Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Планирование, программы, тематические и поурочные планы по информатике (6-11 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Планирование, программы, тематические и поурочные планы по информатике (6-11 класс)

Выбранный для просмотра документ рабочая программа 10 инф 2012.doc

библиотека
материалов

«Утверждаю»

Директор ГОУ СОШ № 1143

____________М.Н. Садкова

29 августа 2012 года



Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1143 города Москвы



Рабочая программа по информатике

10 класс





Учитель: Давиденко А.В.

Количество часов в учебном году: 34.

Количество часов в неделю: 1 .

Плановые контрольные уроки: 1 четверть – 1,

2 четверть – 0,

3 четверть – 1,

4 четверть – 1.

Итого: 3.











2012-2013 учебный год

Пояснительная записка

Содержание курса «Информатика» на базовом уровне соответствует утвержденным Министерством образования РФ Стандарту среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям и Примерной программе среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика» на базовом уровне. Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта полного общего образования на базовом уровне (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04 № 1312).

Рабочая программа составлена на основании Примерной программы по информатике и информационным технологиям под редакцией Н.Д. Угриновича от 2009 г.

Базовый уровень

Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

  • овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

  • воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;


Учебно-методический комплект:

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 10 класса-5-е изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 г.

Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе (7-11): Методическое пособие. – 4-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

Угринович Н.Д. Windows-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM. М.БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

Угринович Н.Д. Linux-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM. М.БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.


Рабочая программа рассчитана на 34 часа. Из них отводится 3 часа на контрольные работы, 24 часа на лабораторно-практические и 3 часа на самостоятельные работы.

Информационные технологии-17 часов

1.1. Кодирование и обработка текстовой информации……..5 часов

1.2. Кодирование и обработка графической информации…..2 часа

1.3. Кодирование звуковой информации……………………..2 часа

1.4. Компьютерные презентации……………………………...3 часа

1.5. Кодирование и обработка числовой информации………5 часов

Коммуникационные технологии-17 часов

2.1 Локальные компьютерные сети…………………………...1 час

  1. Глобальная компьютерная сеть Интернет……………….. 2 часа


2.3 Подключение к Интернету………………………………….2 часа


2.4. Всемирная паутина………………………………………….1 час

2.5. Электронная почта………………………………………….2 часа

2.6. Общение в Интернете в реальном времени……………….1 час

2.7. Файловые архивы……………………………………………2 часа

  1. Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете…………..1 час


  1. Геоинформационные системы в Интернете………………..1 час


2.10. Поиск информации в Интернете……………………………1 час

2.11. Электронная коммерция в Интернете………………………1 час

  1. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете………...1 час


  1. Основы языка разметки гипертекст………………………….1 час.



итого: 34 часа



ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

на изучение курса «Информатика и ИКТ» в 10 классе

по новому учебнику Н.Г. Угриновича 2009 г.

Дата проведения

урока

Тема урока

Кол-во часов

Параграф учебника §

Средства контроля

3.09.2012

Информационные технологии-17

Техника безопасности и правила поведения учащихся в кабинете информатики и ИКТ. Информация и информационные процессы». Введение.

1

стр.7-12

опрос

10

Количество информации. Вероятностный подход.

1

вопросы стр.11, карточки

самостоятельная работа

17

Алфавитный подход к измерению количества информации. Единицы измерения информации.

1

индивидуальные карточки.

тестирование

24

Контрольная работа №1 «Информация и информационные процессы».

1



1.10.2012

Кодирование и обработка текстовой информации. Практическая работа №1.1 «Кодировки русских букв». Создание документов в текстовых редакторах. Форматирование документов. Практическая работа №1.2 «Создание и форматирование документа».

1

§.1.1.1, 1.1.2, 1.1.3

стр. 14

практическая работа

8

Кодирование графической информации. Практическая работа №1.5 «Кодирование графической информации

1

§.1.2.1

стр. 36


15

Системы оптического распознавания документов. Практическая работа №1.4 «Сканирование «бумажного» и распознавание электронного текстового документа».

1

§.1.1.5

стр. 32

практическая работа

22

Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов. Практическая работа №1.3. «Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика».».

1

§1.1.4

стр. 28

практическая работа

29

Растровая графика. Практическая работа №1.6. «Растровая графика».

1

§.1.2.1

стр. 36

практическая работа

12.11.2012

Векторная графика. Практическая работа №1.7 «Трехмерная векторная графика».

1

§.1.2.3

стр. 57

практическая работа

19

Практическая работа №1.8 «Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения Компас».

1

§1.2.3

стр. 59

практическая работа

26

Практическая работа №1.9 «Создание флэш-анимации».

1

§1.2.3

стр.69

практическая работа

3.12.2012

Кодирование звуковой информации. Практическая работа №1.10 «Создание и редактирование оцифрованного звука».

1

§.1.3

с.74

практическая работа

10

Компьютерные презентации. Практическая работа №1.11 «Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера». Практическая работа №1.12 «Разработка презентации «История развития ВТ».

1

§.1.4

стр. 81, 85

практическая работа

17

Представление числовой информации с помощью систем счисления. Практическая работа №1.13 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».

1

§ 1.5.1

стр.94

практическая работа

24

Электронные таблицы. Практическая работа №1.14 «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах». Построение диаграмм и графиков. Практическая работа №1.15 «Построение диаграмм различных типов».

1

§1.5.2, 1.5.3

стр. 99, 105

практическая работа

14.01.2013

Контрольная работа №2 «Информационные технологии».

1



21

Коммуникационные технологии-17.

Локальные компьютерные сети. Практическая работа №2.1 «Предоставление общего доступа к принтеру в локальной сети».

1

§2.1

стр.119

практическая работа

28

Глобальная компьютерная сеть Интернет.

1

§2.2

стр. 122

самостоятельная работа

4.02.2013

Подключение к Интернету. Практическая работа №2.2 «Создание подключения к Интернету».

1

§2.3

стр.126

практическая работа

11

Практическая работа №2.3 «Подключение к Интернету и определение IP-адреса».

1

§2.3

стр.138

практическая работа

18

Всемирная паутина. Практическая работа №2.4 «Настройка браузера».

1

§2.4

стр.143

практическая работа

25

Электронная почта. Практическая работа №2.5 «Работа с электронной почтой».

1

§2.5

стр.150

практическая работа

4.03.2013

Продолжение практической работы №2.5 «Работа с электронной почтой».

1

§2.5

стр.150

практическая работа

18

Общение в Интернете в реальном времени. Практическая работа №2.6 «Общение в реальном времени в глобальной и локальных компьютерных сетях».

1

§2.6

стр.158

практическая работа

25

Файловые архивы. Практическая работа №2.7 «Работа с файловыми архивами».

1

§2.7

стр.171

практическая работа

1.04.2013

Радио, телевидение и Wed камеры в Интернете.

1

§2.8

практическая работа

8

Геоинформационные системы в Интернете. Практическая работа №2.8 «Геоинформационные системы в Интернете».

1

§2.9

стр.182

практическая работа

15

Поиск информации в Интернете. Практическая работа №2.9 «Поиск в Интернете».

1

§2.10

Стр.187

практическая работа

22

Электронная коммерция в Интернете. Практическая работа №2.10 «Заказ книг в Интернет-магазине».

1

§2.11

стр.198

практическая работа

29

Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете.

1

§2.12

самостоятельная работа

13.05.2013

Основы языка разметки гипертекста. Практическая работа №2.11 «Разработка сайта с использованием Web-редактора».

1

§2.13

стр. 205

практическая работа

20

Контрольная работа №3 «Коммуникационные технологии».

1



27

Повторение по теме «Информационные технологии».

1


самостоятельная работа



Контрольных работ – 3

Самостоятельных работ-3

Практических работ - 24



Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения данного курса учащийся должен знать/понимать:


виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

программный принцип работы компьютера;

назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;


уметь:

выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками;

создавать информационные объекты, в том числе:

структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности - в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частно­сти, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакто­ров, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую об­работку цифровых изображений;

создавать презентации на основе шаблонов;

искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учеб­ным дисциплинам;

пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифро­вым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресур­сосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

  • использовать ресурсы Интернета

  • создавать электронную почту

  • пользоваться различными браузерами

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и по­вседневной жизни:







Учебно-методическая литература:

1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 10 класса-5-е изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 г.

2. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе (7-11): Методическое пособие. – 4-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

3. Угринович Н.Д. Windows-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM. М.БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

4. Угринович Н.Д. Linux-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM. М.БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.















Выбранный для просмотра документ рабочая программа 11 инф 2012.doc

библиотека
материалов

«Утверждаю»

Директор ГОУ СОШ № 1143

____________М.Н. Садкова

29 августа 2012 года



Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1143 города Москвы



Рабочая программа по информатике

11 класс





Учитель: Давиденко А.В.

Количество часов в учебном году: 34.

Количество часов в неделю: 1 .

Плановые контрольные уроки: 1 четверть – 1,

2 четверть – 0,

3 четверть – 1,

4 четверть – 1.

Итого: 3.











2012-2013 учебный год

Пояснительная записка

Содержание курса «Информатика» на базовом уровне соответствует утвержденным Министерством образования РФ Стандарту среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям и Примерной программе среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика» на базовом уровне. Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта полного общего образования на базовом уровне (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04 № 1312).

Рабочая программа составлена на основании Примерной программы по информатике и информационным технологиям под редакцией Н.Д. Угриновича от 2009 г.

Базовый уровень

Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

  • овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

  • воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;


Учебно-методический комплект:

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 11 класса- изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 г.

Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе (7-11): Методическое пособие. – 4-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 г.

Угринович Н.Д. Windows-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM. М.БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

Угринович Н.Д. Linux-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM. М.БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.


Рабочая программа рассчитана на 34 часа. Из них отводится 3 часа на контрольные работы, 11 часов на лабораторно-практические и 6 часов на самостоятельные работы.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Теоретический материал

Практические работы

Компьютер как средство автоматизации

информационных процессов-13 часов

История развития вычислительной техники,

Виртуальные компьютерные

музеи

Архитектура персонального компьютера

Сведения об архитектуре

компьютера

Операционные системы. Основные характеристики операционных систем. Операционная система Windows. Операционная система Linux.

Сведения о логических разделах дисков. Значки и ярлыки на Рабочем столе. Настройка графического интерфейса для операционной системы Linux

Защита от несанкционированного доступа к информации. Защита с использованием паролей. Биометрические системы защиты.

Биометрическая защита: идентификация по характеристикам речи.

Защита информации. Физическая защита данных на дисках. Защита от вредоносных программ. Вредоносные и антивирусные программы. Компьютерные вирусы и защита от них. Сетевые черви и защита от них. Хакерские утилиты и защита от них.

Защита от компьютерных вирусов. Защита от сетевых червей. Защита от хакерских атак.

Моделирование и формализация-7 часов

Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании. Формы представления моделей. Формализация. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Исследование физических моделей. Исследование астрономических моделей. Исследование алгебраических моделей. Исследование геометрических моделей (планиметрия). Исследование геометрических моделей (стереометрия).


Базы данных. Системы управления базами

данных (СУБД)-12 часов

Табличные базы данных. Система управления базами данных. Основные объекты СУБД: таблицы, формы,
запросы, отчеты. Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных. Поиск записей в табличной базе данных

с помощью фильтров и запросов. Сортировка записей в табличной базе данных. Печать данных с помощью отчетов. Иерархические базы данных. Сетевые базы данных.


Создание табличной базы данных. Создание формы в табличной базе данных. Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов. Сортировка записей в табличной базе данных. Создание отчета в табличной базе данных.

Информационное общество-2 часа

Право в Интернете. Этика в Интернете. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.


Итого: 34 часа



























ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

на изучение курса «Информатика и ИКТ» в 11 классе

по новому учебнику Н.Г. Угриновича 2008 г.

Дата проведения

урока

Тема урока

Кол-во часов

Параграф учебника §

Средства контроля

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов-13 часов

4.09.2012

История развития вычислительной техники. 1.1 Виртуальные компьютерные музеи

1

1.1

практическая работа 1

11

Архитектура персонального компьютера

1

1.2


18

1.3 Сведения о логических разделах дисков

1


практическая работа 2

25

Операционные системы

1

1.3, 1.3.1


2.10.2012

Операционная система Windows

1

1.3.2

самостоятельная работа

9

Операционная система Linux

1

1.3.3


16

Контрольная работа

1



23

Защита с использованием паролей

1

1.4.1


30

Вредоносные и антивирусные программы

1

1.6.1


13.11.2012

Компьютерные вирусы и защита от них

1

1.6.2

самостоятельная работа

20

1.8 Защита от компьютерных вирусов

1


практическая работа 3

27

1.9. Защита от сетевых червей

1


практическая работа 4

4.12.2012

1.10. Защита от троянских программ

1


практическая работа 5

Моделирование и формализация-7 часов

11

Моделирование как метод познания

1

2.1


18

Системный подход в моделировании

1

2.2


25

Формы представления моделей

1

2.3

самостоятельная работа

15.01.2013

Формализация

1

2.4


22

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере

1

2.5

самостоятельная работа

29

Исследование алгебраических моделей

1

2.6.3


5.02.2013

Контрольная работа

1



Базы данных. Системы управления базами

данных (СУБД)-12 часов

12

Табличные базы данных

1

3.1


19

Система управления базами данных

1

3.2


26

3.1. Создание табличной базы

данных

1


практическая работа 6

5.03.2013

Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных

1

3.2.2


19

3.2 Создание формы в табличной базе данных

1


практическая работа 7

26

3.3 Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов

1


практическая работа 8

2.04.2013

3.4. Сортировка записей в табличной базе данных

1


практическая работа 9

9

3.5. Создание отчета в табличной базе данных

1


практическая работа 10

16

Иерархические базы данных

1

3.3

самостоятельная работа

23

Сетевые базы данных

1

3.4


30

3.6. Создание генеалогического древа семьи

1


практическая работа 11

14.05.2013

Контрольная работа

1



Информационное общество-2 часа

21

Право в Интернете

1

4.1


28

Этика в Интернете

1

4.2

самостоятельная работа



Контрольных работ – 3

Самостоятельных работ-6

Практических работ - 11

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения данного курса учащийся должен знать/понимать:


знать/понимать

1. Архитектуру современного компьютера.

2. Назначение и функции операционных систем Windows и Linux.

3. Назначение наиболее распространенных антивирусных программ.

4. Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы

5. Использование алгоритма как модели автоматизации деятельности

6. Права при работе в Интернете.

уметь

1. Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.

2. Распознавать информационные процессы в различных системах.

3. Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования.

4. Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.

5. Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий.

6. Уметь установить и настроить операционную систему.

7. Уметь установить, настроить и использовать антивирусную программу

8.. Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных

9.. Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр

10. Соблюдать авторские права и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ



Учебно-методическая литература:

1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 11 класса-5-е изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 г.

2. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе (7-11): Методическое пособие. – 4-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

3. Угринович Н.Д. Windows-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM. М.БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

4. Угринович Н.Д. Linux-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM. М.БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.



Выбранный для просмотра документ рабочая программа 6В инф 2012.doc

библиотека
материалов

«Утверждаю»

Директор ГОУ СОШ № 1143

____________М.Н. Садкова

29 августа 2012 года



Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1143 города Москвы



Рабочая программа по информатике

Технология

6«В» класс





Учитель: Давиденко А.В.

Количество часов в учебном году: 68.

Количество часов в неделю: 2 .

Плановые контрольные уроки: 1 четверть – 0,

2 четверть – 1,

3 четверть – 1,

4 четверть – 0.

Итого: 2.









2012-2013 учебный год

Пояснительная записка

Содержание курса «Информатика» на базовом уровне соответствует утвержденным Министерством образования РФ Стандарту среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям и Примерной программе среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика» на базовом уровне. Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта полного общего образования на базовом уровне (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04 № 1312).

Рабочая программа составлена на основании Примерной программы по информатике и информационным технологиям под редакцией Л.Л. Босовой от 2009г.

Основным предназначением образовательной области «Информатика» на II ступени обучения базового уровня являются получение школьниками представление о сущности информационных процессов, рассматривать примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, живой природе и технике, классификация информации, выделять общее и особенное, устанавливать связи, сравнивать, проводить аналогии и т.д. Это помогает ребенку осмысленно видеть окружающий мир, более успешно в нем ориентироваться, формировать основы научного мировоззрения.

Изучение информатики в 6 классе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

- обеспечить вхождение учащихся в информационное общество;

- научить каждого школьника пользоваться новыми массовыми ИТК (текстовый редактор, графический редактор и др.);

- формировать пользовательские навыки для введения компьютера в учебную деятельность;

- формировать у школьника представление об информационной деятельности человека и информационной этике как основах современного информационного общества;

- формировать у учащихся готовности к информационно – учебной деятельности, выражающейся в их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития;

- пропедевтика понятий базового курса школьной информатики;

- развитие творческих и познавательных способностей учащихся.


Учебно-методический комплект:

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 6 класса-3-е изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011 г.

Босова Л. Л., Босова А. Ю. Уроки информатики в 5—7 классах: Методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

Приложение к учебнику Л.Л. Босова, «Информатика», учебник для 6 класса – мультимедийный диск.

Компьютерные презентации к урокам.

Программа- компьютерный тренажер.

Тетрадь -приложение к учебнику Л.Л. Босовой.


Рабочая программа рассчитана на 68 часов. Из них отводится 2 часа на контрольные работы, 29 часов на лабораторно-практические и 10 часов на самостоятельные работы.


ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Теоретические занятия

Практические работы

1. Компьютер и информация (18 ч)

Компьютер – универсальная машина для работы с информацией. Файлы и папки.

Как информация представляется в компьютере, или Цифровые данные. Двоичное кодирование числовой информации. Перевод целых десятичных чисел в двоичный код. Перевод целых чисел из двоичной системы счисления в десятичную. Тексты в памяти компьютера. Изображения в памяти компьютера. Единицы измерения информации

Клавиатурный тренажер.

Практическая работа №1. Работа с файлами и папками. Часть 1.

Практическая работа №2. Знакомимся с текстовым процессором Word.

Практическая работа №3. Редактируем и форматируем текст. Создаем надписи.

Практическая работа №4. Нумерованные списки.

Практическая работа №5. Маркированные списки.

2. Человек и информация (22 ч)

Информация и знания.

Чувственное познание окружающего мира.

Мышление и его формы. Понятие как форма мышления. Как образуются понятия. Содержание и объём понятия. Отношения между понятиями (тождество, перекрещивание, подчинение, соподчинение, противоположность, противоречие). Определения понятий. Суждения. Умозаключения.

Практическая работа №6. Создаем таблицы.

Практическая работа №7. Размещаем текст и графику в таблице.

Практическая работа №8. Строим диаграммы.

Практическая работа №9. Изучаем графический редактор Paint.

Практическая работа №10. Планируем работу в графическом редакторе.

Практическая работа №11. Рисуем в редакторе Word.

Практическая работа №12. Рисунок на свободную тему.

Элементы алгоритмизации (24 ч)

Что такое алгоритм. О происхождении слова алгоритм.

Исполнители вокруг нас.

Формы записи алгоритмов.

Графические исполнители в среде программирования Qbasic.Исполнитель DRAW. Исполнитель LINE. Исполнитель CIRCLE.

Типы алгоритмов. Линейные алгоритмы. Алгоритмы с ветвлениями. Алгоритмы с повторениями.

Практическая работа №13. PowerPoint. «Часы».

Практическая работа №14. PowerPoint. «Времена года».

Практическая работа №15. PowerPoint. «Скакалочка».

Практическая работа №18. Знакомство со средой программирования Qbasic.

Практическая работа №19. Исполнитель DRAW.

Практическая работа №20. Исполнитель LINE.

Практическая работа №21. Исполнитель CIRCLE.


ИТОГО: 68 часов



ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

на изучение курса «Информатика и ИКТ» в 6 классе

по учебнику Л.Л. Босовой 2011 г.

Дата проведения

урока

Тема урока

Кол-во часов

Параграф учебника §

Средства контроля

1. Компьютер и информация (18 ч)


3.09.2012

Компьютер – универсальная машина для работы с информацией. Техника безопасности и организация рабочего места.

1

1.1.


6

Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов

1


Практическая работа

10

Файлы и папки.

1

1.2


13

Практическая работа №1. Работаем с файлами и папками

1


Практическая работа

17

Информация в памяти компьютера. Системы счисления

1

1.3 (введение)


20

Двоичное кодирование числовой информации.

1

1.3 (1)

Самостоятельная работа

24

Практическая работа №2 (задание 2)

1


Практическая работа

27

Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления. Работа с приложением Калькулятор

1

1.3 (1)


1.10.2012

Тексты в памяти компьютера. Практическая работа №3 (задание 1)

1

1.3 (2)

Самостоятельная работа

4

Кодирование текстовой информации. Практическая работа №3 (задание 2)

1

1.3 (2)


8

Создание документов в текстовом процессоре Word.

1


Практическая работа

11

Работа с файлами и папками. Часть 1.

1


Самостоятельная работа

15

Единицы измерения информации

1

1.4


18

Знакомимся с текстовым процессором Word.

1


Практическая работа

22

Редактируем и форматируем текст

1


Практическая работа

25

Создаем надписи

1


Практическая работа

29

Нумерованные списки.

1


Практическая работа

1.11.2012

Контрольная работа

1



2. Человек и инф1ормация (17 ч)


12

Информация и знания

1

2.1


15

Чувственное познание окружающего мира.


1

2.2

Самостоятельная работа

19

Маркированные списки

1


Самостоятельная работа

22

Понятие как форма мышления

1

2.3

Практическая работа

26

Создаем таблицы

1


Самостоятельная работа

29

Как образуются понятия

1

2.3


3.12.2012

Размещаем текст и графику в таблице

1


Практическая работа

6

Содержание и объём понятия

1

2.3


10

Строим диаграммы

1


Практическая работа

13

Отношения между понятиями (тождество, перекрещивание, подчинение, соподчинение, противоположность, противоречие).

1

2.3


17

Изучаем графический редактор Paint.

1


Практическая работа

20

Определения понятий. Суждения. Умозаключения.

1

2.3

Самостоятельная работа

24

Планируем работу в графическом редакторе

1


Практическая работа

27

Суждение как форма мышления

1

2.4


14.01.2013

Рисуем в редакторе Word

1


Практическая работа

17

Умозаключение как форма мышления

1

2.5


21

Рисунок на свободную тему

1


Практическая работа

3. Алгоритмы и исполнители (13 ч)

24

Что такое алгоритм

1

3.1


28

PowerPoint. «Часы».

1


Практическая работа

31

Исполнители вокруг нас

1

3.2


04.02.2013

PowerPoint. «Времена года»

1


Практическая работа

07

Формы записи алгоритмов.


1

3.3


11

PowerPoint. «Скакалочка».

1


Практическая работа

14

Типы алгоритмов. Линейные алгоритмы

1

3.4


18

Создаем слайд-шоу

1


Практическая работа

21

Алгоритмы с ветвлениями

1

3.4


25

Работа с файлами и папками. Часть 2.

1


Практическая работа

28

Алгоритмы с повторениями.

1

3.4

Самостоятельная работа

04.03.2013

Ханойская башня.


1


Самостоятельная работа

07

Контрольная работа

1



4. Материал для любознательных (20 ч)

18

Путешествие в историю чисел

1

4.1


21

Знакомство со средой программирования Qbasic

1


Практическая работа

25

Обозначение и счет в Древнем Египте.

1

4.2


28

Размер экрана Screen 12

1


Практическая работа

01.04.2013

Римская система счисления

1

4.3


4

Исполнитель PSET

1


Практическая работа

8

Алфавитные системы счисления

1

4.4


11

Исполнитель LINE

1


Практическая работа

15

Славянский цифровой алфавит

1

4.5


18

Исполнитель CIRCLE

1


Практическая работа

22

Позиционные системы счисления

1

4.7


25

Рисуем графический примитив в QBasic

1


Практическая работа

29

Вавилонская система счисления

1

4.8

Самостоятельная работа

13.05.2013

Исполнитель DRAW

1


Практическая работа

16

Десятичная система счисления

1

4.9


20

Рисунок в DRAW

1


Практическая работа

23

Руки-первый инструмент для счета

1

4.13


27

Самостоятельная работа в среде QBasic

1


Практическая работа

30

Абак и счеты

1

4.14



Поколения ЭВМ

1





Контрольных работ – 2

Самостоятельных работ-10

Практических работ - 29

Требования к уровню подготовки учащихся

После изучения данного курса учащийся должен

знать:

  • правила техники безопасности;

  • основные примеры информации;

  • назначение каждого устройства;

  • правила составления имени файла;

  • понимать роль человека и компьютера при составлении программы;

  • работать с панелями инструментов в редакторе Word;

  • разрядные слагаемые двоичной системы и десятичной системы счисления, уметь переводить числа из одной системы в другую.

уметь:

  • приводить примеры алгоритмов применяющихся в учебной деятельности и в быту;

  • определять тип файла по расширению;

  • выполнять операции с файлами в ОС Windows;

  • представлять двоичное число в десятичной системе счисления;

  • составлять алгоритм с повторением

Учебно-методическая литература:

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 6 класса-3-е изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011 г.

Босова Л. Л., Босова А. Ю. Уроки информатики в 5—7 классах: Методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

Приложение к учебнику Л.Л. Босова, «Информатика», учебник для 6 класса – мультимедийный диск.





Выбранный для просмотра документ рабочая программа 7А инф 2012.doc

библиотека
материалов

«Утверждаю»

Директор ГОУ СОШ № 1143

____________М.Н. Садкова

29 августа 2012 года



Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1143 города Москвы



Рабочая программа по информатике

Технология

7 «А» класс





Учитель: Давиденко А.В.

Количество часов в учебном году: 34.

Количество часов в неделю: 1 .

Плановые контрольные уроки: 1 четверть – 1,

2 четверть – 0,

3 четверть – 0,

4 четверть – 1.

Итого: 2.









2012-2013 учебный год

Пояснительная записка

Содержание курса «Информатика» на базовом уровне соответствует утвержденным Министерством образования РФ Стандарту среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям и Примерной программе среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика» на базовом уровне. Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта полного общего образования на базовом уровне (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04 № 1312).

Рабочая программа составлена на основании Примерной программы по информатике и информационным технологиям под редакцией Л.Л. Босовой от 2009г.

Основным предназначением образовательной области «Информатика» на II ступени обучения базового уровня являются получение школьниками представление о сущности информационных процессов, рассматривать примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, живой природе и технике, классификация информации, выделять общее и особенное, устанавливать связи, сравнивать, проводить аналогии и т.д. Это помогает ребенку осмысленно видеть окружающий мир, более успешно в нем ориентироваться, формировать основы научного мировоззрения.

Изучение информатики в 7 классе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

- обеспечить вхождение учащихся в информационное общество;

- научить каждого школьника пользоваться новыми массовыми ИТК (текстовый редактор, графический редактор и др.);

- формировать пользовательские навыки для введения компьютера в учебную деятельность;

- формировать у школьника представление об информационной деятельности человека и информационной этике как основах современного информационного общества;

- формировать у учащихся готовности к информационно – учебной деятельности, выражающейся в их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития;

- пропедевтика понятий базового курса школьной информатики;

- развитие творческих и познавательных способностей учащихся.


Учебно-методический комплект:

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 7 класса-2-е изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 г.

Босова Л. Л., Босова А. Ю. Уроки информатики в 5—7 классах: Методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

Босова Л. Л., Босова А. Ю. Уроки информатики в 5—7 классах: Методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

Приложение к учебнику Л.Л. Босова, «Информатика», учебник для 7 класса – мультимедийный диск.

Компьютерные презентации к урокам.

Программа- компьютерный тренажер

Тетрадь -приложение к учебнику Л.Л. Босовой


Рабочая программа рассчитана на 34 часа. Из них отводится 3 часа на контрольные работы, 10 часов на лабораторно-практические и 11 часов на самостоятельные работы.


ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Теоретические занятия

Практические работы

Введение, техника безопасности (1ч)

Клавиатурный тренажер

1.Объекты и их имена (6ч)

Объекты и их имена. Признаки объектов. Отношения объектов. Разновидности объектов и их классификация. Состав объектов.

Системы объектов. Система и окружающая среда. Персональный компьютер как система.

Практическая работа №1. Основные объекты операционной системы Windows.

Практическая работа №2. Работа с объектами файловой системы.

Практическая работа №3. Создание текстовых объектов.

2. Информационное моделирование (17 ч)

Модели объектов и их назначение.

Информационные модели.

Словесные информационные модели.

Многоуровневые списки.

Математические модели.

Табличные информационные модели. Структура и правила оформления таблицы. Простые таблицы. Сложные таблицы. Табличное решение логических задач. Вычислительные таблицы. Электронные таблицы.

Графики и диаграммы.

Практическая работа №4. Создание словесных моделей.

Практическая работа №5. Многоуровневые списки.

Практическая работа №6. Создание табличных моделей.

Практическая работа №7. Создание вычислительных таблиц в Word.

Практическая работа №8. Знакомство с электронными таблицами в Excel.

Практическая работа №9. Создание диаграмм и графиков.

Практическая работа №10. Схемы, графы и деревья.

Практическая работа №11. Графические модели.


3.Алгоритмика (10ч)

Алгоритм — модель деятельности исполнителя алгоритмов.

Исполнитель Чертежник. Управление Чертежником. Использование вспомогательных алгоритмов. Цикл повторить n раз. Исполнитель Робот.

Работа в среде Алгоритмика



Итого-34 часа

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

на изучение курса «Информатика и ИКТ» в 7 классе

по учебнику Л.Л. Босовой 2010 г.

Дата проведения

урока

Тема урока

Кол-во часов

Параграф учебника

Средства контроля

1.Объекты и их имена (7 ч)


07.09.2012

Техника безопасности и организация рабочего места.

Объекты и их имена. Признаки объектов.

Практическая работа №1.

1

Введение, §1.1,§1.2

Тест


14

Отношения объектов. Разновидности объектов и их классификация.

Практическая работа №2.

1

§1.3, §1.4

Практическая работа

21

Состав объектов.

Практическая работа №3. Задания 1-3.

1

§1.5

Практическая работа

28

Системы объектов.

Практическая работа №3. Задания 4-6.

1

§1.6

Практическая работа

05.10.2012

Система и окружающая среда.

Практическая работа №3. Задания 7-9.

1

§1.7

Практическая работа

12

Персональный компьютер как система.


1

§1.8

Тест

19

Контрольная работа

1



2. Понятие, суждение, умозаключение (9ч.)


26

Модели объектов и их назначение.

Практическая работа №4. Задания 1-3.

1

§2.1

Практическая работа

02.11.2012

Информационные модели.

Практическая работа №4.

1

§2.2

Практическая работа

16

Словесные информационные модели.

Практическая работа №4. Задания 4-5.

1

§2.3

Практическая работа

23

Практическая работа №4. Задания 6-7.

1

§2.3

Практическая работа

30

Словесные информационные модели.

Практическая работа №4. Задания 8-9.

1

§2.3

Самостоятельная работа

07.12.2012

Многоуровневые списки.

Практическая работа №5.

1


Практическая работа

14

Математические модели.


1

§2.4

Тест

21

Табличные информационные модели.

Структура и правила оформления таблицы.

Практическая работа №6. Задания 1-2.

1

§2.5(1)

Практическая работа

28

Простые таблицы.

Практическая работа №6. Задания 3-4.

1

§2.5(2)

Практическая работа

11.01.2013

Сложные таблицы.

Практическая работа №6. Задания 5-6.

1

§2.5(3)

Самостоятельная работа

18

Вычислительные таблицы.

Практическая работа №7.

1

§2.7

Практическая работа

25

Электронные таблицы.

Практическая работа №8. Задания 1-3.

1

§2.8

Практическая работа

01.02.2012

Графики и диаграммы. Наглядное изменение процессов изменения величин.

Практическая работа №9. Задания 5-7.

1

§2.9 (1,2)

Самостоятельная работа

08

Графики и диаграммы.

Наглядное представление о соотношении величин. Практическая работа №9. Задания 1-3.

1

§2.9 (3)

Тест

15

Многообразие схем.

Практическая работа №10. Задания 1-2.

1

§2.10

Практическая работа

22

Контрольная работа

1



01.03.2012

01.03.2013

Алгоритм — модель деятельности исполнителя алгоритмов

1

§3.1

Тест

22

Исполнитель Чертежник

1

§3.2(1, 2)

Практическая работа

29

Исполнитель Чертежник Использование вспомогательных алгоритмов.


1

§3.2(3)

Самостоятельная работа

05.04.2013

Управление Чертежником Работа в среде Алгоритмика

1

§3.2(3)

Практическая работа

12

Исполнитель Чертежник Использование вспомогательных алгоритмов.


1

§3.2(3)

Самостоятельная работа

19

Исполнитель Чертежник

1

§3.2(4)

Практическая работа

26

Исполнитель Чертежник.

Цикл повторить n раз.

Работа в среде Алгоритмика

1

§3.2(4)

Самостоятельная работа

17.05.2013

Исполнитель Робот.


1

§3.3(1)

Самостоятельная работа

24

Управление Роботом.

Работа в среде Алгоритмика

1

§3.3(1)

Самостоятельная работа

31

Контрольная работа





Резерв

1





Контрольных работ – 3

Самостоятельных работ-11

Практических работ - 10

Требования к уровню подготовки учащихся

После изучения данного курса учащийся должен

  • знать функциональную схему компьютера;

  • знать, как характеристики основных устройств компьютера влияют на его производительность;

  • состав и назначение программного обеспечения компьютера;

  • знать назначение и основные функции операционной системы;

  • правила техники безопасности, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере.

  • различия растрового и векторного способа представления графической информации;

  • назначение и возможность систем компьютерного черчения;

уметь:

  • выполнять с помощью систем компьютерного черчения геометрические построения.

  • работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск);

  • работать с носителями информации (форматирование, “лечение” от вирусов);

  • применять графический редактор для создания и редактирования изображений;

  • создавать мультимедийные компьютерные презентации;



Учебно-методическая литература:

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 7 класса-2-е изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 г.

Босова Л. Л., Босова А. Ю. Уроки информатики в 5—7 классах: Методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

Босова Л. Л., Босова А. Ю. Уроки информатики в 5—7 классах: Методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.






Выбранный для просмотра документ рабочая программа 8Б инф 2012.doc

библиотека
материалов

«Утверждаю»

Директор ГОУ СОШ № 1143

____________М.Н. Садкова

29 августа 2012 года



Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1143 города Москвы



Рабочая программа по информатике

8 «Б» класс





Учитель: Давиденко А.В.

Количество часов в учебном году: 34.

Количество часов в неделю: 1 .

Плановые контрольные уроки: 1 четверть – 1,

2 четверть – 0,

3 четверть – 0,

4 четверть – 1.

Итого: 2.











2012-2013 учебный год

Пояснительная записка

Содержание курса «Информатика» на базовом уровне соответствует утвержденным Министерством образования РФ Стандарту среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям и Примерной программе среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика» на базовом уровне. Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта полного общего образования на базовом уровне (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04 № 1312).

Рабочая программа составлена на основании Примерной программы по информатике и информационным технологиям под редакцией Н.Д. Угриновича от 2009 г.

Базовый уровень

Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

  • овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

  • воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;


Учебно-методический комплект:

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 8 класса- 4 изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011 г.

Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе (7-11): Методическое пособие. – 4-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 г.

Угринович Н.Д. Windows-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM. М.БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

Рабочая программа рассчитана на 34 часа. Из них отводится 2 часа на контрольные работы, 9 часов на лабораторно-практические и 11 часов на самостоятельные работы.

   Большое внимание в учебниках уделяется формированию у учащихся алгоритмического и системного мышления, а также практических умений и навыков в области информационных и коммуникационных технологий. 

        Практические работы выделены в отдельный раздел Компьютерный практикум. Необходимое для выполнения работ программное обеспечение можно установить с дисков Windows-CD, VisualStudio-CD и Linux-DVD.

   Учебник «Информатика и ИКТ-8» является мультисистемным, т.к. практические работы Компьютерного практикума могут выполняться, как в операционной системе Windows, так и в операционной системе Linux.   Практические работы Компьютерного практикума методически ориентированы на использование метода проектов, что позволяет дифференцировать и индивидуализировать обучение. Возможно выполнение практических занятий во внеурочное время в компьютерном школьном классе или дома.

   Учебник «Информатика и ИКТ– 8» содержит 3 главы, а также:

  1. 15 практических вариативных работ Компьютерного практикума;

  2. Ответы и решения к теоретическим заданиям;

  3. Словарь компьютерных терминов.


ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Теория

Компьютерный практикум

Тема 1. Информация и информационные процессы – 9 часов

1.1. Информация в природе, обществе и технике

    1.1.1. Информация и информационные процессы в неживой природе

    1.1.2. Информация и информационные процессы в живой природе

    1.1.3. Человек: информация и информационные процессы

    1.1.4. Информация и информационные процессы в технике

1.2. Кодирование информации с помощью знаковых систем

    1.2.1. Знаки: форма и значение

    1.2.2. Знаковые системы

    1.2.3. Кодирование информации

1.3. Количество информации

    1.3.1. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний

    1.3.2. Определение количества информации

    1.3.3. Алфавитный подход к определению количества информации

1. Вычисление количества информации с помощью электронного калькулятора.

2. Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера.

 

 

Контроль знаний и умений: тестирование, самостоятельные работы, контрольная работа

Информатика и ИКТ-8: Глава 1. Информация и информационные процессы.



hello_html_3895090e.png


Программное обеспечение установить:

  • электронный калькулятор NumLock Calculator;

  • клавиатурный тренажер Клавиатурный тренажер.

Windows-CD

hello_html_m2f440a64.png

hello_html_m1eb73d71.png

hello_html_577dcfa0.png


hello_html_m6e0c7dd7.png

Программное обеспечение установить:

  • электронный калькулятор KCalc;


  • клавиатурный тренажер KTouch.

Linux-DVD

hello_html_m4ed19e09.png

hello_html_7f4ff8e7.png

hello_html_577dcfa0.png

Тема 2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации - 9 часов

2.1. Программная обработка данных на компьютере

2.2. Устройство компьютера

    2.2.1. Процессор и системная плата

    2.2.2. Устройства ввода информации

    2.2.3. Устройства вывода информации

    2.2.4. Оперативная память

    2.2.5. Долговременная память

2.3. Файлы и файловая система

    2.3.1. Файл

    2.3.2. Файловая система

    2.3.3. Работа с файлами и дисками

2.4. Программное обеспечение компьютера

    2.4.1. Операционная система

    2.4.2. Прикладное программное обеспечение

2.5. Графический интерфейс операционных систем и приложений

2.6. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса

2.7. Компьютерные вирусы и антивирусные программы

2.8. Правовая охрана программ и данных. Защита информации

    2.8.1. Правовая охрана информации

    2.8.2. Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы

    2.8.3. Защита информации

Практическая работа 2.1. Работа с файлами с использованием файлового менеджера

 

Практическая работа 2.2. Форматирование дискеты

 

Практическая работа 2.3. Определение разрешающей способности мыши

 

Практическая работа 2.4. Установка даты и времени с использованием графического интерфейса операционной системы

 

Практическая работа 2.5. Защита от вирусов: обнаружение и лечение

 



 

 

Контроль знаний и умений: тестирование, самостоятельные работы.

Информатика и ИКТ-8: Глава 2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации.





hello_html_3895090e.png

Программное обеспечение установить:

  • файловый менеджер Total Commander

 

Загрузить и установить антивирусную программу Dr.Web AV-Desk, включающую монитор и сканер


 

 

Использовать встроенную утилиту форматирования в операционную систему Windows.

Windows-CD

hello_html_6ca59c5b.png

http://info.drweb.com

hello_html_m71e6d9c2.pnghello_html_m76e3a247.png

Первая помощь ПО 1.0. CD: 2 - 4

hello_html_577dcfa0.png


 

 

hello_html_577dcfa0.png


 

   

hello_html_577dcfa0.png


hello_html_m6e0c7dd7.png

Программное обеспечение установить:

  • файловый менеджер Krusader;


  • утилиту форматирования дискет KFloppy

Linux-DVD  

 hello_html_m3993b6ca.png

hello_html_600c9c78.png

hello_html_577dcfa0.png

Тема 3. Коммуникационные технологии - 16 часов

3.1. Передача информации

3.2. Локальные компьютерные сети

3.3. Глобальная компьютерная сеть Интернет

    3.3.1. Состав Интернета

    3.3.2. Адресация в Интернете

    3.3.3. Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям

3.4. Информационные ресурсы Интернета

    3.4.1. Всемирная паутина

    3.4.2. Электронная почта

    3.4.3. Файловые архивы

    3.4.4. Общение в Интернете

    3.4.5. Мобильный Интернет

    3.4.6. Звук и видео в Интернете

3.5. Поиск информации в Интернете

3.6. Электронная коммерция в Интернете

3.7. Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML

    3.7.1. Web-страницы и Web-сайты

    3.7.2. Структура Web-страницы

    3.7.3. Форматирование текста на Web-странице

    3.7.4. Вставка изображений в Web-страницы

    3.7.5. Гиперссылки на Web-страницах

    3.7.6. Списки на Web-страницах

    3.7.7. Интерактивные формы на Web-страницах

Практическая работа 3.1. Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенному к локальной сети

 

Практическая работа 3.2. Подключение к Интернету

 

Практическая работа 3.3. «География» Интернета

 

Практическая работа 3.4. Путешествие по Всемирной паутине

 

Практическая работа 3.5. Работа с электронной Web-почтой

 

Практическая работа 3.6. Загрузка файлов из Интернета

 

Практическая работа 3.7. Поиск информации в Интернете

 

Практическая работа 3.8. Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML

 

 

Контроль знаний и умений: тестирование, самостоятельные работы, контрольная работа

Информатика и ИКТ-8: Глава 3. Коммуникационные технологии






hello_html_3895090e.png

Программное обеспечение установить:

  • программу NeoTrace Pro визуальной трассировки прохождения данных через серверы Интернета;

  • браузер SeaMonkey;

  •  

менеджер загрузки файлов FlashGet.

 

 

Использовать встроенный в операционную систему Windows:

  • браузер Internet Explorer;

 

простейший текстовый редактор Блокнот.

Windows-CD

hello_html_m2fb26df5.png

hello_html_m380c4f5c.png

hello_html_me7001b0.png

Первая помощь ПО 1.0. CD: 2 - 4 

hello_html_4679c3ef.png

hello_html_m60ac6102.png

hello_html_577dcfa0.png






 

 


 

hello_html_577dcfa0.png



hello_html_m6e0c7dd7.png

Программное обеспечение установить:

  • браузер SeaMonkey;


  • простейший текстовый редактор Блокнот.

 

Использовать репозитории (хранилища пакетов) для установки программ.

Linux-DVD

hello_html_m380c4f5c.png

hello_html_m60ac6102.png

hello_html_m6b9c48a6.png

hello_html_577dcfa0.png

 

 

 

 

 

 

  hello_html_577dcfa0.png

Итого-34 часаhello_html_m16f8f8c8.gif

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

на изучение курса «Информатика и ИКТ» в 8 классе

по новому учебнику Н.Г. Угриновича 2011 г.

Дата проведения

урока

Тема урока

Кол-во часов

Параграф учебника §

Средства контроля

Информация и информационные процессы-9 часов

3.09.2012

Информация и информационные процессы в неживой природе

1

1.1.1


10

Информация и информационные процессы в живой природе

1

1.1.2

Тестирование

17

Вычисление количества информации с помощью электронного калькулятора

1


Практическая работа 1

24

Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера.

1


Практическая работа 2

1.10.2012

Знаки: форма и значение

1

1.2.1


8

Кодирование информации

1

1.2.3

Самостоятельная работа

15

Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний

1

1.3.1


22

Определение количества информации

1

1.3.2

Самостоятельная работа

29

Контрольная работа

1



Тема 2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации - 9 часов


12.11.2012

Процессор и системная плата

1

2.2.1


19

Устройства ввода и вывода информации

1

2.2.2, 2.2.3

Самостоятельная работа

26

Оперативная память

1

2.2.4


3.12.2012

Долговременная память

1

2.2.5

Самостоятельная работа

10

Файл и файловая система

1

2.3.1, 2.3.2


17

Работа с файлами с использованием файлового менеджера

1


Практическая работа 3

24

Форматирование дискеты

1


Практическая работа 4

14.01.2013

Установка даты и времени с использованием графического интерфейса операционной системы

1


Практическая работа 5

21

Работа с файлами и дисками

1


Самостоятельная работа

Тема 3. Коммуникационные технологии - 16 часов


28

Передача информации

1

3.1


4.02.2013

Локальные компьютерные сети

1

3.2


11

Глобальная компьютерная сеть Интернет

1

3.3

Самостоятельная работа

18

Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенному к локальной сети

1


Практическая работа 6

25

Состав Интернета

1

3.3.1

Самостоятельная работа

4.03.2013

Подключение к Интернету

1


Практическая работа 7

18

Адресация в Интернете

1

3.3.2

Самостоятельная работа

25

«География» Интернета

1


Практическая работа 8

1.04.2013

Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям

1

3.3.3


8

Всемирная паутина

1

3.4.1

Самостоятельная работа

15

Электронная почта

1

3.4.2

Тестирование

22

Файловые архивы

1

3.4.3

Самостоятельная работа

29

Работа с электронной Web-почтой

1

3.4.4

Практическая работа 9

13.05.2013

Мобильный Интернет

1

3.4.5

Самостоятельная работа

20

Контрольная работа

1



27

Общение в Интернете

1





Контрольных работ – 2

Самостоятельных работ-11

Практических работ - 9

Требования к уровню подготовки учащихся

После изучения данного курса учащийся должен

знать/понимать

  • виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

  • единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

  • назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;



уметь

    • выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

    • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

    • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

    • создавать информационные объекты, в том числе:

    • структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

    • свободно использовать ресурсы Интернета, создавать электронную почту, общаться в мировом пространстве,



Учебно-методическая литература:

1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 8 класса-4-е изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011 г.

2. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе (7-11): Методическое пособие. – 4-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

3. Угринович Н.Д. Windows-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM. М.БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

4. Угринович Н.Д. Linux-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM. М.БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.



Выбранный для просмотра документ рабочая программа 9В -68 инф 2012.doc

библиотека
материалов

«Утверждаю»

Директор ГОУ СОШ № 1143

____________М.Н. Садкова

29 августа 2012 года



Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1143 города Москвы



Рабочая программа по информатике

9 класс «В»





Учитель: Давиденко А.В.

Количество часов в учебном году: 68.

Количество часов в неделю: 2 .

Плановые контрольные уроки: 1 четверть – 2,

2 четверть – 2,

3 четверть – 1,

4 четверть – 1.

Итого: 6.









2012-2013 учебный год



Пояснительная записка

Содержание курса «Информатика» на базовом уровне соответствует утвержденным Министерством образования РФ Стандарту среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям и Примерной программе среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика» на базовом уровне. Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта полного общего образования на базовом уровне (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04 № 1312).

Рабочая программа составлена на основании Примерной программы по информатике и информационным технологиям под редакцией Н.Д. Угриновича от 2009 г.

Базовый уровень

Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

  • овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

  • воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;


Особое место в учебнике «Информатика и ИКТ-9» занимает тема «Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования». В этой теме рассматриваются все основные алгоритмические структуры и их кодирование на трех языках программирования:

  • алгоритмическом языке OpenOffice Basic, который входит в свободно распространяемое интегрированное офисное приложение OpenOffice в операционных системах Windows и Linux;

  • объектно-ориентированном языке Visual Basic 2005, который распространяется по лицензии корпорации Microsoft;

  • объектно-ориентированном языке Gambas (аналог Visual Basic в операционной системе Linux), который распространяется по лицензии компании AltLinux.

   

Важнейшее место в курсе занимает тема «Моделирование и формализация», в которой исследуются модели из различных предметных областей: математики, физики, химии и собственно информатики. Эта тема способствует информатизации учебного процесса в целом, придает курсу «Информатика и ИКТ» межпредметный характер.

Учебно-методический комплект:

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 9 класса- 4 изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011 г.

Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе (7-11): Методическое пособие. – 4-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 г.

Угринович Н.Д. Windows-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM. М.БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

Рабочая программа рассчитана на 68 часов. Из них отводится 6 часов на контрольные работы, 35 часов на лабораторно-практические и 10 часов на самостоятельные работы.

   


Основное содержание



Название темы

Количество часов

1

Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации.

15

2

Кодирование и обработка текстовой информации.

9

3

Кодирование и обработка числовой информации.

10

4

Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования.

20

5

Моделирование и формализация.

10

6

  1. Информационное общество.

3

7

  1. Итоговая контрольная работа

1


  1. Итого:

68



ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

на изучение курса «Информатика и ИКТ» в 9 классе

по новому учебнику Н.Г. Угриновича 2011 г.

Дата проведения

урока

Тема урока

Кол-во часов

Параграф учебника §

Средства контроля

Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации – 15 часов

4.09.2012

1

Техника безопасности в кабинете информатики. Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация.

1

§1.1.1

Стр. 10


6

2

Растровые изображения на экране монитора.


1

§1.1.2.

Стр. 14-15

Опрос

11

3

Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и HSB.

Практическая работа № 1.1. «Кодирование графической информации».

1

§1.3

Стр. 15-20



Стр. 175-177

Практическая

13

4

Растровая и векторная графика.


1

§1.2

Стр. 21-24


18

5

Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах. Инструменты рисования растровых графических редакторов.

1

§1.3.1,1.3.2

Стр.28-31

Самостоятельная

20

6

Работа с объектами в векторных графических редакторах.

Практическая работа № 1.3. «Создание рисунков в векторном графическом редакторе».1

1

§1.3.3

Стр. 32-35

Стр. 179-183

Практическая

25

7

Редактирование изображений и рисунков в растровых и векторных графических редакторах.

Практическая работа № 1.2. «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе»

1

§1.3.4

Стр. 35-37



Стр.177-179

Практическая

27

8

Растровая и векторная анимация.

Практическая работа № 1.4. «Создание GIF - анимации».

1

§1.4

стр. 37-40

стр. 183-188

Практическая

2.10.2012

9

Растровая и векторная анимация.

Практическая работа № 1.4. «Создание flash-анимации».


1

§1.4

стр. 37-40

стр. 183-188

Практическая

4

10

Кодирование и обработка звуковой информации.


1

§1.5

Стр. 40-45

Самостоятельная

9

11

Практическая работа № 1.5. «Кодирование и обработка звуковой информации»

1

Стр. 188-191

Практическая

11

12

Цифровое фото и видео.

Практическая работа № 1.6. «Захват и редактирование цифрового фото и создание слайд-шоу».

1

§1.6

Стр. 45-49

Стр. 191-193

Практическая

16

13

Цифровое фото и видео.

Практическая работа № 1.7. «Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа».

1

§1.6

Стр. 45-49

Стр. 193-196

Практическая

18

14

Решение задач по теме «Кодирование графической информации»

1



23

15

Контрольная работа № 1 по теме «Кодирование графической информации».

1


Контрольная

Кодирование и обработка текстовой информации – 9 ч.

25

16

Кодирование текстовой информации.

Практическая работа № 2.1. «Кодирование текстовой информации».


§2.1

Стр. 49-52

Стр.196-199

Практическая

30

17

Создание документов в текстовых редакторах. Сохранение и печать документов.


§2.2, 2.4

Стр. 52-54, 59-61


1.11.2012

18

Ввод и редактирование документа.



Практическая работа № 2.2. «Вставка в документ формул».


§2.3

Стр.54-59

Стр. 199-201

Практическая

13

19

Форматирование документа, символов, абзацев. Практическая работа № 2.3. «Форматирование символов и абзацев».


§2.5.1, 2.5.2

Стр. 61-66

Стр. 201-203

Практическая

15

20

Нумерованные и маркированные списки.

Практическая работа № 2.4. «Создание и форматирование списков».


§2.5.3

Стр. 66-67

Стр. 204-207

Практическая

20

21

Таблицы. Практическая работа № 2.5. «Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными».


§ 2.6

стр. 67-70

стр. 207-211

Практическая

22

22

Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Практическая работа № 2.6. «Перевод текста с помощью компьютерного словаря».


§2.7

Стр. 70-71

Стр. 211-212

Практическая

27

23

Системы оптического распознавания документа. Практическая работа № 2.7. «Сканирование и распознавание «бумажного» текстового


§2.8

Стр. 71-74

Стр. 212-213

Практическая

29

24

Контрольная работа № 2 по теме «Кодирование обработки текстовой информации»



Контрольная

Кодирование и обработка числовой информации – 10 ч.

4.12.2012

25

Представление числовой информации с помощью систем счисления. Практическая работа № 3.1. «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».

1

§3.1.1

Стр. 75-80

Стр. 214-215

Практическая

6

26

Арифметические операции в позиционных системах счисления.

1

§3.1.2

Стр. 80-82

Самостоятельная

11

27

Двоичное кодирование чисел в компьютере.

1

§3.1.3

Стр. 82-84

Самостоятельная

13

28

Электронные таблицы. Основные параметры электронных таблиц.

1

§3.2.1

Стр. 84-87


18

29

Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Практическая работа № 3.2. «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах».

1

§3.2.2, 3.2.3

Стр. 87-91

Стр. 216-218

Практическая

20

30

Встроенные функции.

Практическая работа № 3.3. «Создание таблиц значений функций в электронных таблицах».

1

§3.2.4

Стр. 91-93

Стр. 218-220

Практическая

25

31

Построение диаграмм и графиков.

Практическая работа № 3.4. «Построение диаграмм различных типов».

1

§3.3

Стр. 93-97

Стр. 220-228

Практическая

27

32

Базы данных в электронных таблицах.


1

§3.4.1

Стр. 97-100

Самостоятельная

10.01.2013

33

Сортировка и поиск данных в электронных таблицах. Практическая работа № 3.5. «Сортировка и поиск данных в электронных таблицах».

1

§3.4.2

Стр. 100-105

Стр. 228-232

Практическая

15

34

Контрольная работа № 3 по теме «Кодирование и обработка числовой информации»

1


Контрольная

Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования – 20 ч.

17

35

Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители.

1

§4.1.1

Стр.105-108


22

36

Блок-схемы алгоритмов. Выполнение алгоритмов компьютером.




1

§4.1.2, 4.1.3

Стр. 108-113

Самостоятельная

24

37

Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «ветвление». Алгоритмическая структура «выбор».

1

§4.2.1, 4.2.2,

Стр. 113-117

Самостоятельная

29

38

Алгоритмическая структура «цикл».

1

§4.2.3

Стр. 117-119


31

39

Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения.

1

§4..3, 4.4

Стр. 119-124

Самостоятельная

5.02.2013

40

Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического программирования.

1

§4.5

Стр. 124-128


7

41

Основы объектно-ориентированного визуального программирования. Практическая работа № 4.1. «Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования»

1

§4.6

Стр. 128-133 Стр. 233-239

Практическая

12

42

Практическая работа № 4.2. «Проект «Переменные».

1

Стр. 239-242

Практическая

14

43

Практическая работа № 4.3. «Проект «Калькулятор».

1

Стр. 242-246

Практическая

19

44

Практическая работа 4.4. Проект «Строковый калькулятор».

1

Стр. 246-249

Практическая

21

45

Практическая работа № 4.5. Проект «Даты и время».

1

Стр. 249-252

Практическая

26

46

Практическая работа № 4.6. Проект «Сравнение кодов символов».

1

Стр. 252-255

Практическая

28

47

Практическая работа № 4.7. Проект «Отметка».

1

Стр. 255-257

Практическая

5.03.2013

48

Практическая работа № 4.8. Проект «Коды символов».

1

Стр. 258-260

Практическая

7

49

Практическая работа № 4.9. Проект «Слово-перевертыш».

1

Стр. 261-263

Практическая

19

50

Графические возможности Basic

1

§4.7

Стр. 133-138


21

51

Практическая работа № 4.10. Проект «Графический редактор».

1

Стр. 263-267

Практическая

26

52

Практическая работа № 4.11. Проект «Системы координат».

1

Стр. 267-269

Практическая

28

53

Практическая работа № 4.12. Проект «Анимация».

1

Стр. 270-272

Практическая

2.04.2013

54

Контрольная работа №4 по теме «Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования»

1


Контрольная

Моделирование и формализация – 10 часов

4

55

Окружающий мир как иерархическая система.

1

§5.1

Стр. 138-142


9

56

Моделирование как метод познания.

1

§5.2.1

Стр. 142-145

Самостоятельная

11

57

Материальные и информационные модели.

1

§5.2.2

Стр. 145-148


16

58

Формализация и визуализация моделей.

1

§ 5.2.3

Стр. 148-152

Самостоятельная

18

59

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

1

§5.3

Стр. 152-154


23

60

Построение и исследование физических моделей.

Практическая работа №5.1 Проект «Бросание мячика в площадку»

1

§5.4

Стр. 154-157

Стр. 273-279

Практическая

25

61

Приближенное решение уравнений.

Практическая работа №5.2 Проект «Графическое решение уравнений»

1

§5.5

Стр. 157

Стр. 279-283

Практическая

30

62

Экспертные системы распознавания химических веществ.

Практическая работа №5.3 Проект «Распознавание удобрений»

1

§5.6

Стр. 157-161



Стр. 283-285

Практическая

14.05.2013

63

Информационные модели управления объектами.

Практическая работа №5.1 Проект «Модели систем управления»

1

§5.7

Стр. 161-164

Стр. 286-291

Практическая

16

64

Контрольная работа №5 по теме «Моделирование и формализация»

1


Контрольная

Информационное общество – 3 часа

21

65

Информационное общество.

1

§6.1

Стр. 164-169


23

66

Информационная культура.

1

§6.2

Стр. 169-171


28

67

Итоговая контрольная работа №6.

1

Контрольная

30

68

Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

1

§6.3

Стр. 171-174








Контрольных работ – 6

Самостоятельных работ-10

Практических работ - 36





Требования к уровню подготовки учащихся

После изучения данного курса учащийся должен

знать/понимать

  • виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

  • единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

  • основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

  • программный принцип работы компьютера;

  • назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;



уметь

    • выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

    • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

    • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

    • создавать информационные объекты, в том числе:

    • структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

    • создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

    • создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

    • создавать презентации на основе шаблонов;





Учебно-методическая литература:

1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 9 класса-4-е изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011 г.

2. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе (7-11): Методическое пособие. – 4-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

3. Угринович Н.Д. Windows-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM. М.БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

4. Угринович Н.Д. Linux-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM. М.БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.



Краткое описание документа:

В архиве собраны учебные программы, оформленные в едином стиле, с тематическим планированием, с поурочными планами и методической литературой на 6-11 классы. По учебнику Л. Босовой - 6 класс (64 часа) и 7 класс (32 часа) . По учебникам Н. Угриновича - 8 класс (32 часа), 9 класс (64 часа), 10 класс(32 часа), 11 класс (32 часа). В каждой программе присутствует титульный лист, пояснительная записка, основное содержание, поурочное планирование, требования к уровню подготовки учащихся, учебно-методическая литература.
Автор
Дата добавления 16.12.2012
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров3519
Номер материала 2920121604
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх