143 города Москвы

 

Рабочая программа по информатике

8 «Б» класс

 

 

Учитель: Давиденко А.В.

Количество часов в учебном году: 34.

Количество часов в неделю: 1 .

Плановые контрольные уроки: 1 четверть – 1,

                                                        2 четверть – 0,

                                                        3 четверть – 0,

                                                        4 четверть – 1.

                                       Итого:           2.

 

 

 

 

 

2012-2013 учебный год

Пояснительная записка

Содержание курса «Информатика» на базовом уровне соответствует утвержденным Министерством образования РФ Стандарту среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям и Примерной программе среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика» на базовом уровне. Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта полного общего образования на базовом уровне (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04 № 1312).

Рабочая программа составлена на основании Примерной программы по информатике и информационным технологиям под редакцией Н.Д. Угриновича от 2009 г.

Базовый уровень

Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

·               освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

·               овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

·               развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

·               воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

 

Учебно-методический комплект:

Угринович Н.Д.  Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 8 класса- 4 изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011 г.

Угринович Н.Д.  Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе (7-11): Методическое пособие. – 4-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 г.

Угринович Н.Д.  Windows-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM.  М.БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

 

Рабочая программа рассчитана на 34 часа. Из них отводится 2 часа на контрольные работы, 9 часов на лабораторно-практические и 11 часов на самостоятельные работы.

   Большое внимание в учебниках уделяется формированию у учащихся алгоритмического и системного мышления, а также практических умений и навыков в области информационных и коммуникационных технологий. 

        Практические работы выделены в отдельный раздел Компьютерный практикум. Необходимое для выполнения работ программное обеспечение можно установить с дисков Windows-CD, VisualStudio-CD и Linux-DVD.

   Учебник «Информатика и ИКТ-8» является мультисистемным, т.к. практические работы Компьютерного практикума могут выполняться, как в операционной системе Windows, так и в операционной системе Linux.   Практические работы Компьютерного практикума методически ориентированы на использование метода проектов, что позволяет дифференцировать и индивидуализировать обучение. Возможно выполнение практических занятий во внеурочное время в компьютерном школьном классе или дома.

   Учебник «Информатика и ИКТ– 8» содержит 3 главы, а также:

1.     15 практических вариативных работ Компьютерного практикума;

2.     Ответы и решения к теоретическим заданиям;

3.     Словарь компьютерных терминов.

 

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

 

Теория

Компьютерный практикум

Тема 1. Информация и информационные процессы – 9  часов

1.1. Информация в природе, обществе и технике

    1.1.1. Информация и информационные процессы в неживой природе

    1.1.2. Информация и информационные процессы в живой природе

    1.1.3. Человек: информация и информационные процессы

    1.1.4. Информация и информационные процессы в технике     

1.2. Кодирование информации с помощью знаковых систем

    1.2.1. Знаки: форма и значение

    1.2.2. Знаковые системы   

    1.2.3. Кодирование информации

1.3. Количество информации

    1.3.1. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний

    1.3.2. Определение количества информации       

    1.3.3. Алфавитный подход к определению количества информации   

№ 1. Вычисление количества информации с помощью электронного калькулятора.

№ 2. Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера.

 

 

Контроль знаний и умений: тестирование, самостоятельные работы, контрольная работа

Информатика и ИКТ-8: Глава 1. Информация и информационные процессы.

 

 

 

Программное обеспечение установить:

· электронный калькулятор NumLock Calculator;

· клавиатурный тренажер Клавиатурный тренажер.

Windows-CD

 

Программное обеспечение установить:

· электронный калькулятор KCalc;

 

· клавиатурный тренажер KTouch.

Linux-DVD

Тема 2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации - 9 часов

2.1. Программная обработка данных на компьютере

2.2. Устройство компьютера

    2.2.1. Процессор и системная плата

    2.2.2. Устройства ввода информации

    2.2.3. Устройства вывода информации

    2.2.4. Оперативная память

    2.2.5. Долговременная память

2.3. Файлы и файловая система

    2.3.1. Файл

    2.3.2. Файловая система

    2.3.3. Работа с  файлами и дисками

2.4. Программное обеспечение компьютера

    2.4.1. Операционная система

    2.4.2. Прикладное программное обеспечение

2.5. Графический интерфейс операционных систем и приложений

2.6. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса

2.7. Компьютерные вирусы и антивирусные программы

2.8. Правовая охрана  программ и данных. Защита информации

    2.8.1. Правовая охрана информации

    2.8.2. Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы

    2.8.3. Защита информации

Практическая работа 2.1. Работа с файлами с использованием файлового менеджера

 

Практическая работа 2.2. Форматирование дискеты

 

Практическая работа 2.3. Определение разрешающей способности мыши

 

Практическая работа 2.4. Установка даты и времени с использованием графического интерфейса операционной системы

 

Практическая работа 2.5. Защита от вирусов: обнаружение и лечение

 

 

 

 

Контроль знаний и умений: тестирование, самостоятельные работы.

Информатика и ИКТ-8: Глава 2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации.

 

 

 

 

Программное обеспечение установить:

·  файловый менеджер Total Commander

 

Загрузить и установить антивирусную программу Dr.Web AV-Desk, включающую монитор и сканер

 

 

 

Использовать встроенную утилиту форматирования в операционную систему Windows.

Windows-CD

http://info.drweb.com

     

 Первая помощь ПО 1.0. CD: 2 - 4

 

 

 

 

 

   

 

Программное обеспечение установить:

·  файловый менеджер Krusader;

 

·  утилиту форматирования дискет KFloppy

Linux-DVD  

 

Тема 3. Коммуникационные технологии - 16 часов

3.1. Передача информации

3.2. Локальные компьютерные сети

3.3.  Глобальная компьютерная сеть Интернет

    3.3.1. Состав Интернета

    3.3.2. Адресация в Интернете

    3.3.3. Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям

3.4. Информационные ресурсы Интернета

    3.4.1. Всемирная паутина

    3.4.2. Электронная почта

    3.4.3. Файловые архивы

    3.4.4. Общение в Интернете

    3.4.5. Мобильный Интернет

    3.4.6. Звук и видео в Интернете  

3.5. Поиск информации в Интернете

3.6. Электронная коммерция в Интернете

3.7. Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML

    3.7.1. Web-страницы и Web-сайты

    3.7.2. Структура Web-страницы

    3.7.3. Форматирование текста на Web-странице

    3.7.4. Вставка изображений в Web-страницы

    3.7.5. Гиперссылки на Web-страницах

    3.7.6. Списки на Web-страницах

    3.7.7. Интерактивные формы на Web-страницах

Практическая работа 3.1. Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенному к локальной сети

 

Практическая работа 3.2. Подключение к Интернету

 

Практическая работа 3.3. «География» Интернета

 

Практическая работа 3.4. Путешествие по Всемирной паутине

 

Практическая работа 3.5. Работа с электронной Web-почтой     

 

Практическая работа 3.6. Загрузка файлов из Интернета

 

Практическая работа 3.7. Поиск информации в Интернете

 

Практическая работа 3.8. Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML

 

 

Контроль знаний и умений: тестирование, самостоятельные  работы, контрольная работа

Информатика и ИКТ-8: Глава 3. Коммуникационные технологии

 

 

 

 

 

Программное обеспечение установить:

·                      программу NeoTrace Pro визуальной трассировки прохождения данных через серверы Интернета;

·                      браузер SeaMonkey;

·                       

менеджер загрузки файлов FlashGet.

 

 

Использовать встроенный в  операционную систему Windows:

·                       браузер Internet Explorer;

 

простейший текстовый редактор Блокнот.

Windows-CD

  

  

Первая помощь ПО 1.0. CD: 2 - 4 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Программное обеспечение установить:

·                      браузер SeaMonkey;

 

·                      простейший текстовый редактор Блокнот.

 

Использовать репозитории (хранилища пакетов) для установки программ.

Linux-DVD

 

 

 

 

 

 

 

Итого-34 часа


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

на изучение курса «Информатика и ИКТ» в 8 классе

по новому учебнику Н.Г. Угриновича 2011 г.

Дата проведения

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Параграф учебника §

Средства контроля

Информация и информационные процессы-9 часов

3.09.2012

1.      

Информация и информационные процессы в неживой природе

1

1.1.1

 

10

2.      

Информация и информационные процессы в живой природе

1

1.1.2

Тестирование

17

3.      

Вычисление количества информации с помощью электронного калькулятора

1

 

Практическая работа 1

24

4.      

Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера.

1

 

Практическая работа 2

1.10.2012

5.      

Знаки: форма и значение

1

1.2.1

 

8

6.      

Кодирование информации

1

1.2.3

Самостоятельная работа

15

7.      

Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний

1

1.3.1

 

22

8.      

Определение количества информации       

1

1.3.2

Самостоятельная работа

29

9.      

Контрольная работа

1

 

 

Тема 2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации - 9 часов

 

12.11.2012

10.  

Процессор и системная плата

1

2.2.1

 

19

11.  

Устройства ввода и вывода  информации

1

2.2.2, 2.2.3

Самостоятельная работа

26

12.  

Оперативная память

1

2.2.4

 

3.12.2012

13.  

Долговременная память

1

2.2.5

Самостоятельная работа

10

14.  

Файл и файловая система

1

2.3.1, 2.3.2

 

17

15.  

Работа с файлами с использованием файлового менеджера

1

 

Практическая работа 3

24

16.  

Форматирование дискеты

1

 

Практическая работа 4

14.01.2013

17.  

Установка даты и времени с использованием графического интерфейса операционной системы

1

 

Практическая работа 5

21

18.  

Работа с  файлами и дисками

1

 

Самостоятельная работа

Тема 3. Коммуникационные технологии - 16 часов

 

28

19.  

Передача информации

1

3.1

 

4.02.2013

20.  

Локальные компьютерные сети

1

3.2

 

11

21.  

Глобальная компьютерная сеть Интернет

1

3.3

Самостоятельная работа

18

22.  

Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенному к локальной сети

1

 

Практическая работа 6

25

23.  

Состав Интернета

1

3.3.1

Самостоятельная работа

4.03.2013

24.  

Подключение к Интернету

1

 

Практическая работа 7

18

25.  

Адресация в Интернете

1

3.3.2

Самостоятельная работа

25

26.  

«География» Интернета

1

 

Практическая работа 8

1.04.2013

27.  

Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям

1

3.3.3

 

8

28.  

Всемирная паутина

1

3.4.1

Самостоятельная работа

15

29.  

 Электронная почта

1

3.4.2

Тестирование

22

30.  

Файловые архивы

1

3.4.3

Самостоятельная работа

29

31.  

Работа с электронной Web-почтой     

1

3.4.4

Практическая работа 9

13.05.2013

32.  

Мобильный Интернет

1

3.4.5

Самостоятельная работа

20

33.  

Контрольная работа

1

 

 

27

34.  

Общение в Интернете

1

 

 

 

Контрольных работ – 2

Самостоятельных работ-11

Практических работ - 9

Требования к уровню подготовки учащихся

После изучения данного курса учащийся должен

знать/понимать

·  виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

·  единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

·  назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

 

уметь

·        выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

·        оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

·        оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

·        создавать информационные объекты, в том числе:

·        структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

·        свободно использовать ресурсы Интернета, создавать электронную почту, общаться в мировом пространстве,

 

Учебно-методическая литература:

1. Угринович Н.Д.  Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 8 класса-4-е изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011 г.

2. Угринович Н.Д.  Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе (7-11): Методическое пособие. – 4-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

3. Угринович Н.Д.  Windows-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM.  М.БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

 4. Угринович Н.Д.  Linux-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM.   М.БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

    

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ рабочая программа 7А инф 2012.doc

«Утверждаю»

Директор ГОУ СОШ № 1143

____________М.Н. Садкова

29 августа  2012 года

 

Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная  школа № 1143 города Москвы

 

Рабочая программа по информатике

Технология

7 «А» класс

 

 

Учитель: Давиденко А.В.

Количество часов в учебном году: 34.

Количество часов в неделю: 1 .

Плановые контрольные уроки: 1 четверть – 1,

                                                        2 четверть – 0,

                                                        3 четверть – 0,

                                                        4 четверть – 1.

                                       Итого:           2.

 

 

 

 

2012-2013 учебный год

Пояснительная записка

Содержание курса «Информатика» на базовом уровне соответствует утвержденным Министерством образования РФ Стандарту среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям и Примерной программе среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика» на базовом уровне. Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта полного общего образования на базовом уровне (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04 № 1312).

Рабочая программа составлена на основании Примерной программы по информатике и информационным технологиям под редакцией Л.Л. Босовой от 2009г.

Основным предназначением образовательной области «Информатика» на II ступени обучения   базового  уровня являются получение школьниками представление о сущности информационных процессов,  рассматривать примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, живой природе и технике, классификация информации, выделять общее и особенное, устанавливать связи, сравнивать, проводить аналогии и т.д. Это помогает ребенку осмысленно видеть окружающий мир, более успешно в нем ориентироваться, формировать основы научного мировоззрения.

Изучение информатики в 7 классе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

- обеспечить вхождение учащихся в информационное общество;

- научить каждого школьника пользоваться новыми массовыми ИТК (текстовый редактор, графический редактор и др.);

- формировать пользовательские навыки для введения компьютера в учебную деятельность;

- формировать у школьника представление об информационной деятельности человека и информационной этике как основах современного информационного общества;

- формировать у учащихся готовности к информационно – учебной деятельности, выражающейся в  их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития;

- пропедевтика понятий базового курса школьной информатики;

- развитие творческих и познавательных способностей учащихся.

 

Учебно-методический комплект:

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 7 класса-2-е изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 г.

Босова Л. Л., Босова А. Ю. Уроки информатики в 5—7 классах: Методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

Босова Л. Л., Босова А. Ю. Уроки информатики в 5—7 классах: Методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

Приложение к учебнику Л.Л. Босова, «Информатика», учебник для 7 класса      – мультимедийный диск.

Компьютерные презентации к урокам.

Программа- компьютерный тренажер  

Тетрадь -приложение к учебнику Л.Л. Босовой

 

Рабочая программа рассчитана на 34 часа. Из них отводится 3 часа на контрольные работы, 10 часов на лабораторно-практические и 11 часов на самостоятельные работы.

 

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

 

Теоретические занятия

Практические работы

Введение, техника безопасности (1ч)

Клавиатурный тренажер

1.Объекты и их имена (6ч)

Объекты и их имена. Признаки объектов. Отношения объектов. Разновидности объектов и их классификация. Состав объектов.

Системы объектов. Система и окружающая среда. Персональный компьютер как система.

 

Практическая работа №1. Основные объекты операционной системы Windows.

Практическая работа №2. Работа с объектами файловой системы.

Практическая работа №3. Создание текстовых объектов.

 

2. Информационное моделирование (17 ч)

Модели объектов и их назначение.

Информационные модели.

Словесные информационные модели.

Многоуровневые списки.

Математические модели.

Табличные информационные модели. Структура и правила оформления таблицы. Простые таблицы. Сложные таблицы. Табличное решение логических задач. Вычислительные таблицы. Электронные таблицы.

Графики и диаграммы.

Практическая работа №4. Создание словесных моделей.

Практическая работа №5. Многоуровневые списки.

Практическая работа №6. Создание табличных моделей.

Практическая работа №7. Создание вычислительных таблиц в Word.

Практическая работа №8. Знакомство с электронными таблицами в Excel.

Практическая работа №9. Создание диаграмм и графиков.

Практическая работа №10. Схемы, графы и деревья.

Практическая работа №11. Графические модели.

 

3.Алгоритмика (10ч)

Алгоритм — модель деятельности исполнителя алгоритмов.

Исполнитель Чертежник. Управление Чертежником. Использование вспомогательных алгоритмов. Цикл повторить n раз. Исполнитель Робот.

Работа в среде Алгоритмика

 

 

 

Итого-34 часа

 

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

на изучение курса «Информатика и ИКТ» в 7 классе

по  учебнику Л.Л. Босовой 2010 г.

Дата проведения

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Параграф учебника

Средства контроля

1.Объекты и их имена (7 ч)

 

07.09.2012

1.      

Техника безопасности и организация рабочего места.

Объекты и их имена. Признаки объектов.

Практическая работа №1.

1

Введение, §1.1,§1.2

Тест

 

14

2.      

Отношения объектов. Разновидности объектов и их классификация.

Практическая работа №2.

1

§1.3, §1.4

Практическая работа

21

3.      

Состав объектов.

Практическая работа №3. Задания 1-3.

1

§1.5

Практическая работа

28

4.      

Системы объектов.

Практическая работа №3. Задания 4-6.

1

§1.6

Практическая работа

05.10.2012

5.      

Система и окружающая среда.

Практическая работа №3. Задания 7-9.

1

§1.7

Практическая работа

12

6.      

Персональный компьютер как система.

 

1

§1.8

Тест

19

7.      

Контрольная работа

1

 

 

2. Понятие, суждение, умозаключение (9ч.)

 

26

8.      

Модели объектов и их назначение.

Практическая работа №4. Задания 1-3.

1

§2.1

Практическая работа

02.11.2012

9.      

Информационные модели.

Практическая работа №4.

1

§2.2

Практическая работа

16

10.  

Словесные информационные модели.

Практическая работа №4. Задания 4-5.

1

§2.3

Практическая работа

23

11.  

Практическая работа №4. Задания 6-7.

1

§2.3

Практическая работа

30

12.  

Словесные информационные модели.

Практическая работа №4. Задания 8-9.

1

§2.3

Самостоятельная работа

07.12.2012

13.  

Многоуровневые списки.

Практическая работа №5.

1

 

Практическая работа

14

14.  

Математические модели.

 

1

§2.4

Тест

21

15.  

Табличные информационные модели.

Структура и правила оформления таблицы.

Практическая работа №6. Задания 1-2.

1

§2.5(1)

Практическая работа

28

16.  

Простые таблицы.

Практическая работа №6. Задания 3-4.

1

§2.5(2)

Практическая работа

11.01.2013

17.  

Сложные таблицы.

Практическая работа №6. Задания 5-6.

1

§2.5(3)

Самостоятельная работа

18

18.  

Вычислительные таблицы.

Практическая работа №7.

1

§2.7

Практическая работа

25

19.  

Электронные таблицы.

Практическая работа №8. Задания 1-3.

1

§2.8

Практическая работа

01.02.2012

20.  

Графики и диаграммы. Наглядное изменение процессов изменения величин.

Практическая работа №9. Задания 5-7.

1

§2.9 (1,2)

Самостоятельная работа

08

21.  

Графики и диаграммы.

Наглядное представление о соотношении величин. Практическая работа №9. Задания 1-3.

1

§2.9 (3)

Тест

15

22.  

Многообразие схем.

Практическая работа №10. Задания 1-2.

1

§2.10

Практическая работа

22

23.  

Контрольная работа

1

 

 

01.03.2012

01.03.2013

24.  

Алгоритм — модель деятельности исполнителя алгоритмов

1

§3.1

Тест

22

25.  

Исполнитель Чертежник

1

§3.2(1, 2)

Практическая работа

29

26.  

Исполнитель Чертежник Использование вспомогательных алгоритмов.

 

1

§3.2(3)

Самостоятельная работа

05.04.2013

27.  

Управление Чертежником Работа в среде Алгоритмика

1

§3.2(3)

Практическая работа

12

28.  

Исполнитель Чертежник Использование вспомогательных алгоритмов.

 

1

§3.2(3)

Самостоятельная работа

19

29.  

Исполнитель Чертежник

1

§3.2(4)

Практическая работа

26

30.  

Исполнитель Чертежник.

Цикл повторить n раз.

Работа в среде Алгоритмика

1

§3.2(4)

Самостоятельная работа

17.05.2013

31.  

Исполнитель Робот.

 

1

§3.3(1)

Самостоятельная работа

24

32.  

Управление Роботом.

Работа в среде Алгоритмика

1

§3.3(1)

Самостоятельная работа

31

33.  

Контрольная работа

 

 

 

 

34.  

Резерв

1

 

 

 

Контрольных работ – 3

Самостоятельных работ-11

Практических работ - 10

Требования к уровню подготовки учащихся

После изучения данного курса учащийся должен

·        знать функциональную схему компьютера;

·        знать, как характеристики основных устройств компьютера влияют на его производительность;

·        состав и назначение программного обеспечения компьютера;

·        знать назначение и основные функции операционной системы;

·        правила техники безопасности, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере.

·        различия растрового и векторного способа представления графической информации;

·        назначение и возможность систем компьютерного черчения;

уметь:

·        выполнять с помощью систем компьютерного черчения геометрические построения.

·        работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск);

·        работать с носителями информации (форматирование, “лечение” от вирусов);

·        применять графический редактор для создания и редактирования изображений;

·        создавать мультимедийные компьютерные презентации;

 

Учебно-методическая литература:

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 7 класса-2-е изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 г.

Босова Л. Л., Босова А. Ю. Уроки информатики в 5—7 классах: Методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

Босова Л. Л., Босова А. Ю. Уроки информатики в 5—7 классах: Методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ рабочая программа 6В инф 2012.doc

«Утверждаю»

Директор ГОУ СОШ № 1143

____________М.Н. Садкова

29 августа  2012 года

 

Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная  школа № 1143 города Москвы

 

Рабочая программа по информатике

Технология

6«В» класс

 

 

Учитель: Давиденко А.В.

Количество часов в учебном году: 68.

Количество часов в неделю: 2 .

Плановые контрольные уроки: 1 четверть – 0,

                                                        2 четверть – 1,

                                                        3 четверть – 1,

                                                        4 четверть – 0.

                                       Итого:           2.

 

 

 

 

2012-2013 учебный год

Пояснительная записка

Содержание курса «Информатика» на базовом уровне соответствует утвержденным Министерством образования РФ Стандарту среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям и Примерной программе среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика» на базовом уровне. Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта полного общего образования на базовом уровне (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04 № 1312).

Рабочая программа составлена на основании Примерной программы по информатике и информационным технологиям под редакцией Л.Л. Босовой от 2009г.

Основным предназначением образовательной области «Информатика» на II ступени обучения   базового  уровня являются получение школьниками представление о сущности информационных процессов,  рассматривать примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, живой природе и технике, классификация информации, выделять общее и особенное, устанавливать связи, сравнивать, проводить аналогии и т.д. Это помогает ребенку осмысленно видеть окружающий мир, более успешно в нем ориентироваться, формировать основы научного мировоззрения.

Изучение информатики в 6 классе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

- обеспечить вхождение учащихся в информационное общество;

- научить каждого школьника пользоваться новыми массовыми ИТК (текстовый редактор, графический редактор и др.);

- формировать пользовательские навыки для введения компьютера в учебную деятельность;

- формировать у школьника представление об информационной деятельности человека и информационной этике как основах современного информационного общества;

- формировать у учащихся готовности к информационно – учебной деятельности, выражающейся в  их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития;

- пропедевтика понятий базового курса школьной информатики;

- развитие творческих и познавательных способностей учащихся.

 

Учебно-методический комплект:

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 6 класса-3-е изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011 г.

Босова Л. Л., Босова А. Ю. Уроки информатики в 5—7 классах: Методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

Приложение к учебнику Л.Л. Босова, «Информатика», учебник для 6 класса      – мультимедийный диск.

 Компьютерные презентации к урокам.

 Программа- компьютерный тренажер.  

Тетрадь -приложение к учебнику Л.Л. Босовой.

 

Рабочая программа рассчитана на 68 часов. Из них отводится 2 часа на контрольные работы, 29 часов на лабораторно-практические и 10 часов на самостоятельные работы.

 

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

 

Теоретические занятия

Практические работы

1. Компьютер и информация (18 ч)

Компьютер – универсальная машина для работы с информацией. Файлы и папки.

Как информация представляется в компьютере, или Цифровые данные. Двоичное кодирование числовой информации. Перевод целых десятичных чисел в двоичный код. Перевод целых чисел из двоичной системы счисления в десятичную. Тексты в памяти компьютера. Изображения в памяти компьютера. Единицы измерения информации

Клавиатурный тренажер.

Практическая работа №1. Работа  с файлами и папками. Часть 1.

Практическая работа №2. Знакомимся с текстовым процессором Word.

Практическая работа №3. Редактируем и форматируем текст. Создаем надписи.

Практическая работа №4. Нумерованные списки.

Практическая работа №5. Маркированные списки.

 

2. Человек и информация (22 ч)

Информация и знания.

Чувственное познание окружающего мира.

Мышление и его формы. Понятие как форма мышления. Как образуются понятия. Содержание и объём понятия. Отношения между понятиями (тождество, перекрещивание, подчинение, соподчинение, противоположность, противоречие). Определения понятий. Суждения. Умозаключения.

 

Практическая работа №6. Создаем таблицы.

Практическая работа №7. Размещаем текст и графику в таблице.

Практическая работа №8. Строим диаграммы.

Практическая работа №9. Изучаем графический редактор Paint.

Практическая работа №10. Планируем работу в графическом редакторе.

Практическая работа №11. Рисуем в редакторе Word.

Практическая работа №12. Рисунок на свободную тему.

 

Элементы алгоритмизации (24 ч)

Что такое алгоритм. О происхождении слова алгоритм.

Исполнители вокруг нас.

Формы записи алгоритмов.

Графические исполнители в среде программирования Qbasic.Исполнитель DRAW. Исполнитель LINE. Исполнитель CIRCLE.

Типы алгоритмов. Линейные алгоритмы. Алгоритмы с ветвлениями. Алгоритмы с повторениями.

 

Практическая работа №13. PowerPoint. «Часы».

Практическая работа №14. PowerPoint. «Времена года».

Практическая работа №15. PowerPoint. «Скакалочка».

Практическая работа №18. Знакомство со средой программирования Qbasic.

Практическая работа №19. Исполнитель DRAW.

Практическая работа №20. Исполнитель LINE.

Практическая работа №21. Исполнитель CIRCLE.

 

ИТОГО: 68 часов

 

 

 

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

на изучение курса «Информатика и ИКТ» в 6 классе

по  учебнику Л.Л. Босовой 2011 г.

Дата проведения

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Параграф учебника §

Средства контроля

1. Компьютер и информация (18 ч)

 

3.09.2012

1.      

Компьютер – универсальная машина для работы с информацией. Техника безопасности и организация рабочего места.

1

1.1.

 

         6

2.      

Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов

1

 

Практическая работа

10

3.      

Файлы и папки.

1

1.2

 

13

4.      

Практическая работа №1. Работаем с файлами и папками

1

 

Практическая работа

17

5.      

Информация в памяти компьютера. Системы счисления

1

1.3 (введение)

 

20

6.      

Двоичное кодирование числовой информации.

1

1.3 (1)

Самостоятельная работа

24

7.      

Практическая работа №2 (задание 2)

1

 

Практическая работа

27

8.      

Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления. Работа с приложением Калькулятор

1

1.3 (1)

 

1.10.2012

9.      

Тексты в памяти компьютера. Практическая работа №3 (задание 1)

1

1.3 (2)

Самостоятельная работа

4

10.  

Кодирование текстовой информации. Практическая работа №3 (задание 2)

1

1.3 (2)

 

8

11.  

Создание документов в текстовом процессоре Word.

1

 

Практическая работа

11

12.  

Работа  с файлами и папками. Часть 1.

1

 

Самостоятельная работа

15

13.  

Единицы измерения информации

1

1.4

 

18

14.  

Знакомимся с текстовым процессором Word.

1

 

Практическая работа

22

15.  

Редактируем и форматируем текст

1

 

Практическая работа

25

16.  

Создаем надписи

1

 

Практическая работа

29

17.  

 Нумерованные списки.

1

 

Практическая работа

1.11.2012

18.  

Контрольная работа

1

 

 

2. Человек и инф1ормация (17 ч)

 

12

19.  

Информация и знания

1

2.1

 

15

20.  

Чувственное познание окружающего мира.

 

1

2.2

Самостоятельная работа

19

21.  

Маркированные списки

1

 

Самостоятельная работа

22

22.  

Понятие как форма мышления

1

2.3

Практическая работа

26

23.  

Создаем таблицы

1

 

Самостоятельная работа

29

24.  

Как образуются понятия

1

2.3

 

3.12.2012

25.  

Размещаем текст и графику в таблице

1

 

Практическая работа

6

26.  

Содержание и объём понятия

1

2.3

 

10

27.  

Строим диаграммы

1

 

Практическая работа

13

28.  

Отношения между понятиями (тождество, перекрещивание, подчинение, соподчинение, противоположность, противоречие).

1

2.3

 

17

29.  

Изучаем графический редактор Paint.

1

 

Практическая работа

20

30.  

Определения понятий. Суждения. Умозаключения.

1

2.3

Самостоятельная работа

24

31.  

Планируем работу в графическом редакторе

1

 

Практическая работа

27

32.  

Суждение как форма мышления

1

2.4

 

14.01.2013

33.  

Рисуем в редакторе Word

1

 

Практическая работа

17

34.  

Умозаключение как форма мышления

1

2.5

 

21

35.  

Рисунок на свободную тему

1

 

Практическая работа

3. Алгоритмы и исполнители (13 ч)

24

36.  

Что такое алгоритм

1

3.1

 

28

37.  

PowerPoint. «Часы».

1

 

Практическая работа

31

38.  

Исполнители вокруг нас

1

3.2

 

04.02.2013

39.  

PowerPoint. «Времена года»

1

 

Практическая работа

07

40.  

Формы записи алгоритмов.

 

1

3.3

 

11

41.  

PowerPoint. «Скакалочка».

1

 

Практическая работа

14

42.  

Типы алгоритмов. Линейные алгоритмы

1

3.4

 

18

43.  

Создаем слайд-шоу

1

 

Практическая работа

21

44.  

Алгоритмы с ветвлениями

1

3.4

 

25

45.  

Работа с файлами и папками. Часть 2.

1

 

Практическая работа

28

46.  

Алгоритмы с повторениями.

1

3.4

Самостоятельная работа

04.03.2013

47.  

Ханойская башня.

 

1

 

Самостоятельная работа

07

48.  

Контрольная работа

1

 

 

4. Материал для любознательных (20 ч)

18

49.  

Путешествие в историю чисел

1

4.1

 

21

50.  

Знакомство со средой программирования Qbasic

1

 

Практическая работа

25

51.  

Обозначение и счет в Древнем Египте.

1

4.2

 

28

52.  

Размер экрана Screen 12

1

 

Практическая работа

01.04.2013

53.  

Римская система счисления

1

4.3

 

4

54.  

Исполнитель PSET

1

 

Практическая работа

8

55.  

Алфавитные системы счисления

1

4.4

 

11

56.  

Исполнитель LINE

1

 

Практическая работа

15

57.  

Славянский цифровой алфавит

1

4.5

 

18

58.  

Исполнитель CIRCLE

1

 

Практическая работа

22

59.  

Позиционные системы счисления

1

4.7

 

25

60.  

Рисуем графический примитив в QBasic

1

 

Практическая работа

29

61.  

Вавилонская система счисления

1

4.8

Самостоятельная работа

13.05.2013

62.  

Исполнитель DRAW

1

 

Практическая работа

16

63.  

Десятичная система счисления

1

4.9

 

20

64.  

Рисунок в DRAW

1

 

Практическая работа

23

65.  

Руки-первый инструмент для счета

1

4.13

 

27

66.  

Самостоятельная работа в среде QBasic

1

 

Практическая работа

30

67.  

Абак и счеты

1

4.14

 

 

68.  

Поколения ЭВМ

1

 

 

 

Контрольных работ – 2

Самостоятельных работ-10

Практических работ - 29

Требования к уровню подготовки учащихся

После изучения данного курса учащийся должен

знать:

·        правила техники безопасности;

·        основные примеры информации;

·        назначение каждого устройства;

·        правила составления имени файла;

·        понимать роль человека и компьютера при составлении программы;

·        работать с панелями инструментов в редакторе Word;

·        разрядные слагаемые двоичной системы и десятичной системы счисления, уметь переводить числа из одной системы в другую.

уметь:

·   приводить примеры алгоритмов применяющихся в учебной деятельности и в быту;

·   определять тип файла по расширению;

·   выполнять операции с файлами в ОС Windows;

·   представлять двоичное число в десятичной системе счисления;

·   составлять алгоритм с повторением

Учебно-методическая литература:

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 6 класса-3-е изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011 г.

Босова Л. Л., Босова А. Ю. Уроки информатики в 5—7 классах: Методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

Приложение к учебнику Л.Л. Босова, «Информатика», учебник для 6 класса      – мультимедийный диск.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ рабочая программа 11 инф 2012.doc

«Утверждаю»

Директор ГОУ СОШ № 1143

____________М.Н. Садкова

29 августа  2012 года

 

Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная  школа № 1143 города Москвы

 

Рабочая программа по информатике

11 класс

 

 

Учитель: Давиденко А.В.

Количество часов в учебном году: 34.

Количество часов в неделю: 1 .

Плановые контрольные уроки: 1 четверть – 1,

                                                        2 четверть – 0,

                                                        3 четверть – 1,

                                                        4 четверть – 1.

                                       Итого:           3.