Тема "Трудные времена на русской земле"

Цели урока: сформировать представление о военном деле на Руси,познакомить с героическими страницами истории Отечества;развивать навыки самостоятельной работы в группах, умения работать с картой и дополнительным материалом, пересказывать по плану;воспитывать гордость за свою Родину.

Оборудование: ноутбук, презентация, проектор, экран, листы с печатными текстами, видеофрагмент “Александр Невский”, исторические даты.

Ход урока

I.             Организационный момент

Мне хотелось бы начать наш урок с крылатого выражения « Не зная прошлого, мы не имеем права на будущее». Помня об этих словах давайте проверим как мы изучили страницы истории Древней Руси.

II. Повторение пройденного материала.

Тест:

1. На Руси Кремлем называли:

сельский терем барина

укрепленный центр древнерусского города

Княжеский дворец.

2. Год Крещения Руси:

987

988

1988

3. Вече - это

собрание всех горожан

город на Руси

Посадник

4. Летопись – это

запись важнейших событий

первая рукописная книга

Славянская Азбука

5. На Руси первые книги писали на

папирусе

бересте

Пергаменте

6. славянскую Азбуку создали

Ярослав Мудрый

Кирилл и Мефодий

Князь Юрий Долгорукий.

Проверка (слайд 1)

III   Введение в тему урока.

Под большим шатром
Голубых небес –
Вижу даль полей зеленеется.
Широко ты, Русь, По лицу земли
В красе царственной развернулася!
И во всех концах света белого
Про тебя идет слава громкая.
Уж и есть за что, Русь могучая,
Полюбить тебя, назвать матерью,
Стать за честь твою против недруга,
За тебя в нужде сложить голову!

Это стихотворение “Русь” написал известный вам поэт Иван Саввич Никитин.

- Как вы считаете, какие мысли и чувства о русской земле хотел передать поэт читателям? (мнение детей)

- А когда враг нападал, то для людей русских, земли русской какие наступали времена? (мнение детей)

- Вы, догадываетесь, о чем пойдет речь на уроке?

Итак, тема урока “Трудные времена на русской земле” (2 слайд )

А цель урока такова:

1)    мы познакомимся с героическими страницами истории Отечества,

2)    узнаем как Русь отстаивала свою независимость и познакомимся с именем

великого полководца.

Сейчас мы совершим путешествие на несколько веков в прошлое. Для этого вспомните о городах Древней Руси. Чем они славились? Почему укреплялись?

- Кто управлял городами?

- Что вы можете сказать о некоторых князьях?

 - Как вы считаете, кому такая ситуация была выгодна?

В 13 веке на Русь обрушились тяжелые испытания. (3 слайд) С востока из Азии напали степные кочевники монголо-татары под предводительством хана Батыя. Первым русским городом была Рязань. К ее стенам враги подошли в 1237 году.

Кто такие монголо-татары, кто возглавлял войско завоевателей, как сражались русские города, вы узнаете, если прочитаете страницы древних летописей. Для этого вы объединились в группы историков-исследователей. Я надеюсь, что в каждой группе будет царить атмосфера творчества, взаимовыручки, дружбы.

(детям раздать летопись № 1 и вопросы для каждой группы) (время для подготовки 2 минуты).  

 1-я группа. Расскажите о монголо-татарах.

План:

·                     Кто такие монголо-татары?

·                     Какие у них были жилища? (4 слайд – юрты)

·                     В чем заключалась сила монгольских племен? (5 слайд – монголо-татары воины)

2 группа. Расскажите о походе монголо-татар на Русь. (6 слайд битва русских с монголо-татарами)

План:

·                   Кто возглавлял войско завоевателей?

·                   Какое княжество подверглось первому удару?

·                   Почему пала Рязань?

3 группа. Расскажите об обороне русских городов.

·                     Какие еще города заняли монголо-татары? (7 слайд карта)

·                     Что вы узнали об обороне Козельска?

·                     Сколько вражеских воинов погибло под стенами этого города?

- Подумайте! Почему, несмотря на героическое сопротивление русского народа, монголо-татары победили?

Народная мудрость гласит: одна беда не приходит. Новая угроза появилась на северо-западных рубежах Руси. Опасность исходила от шведских захватчиков и немецких рыцарей-крестоносцев.

Вспомните! Какой город не пострадал от нашествия хана Батыя? (8 слайд вид Новгорода) (9 слайд карта).

В то время, как хан Батый совершил новый поход на Русь (1239 год) ее южные княжества и покорил город Киев (1240), удар нанесли шведы на северо-западе страны. В 1240 году шведские корабли бросили якорь в устье реки Невы.

Подумайте! Почему шведы начали свое наступление в 1240 году? Отчего они были уверены в успехе?

Шведский военачальник Биргер послал послов в Новгород к молодому князю Александру Ярославовичу со словами: “Ратоборствуй, если сможешь. Я уже на твоей земле”. Вы хотите узнать, что было дальше?

Задание группам.

·                     1 группа: Что сказал Александр своей дружине перед боем?

·                     2 группа: Почему Александр одержал победу над шведами? (10 слайд битва с Биргером)

·                     3 группа: Какое прозвище получил Александр за эту победу? (11 слайд Невский)

Несмотря на блестящую победу на Неве, на землю русскую пришла новая беда.

В 1242 году в русских землях (12 слайд карта) вновь появились рыцари–крестоносцы. Они уже овладели Псковом и стали продвигаться к Новгороду. Решающее сражение произошло на льду Чудского озера, которое в историю вошло как Ледовое побоище.

Видеофрагмент “Александр Невский”

·                     Почему русские сумели победить рыцарей?

·                     Как проявился полководческий талант Александра Невского в сражении на льду Чудского озера?

VII. Обобщение. Итог урока.

Игра «МОЗГОВОЙ ШТОРМ» (Закрепление изученного материала)

1.                 Кто напал на Русь в 13 веке? (монголо-татары)

2.                 Кто возглавил поход на Русь? (Хан Батый)

3.                 Какой первый русский город оказался на их пути? (Рязань)

4.                 Как стало называться государство монголо-татар ? (Золотая Орда)

5.                 Как удалось разбить шведов? (Застали в расплох)

6.                 Кто выступил против рыцарей? (Александр Невский)

7.                 Под каким названием в историю вошла битва на льду Чудского озера? (Ледовое побоище)

8.                 Чем закончилась битва 5 апреля 1242года? ( Крестоносцы оказались в западне, многие из них утонули)

Оценочные листы

Наш урок подходит к концу, и я хочу закончить его словами поэта и военного летчика Алексея Афанасьевича Чумакова.

Вовеки славься, Русь, Россия!
И будь всегда сама собой.
Твои народы вместе – сила!
Никто не справится с тобой!

На следующим уроке вы узнаете о том, как наша Русь начала расправлять крылья, возрождаться.

Домашнее задание:

1 группа- мини-сочинение «Ледовое побоище глазами очевидцев».

2 группа - тест

Вас заинтересовали события Древней Руси 13 века?   Вы можете подробнее об этом узнать из исторических энциклопедий, а также в Интернете.

Спасибо всем за урок!

Оценочный лист

                                                                 Лист с печатным текстом

Собирать силы было некогда. Александр сказал своей дружине: «Нас не много, а враг силен. Но Бог не с силе, а в правде: идите следом за вашим князем», - и неожиданно напал на шведов. С рассвета до темноты длился бой. Сам Александр бился с Биргером и ранил его в лицо. Дружинник Савва подрубил столб шатра Биргера, шатер упал, шведы дрогнули и побежали к кораблям, на которых приплыли. Русские воины преследовали шведов до самых кораблей.

Весть о победе на Неве разнеслась по всей Руси. Александру за эту битву дали прозвище Невский. А было князю Александру Ярославовичу всего 20 лет.