Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / »Қазақстан қалалары» атты 8-сыныпқа арналған қазақ тілінен сабақ жоспары
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

»Қазақстан қалалары» атты 8-сыныпқа арналған қазақ тілінен сабақ жоспары

библиотека
материалов

hello_html_m409afdf4.gifhello_html_m7c072be1.gifhello_html_m409afdf4.gifhello_html_m7c072be1.gif

Солтүстік Қазақстан облысы

Тайынша ауданы

«Кеңес Одағының Батыры

И М Бережной атындағы

Келлер орта мектебі» КММ

қазақ тілі және әдебиеті

мұғалімі

Бектемирова Кульбан

Айшуковна

 Сабақтың тақырыбы:

Сабақтың мақсаты:

оқушылардың Қазақстан қалалары туралы білімдерін қалыптастыру.Өз ойын қазақ тілінде жеткізе білуге баулу.

Сабақтың міндеттері:

Білімділік: Оқушылардың сөздік қорларын молайту, өз ойларын еркін, тиянақты жеткізе білуге дағдыландыру.

Дамытушылық: Оқушыларды қазақ тілінде сауатты жазуға және сөйлеуге үйрету, ойлау мен еркін сөйлеу қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік:Оқушыларды өз елін,туған жерін,Отанын сүюге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: тіл дамыту сабағы

Сабақтың типі: аралас

Сабақтың әдістері: мәтінмен жұмыс,интерактивті тақтамен жұмыс,

Көрнекілігі: интерактивті тақта, презентациялар, бағалау парақтары, кесте,сызба плакат.

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Сабақтың барысы:

Амандасу.Сәлеметсіңдер ме ,балалар!

ІІ. Тілге енгізу кезеңі.

-Бүгін аптаның қай күні?

-Бүгін дүйсенбі.

-Қазір қандай сабақ?

-Қазір қазақ тілі сабағы.

- Коля,сен қай мектепте оқисың?

- Людмила, сенің ұлтың кім?

- Сендер нешінші сыныпта оқисыңдар?

- Біз сегізінші сыныпта оқимыз

- Біз қай ауылда тұрамыз?

-Біз Келлер селосында тұрамыз.

- Келлер селосы қай облыс,ауданда орналасқан?

-Келлер селосы Солтүстік –Қазақстан облысы,Тайынша ауданында орналасқан.

ІІІ. Психологиялық кезеңі:«Мой Казахстан» орыс тілінде өлеңді тыңдап, сұраққа жауап беріңдер

- Өлеңде қандай қалалар аталды?

-Астана,Алматы,Қарағанда,Павлодар

- Балалар,өлең қай тақырыпқа арналған?

Қазақстан қалаларына арналған.

Ендеше,бүгінгі сабақ тақырыбы Қазақстан қалалары

Сендердің қолдарыңда Қазақстан картасы бар,сол картаның түсі бойынша топқа бөлінеміз. Әр топ үстелдің үстіндегі түске сай орналасыңдар.

Топтағы алтын ереже

Жұмыстың нәтижелі орындалуына ықпал ететін,

топтың барлық мүшелеріне ортақ болатын,

топ мүшелерінің өздерімен сайланатын тәртіп ережелері

Топтағы міндеттер:

КӨШБАСШЫ - топты басқаратын адам № 1

ХАТШЫ- негізгі мәліметтерді жазып отырады №3

ТАЙМКИПЕР -уақытты қадағалап отырады №2

БАЯНДАУШЫЛАР- мәліметті жеткізуші №4


Біздің туып-өскен жеріміз Қазақстан, мемлекеттік тіліміз қазақ тілі, ендеше келесі кезең...

ІҮ.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі.

-Сендер үйде мақал-мәтелдер,нақыл сөздерді жаттап келдіңдер.

Әр топ алдарыңдағы тақырыптарға сәйкес мақал-мәтелдер мен нақыл сөздерді айтады.

І топ-Білім туралы

ІІ топ-Тіл туралы

ІІІ топ-Туған жер,Отан туралы.

1.Тіл жоқ жерде, ұлт жоқ.

2.Мен білмеймін деме,үйренейін де.

3.Отан оттан да ыстық

4.Отанды сүю от басынан басталады.

5.Пірің көп болғанша,білімің көп болсын.

6.Туған жердей жер болмас,

Туған елдей ел болмас.

7.Отансыз адам,ормансыз бұлбұл

8.Тілден артық қазына жоқ,

Тілден артық қасиет жоқ./Н.Назарбаев/

9.Қазақстанның болашағы –қазақ тілінде./Н.Назарбаев/

10.Ойдың көркі –тіл,

Тілдің көркі-сөз.

11.Оқыған ұл-атасынан да үлкен.

12.Білім –елге,су-жерге.

Нәтиже шығару / бағалау/

Өте жақсы балалар.Ендеше бүгінгі сабақтың мақсаты Қазақстан қалалары туралы білім алу,қазақ тілінде өз ойларынды жеткізе білу.

Ү.Жаңа сабақты меңгерту кезеңі.

Тапсырмалары:

1.«Қазақстан»өлеңін тыңдап,аудармасын рет-ретімен құрастыру.

2.Мәтінмен жұмыс:-Мәнерлеп оқу.

- Сөз,сөз тіркестерін аудару.

- Қалаларды аймақтармен сәкестендіру.

- Септеу.

- Мәтіннің мазмұнын тірек сызба,сурет арқылы

көрсетіп,ауызша дәлелдеу.

Слайд№1 Қазақстан табиғаты

Мұғалім: мәнерлеп оқу

Қазақстан / оқулықпен жұмыс, 110 бет/

Қазақстан дейтін менің бар елім,

Жатыр алып жарты дүние әлемін!

Бұл даланы анам жаспен суарған,

Бұл далада атам қолға ту алған.

Бұл далаға жылап келіп,уанғам,

Бұл даланы көріп алғаш қуанғам,

Бұл далада өскен жанда жоқ арман!

Қ.Аманжолов.

Сөздік жұмыс:

жаспен суарған- слезами опоила

қуанғам -обрадовался

арман -мечта

1-ші тапсырма: өлеңді мәнерлеп оқып, аудармасын дұрыс рет-ретімен құрастыру.

Қазахстан –моя страна

Занимает пол мира она

Эту степь опоила слезами мама моя

В этой степи поднял свой флаг мой дед

Впервые увидев эту степь,радовался я

Нет большей мечты у того, кто родился и вырос в этой степи

Тексеру.Бағалау

2-ші тапсырма.Мәтін және өлеңдермен жұмыс.\7мин.\

1 топ«Бурабай»өлеңі

ТАПСЫРМА: 1.Мәнерлеп оқу.

2.Сөздерді,сөз тіркестерін аудару

Береза-..., вдоль озера-..., стоят кругом - ... .

Как ребенок - ..., богат лесами -..., зимой и летом -... .

Свой край - ..., обязан защищать -... .

Қайын,шырша,қарағай,

Көл жиегін жағалай.

Дөңгеленіп тұрады,

Қол ұстаған баладай.

Бурабай ма,Бурабай,

Орманға бай,суға бай.

Қысы-жазы жайнайды,

Жасыл нуы құрамай.

2 топ «Карта Казахстана.» өлеңі

ТАПСЫРМА:1.мәнерлеп оқу.

2.Сөздерді,сөз тіркестерін аудару


Наш Казахстан -..., снежные-..., степной - ... .

реки - ..., взгляните -..., посылают -... .

туман - ..., родиной гордись-... .

Взгляните на карту,на наш Казахстан.

Там снежные пики,степной океан,

И реки,что свет посылают в аулы,

И горы,где дышит в ущельях туман.


3 топ «Қазақстан қалалары» мәтіні

1.Мәнерлеп оқу

2.Сөздерді,сөз тіркестерін аудару

обширная -..., много городов-..., расположен - ... .

Богатый край - ..., цветные металлы-..., богат углем -...

рис - ..., моя гордость-... .

Қазақстанның ұлан-байтақ жерінде қалалар көп.Қазақстан қалалары Батыс,Орталық,Солтүстік,Шығыс,Оңтүстік болып бөлінген аймақтарда орналасқан.Солтүстік Қазақстан - астығы мол өлке.Өскемен түсті металл және су қуатынан электр өндіруімен әйгілі.

Атырау,Орал Маңғыстау қалалары-Батыс Қазақстанда.

Қарағанды темір мен көмірге бай.Алматының алмасы,Оңтүстіктің ақ мақтасы,Қызылорданың күріші мақтан етіледі.

Мұғалім:Уақыт шықты,әр топ ортаға шығып өз тапсырмаларын қорғайды.

  • Жарайсыңдар балалар!

ҮІ.Пысықтау кезеңі

1.Мұғалім: Ал енді келесі тапсырмаға көңіл аударайық.

Қалаларды аймақтарымен сәйкестіру.



Петропавл,Өскемен

Қарағанды,Орал

Шымкент,Атырау

Жауап беру.

2.Мұғалім:Өте жақсы балалар.

Кестені толтыру/септік жалғауларын анықтау/



А.с

І.с

Б.с

Т.с

Ж.с

Ш.с

К.с

Қарағанды








Ақтөбе








Ақмола








Семей








Өскемен








Көкшетау








ҮІІ.Қорыту кезеңі.

1.Мәтін және өлеңдердің мазмұнын сурет,сызба арқылы қорғау.

\3мин\

Мұғалім: Енді ортаға шығып,жауаптарыңды ортаға саласыңдар./топ оқушылары сөйлейді/

ҮІІІ.Бағалау кезеңі.

ІХ.Үй тапсырмасы- «Қазақстан»өлеңін жаттау, оқулық 110 бет, осы тақырыпқа эссе жазу.















































Солтүстік Қазақстан облысы

Тайынша ауданы

«Кеңес Одағының Батыры

И М Бережной атындағы

Келлер орта мектебі» КММ

қазақ тілі және әдебиеті

мұғалімі

Бектемирова Кульбан

Айшуковна

 Сабақтың тақырыбы: Қазақстан қалалары.


Сабақтың мақсаты:

оқушылардың Қазақстан қалалары туралы білімдерін қалыптастыру.Өз ойын қазақ тілінде жеткізе білуге баулу.

Сабақтың міндеттері:

Білімділік: Оқушылардың сөздік қорларын молайту, өз ойларын еркін, тиянақты жеткізе білуге дағдыландыру.

Дамытушылық: Оқушыларды қазақ тілінде сауатты жазуға және сөйлеуге үйрету, ойлау мен еркін сөйлеу қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік:Оқушыларды өз елін,туған жерін,Отанын сүюге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: тіл дамыту сабағы

Сабақтың типі: аралас

Сабақтың әдістері: мәтінмен жұмыс,интерактивті тақтамен жұмыс,

Көрнекілігі: интерактивті тақта, презентациялар, бағалау парақтары, кесте,сызба плакат.

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Сабақтың барысы:

Амандасу.Сәлеметсіңдер ме ,балалар!

ІІ. Тілге енгізу кезеңі.

-Бүгін аптаның қай күні?

-Бүгін дүйсенбі.

-Қазір қандай сабақ?

-Қазір қазақ тілі сабағы.

- Коля,сен қай мектепте оқисың?

- Людмила, сенің ұлтың кім?

- Жанара,сендер нешінші сыныпта оқисыңдар?

- Біз сегізінші сыныпта оқимыз

-Қарлығаш,біз қай ауылда тұрамыз?

-Біз Келлер селосында тұрамыз.

-Жанара, Келлер селосы қай облыс,ауданда орналасқан?

-Келлер селосы Солтүстік –Қазақстан облысы,Тайынша ауданында орналасқан.

ІІІ. Психологиялық кезеңі:Ал енді,«Мой Казахстан» өлеңді орыс тілінде тыңдап, сұраққа жауап беріңдер

- Өлеңде қандай қалалар аталды?

-Астана,Алматы,Қарағанда,Павлодар

- Балалар,өлең қай тақырыпқа арналған?

Қазақстан қалаларына арналған.

Ендеше,бүгінгі сабақ тақырыбы Қазақстан қалалары

Сендердің қолдарыңда Қазақстан картасы бар,сол картаның түсі бойынша топқа бөлінеміз. Әр топ үстелдің үстіндегі түске сай орналасыңдар.

Топтағы алтын ереже

Жұмыстың нәтижелі орындалуына ықпал ететін,

топтың барлық мүшелеріне ортақ болатын,

топ мүшелерінің өздерімен сайланатын тәртіп ережелері

Топтағы міндеттер:

КӨШБАСШЫ - топты басқаратын адам № 1

ХАТШЫ- негізгі мәліметтерді жазып отырады №3

ТАЙМКИПЕР -уақытты қадағалап отырады №2

БАЯНДАУШЫЛАР- мәліметті жеткізуші №4


Біздің туып-өскен жеріміз Қазақстан, мемлекеттік тіліміз қазақ тілі,

ІҮ.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі.

-Сендер үйде мақал-мәтелдер,нақыл сөздерді жаттап келдіңдер.

Әр топ алдарыңдағы тақырыптарға сәйкес мақал-мәтелдер мен нақыл сөздерді айтады.

І топ-Білім туралы

ІІ топ-Тіл туралы

ІІІ топ-Туған жер,Отан туралы.


Нәтиже шығару / бағалау/

Өте жақсы балалар.Ендеше бүгінгі сабақтың мақсаты Қазақстан қалалары туралы білім алу,қазақ тілінде өз ойларынды жеткізе білу.

Ү.Жаңа сабақты меңгерту кезеңі.

Тапсырмалары:

1.«Қазақстан»өлеңін тыңдап,аудармасын рет-ретімен құрастыру.

2.Мәтінмен жұмыс:-Мәнерлеп оқу.

- Сөз,сөз тіркестерін аудару.

- Қалаларды аймақтармен сәйкестендіру.

- Септеу.

- Мәтіннің мазмұнын тірек сызба,сурет арқылы

көрсетіп,ауызша дәлелдеу.


Мұғалім: мәнерлеп оқу

Қазақстан / оқулықпен жұмыс, 110 бет/

Қазақстан дейтін менің бар елім,

Жатыр алып жарты дүние әлемін!

Бұл даланы анам жаспен суарған,

Бұл далада атам қолға ту алған.

Бұл далаға жылап келіп,уанғам,

Бұл даланы көріп алғаш қуанғам,

Бұл далада өскен жанда жоқ арман!

Қ.Аманжолов.

Сөздік жұмыс:

жаспен суарған- слезами опоила

қуанғам -радовался

арман -мечта

1-ші тапсырма: өлеңді мәнерлеп оқып, аудармасын дұрыс рет-ретімен құрастыру.

Қазахстан –моя страна

Занимает пол мира она

Эту степь опоила слезами мама моя

В этой степи поднял свой флаг мой дед

Впервые увидев эту степь,радовался я

Нет большей мечты у того, кто родился и вырос в этой степи

Тексеру.Бағалау

2-ші тапсырма.Мәтін және өлеңдермен жұмыс.

1 топ«Бурабай»өлеңі

ТАПСЫРМА: 1.Мәнерлеп оқу.

2.Сөздерді,сөз тіркестерін аудару

Береза-..., вдоль озера-..., стоят кругом - ... .

Как ребенок - ..., богат лесами -..., зимой и летом -... .

Свой край - ..., обязан защищать -... .



Қайын,шырша,қарағай,

Көл жиегін жағалай.

Дөңгеленіп тұрады,

Қол ұстаған баладай.

Бурабай ма,Бурабай,

Орманға бай,суға бай.

Қысы-жазы жайнайды,

Жасыл нуы құрамай.

2 топ «Карта Казахстана.» өлеңі

ТАПСЫРМА:1.мәнерлеп оқу.

2.Сөздерді,сөз тіркестерін аудару


Наш Казахстан -..., снежные-..., степной - ... .

реки - ..., взгляните -..., посылают -... .

туман - ..., родиной гордись-... .

Взгляните на карту,на наш Казахстан.

Там снежные пики,степной океан.

И реки,что свет посылают в аулы,

И горы,где дышит в ущельях туман.


3 топ «Қазақстан қалалары» мәтіні

1.Мәнерлеп оқу

2.Сөздерді,сөз тіркестерін аудару

обширная -..., много городов-..., расположен - ... .

Богатый край - ..., цветные металлы-..., богат углем -...

рис - ..., моя гордость-... .

Қазақстанның ұлан-байтақ жерінде қалалар көп.Қазақстан қалалары Батыс,Орталық,Солтүстік,Шығыс,Оңтүстік болып бөлінген аймақтарда орналасқан.Солтүстік Қазақстан - астығы мол өлке.Өскемен түсті металл және су қуатынан электр өндіруімен әйгілі.

Атырау,Орал Маңғыстау қалалары-Батыс Қазақстанда.

Қарағанды темір мен көмірге бай.Алматының алмасы,Оңтүстіктің ақ мақтасы,Қызылорданың күріші мақтан етіледі.

Мұғалім:Уақыт шықты,әр топ ортаға шығып өз тапсырмаларын қорғайды.

  • Жарайсыңдар балалар! Қазақстан қалалары аймақтарда орналасқан

ҮІ.Пысықтау кезеңі

1.Мұғалім: Ал енді келесі тапсырмаға көңіл аударайық.

Қалаларды аймақтарымен сәйкестіру.



Петропавл,Өскемен

Шымкент,Атырау

Жауап беру.

2.Мұғалім:Өте жақсы балалар.Ал енді грамматикалық тапсырмаңы орындайық.(Интербелсенді тақтамен жұмыс)

Кестені толтыру/септік жалғауларын анықтау/



А.с

І.с

Б.с

Т.с

Ж.с

Ш.с

К.с

Қарағанды








Ақтөбеде








Ақмолаға








Семейдің








Өскеменнен








Көкшетаумен








ҮІІ.Қорыту кезеңі.

1.Мәтін және өлеңдердің мазмұнын сурет,сызба арқылы қорғау.

Мұғалім: Енді ортаға шығып,жауаптарыңды ортаға саласыңдар./топ оқушылары сөйлейді/

ҮІІІ.Бағалау кезеңі.

ІХ.Үй тапсырмасы- «Қазақстан»өлеңін жаттау, оқулық 110 бет, осы тақырыпқа эссе жазу.











Алгоритм

самоанализа профессиональной деятельности учителя


Бектемирова Кульбан Айшуковна,қазақ тілі мен қазақ әдебиеті ,І-санатты

02.02.1962 жылы.

Қазақ

- 31жыл

- 18

- 18

М.Қозыбаев атындағы Солтүстік-Қазақстан мемлекеттік университеті.2007жылы

1

2

3 Дарынды оқушылармен жұмыс.?

4

5

6.Оқушылармен жеке жұмыс.

Бекжанов Диас

7.Онлайн режімінде ашық сабақ

8.Аудандық тамыз конференциясы 2013жылы «Үй тапсырмасы-келесі сабақтың іргетасы»,сертификат.

9. Республикалық журнал:«Қазақ тілі мен әдебиет қазақ орыс сыныбында»2012ж.№6«Ғабит Мүсіреповтің өмірі мен шығармашылығы,оның шығармашылығындағы«Ана»тақырыбы».2013ж.

«Ас-адамның арқауы»

10. СҚПҚБАҚДИ 11.10.2011ж. № 0235106 «Мұғалімдердің шығармашылық әлеуетін дамытудың тиімді жолдары».


Қазақ тілі және әдебиеті» әдістеме бірлестігінің жетекшісі





















Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Это открытый урок, который проводился в Онлайн режиме. Урок по казахскому языку в русской школе. Во время урока проводилась групповая работа, ученики работая в группах составляли постеры о городах Казахстана и группами защищали свою работу.

"На уроке были использованны такие технологии как: интерактивная технология, методы критического мышления, коммуникативные методы и приемы обучения. На уроке красной нитью прослеживалась межпредметная связь: русский язык, география, литература и т.д.

"Урок прошел очень интересно, все ученики очень активно работали.Урок соответствует возрастным особенностям учащихся.

Автор
Дата добавления 06.02.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров3060
Номер материала 29541020614
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх