Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по казахской литературе

Урок по казахской литературе

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Қазақ әдебиеті

Сабақтың тақырыбы: М.Жұмабаев « Батыр Баян поэмасы» поэмасының тілі

Сабақтың мақсаты: а)Білімділік: Поэмадағы туған елге, туған жерге деген махаббаттың,Батыр Баян бойындағы Отанға берілген шынайылықтың мәнін ашып, ақын шеберлігін талдау.


ә)Дамытушылық:Сын тұрғысынан ойлау технологиясы арқылы сұрақтар қойып, Абылай мен Баян тұлғасын ашып, поэмадағы ашу мен ақыл, құштарлық пен ар алдындағы борыш сезімдер қақтығысын түрлі әдістер арқылы дамыту.


б)Тәрбиелік: Оқушыларды Отансүйгіштіке, ел мен жер қадірін біліп, бабалар мұрасын бағалауға,тарих шындығын дұрыс түсінуге тәрбиелеу.


Сабақтың түрі: Дамыта оқыту технологиясы.


Әдісі: Сын тұрғысынан ойлау.

Көрнекілігі: Көкшетау табиғатының суреттері мен Абылай хан суреті. Түрлі қосымша жабдықтар.

Сабақтың барысы: а)Қызығушылығын ояту.


Сұрақ: СҰМ ӨМІР АБАҚТЫ ҒОЙ САНАЛЫҒА деген ақын сөзінде қандай ұғым жатыр?


Батыр өкініші, реніші, қызығы жоқ қу өмір,арман, ел қамын ойлау, азамат борышы т.б.


  1. Қызығушылыгын ояту.




Баян



Қалмақ қызы Батыр Баян Ноян

поэмасындағы

басты бейнелер кімдер?



Ақын және табиғат Ұса, Серен

Абылай






Сұрақ:

1. Поэманы кім жазды?

2. Оқиға қай ғасырда болды?

3. Кімдерге қарсы соғыс болатын?

4. Батыр Баян інісі Ноянды неге өлтірді?

5. Абылай хан кімдерді жинады?

6. Батыр Баян қандай батыр?

2. II. Мағынаны ашу. (Кейіпкерлер атымен топқа бөлу)(әр топ өз кейіпкері туралы айтады)

Поэмадағы басты бейнелерді ақын тілімен ашып дәлелдеу,әдеби көркемдігін айту.

Баянның батырлығы Алашқа аян

Баян Наркескен, өрттей ескен, қайтпас болат

Жауы қояндай қорықан, елі үшін жан беретін алпауыт батыр.


Бөрінің бөлтірігі – бала Ноян

Ноян Ноянның бар ақылы білегінде

Асау жүрек, қайнаған қан

Қалмақ қызына ғашық болып, есі адасқан Ноян.

Адасқан аққу құстай, балусадай бөбек, барқыттай белесі бар,

Қалмақ арыстандай елі бар, ата-анасын сыйлаған, антын аттамаған,

қызы елдің шетін көрмей ерге бармайтын қыз.(14 жаста)


Абылайда екі сөз жоқ. Алаш қамын ойлаған.

Абылай Батыр, билерді жинап, қалмақтарды қуып тастауды ойлаған.

Ел ертеңі, болашағы қайтсе жау қолында кетпесін деп күрескен хан.



Қос қоңтайшы: Ұса, Серен жеті қалмақты Абылайға тіленуге Ұса,Серен жібереді.Ағаттық бізден болды. Ақ отау, айдаған мал, ер басына бір ару,

нар, айыбымыз, қалы кілем деп келіспекші болады.

Ақын да бір бала ғой айға ұмтылған

Ойлайды, күңірінеді, толғайды ақын

Ақында азаматтан дос болмайды,

Ақын және Жалғыз ақ сирек сөйлер қаламына.

Табиғат Сарыарқа - сары дария, қиыры жоқ

Көкшетау - Сарыарқаның аралы да

Көкшеде күні кеме қойдай өрген

Түрлі ақ: бөрі,бұғы, маралы да.

Айырылып асау, ерке аңдарынан

Көкшенің тас жүрегі жаралы да.

Бурабай, Оқжетпес, Жұмбақтас, Балқаш, Іле.


3.Синквеин.Ақын тілі

4.Ақын тіліне өз ойың мен тіліңді қос.

Сен Батыр Баян немесе Ноян және Қалмақ қызының орнында болсаң не істер едің? (Ойыңды жалға).

  • Мен Батыр Баян орнында болсам ашуға салынып інімді өлтірмес едім.


  • Мен Ноян орнында болсам Қалмақ қызының айтқанына ермес едім. Немесе қызды барғызбаудың басқа амалын табар едім.

  • Мен Қалмақ қызының орнында болсам Ноянға ерге шығып, еліме бармай-ақ қояр едім. Бәрі бір де « қыз мұраты – кету» емес пе?


5. Кім қалай түсінеді?


Ашу – Ашулы адам ештемені байқамайды, киін өкінеді. (Ашулы адам айқалай келді).

Ақыл - Ақыл мұратқа жеткізеді. (Ақылды адам байқай келеді).


Құштарлық - Махаббатсыз дүние бос.


Ар - Арым жанымның садағасы.


Борыш - Борышты өтеу басты міндет


Намыс - Ерді намыс өлтіреді,

Қоянды қамыс өлтіреді



6. III. Толғаныс. Родация әдісі.

  1. Ақын тілі қандай?

  2. Поэмада саған қаты әсер еткен оқиға.

  3. Отан алдындағы борышың.

  4. Ер есімі ұмытыла ма?


7. Үйге тапсырма: Ақын мен Батыр Баян турасында өз ойыңды жазып келу.

8. Бағалау



4 Хромтау орта мектебі










hello_html_m43af1f.gif






Өткізген: Оразова Ж.Е.




















Хромтау қаласы

2013-2014 оқу жылы

Краткое описание документа:

""Описание материала:

"Қазақ әдебиеті Сабақтың тақырыбы: М.Жұмабаев «Батыр Баян поэмасы» поэмасының тілі Сабақтың мақсаты: а)Білімділік: Поэмадағы туған елге, туған жерге деген махаббаттың,Батыр Баян бойындағы Отанға берілген шынайылықтың мәнін ашып, ақын шеберлігін талдау. ә)Дамытушылық:Сын тұрғысынан ойлау технологиясы арқылы сұрақтар қойып, Абылай мен Баян тұлғасын ашып, поэмадағы ашу мен ақыл, құштарлық пен ар алдындағы борыш сезімдер қақтығысын түрлі әдістер арқылы дамыту. б)Тәрбиелік: Оқушыларды Отансүйгіштіке, ел мен жер қадірін біліп, бабалар мұрасын бағалауға,тарих шындығын дұрыс түсінуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі: Дамыта оқыту технологиясы. Әдісі: Сын тұрғысынан ойлау. Көрнекілігі: Көкшетау табиғатының суреттері мен Абылай хан суреті. Түрлі қосымша жабдықтар.

"Сабақтың барысы: а)Қызығушылығын ояту. Сұрақ: СҰМ ӨМІР АБАҚТЫ ҒОЙ САНАЛЫҒА деген ақын сөзінде қандай ұғым жатыр?

Общая информация

Номер материала: 29526020610

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»