89774
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыКонспект внеклассного мероприятия «На крыльях весну принесли»

Конспект внеклассного мероприятия «На крыльях весну принесли»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

СЦЕНАРИЙ

проведения конкурса, посвященного

Международному дню птиц

«На крыльях весну принесли»

Цели:

1.Закрепить знания о пользе птиц, которую они приносят человеку.

2. Побуждать интерес к разным птицам, стремление больше узнать о них.

3. Развивать мышление, умение отгадывать загадки, ребусы.

4. Воспитывать чувство понимания прекрасного, любви к природе, бережное отношение к птицам в разные времена года.

Оборудование: картины с изображением птиц, плакаты с загадками, книги о птицах.

(Песня птички).

Ведущий 1: Ежегодно 1 апреля весь мир отмечает Международный день птиц. В этот день в 1906 году была подписана Международная конвенция об охране птиц. Весной пробуждается природа, и птицы первыми напоминают нам об этом.

1 чтец:

Полюбуйся: весна наступает,

Журавли караваном летят.

В яркой зелени день утопает,

И ручьи по оврагам шумят.

2 чтец:

Скоро гости к тебе соберутся

Сколько гнёзд понавьют, посмотри!

Что за звуки за песни польются.

День-деньской от зари до зари.

3 чтец:

На солнце тёмный лес зардел,

В долине пар белеет тонкий,

И песню раннюю запел

В лазури жаворонок звонкий.

4 чтец:

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою.


Ведущий 2: Птицы населяют все уголки нашей планеты. Они встречаются высоко в горах, в ледяной приполярной пустыне, в безводных песках, над безбрежными просторами океанов. Птицы всегда рядом с человеком. Они радуют нас стремительным, лёгким полётом, красивым пением, разнообразной окраской оперения. Ученые подсчитали, что на земном шаре сейчас обитает примерно 100 млрд. особей диких птиц, что в 20 раз больше, чем людей. И уже одно это указывает на их большое и разнообразное значение в жизни нашей планеты. За историю цивилизации прекратили своё существование около 200 видов птиц, причем 43 из них – за последние 200 лет. В Красную книгу мира занесено 312 видов птиц.


Ведущий 1: Предлагаем участникам конкурса разделиться на 2 команды по 6 человек в каждой. Для проведения конкурса нам необходимо выбрать жюри……

I Конкурс: Приветствие

Каждая из команд должна представить своё название, девиз и эмблему.

Конкурс со зрителями: Угадать, кому из птиц принадлежат следующие голоса.


Ведущий 2: Птицы – единственные животные с перьями. Они вьют гнёзда и выводят птенцов из яиц. Большинство птиц умеют летать, только киви, пингвины и страусы ходят пешком. А какую пользу приносят птицы людям? За сутки скворец может съесть столько гусениц, сколько весит сам, и от этого совсем не растолстеет: он очень много сил тратит на поиски пищи, построение гнезда и уход за птенцами. Ушастая сова за ночь может поймать до 10 мышей, а степной орёл нескольких сусликов, спасая тем самым тонны зерна от грызунов.


II Конкурс: «Кто где живёт»

Задание: Найти правильный ответ, где живёт названная птица.

Вопросы для первой команды: 1) Глухарь (лес, водоём, горы); 2) Выпь (болото, лес, степь); 3) Орёл (водоём, лес, горы); 4) Страус (лес, степь, горы);


Вопросы для второй команды: 1) Цапля (степь, водоём, лес); 2) Дятел (лес, степь, пустыня); 3) Чайка (водоём, степь, горы); 4) Филин (степь, лес, пустыня).


Ведущий 1: Благодаря поэтическому отношению человека, птицы вознеслись и на небо. Есть на небе созвездие Райской Птицы, Журавля, Павлина и Феникса, но мы не можем видеть их: все они расположены в Южном полушарии Земли. Зато на нашем родном, Северном полушарии, парят созвездия Лебедя и Орла. Они хорошо видны погожими летними ночами.


III Конкурс: «Один из трёх»

Задание: из трёх ответов выбрать один верный.

Вопрос для первой команды:

Олуша – это…

- олух в женском роде.

- полярная птица, устраивающая гнёзда в скалах.

- ласковое прозвище от имени Лукерья.

Кукабара – это…

- родственница кукушки.

- австралийская птица, поедающая змей.

- прозвище африканского пигмея.

Вопрос для второй команды:

Бормотушка – это…

- птица из семейства дятлов, живущая в лесах Америки.

- болтающая на уроке школьница.

- игрушка, способная издавать бормочущие звуки.

Эму – это…

- молодёжное движение.

- иностранное женское имя.

- австралийский страус.


Ведущий 2: Птицы не только истребляют вредителей и грызунов, но и кормят человека. Есть домашние птицы, которых человек разводит для питания: куры, утки, гуси, индейки, цесарки, перепелки. Есть декоративные птицы: голуби, попугаи, канарейки, щеглы, которых люди держат в доме.


IV Конкурс: «Курочки и петушки»

Задание: От каждой команды 2 участника (девочка и мальчик) в течение одной минуты собирают зёрна (100 штук), рассыпанные на полу. Побеждает та пара, которая соберёт больше зёрен.


Ведущий 1: В народе о птицах складывали легенды, загадки, пословицы, поговорки. Некоторые государства даже поместили рисунок орла на свои гербы (Польша, Россия, США). Птицам посвящены многие произведения искусства: балет «Лебединое озеро», песни «Лебединая верность», «Журавли», картины «Царевна-лебедь», «Скворцы прилетели».

Предлагаем и вам расширить познания о птицах, отвечая на вопросы следующего конкурса.


V Конкурс: Викторина «Всё о птицах»

Вопросы для первой команды:

  1. Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не умеет говорить).

  2. Я весь день ловлю жуков, ем букашек, червяков. Зимовать не улетаю, под карнизом обитаю. (Воробей)

  3. Как называется наука, изучающая птиц? (Орнитология)

4. У какой птицы самый длинный язык? (У дятла).

5.По лужку он важно бродит, из воды сухим выходит, носит красные ботинки, дарит мягкие перинки. (Гусь)

6.Когда температура тела воробья ниже: зимой или летом? (Одинаковая)


Вопросы для второй команды:

  1. Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным).

  2. Прилетает к нам с теплом, путь проделав длинный. Лепит домик под окном из травы и глины. (Ласточка)

  3. Кто из птиц с древних времён служит символом красоты и нежности? (Лебедь)

  4. Какая птица больше всего похожа на утку? (Селезень).

  5. Он по-рабочему одет –

Удобно, просто, ловко.

На нём малиновый берет

И пёстрая спецовка. (Дятел)

  1. Кто подражает человеческой речи? (Попугай)


Ведущий 2: Пробуждается природа, наполняются живительным соком деревья – всюду жизнь. Так и хочется сказать, что птицы на крыльях весну принесли.

Все на улицу скорей – надо торопиться!

Из-за гор, из-за морей прилетели птицы.

После зимней тишины, после стужи зимней

Наши гости в честь весны распевают гимны.

Как вы думаете, каких птиц называют вестниками весны? (Зяблики, жаворонки, грачи, скворцы, кукушки).


Ведущий 1: Завершающий этап нашего состязания – конкурс капитанов.

Каждому из капитанов предлагается список из шести птиц, которых он будет изображать, при помощи жестов, голоса или мимики. Зрители должны определить, какую птицу изображает капитан. Жюри оценивает мастерство капитана.

Капитан первой команды: 1)павлин; 2) воробей; 3) гусь; 4) утка; 5) попугай; 6) ворона.

Капитан второй команды: 1) филин; 2) сорока; 3) петух; 4) индюк; 5) орёл; 6) дятел.

На этом конкурсы для команд закончились, сейчас наше жюри подведёт итоги и озвучит результаты.


Ведущий 2: Дорогие друзья, вот и подошла к концу наша встреча. Хочу ещё раз в стихотворной форме напомнить о том, что от нас с вами зависит, будут ли рядом жить наши пернатые друзья, об их защите и охране.

Не пугайте резвых птичек!

Пусть они вокруг порхают.

Крылья их при ярком свете,

Словно радуга сверкают.

Вы послушайте их песни,

Что поют они на воле!

Ведь певуньи украшают

Нам леса, сады и поле.

И в работе очень важной

Нам полезны эти крошки:

Истребляя на растеньях

Червяков и вредных мошек,

И сады, и нивы наши

Нам они оберегают.

Не пугайте ж резвых птичек!

Пусть они вокруг летают!

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Мероприятие проводится в рамках экологического месячника, посвященного охране и привлечению птиц.

Данная разработка" направлена на закрепление знаний о пользе птиц, которую они приносят людям, воспитание чувства понимания прекрасного, любви к природе, бережное отношение к птицам в разные времена года. Мероприятие организуется в виде соревнований между 2 командами.

"Задания выбраны специально различного уровня и интеллектуальные, и подвижные.

В итоге участники мероприятия получают определенный багаж знаний, положительные эмоции от победы.

Общая информация

Номер материала: 29499020638

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.