1707940
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкРабочие программыРазработка урока по казахской литературе для 5-х классов

Разработка урока по казахской литературе для 5-х классов

библиотека
материалов

______ ______ _____ ______ 2013 жыл

5 «А» 5 «Б-1» 5 «В» 5 «Г» сыныптар

Тақырып: Жаңылтпаштар /2 сағат/.

Мақсаты:  

Ауыз әдебиті түсінігінің мән-мағынасын ашу.

Оқушылардың білім деңгейінде ауызша және оқу арқылы қазақ тіліне деген қызығушылықтарын арттыру.

Қазақтың жаңылтпаштарға оқущыларда қызығушылықты ояту.

Тапсырмалары:

Меңгеру іскерліктері

Тыңдалым

«Жаңылтпаштар» мәтіні 

Айтылым

Сұхбаттасу. «Жаңылтпаштар» тіл дамыту сабағы.  Сұрақтар қою.

Оқылым

«Жаңылпаштар» мәтінін оқыту.

Жазылым

. Жаңа тақырыпқа жазбаша жаттығу, сөйлемдер жазу.

Оқушыға әдістемелік нұсқау:

«Жаңылтпаштар» - мәтінімен жұмыста халқымыздың халық ауыз әдебиетінің түрлеhіне баса назар аударыңыз.

«Жаңылтпаштар» атты сызбаны толтыр.

Жаңылтпаштар.

Тыңдау

Қазақ халқының әдет-ғұрып, тұрмыс-салтымен байланысты өлең, әңгіме-жырлар айтылып қана қойған жоқ, ойын-сауық үстінде жиналған жұртты күлдіру үшін ауыз әдебиетінің басқа үлгілері де қолданылды. Соның бір түрі – жаңылтпаш.
Жаңылтпаш айтқызып үйретуде жаңылтпаш айтушының әр сөзді нақты, дәл айтып үйренуін, тіл ұстартуға жаттықтыру мақсат етіледі. Жаңылтпаштың сөздері айтылуға қиын, көбінесе ұяң және қатаң дауыссыз дыбыстардан құралады. Жаңылтпаштың әр сөзі шапшаңдата, тез-тез айтылуға тиіс. Егер жаңылтпаш айтушы адам қиыннан құралған сан қырлы сөздерді орамына келтіріп айта алмаса, аздап тайып кетсе – онда күлкі болмақ.
Жаңылтпаштың сөздері қара сөз түрінде де, кейде өлең секілді ұйқасып та келеді.

Мысалы:
Қара бүркіт томағасын түсірді,
Оны мен томағаламай, 
Кім томағалайды,
Оны мен томағаламай, 
Кім томағалайды.

Немесе:
Ар жақтағы құдияр құдам еді, 
Ол мені қудаламады, 
Мен оны қудаламадым, –
деп, соңғы екі жолды қайталап айтады.

Қазақтың салты бойынша, ойын-сауыққа, тойға келген жастардың бәрі де ән салып, өлең айтуға тиіс. Ал ондай өнері жоқтардан ойынды басқарушы адам жаңылтпаш айтуды талап еткен. Жаңылтпаштың әр сөзін ойынды жүргізуші өзі жайлап айтып беріп, екінші кісінің шапшаңдата қайталап шығуын талап ететін болған. Егер ойынға қатысушы адам жаңылтпаштың сөзін дұрыс айтпай, бұзып айтса, көпке күлкі болады. Осындай ыңғайсыз жағдайға қалмас үшін әр жас адам алдын ала өлең, ән, күй, би үйреніп, ойын-тойда өз өнерімен көзге түсуге тырысқан.
Жаңылтпаштың тіл ұстаруда тәлімдік мәні аса зор.  

Жаңылтпаштар:
1.Көк базарда күзде бәрі бар,
Барып,бәрін,бәрін ал.

2.Таң атты ма,
Таң атпады ма?
Таң атпаса,
Оятпа Таңатты да.

3.Жапалақтап қаптап қар жауады,
Алқапты аппақ ақ қар жапты.

4.Анау арал қай арал?
Қайыңды арал, талды арал,
Ішінде бұзаулы ала марал.

5.Қыста боран болар, қар борар.
Қыздар шәлі, орамал оранар.

6.Пеш үстінде бес мысық,
Пеш ішінде бес мысық,
Бес күзетші – бес пысық.

Үйге тапсырма: Жаңылтпашты жаттап келу


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

""Описание материала:

"Этот урок разработан для дополнительных занятий по казахской литературе. Цель урока: Мақсаты:  Оқушыларды қиялдай білуге, табиғатты, қоршаған ортаны бақылап, аңғарымпаз, тапқыш болуға; антоним, синоним, омонимдерді қолдана білуге баулу. Оқушылардың логикалық ойлауға баулу. Урок разделен на несколько частей.

"1 часть – Вводная. Где я сравлю перед учащимися цель, задачу урока. Говорю о том, что мы на уроке будем делать, что должны знать и уметь.

"2 часть: работа с новыми словами. Новые слова читаем, переводим, приводим примеры словосочетаний где можно употребить эти слова.

"3 часть: Работа с тектсом. Ученики прослушивают текст несколько раз и устно переводим. При переводе я стараюсь выслушать каждого ученика, чтобы понять, как они поняли текст, какие слова или словосочетания непонятны.

"4 часть: Заполнение таблицы используя прослушанный материал.

"5 часть: Работа с карточками. Детям раздаю карточки со скороговорками. Читают, переводят.

"Цель задания прочитать быстро скороговорку, не допуская ошибок в произношении.

"6 часть: подведение итогов. Ученики отвечают на вопросы: Что такое скороговорки? Какие новые слова вы сегодня выучили? Что нового узнали? И т.д. Надеюсь, что из разработанного мною урока учителя казахской литературы возьмут что нибудь и для себя.

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.