Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока «Корень слова», 2 класс. Программа «Школа России»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока «Корень слова», 2 класс. Программа «Школа России»

библиотека
материалов




ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
__________________________________________

Корень слова


ФИО (полностью)

Пучнина Снежана Евгеньевна

Место работы

Пермский край, г. Краснокамск, МАОУ СОШ №10

Должность

Учитель начальных классов

Предмет

Русский язык

Класс

2

Тема и номер урока в теме

Корень слова. 1 урок

Базовый учебник

Рамзаева Т. Г.


  1. Цель урока: ознакомить с понятием корень слова.Научить выделять однокоренные слова.

9. Задачи:

- обучающие: ознакомить с признаками однокоренных слов; развивать умение сравнивать слова, подбирать однокоренные; учить выделять общую часть родственных слов.


-развивающие: развивать грамотное письмо, умение слушать и слышать учителя и одноклассников.

-воспитательные: воспитывать интерес к русскому языку.

  1. Тип урока: изложение нового материала

  2. Формы работы учащихся: групповая работа

  3. Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска, проектор.

  4. Структура и ход урока

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1

Орг. момент



Громко прозвенел звонок

Начинается урок.

Мы пришли сюда учиться, не лениться, а трудиться.

Работаем старательно, слушаем внимательно.


2

2

Актуализация опорных знаний


Отгадайте загадку: «Весной веселит, летом холодит, Осенью питает, зимой согревает».

Какие названия пород деревьев имеют непроверяемые безударные

гласные?

Пропишите: Дд дд дерево берёза осина

Дерево живет корнями, а человек друзьями.


дерево







береза, осина, рябина







прописывают

5

3.

Постановка проблемной ситуации


Распределите слова на 2 группы:

Зимний, рябина, зимушка, зима, рябинка, рябиновый


На какие группы вы их разбили?





Как называют такие слова?


Правильно. Родственные слова имеют общую часть слова, которая называется корень.

Ученики делят слова на 2 группы.




Слова с общей частью слова рябин-, и слова с общей частью слова зим-.


Родственные



7





4.

Выход на новую тему.

Корень дерева и корень слов (№1)



Значение слова «корень»:

подземная часть растения,

часть волоса, зуба, ногтя,

начало, источник чего-либо.

«Так же как и у кустов, корень слова есть у слов».


Демонстрация ЭОР:Корень дерева и корень слов







Какой вывод можете сделать?










Слово “корень” употребляют в речи, когда говорят о чем-то важном, главном. “Смотри в корень” или “зри в корень”. Это означает: “Выдели самое главное”. Слов без корня не бывает. Это центр слова. Чем чаще употребляют корень в жизни, тем больше у него родственников, однокоренных слов.


Как выделить корень в слове? (Обсуждение в парах)













Дети рассматривают слова с корнем –ход-, обсуждение этих слов.




«Слова, которые имеют общую (одинаковую) часть (корень) и общее значение, называются родственными (однокоренными


















Выслушивание предположени

12































Что такое корень? (№2)

(Иллюстративный материал, направленный на изучение однокоренных слов)

Демонстрация ОЭР:

Что такое корень?



















5



Первичное закрепление



Работа по учебнику: упр. 291.



7

6

Самостоятельная работа

Игра "Рассели жильцов" (№3)



Работа в парах.

Интерактивная игра ЭОР:

Игра "Рассели жильцов"


Проверка


Дети расселяют однокоренные слова по своим местам

5

7

Итог урока

Кто прав?

(№4)


Что такое корень слова?



Интерактивная игра(ЭОР):

Кто прав?

(индивидуальная работа)










Дети ставят оценку 5 тому сказочному герою ,который правильно дал определение однокоренным словам.

5


Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1


Корень дерева и корень слов

информационный


Интерактивная презентация

Корень дерева и корень слов

2.


Что такое корень?


информационный


Интерактивный плакат


Что такое корень?


3.




Игра "Рассели жильцов"


игровой

Интерактивная игра


Игра "Рассели жильцов"


4.

Игра: Кто прав?


практический

Интерактивная игра

Кто прав?





Краткое описание документа:

Корень слова 1. ФИО (полностью) Пучнина Снежана Евгеньевна 2. Место работы Пермский край, г. Краснокамск, МАОУ СОШ №10 3. Должность Учитель начальных классов 4. Предмет Русский язык 5. Класс 2 6. Тема и номер урока в теме Корень слова. 1 урок 7. Базовый учебник Рамзаева Т. Г. 8. Цель урока: ознакомить с понятием корень слова.Научить выделять однокоренные слова. 9. Задачи: - обучающие: ознакомить с признаками однокоренных слов; развивать умение сравнивать слова, подбирать однокоренные; учить выделять общую часть родственных слов. -развивающие: развивать грамотное письмо, умение слушать и слышать учителя и одноклассников. -воспитательные: воспитывать интерес к русскому языку. 10. Тип урока: изложение нового материала 11. Формы работы учащихся: групповая работа 12. Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска, проектор. 13. Структура и ход урока СТРУКТУРА И ХОД УРОКА № Этап урока Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) Деятельность ученика Время (в мин.) 1 2 3 5 6 7 1 Орг. момент Громко прозвенел звонок Начинается урок. Мы пришли сюда учиться, не лениться, а трудиться. Работаем старательно, слушаем внимательно. 2 2 Актуализация опорных знаний Отгадайте загадку: «Весной веселит, летом холодит, Осенью питает, зимой согревает». Какие названия пород деревьев имеют непроверяемые безударные гласные? Пропишите: Дд дд дерево берёза осина Дерево живет корнями, а человек друзьями. дерево береза, осина, рябина прописывают 5 3. Постановка проблемной ситуации Распределите слова на 2 группы: Зимний, рябина, зимушка, зима, рябинка, рябиновый На какие группы вы их разбили? Как называют такие слова? Правильно. Родственные слова имеют общую часть слова, которая называется корень. Ученики делят слова на 2 группы. Слова с общей частью слова рябин-, и слова с общей частью слова зим-. Родственные 7 4. Выход на новую тему. Корень дерева и корень слов (№1) Значение слова «корень»: подземная часть растения, часть волоса, зуба, ногтя, начало, источник чего-либо. «Так же как и у кустов, корень слова есть у слов». Демонстрация ЭОР:Корень дерева и корень слов Какой вывод можете сделать? Слово “корень” употребляют в речи, когда говорят о чем-то важном, главном. “Смотри в корень” или “зри в корень”. Это означает: “Выдели самое главное”. Слов без корня не бывает. Это центр слова. Чем чаще употребляют корень в жизни, тем больше у него родственников, однокоренных слов. Как выделить корень в слове? (Обсуждение в парах) Дети рассматривают слова с корнем –ход-, обсуждение этих слов. «Слова, которые имеют общую (одинаковую) часть (корень) и общее значение, называются родственными (однокоренными)» Выслушивание предположени 12 Что такое корень? (№2) (Иллюстративный материал, направленный на изучение однокоренных слов) Демонстрация ОЭР: Что такое корень? 5 Первичное закрепление Работа по учебнику: упр. 291. 7 6 Самостоятельная работа Игра «Рассели жильцов» (№3) Работа в парах. Интерактивная игра ЭОР: Игра «Рассели жильцов» Проверка Дети расселяют однокоренные слова по своим местам 5 7 Итог урока Кто прав? (№4) Что такое корень слова? Интерактивная игра(ЭОР): Кто прав? (индивидуальная работа) Дети ставят оценку 5 тому сказочному герою ,который правильно дал определение однокоренным словам. 5

Автор
Дата добавления 16.12.2012
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2859
Номер материала 2931121606
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх