1688546
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыЛитературный КВН по произведению Эдуарда Николаевича Успенского «Дядя Федор, пес и кот»

Литературный КВН по произведению Эдуарда Николаевича Успенского «Дядя Федор, пес и кот»

библиотека
материалов


МОУ «Турочакская средняя общеобразовательная СОШ»

Республика Алтай












hello_html_549ca787.gif





















Учитель начальных классов: Гурская Марина Александровна




С. Турочак 2014г

Литературный КВН по повести Э.Успенского

« Дядя Федор, Пес и Кот». 3 класс



Цель - организовать содержательный и эмоционально насыщенный досуг для детей

Задачи:
- создать праздничное настроение;
- содействовать развитию творческих способностей детей;

- развивать речь детей, обогащая ее выразительными средствами языка;

- популяризировать отечественную детскую литературу и мультипликацию.




Ведущий: Здравствуйте, дорогие зрители. Я рада приветствовать вас на нашем КВНе, посвящённому известному детскому писателю Эдуарду Николаевичу Успенскому. слайд

Эдуард Успенский родился 22 декабря 1937г в г. Егорьевске Московской области. Окончив школу, поступил в Московский авиационный институт, который окончил в 1961г. В студенческие годы начал заниматься литературным творчеством, печатается с 1960г.

Творческий путь Эдуард Николаевич начинал как юморист, выпустив несколько юмористических книг. По собственному призванию в детскую литературу попал случайно. Его детские стихи начали печатать в «Литературной газете», они звучали в радиопередаче «С добрым утром!».

Эдуард Успенский получил широкую известность благодаря детским книгам «Крокодил Гена и его друзья», «Чебурашка и его друзья», «Каникулы в Простоквашино», «Дядя Фёдор, пёс и кот». Эдуард Успенский выступал как автор сценариев мультфильмов, многие из которых любит не одно поколение зрителей.

Произведения писателя переведены более чем на 25 языков, его книги выходили в Финляндии, Франции, Японии, США.


- Сегодня мы еще раз посетим деревню Простоквашино, встретимся с милыми, добрыми его жителями. Попытаемся обратить внимание на то, как автор делает свое повествование таким интересным и смешным, как он добивается комического эффекта. Итак, мы начинаем КВН.



1-й конкурс «Вопрос-ответ»

Я буду задавать вам вопросы, а вы постарайтесь на них ответить правильно. На размышление 5 секунд
Вопросы:
1. Какая польза была от картины, которая висела в квартире у Дяди Федора?
(Загораживала дырку в стене.)
2. Какой головной убор носил Печкин летом? (Шапку.)
3. Кого предлагал продать кот Матроскин, чтобы купить корову? (Шарика.)
4. При помощи каких инструментов герои откопали клад? (При помощи лопаты и
кирки.)
5. Какие первые слова сказал Галчонок? («Кто там?»)
6. Чем писали письмо родителям Дядя Федор, кот Матроскин и пес Шарик?
(Чернилами.)
7. Как зовут корову кота Матроскина? (Мурка.)
8. Почему Печкин не отдавал посылку героям? (У них документов не было.)
9. Какие документы предъявлял кот Матроскин Печкину? (Усы, лапы, хвост.)
10. Как зовут теленка в мультфильме? (Гаврюша.)
11. Чему учил Шарик теленка Гаврюшу? (Собачьим командам.)
12. Где работал дядя кота Матроскина? (На гуталиновой фабрике.)
13. За кем на охоте гонялся Шарик? (За зайцем.)
14. Назовите имя и отчество почтальона Печкина. (Игорь Иванович.)
15. Что, по мнению Шарика, должны давать умные коровы вместо молока?
(Газированную воду.)
16. Каким вареньем лечили Дядю Федора? (Малиновым.)
17. Какое вещественное доказательство вложил Печкин в письмо для родителей дяди Фёдора? (пуговицу)

18. Как, по мнению кота, нужно есть бутерброд? (колбасой вниз)

19. Какой журнал решил выписывать дядя Федор? (Мурзилка)

20. Назовите топливо, которым заправлял свой трактор Дядя Фёдор (продуктами)


2-й конкурс «Портрет» слайд

За 1 минуту команда должна нарисовать портрет дяди Федора. Чей портрет окажется лучшим, тот и победит.


3-й конкурс «Чёрный ящик»

Нужно отгадать, какой предмет из произведения лежит в черном ящике. (Это может быть бутерброд. письмо, монетка, лопата…)

Подсказка Загадка про лопату

Рядом с дворником шагаю

Разгребаю снег кругом

И ребятам помогаю

Делать гору, строить дом.


4-й конкурс «Наборщики»

За 1 минуту из слова «Простоквашино» составить другие слова, буквы не должны повторяться. Выигрывает команда, которая последней назвала слово.


5-й конкурс «Найди ошибку»

Между героями произведения идет оживленная переписка. Ваша задача – найти в письме ошибку.

«Здравствуйте, папа и мама! Пишет вам почтальон Печкин из деревни Простоквашино. Вы спрашивали про мальчика дядю Федора. Вы про него еще заметку в газете писали. Этот мальчик живет у нас. Я недавно заходил к нему посмотреть, все ли у них плитки выключены, а его корова меня на дерево загнала. А потом я у них лимонад (чай) пил и незаметно пуговицу отрезал от курточки. Посмотрите, ваша ли это пуговица. Если пуговица ваша, и мальчик ваш»


6-й конкурс «Письмо»

Герои в повести писали письма. Вот одно из них.

Кто его писал?

«Здравствуйте, уважаемые, те, кто делает тракторы! Пришлите мне, пожалуйста, трактор. Только не совсем настоящий и не совсем игрушечный. И чтоб бензина ему надо поменьше, а ездил он побыстрее. И чтоб он был весёлый и от дождя закрытый. А деньги я вам высылаю – сто рублей. Если у вас останутся лишние, пришлите обратно.

С уважением … ________________________.» дядя Фёдор

(мальчик)


7-й конкурс капитанов «Гонка за лидером»


Для 1 команды:

1) почему родители звали мальчика – сына своего дядя Фёдор? ( он был серьёзный и самостоятельный)

2) какая техника является персонажем книги? (трактор Митя)

3) почему Матроскину понравилась его новая кличка – фамилия? ( морская, серьёзная и недразнительная)

4) что прислали нашим героям из института солнца? («домашнее солнце»)

5) Как звали тетю Дяди Федора?(Зоя Васильевна)

6) что умел делать Шарик, кроме того, что дом сторожить? ( картошку окучивать задними лапами, посуду мыть – языком облизывать, и места мне не надо, я могу на улице спать)

7) в какой по счёту деревне Простоквашино родители обнаружили своего сына – дядю Фёдора? ( в 22 – ой)

8) что собирался купить дядя Фёдор, когда они нашли клад? ( велосипед ) А купил … ? (трактор)


Для 2 команды:

1) почему грустил Шарик, когда его «сделали» пуделем? ( скучал по охоте)

2) как Хватайка оказался у дяди Фёдора? ( утащил монету у Печкина)

3) как звали маму и папу Дяди Федора?( Римма и Дима)

4) кто писал домой родителям, чтобы они не волновались по поводу пропажи сына? (дядя Фёдор, пёс и кот) Какую подпись нашли они в конце письма? (твой сын – дядя Фарик)

5) как назывался завод, откуда прислали тр –тр Митю? (железнотракторных изделий)

6) кого с охоты принёс в дом Пёс и что случилось утром? ( бобрёнка, он им всю мебель испортил)

7) чтобы Шарик совсем не зачах без охоты, что ему купили? (фоторужьё)

8) почему « для старушек хорошо, когда в лесу одни пеньки»? (потому что на них сидеть можно, объяснял Шарик)


Для 3 команды:

1) что купили родители мальчика Печкину за помощь? ( купили лотерейных билетов на 100 руб., чтобы он «что хочет, то и выигрывает»)

2) на чём в город повезли больного дядю Фёдора? ( на тр- тр Мите)

3) изменила ли мама своё отношение к коту и псу? (да) Мама даже не думала, что коты такие умные бывают : чай заваривают, пироги пекут, вышивать умеет на машинке …)

4) какие клички предлагали дать Гаврюше? ( Бобик, Аристофан, Стремительный)

5) почему Матроскин не хотел топить печь хворостом? (мало тепла то него) А какие дрова самые лучшие? (берёзовые)

6) куда спрятался кот, когда узнал, что его бывший хозяин приезжает? ( в подпол)

7) что хорошо умела делать «учёная собака Шарик»? (считать, таблицу умн –я)

8) зачем Хватайку учили говорить? ( если какой – нибудь жулик появиться, то галчонок будет отвечать и подумают, что кто – то дома есть)


Для 4 команды:

1) на каком корабле плавал дедушка Матроскина? (Валентин Берестов0

2) кто был хозяином Матроскина и Шарика? (профессор Сёмин)

3) где лучше всего со слов Шарика покупать мясо и почему? ( в магазине, там костей много)

  1. почему и кот и пёс ушли от профессора Сёмина? ( у бабушки профессора характер был тяжёлый – веник –выгонятельный)

  2. «он с виду был добренький, а сам вредный был и любопытный» Кто это? (почтальон Печкин)

  1. почему заболел дядя Фёдор? (на улице холодно, а он в одних трусиках вышел синиц покормить)

7) почему Шарик чуть не утонул в пруду? (ружьё не хотел оставлять, а оно тяжёлое было и тянуло его вниз)

8) за что Мурку решили на цепь посадить? ( она съела занавески, цветы в горшках, скатерть и бодалась)



Литература

  1. Успенский Э. «Дядя Федор, Пес и Кот»- М.: РИО «Самовар», 1995г

  2. Успенский Э. «Крокодил Гена и его друзья»: Повести-сказки, стихи. – М.: Детская литература, 1986г

  3. Научно-практический журнал «Завуч начальной школы» № 7 Центр «Педагогический поиск» 2010г








Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Литературный КВН по произведению Эдуарда Николаевича Успенского «Дядя Федор, пес и кот» можно использовать в начальной школе , как на уроках литературного чтения, так и на внеклассной работе.

"Цель - организовать содержательный и эмоционально насыщенный досуг для детей.

Дети все смотрели "мультфильм «Простоквашино» и сегодня мы снова встретимся с этими милыми и забавными героями, жителями деревни «Простоквашино» из рассказа Э.Успенского и сравним книгу и мультфильм.

Это мероприятие создает праздничное настроение, развивает творческие способности детей, обогащает речь ребенка и его интерес к чтению.

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.