614478
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыВнеклассное мероприятие по математике «Играем с буквами и цифрами» 3 класс

Внеклассное мероприятие по математике «Играем с буквами и цифрами» 3 класс

библиотека
материалов

hello_html_m7c808d32.gifhello_html_m7c808d32.gifhello_html_m7c808d32.gifhello_html_m7c808d32.gifhello_html_m7c808d32.gifhello_html_m7c808d32.gifhello_html_m7c808d32.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifВнеклассное мероприятие по математике.

3 класс

Тема: «Играем с буквами и цифрами»

Цель: Повышение математического развития учащихся.

Задачи:

  • Формировать устойчивый интерес учащихся к предмету «Математика» посредством решения нестандартных и занимательных заданий;

  • Развивать математические способности, внимание, познавательные и интеллектуальные способности, творческую активность;

  • Расширять словарный запас учащихся.

Оборудование: ноутбуки, справочный материал, карточки с заданиями.


Ход занятия

1. Организационный момент

Ребята! Сегодня мы продолжаем путешествие по удивительной стране – стране мудрецов, которая носит название «Занимательная математика».

Сегодня на занятии

Затеи, игры и задачи.

- всё для вас:

Пожелаем всем удачи,

За работу в добрый час.

А начнем мы занятие с высказывания английского философа Роджера Бэкона. Попробуйте прочитать с помощью зеркала.

hello_html_3eeebca7.png

(Тот, кто не знает математики, не может узнать другие науки и не может познать мир.)

- Знаете ли вы что-нибудь о Роджере Бэконе?

- Все что вам сегодня будет неизвестным или непонятным вы сможете обратиться в «Стол справок».

Справка для учителя: Роджер   Бэкон  (около 1214 — 1292) был, вероятно, первым ученым, в нашем понимании этого слова. Он получил классическое образование, но был хорошо знаком и с точными науками, развивавшимися в арабских странах.

Значительно опередив свое время, Бэкон с успехом продемонстрировал увеличительное стекло. В одном из трактатов он писал: "Можно построить такие колесницы, которые без участия животных будут двигаться с невероятной скоростью"; "Можно построить летающие машины, в которых будет сидеть человек, вращая механизм, заставляющий искусственные крылья махать, будто это крылья летящей птицы". Среди других предсказаний Бэкона — пароход, подводная лодка, водолазный костюм и телескоп.

- Действительно, математику считают царицей всех наук. Без вычислений, логических рассуждений трудно представить себе такие науки, как физика, химия, география, астрономия.

- А где могут нам пригодиться математические знания в жизни?

2. Постановка целей

- Сегодня у нас будет не совсем обычное занятие, нам предстоит выполнить задания для одной фирмы.

- Что такое «Фирма»? (ФИРМА – представляет собой организацию, владеющею одним или несколькими предприятиями и использующую экономические ресурсы для производства товаров и оказания услуг с целью получения прибыли.)

- В нашей стране открыты и работают очень много разнообразных фирм, каждая из которых выполняет ту или иную функцию. Некоторые производят какую либо продукцию, другие оказывают услуги населению, третьи торгуют различными товарами.

- Руководитель одной фирмы решил создать банк данных будущих сотрудников, с целью, в дальнейшем, возможного принятия их на работу?

- Данная фирма занимается разработкой и созданием обучающих компьютерных программ для учащихся. Руководитель разослал в школы нашего города необходимые требования в виде заданий для будущих сотрудников. Если вы выполните эти требования, то возможно сможете в дальнейшем стать сотрудниками этой фирмы.

- Кого называют сотрудником?

( СОТРУДНИК – человек, который работает вместе с кем-нибудь, помощник.)

- У каждого из вас есть индивидуальный лист с заданиями, которые вы должны будете выполнить. Эти листы мы потом отправим руководителю фирмы.

3. Разминка. Индивидуальная работа

- При приеме на работу каждый человек проходит проверку. Умение считать для сотрудников – это очень важно. И каждый из вас сейчас должен доказать, что он достоин работы в данной фирме.

  1. Решив правильно математические выражения и записав буквы в определенном порядке, вы сможете прочесть следующее задание. Будьте внимательны.


ф

839 – 625 214

и

325 – 43 282

е

567 – 60 ∙ 4 327

ш

247 – 53 194

й

350 : 7 ∙ 4 200

р

320 : 40 ∙ 8 64

ы

400 – 265 135

а

9 ∙ 4 + 82 118

р

900 : (25 ∙ 4) 9

у

218 + 26 244

т

172 – 72 : 8 163

с

90 ∙ 2 : 30 ∙ 60 360



64

118

360

194

282

214

9

244

200

163

327

р

а

с

ш

и

ф

р

у

й

т

е

- Значение какого выражения, с какой буквой оказался лишним?

- Как вы считаете, почему? Какое правило мы знаем?

- Видимо вас решили проверить, насколько грамотно вы умете писать?

- А нужно ли быть грамотным, если создаешь учебные программы? Почему?

4. Работа в парах

- В следующем задании вам надо расшифровать запись, где вместо букв вам надо правильно вставить цифры.

- Какие знания и умения хочет проверить у вас руководитель фирмы? (логически мыслить, умение считать)

- Как вы считаете, нужны ли эти знания и умения при составлении компьютерных программ?

- Выполнять это задание вы будете в парах.

КОШКА К= С=

+ КОШКА О= Б=

КОШКА Ш= А=

СОБ А КА К=

5. Физкультминутка

Если мое высказывание истинное, то вы поднимаете руки вверх, если ложное – хлопайте в ладоши 2 раза:

1. В 1м – 100 см

2. Уменьшить число в 3 раза – значить умножить его на 3.

3. Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, надо большее разделить на меньшее.

4. Если число умножить на 0, то получится 0.

5. Увеличить число на 6 – значит прибавить к нему 6.

6. Если число поделить на 0, то получиться 0.

6. Работа в группах

Продолжаем нашу работу.

1) - Вы должны выкупить пакет с ценными и деловыми бумагами, без которых фирме никак не обойтись. Работать вы будете в группах. После выполнения задания каждая группа запишет свои выражения на лист бумаги и докажет правильность выполненного задания.

- Вам следует расставить арифметические действия и скобки так, чтобы получились верные равенства.

8 8 8 8 = 256 (8+8) ∙ (8+8)=256

8 8 8 8 = 192 (8+8+8) ∙ 8 = 192

8 8 8 8 = 640 (88 – 8) ∙ 8 = 640

8 8 8 8 = 768 (88+8) ∙ 8 = 768

Проверка выполнения задания.

2) Проведение аналогии

- Вы справились с заданием: получите пакет с ценными и деловыми бумагами, без которых фирме никак не обойтись.

- А теперь приступим к работе по деловым бумагам.

- Вам нужно разобраться, в чем смысл пар слов. Если вы это поймете, то допишите недостающие слова. После выполнения задания мы сравним получившиеся пары.

Чёрное – белое = Огонь – _________________

Сила – доброта = ________________ – злость

Рысь – кошка = Волк – _______________

Лампа – _______________ = Радио – звук

Змея – нора = ________________ – конура

7. Задание на внимание

- В заключении руководитель фирмы решил проверить, на сколько вы внимательны и владеете ли вы компьютером.

- Если вы поймете, как связаны правая и левая таблицы, то сможете прочитать зашифрованную фразу.

- Вам надо правильно нажимать на буквы и если не будет ошибок, фраза появится внизу под таблицами.


9

4

24

14

2

17

25

19

8

12

3

23

15

6

21

13

7

22

18

5

11

1

20

16

10

п

я

!

о

е

р

!

б

с

и

б

!

з

а

т

б

,

у

а

т

с

р

о

а

а


(Ребята, спасибо за работу!!!)

8. Итог занятия. Рефлексия.

- Как вы считаете, справились ли вы с предложенными заданиями?

- Надо ли уметь выполнять их и почему?

- Скажите, ребята, вам понравилось наше занятие?

У вас на партах есть карточки.

Закрасьте ту часть круга, которая соответствует вашему впечатлению от занятия:

Было легко Было трудно,

и интересно но интересно






Было трудно

и неинтересно
















- Прикрепите ваш круг на доску в соответствующую часть на большом круге.

-Спасибо за работу!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

" Целью данного мероприятия по математике является повышение математического развития учащихся. Внеклассное мероприятие проводится в форме деловой игры, где учащиеся выполняют задания для фирмы, которая занимается разработкой и созданием обучающих компьютерных программ для школьников.
"Если все задания дети выполнят верно, то руководитель фирмы внесет данные учащихся в банк будущих сотрудников, с целью в дальнейшем, возможного принятия их на работу. На занятии дети выполняют не только математические задания, но и расширяют свой словарный запас.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.