Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация «Развитие познавательной активности учащихся на уроках физики на основе использования технологии проблемного обучения»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Презентация «Развитие познавательной активности учащихся на уроках физики на основе использования технологии проблемного обучения»

библиотека
материалов
Методическая разработка «Развитие познавательной активности учащихся на урок...
Содержание 1.Введение. 2. Технология проблемного обучения. 3. Технология колл...
Введение Сегодня школа вся и во всем изменяется, обновляется и перестраиваетс...
Основная идея реализуется через следующие принципы обучения: Деятельностный п...
Технология проблемного обучения Под проблемным обучением понимается такая ор...
Методические приемы создания проблемных ситуаций определить противоречие и са...
Технология коллективной мыследеятельности Сущность данной технологии - непрер...
Технология коллективной мыследеятельности состоит из системы проблемных ситуа...
Использование проблемного обучения на уроках физики При изучении физических я...
Проблемные ситуации Ситуация неожиданности Ситуация предположения Ситуация не...
Основные этапы проблемного урока 1) Постановка проблемы. Под постановкой подр...
Пример фрагментов урока «Сила трения», 7класс. I. Этап. 1) Почему возникает с...
12 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методическая разработка «Развитие познавательной активности учащихся на урок
Описание слайда:

Методическая разработка «Развитие познавательной активности учащихся на уроках физики на основе использования технологии проблемного обучения» учитель физики Чернышева А.Г.

№ слайда 2 Содержание 1.Введение. 2. Технология проблемного обучения. 3. Технология колл
Описание слайда:

Содержание 1.Введение. 2. Технология проблемного обучения. 3. Технология коллективной мыследеятельности. 4. Использование проблемного обучения на уроках физики. 5. Проблемные ситуации на уроках. 6. Исследовательские работы на уроках физики. 7. Заключение. 8. Список используемой литературы. 9. Приложение.

№ слайда 3 Введение Сегодня школа вся и во всем изменяется, обновляется и перестраиваетс
Описание слайда:

Введение Сегодня школа вся и во всем изменяется, обновляется и перестраивается. Новая социально-экономическая ситуация предъявляет в ней и новые требования. Модернизация образования предполагает ориентацию не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. Школа формирует целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а так же опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т.е. ключевые компетенции, определяющие современное качество содержания образования. Целью обучения и воспитания является формирование личности, способной активно действовать, принимать самостоятельные решения, свободно мыслить.

№ слайда 4 Основная идея реализуется через следующие принципы обучения: Деятельностный п
Описание слайда:

Основная идея реализуется через следующие принципы обучения: Деятельностный подход при обучении физике проектирование учебного занятия, составление вопросов по теме, сравнение и обобщение пройденного, творческие задания, проведение исследований, фронтальных экспериментов. Принцип последовательности от простого к сложному, от частного к общему Принцип наглядности демонстрации, эксперимент, наблюдения и опыты

№ слайда 5 Технология проблемного обучения Под проблемным обучением понимается такая ор
Описание слайда:

Технология проблемного обучения Под проблемным обучением понимается такая организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению, в результатах чего и происходит творческое овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей.

№ слайда 6 Методические приемы создания проблемных ситуаций определить противоречие и са
Описание слайда:

Методические приемы создания проблемных ситуаций определить противоречие и самим найти способ его решения; рассмотреть различные точки зрения на один и тот же вопрос; делать сравнения, обобщения, выводы из ситуации, сопоставлять факты; ставить конкретные вопросы (на обобщение, обоснование, конкретизацию, логику рассуждения); проблемные теоретические и практические задания (например: исследовательские) проблемные задачи , например: с недостаточными или избыточными исходными данными, с неопределенностью в постановке вопроса, с противоречащими данными, с заведомо допущенными ошибками, с ограниченным временем решения, на преодоление «психологической инерции»

№ слайда 7 Технология коллективной мыследеятельности Сущность данной технологии - непрер
Описание слайда:

Технология коллективной мыследеятельности Сущность данной технологии - непрерывный процесс управления развитием потребностей, способностей у обучаемых. Цели, содержание, способы развития определяются педагогом и учащимися совместно, с учетом их интересов и способностей. Главной целью педагога является обучение учащегося деятельности. Педагог организует взаимодействие обучаемых в познавательном процессе, сознательно создавая при этом такую социальную инфраструктуру, которая вызывает у них необходимость действовать по нормам общественных отношений. При этом существенно меняется отношение к другому человеку как к личности: отчужденность, равнодушие уступают место заинтересованности, взаимопониманию, сопричастности. Коллектив становится механизмом развития личности. Успех общего поиска определяется интеллектуальными, организаторскими, нравственными усилиями каждого.

№ слайда 8 Технология коллективной мыследеятельности состоит из системы проблемных ситуа
Описание слайда:

Технология коллективной мыследеятельности состоит из системы проблемных ситуаций, каждая из которых разделяется на четыре основных такта: ввод в проблемную ситуацию; работа по творческим микрогруппам; вынос обсуждаемой проблемы на поток; вывод на новую проблему.

№ слайда 9 Использование проблемного обучения на уроках физики При изучении физических я
Описание слайда:

Использование проблемного обучения на уроках физики При изучении физических явлений При изучении физических законов При изучении физических теорий

№ слайда 10 Проблемные ситуации Ситуация неожиданности Ситуация предположения Ситуация не
Описание слайда:

Проблемные ситуации Ситуация неожиданности Ситуация предположения Ситуация несоответствия Ситуация неопределенности Ситуация с опорой на жизненный опыт учащихся

№ слайда 11 Основные этапы проблемного урока 1) Постановка проблемы. Под постановкой подр
Описание слайда:

Основные этапы проблемного урока 1) Постановка проблемы. Под постановкой подразумевается понимание сути проблемы и ее формирование. 2) Выдвижение гипотез. Учащиеся пытаются найти выход из затруднения, вспоминая сходные ситуации. 3) Разработка способов проверки гипотезы. 4) Вывод.

№ слайда 12 Пример фрагментов урока «Сила трения», 7класс. I. Этап. 1) Почему возникает с
Описание слайда:

Пример фрагментов урока «Сила трения», 7класс. I. Этап. 1) Почему возникает сила трения? Как направлена? Как можно ее измерить? 2) От чего зависит сила трения? 2. Этап. Учащиеся выдвигают гипотезы (рассмотрим второй проблемный вопрос) 1) от веса тела 2) от площади 3) от вида движения (т.е. скользит или катиться) 4) от материала тела и соприкасающейся поверхности (гипотезы выписываются на доске, причем допускаю выдвижение не только правильных, но и ошибочных гипотез) III. Этап. Ребята работают в группах; им предлагаю продумать и провести исследовательские работы по изучению силы трения (набор материалов выдается заранее). После обсуждения формулируем ответы. IV. Этап. По вопросам, записанным на доске, ученики делают выводы.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Методическая разработка по теме «Использование технологии проблемного обучения на уроках физики как средство повышения мотивации учащихся в изучении предмета» представляет работу учителя по применению современных образовательных технологий.

"В структуру методической разработки входят: описание технологии проблемного обучения и практическая часть по использованию этой технологии на уроках, рассмотрены примеры проблемных ситуаций на уроках.

Кроме того, в методической разработке рассмотрено применение коллективной мыследеятельности.

Автор
Дата добавления 04.02.2014
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров849
Номер материала 29211020426
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх