87305
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыРабочая программа по технологии для 1 класса (базовый уровень)

Рабочая программа по технологии для 1 класса (базовый уровень)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


технология

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Настоящая рабочая программа по технологии для 1 класса (базовый уровень) составлена на основе:

  • Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения, от 6 октября 2009г. № 373;

  • Примерной программы учебного комплекта «Школа России» под руководством А.А. Плешакова, 2011г.

  • Закона РФ «Об образовании» № 3266-1 ФЗ от 10.07.1992 г. с последующими изменениями (последняя редакция от 18.07.2011г.);

  • Приказа МО и НРФ «Об утверждении и введении в действие ФГОС НОО», от 06.10.2009г №373;

  • Приказа №7699/12 от 23.06.2012г. «Об учебных планах для 1-9-х классов школ РТ, реализующих основные образовательные программы НОО и основного общего образования в соответствии с ФГОС общего образования» ;

  • Базисного учебного плана начального общего образования. Модель 1;

  • Основной образовательной программы НОО МОУ «СОШ №4 г. Лениногорска».























Учебно-тематическое планирование

п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Планируемые результаты

Дата проведения

Примечания



Давайте познакомимся (3ч.)

1

Как работать с учебником.


Я и мои друзья


1

Знать критерии выполнения изделия и навигационную систему учебника (систему условных знаков).

Уметь осуществлять поиск необходимой информации (задавать и отвечать на вопросы о круге интересов). Анализировать, отбирать, обобщать полученную информацию и переводить ее в знаково-символическую систему (рисунок- пиктограмму).

3.09



2

Материалы и инструменты.

Организация рабочего места.

1

Знать инструменты, материалы. Устанавливать связи между видом работы и используемыми материалами и инструментами. Уметь организовывать свою деятельность: подготавливать рабочее место, правильно и рационально размещать инструменты и материалы, убирать рабочее место.

10.09



3

Что такое технология.

1

Знать значение слова «технология». Называть виды деятельности, которыми школьники овладеют на уроках «Технологии», соотносить их с освоенными умениями.

Уметь осуществлять поиск информации в словаре из учебника.

17.09



Человек и земля (21ч.)


4

Природный материал. Аппликация из листьев

1

Знать правила сбора и хранения природных материалов. Осмысливать значение бережного отношения к природе. Уметь выполнять практическую работу из природных материалов: собрать листья высушить под прессом и создавать аппликацию из сухих листьев по заданному образцу, заменять листья похожими по форме и размеру на образец.


24.09



5

Пластилин. Мудрая сова


1

Знать способы и правила работы с пластичными материалами. Уметь составлять композицию их природных материалов.

1.10



6

Пластилин. Изделие: аппликация из пластилина «Ромашковая поляна».



1

Знать способы и правила работы с пластичными материалами, приемы соединения природных материалов при помощи пластилина. Уметь составлять композицию их природных материалов.

8.10



7

Растения. Получение и сушка семян


1

Знать значение растений для человека.

Уметь выполнять практическую работу по получению и сушке семян, приемы работы с пластилином (скатывание, сплющивание, вытягивание).


15.10



8

Проект «Осенний урожай»

1

Знать первичные навыки работы над проектом под руководством учителя: ставить цель, составлять план, распределять роли

Уметь подбирать материал для выполнения изделия

22.10



9

Бумага. Волшебные фигуры.

1

Знать приемы работы с бумагой, правила работы с ножницами, разметки деталей по шаблону и сгибанием, правила соединения деталей изделия при помощи клея.

Уметь выполнять симметричную аппликацию из геометрических фигур по заданному образцу.


29.10



10

Бумага. Закладка из бумаги

1

Уметь планировать и осуществлять работу, на основе представленных в учебнике слайдов и текстовых планов, сопоставлять эти виды планов

12.11



11

Насекомые. Пчёлы и соты.

1

Знать различные виды материалов при выполнении изделий (природные, бытовые и пластичные материалы). Уметь соединять природные материалы при помощи пластилина

19.11



12

Дикие животные. Проект «Дикие животные»

1

Знать приемы создания изделия в технике коллажа. Уметь отбирать материал для выполнения изделия по тематике, цвету, размеру, проявлять творчество. Использовать правила работы с бумагой, ножницами и клеем. Оформлять изделие.

26.11



13

Новый год. Проект «украшаем класс к Новому году»

1

Знать необходимые инструменты, материалы и приемы работы, способы работы с бумагой: уметь выполнять разметку деталей по шаблону и раскрой бумаги без ножниц в технике обрывания по контуру. Создавать на основе заданной технологии и приведенных образцов собственного изделия.Оформлять класс.

3.12



14

Домашние животные. Котёнок

1

Знать приемы работы с пластилином: скатывание, сплющивание, вытягивание. Уметь определять и использовать приемы работы с пластилином, необходимые для выполнения изделия. Понимать значение домашних животных в жизни человека.

10.12



15

Такие разные дома. Домик из веток

1

Знать о материалах, используемых при строительстве домов. Уметь создавать макет дома из разных материалов (гофрированный картон и природные материалы) Осваивать способы работы с шаблоном и соединение деталей при помощи пластилина.

17.12



16

Посуда. Чашка и сахарница

1

Уметь создавать разные изделия на основе одной технологии, самостоятельно составляя план их выполнения. Знать приемы работы с пластилином: скатывание, сплющивание, вытягивание, скручивание, вдавливание. Знать правила сервировки стола для чаепития при создании композиции «Чайный сервиз». Осваивать правила поведения за столом.

24.12



17

Посуда. Проект «Чайный сервиз»

1

Уметь ставить цель, составлять и обсуждать план выполнения изделия, распределять роли, проводить оценку качества выполнения изделия.

Знать форму, цвет и размер реальных объектов.

14.01



18

Свет в доме. Торшер

1

Знать о старинных и современных способах освещения жилищ, находить элементарные причинно-следственные связи. Уметь выполнять раскрой деталей изделия с использованием шаблона и соединение деталей при помощи клея и пластилина. Выбирать удобный для себя план работы над изделием.

21.01



19

Мебель. Стул

1

Знать необходимые инструменты, материалы и приемы работы. Уметь использовать способы работы с бумагой, выполнять раскрой деталей по шаблону, оформлять изделие по собственному эскизу. приспособлениях и материалах, необходимых для уборки квартиры.

28.01



20

Одежда, ткань, нитки. Кукла из ниток

1

Знать виды тканей и нитей, их состав, свойства, назначение и применение в быту и на производстве.

Уметь осуществлять подбор тканей и ниток в зависимости от выполняемых изделий. Определять инструменты и приспособления необходимые для работы, наматывать нитки, связывать их и разрезать.

4.02



21

Учимся шить. Виды швов

1

Знать правила безопасной работы с иглой и шилом при выполнении изделий, виды стежков и способы пришивания пуговиц и использовать их для оформления изделий. Уметь осуществлять выбор ниток и пуговиц для выполнения изделия по контрасту.

11.02



22

Учимся шить. Закладка с вышивкой

1

Знать правила безопасной работы с иглой и шилом при выполнении изделий, виды стежков и способы пришивания пуговиц и использовать их для оформления изделий. Уметь осуществлять выбор ниток для выполнения изделия по контрасту.

25.02



23

Учимся шить. Медвежонок

1

Знать правила безопасной работы с иглой и шилом при выполнении изделий, виды стежков и способы пришивания пуговиц и использовать их для оформления изделий. Уметь осуществлять выбор ниток и пуговиц для выполнения изделия по контрасту.

4.03



24

Передвижение по земле. Тачка

1

Знать приемы работы с конструктором: знакомство с видами деталей и способами их соединения. Уметь конструировать изделие на основе предложенного плана, искать и заменять детали конструкции, выбирать способы сборки. Применять «правило винта» при" сборке и разборке моделей (завинчивать по часовой стрелке, отвинчивать против часовой стрелки).

11.03



Человек и вода (3ч.)

25

Вода в жизни человека. Вода в жизни растений. Проращивание семян

1

Знать способы проращивания семян в воде. Проводить эксперимент, исследовать всхожесть семян, наблюдать и фиксировать наблюдения. Уметь определять и использовать инструменты и приспособления необходимые для ухода за комнатными растениями. В практической деятельности осваивать правила ухода за комнатными растениями.

18.03



26

Питьевая вода. Колодец

1

Знать последовательность создания модели куба из бумаги при помощи шаблона развертки и природного материала (палочек.).

Уметь конструировать макет колодца. Использовать известные свойства материалов при определении приемов выполнения изделия. Составлять и оформлять композицию по образцу или собственному замыслу

1.04



27

Передвижение по воде. Проект «Речной флот»

1

Знать новые способы соединения деталей, технику работы с бумагой — «оригами»

Уметь составлять и оформлять композиции по образцу. Использовать известные свойства материалов при определении приемов выполнения изделия.

Определять используемые материалы и инструменты по слайдам готовых изделий.

8.04



Человек и воздух (3ч.)

28

Использование ветра. Вертушка

1

Знать технологию моделирования в практической деятельности при изготовлении вертушки. Уметь выполнять разметку деталей по линейке. Осваивать соединение деталей с помощью кнопки. Использовать приемы работы с бумагой. Выполнять украшение изделия по собственному замыслу.

15.04



29

Полёты птиц. Попугай

1

Освоить новый способ изготовления мозаики, применяя технику «рваной бумаги». Соблюдать технику безопасности, закреплять навыки работы с бумагой и клеем. Осваивать и использовать способы экономного расходования бумаги при выполнении техники «равной бумаги».

Уметь выполнять заготовки для мозаики в группе.

22.04



30

Полёты человека. Самолёт

1

Уметь размещать материалы и инструменты, соблюдать технику безопасности, закрепляя навыки самоорганизации в деятельности.

Знать технологию моделирования, навыки работы с бумагой, правила работы с ножницами и клеем.

29.04



Человек и информация (3ч.)

31

Способы общения. Зашифрованное письмо

1

Знать способы работы с новым материалом - глина - и нанесение на нее рисунка с помощью стеки. Уметь переводить информацию в разные знаково-символические системы (анаграммы, пиктограммы) .

6.05



32

Важные телефонные номера.

1

Знать таблицу важных телефонных номеров, маршрута передвижения от дома до школы. Уметь составлять простой графический план местности, расставлять дорожные знаки, определять маршрут.

13.05



33

Компьютер.

1

Знать правила безопасного использования компьютера.

Уметь работать на компьютере: включать и выключать его; называть и показывать части компьютера.

20.05




Краткое описание документа:

"Описание материала:

Мы в данном коллективе работаем очень давно и поэтому у нас всё получается слаженно.

Шагая в ногу со временем нам необходимо работать так, чтобы в наше любимой школе получалось всё очень хорошо.

Для этого наша администрация нам даёт ценные рекомендации, оказывает методическую помощь.

Настоящая рабочая программа по технологии для 1 класса (базовый уровень) составлена в 2013 году и утверждена администрацией.

Эта программа рассчитана для детей начальной школы. Дети научатся работать с бумагой, пластилином, с тканью.

Они должны уметь делать всё сами. Мне нравится работать с детьми.

Общая информация

Номер материала: 29212020424

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.