1128605
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка в 1 классе «Письмо заглавной буквы «З»»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Урок русского языка в 1 классе «Письмо заглавной буквы «З»»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Филиал МБОУ «Ютазинская СОШ» - «Алма-Атинская НОШ» Ютазинского муниципального района РТ

Учитель: Ф.А. Миннегулова

Урок русского языка в 1 классе

Тема: Письмо заглавной буквы «З» (урок введения нового знания).



Цель урока: научиться писать заглавную букву «З», соединения с другими буквами, слова и предложения.

Задачи урока:

1.Предметные: - формирование умения списывать предложение с печатного шрифта, составлять предложения из заданных слов.

2.Метапредметные:

Познавательные УУД:- организовать поиск нужной информации, научить высказываться в устной и письменной форме, формулировать собственное мнение и позицию в высказываниях, задавать вопросы по существу.

Регулятивные УУД:- принимать и сохранять учебную задачу, учитывать выделенные учителем ориентиры действия, организовать поиск способов решения учебной задачи.

- организовать формирование умения концентрировать внимание.

Коммуникативные УУД :- формирование умения работать в паре: умение слушать и слышать партнёра, договариваться.

-Формирование умения представлять результат своей деятельности и деятельности пары.

-Способствовать развитию монологической и диалогической речи.

Личностные УУД:- сохранять мотивацию к учёбе, проявлять интерес к новому учебному материалу, развивать способность к адекватной самооценке.





Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Орг. момент.




























2.Актуализа-

ция опорных знаний.



















3.Постановка учебной проблемы.












4.Введение

нового знания.


































































5.Физкульт.

минутка.










6. Закрепление.































7.Физкульт.

минутка.



















8. Обобщение.


























9. Итог урока.



-Здравствуйте, садитесь, пожалуйста.

-У нас урок русского языка.


-Проверим готовность к уроку:

-Все ли учебные принадлежности у вас есть?


- Для создания рабочей обстановки давайте выполним упражнение для восстановления дыхания: задуть одну свечку; пять свечей.


-Какое нужно настроение, чтобы урок получился удачным?

Создадим эмоциональный настрой : улыбнитесь, похлопайте друг друга по плечу и пожелайте удачи.

-Я желаю вам сохранить хорошее настроение на весь урок.



-Какую букву мы научились писать вчера на уроке?

-Расскажите о ней по структуре

Модель Фрейер: запишите обязательные и необяза-тельные характеристики, приведите примеры и антипримеры.





-Прочитайте предложение на доске.

-Найдите слова с твёрдым звуком « з». Докажите.


-Назовите слова с мягким звуком « з».Докажите.


-А теперь запишите это предложение.


-Почему?




-А хотите научиться её писать?

-Какие учебные задачи поставим на урок?



-Какова тема нашего урока?


-Давайте научимся её писать. Посмотрите на образец.



-Прописная буква « З» состоит из двух полуовалов. Верхний полуовал начинаем писать чуть ниже вспомогательной линии. Ведем округлую линию вправо вниз до верхней линии рабочей строки, закругляя влево. Затем начинаем писать второй полуовал. От точки, где закончили писать первый элемент, ведем округлую линию вправо вниз; не доходя до нижней линии рабочей строки , закругляем влево, доводим до нижней линии рабочей строки, закругляем верх.


-Письмо под счёт: и раз и два.


-Напишем букву в воздухе.


-А теперь открываем рабочую тетрадь, берем ручку и учимся писать

заглавную букву «З» в рабочей тетради на с. 10.


.

-Сначала напишите букву по пунктирной линии , потом сами до конца рабочей строки. Подчеркните самую красивую букву, которая совпала с образцом.

-Посмотрите на вторую рабочую строку. Назовите первый слог и какое соединение.

. (Учитель показывает и комментирует письмо). Напишите на второй рабочей строке.

-С какими буквами может быть нижнее соединение?

-Напишем в домашней тетради.

-Посмотрите в рабочую тетрадь. Назовите следующий слог ( «Зи»). Назовите соединение.

-Напишите до конца строки.

-С какими буквами может быть верхнее соединение?

-Напишем в своей тетради.


Цель: развитие концентра-

ции внимания и двигательного контроля.

Хома, хома, хомячок

Полосатенький бочок

Хома рано встает, щечки моет, шейку трет. Подметает Хомка хатку

И выходит на зарядку

Раз.два, три, четыре, пять.

Хомка сильным хочет стать.


-Давайте теперь потренируемся писать слова с этой буквой.

- Работаем в рабочей тетради. Прочитайте слово на третьей строчке про себя. А теперь вслух. Что можете сказать?

-Почему это слово написано с заглавной буквы?





-Продолжаем работать в рабочей тетради.

-Посовещайтесь и найдите пропущенные слова в предложении.

-Что у вас получилось?

Прежде, чем начнем писать предложение вспомним некоторые правила. Я начну. А вы продолжите.

-Первое слово в предложении пишется ….

Имена людей пишем …

- В конце предложения ставится ….

-Ребята, а теперь сами допишите это предложение


Цель : расслабления мышц рук.

Мы писали, мы писали

Наши пальчики устали

А теперь мы отдохнем

И опять писать начнем.


Прочитайте слова.

-Какое задание вы можете предложить?

-Правильно. Составьте предложение.

-Прочитайте свое предложение.

- Не забывайте правила записи предложения.

-Оцените свою работу.


(СИМАЛТИНИУС РЕЛЛИ ТЭЙБЛ)

-Ребята, предлагаю вам поработать в парах. У вас на партах лежат карточки со словами. Разложите карточки перед собой.

-Поиграем в игру «Буква заблудилась».

- Будьте внимательны.

Вам нужно дописать пропущенную букву «З» или «з».


-Теперь, передайте свои листочки партнеру по плечу и проверьте его работу .

Поблагодарите друг друга.

- С какой буквой познакомились?

-Все ли научились писать?

-Удалось ли нам сохранить хорошее настроение?

-Оцените свою работу в тетрадях.


Спасибо за работу!








Ученики проверяют готовность к уроку.











-Хорошее.












-Строчную букву з.




Самостоятельная работа .Обсуждение в парах( с партнером по плечу)

-Буква « З» - согласная. Звук [з] бывает мягким и твёрдым, звонкий.




У Зины розы.


-Розы. Буква «ы» указывает на твёрдость согласного.


- Зины. Буква «и» указывает на мягкость согласного.


-Мы не можем его записать.



-Мы не умеем писать заглавную букву «З».



-Научиться писать заглавную букву « З», соединения с этой буквой, слова и предложения.




- Письмо заглавной буквы «З».








(Слушают объяснение учителя)






















(Дети пишут ручкой в воздухе).

-Я тетрадь свою открою

И наклонно положу

Я, друзья, от вас не скрою

Ручку я вот так держу

Сяду прямо, не согнусь

За работу я берусь.


Дети пишут букву в рабочей тетради, подчёркивают самую красивую.





-«За»






(работают в тетради)







-«Зи»



(работают в тетради)


(Ученики оценивают свою работу, сравнивая с образцом).


.




(Выполняют физминутку)













Дети читают: Зина .

-Это имя девочки.


- Имена людей пишутся с большой буквы.

(ученики пишут слова).





Работают в парах.




Сима и Зина вырастили розы.






-с заглавной буквой

-с заглавной буквой


-точка


(записывают в тетради)








-У,ваза,Зои

-Составить из слов предложение.

(ученики составляют предложение).


У Зои ваза.

(Выполняют письменную работу)



















(Обмениваются карточками)





-С письменной заглавной буквой «З».

(Ответы ребят)

(Дети оценивают : рисуют кружочек нужного цвета).







Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3114940 материалов.
Искать
Краткое описание документа:

""Описание материала:

"В начале урока для создания рабочей атмосферы провели дыхательную гимнастику и создали положительный эмоциональный настрой, пожелав друг другу удачи. Для закрепления пройденного применяются структуры сингапурской методики обучения(работа в парах), что позволяет обмениваться знаниями,создать условия для развития абстрактного мышления и систематизации изученного материала.

"В конце урока дети сами дают оценку своим знаниям,высказывают предположения, что у них получилось,а над чем стоит еще поработать.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.