• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Предмет математики настолько серьёзен, что надо не упускать случая сделать его занимательным.
    Б.Паскаль
    МАТЕМАТИКА -
    ЭТО ИНТЕРЕСНО!!!
    

  • 

    2 слайд

    Чтоб водить корабли,
    Чтобы летчиком стать,
    Надо много уметь,
    Надо многое знать.
    И при этом, вы заметьте-ка,
    Главная наука математика!
    Чтоб врачом, моряком
    Или летчиком стать,
    Надо, прежде всего
    Арифметику знать.
    И на свете нет профессии,
    Вы заметьте-ка,
    Где бы нам не пригодилась
    Ма-те-ма-ти-ка!
    

  • 

    3 слайд

    (5 баллов)
    ПРИВЕТСТВИЕ
    

  • 

    4 слайд

    (3 балла)
    ЗАШИФРУЙ СЛОВО
    

  • 

    5 слайд

    АРИФМЕТИКА
    

  • 

    6 слайд

    (1 балл)
    за каждый правильный ответ
    РАЗМИНКА
    

  • 

    7 слайд

    (1 балл)
    за каждый правильный ответ
    МАТЕМАТИЧЕСКАЯ
    ЭСТАФЕТА
    

  • 

    8 слайд

    ЗАПОМИНАЙ-КА
    (3 балла)
    

  • 

    9 слайд

  • 

    10 слайд

    КТО БЫСТРЕЕ?
    (1балл)
    

  • 

    11 слайд

    528 – 156 = ?
    50 + 75 = ?
    30 + 408 = ?
    972 – 314 = ?
    532 + 147 = ?
    863 – 714 = ?
    

  • 

    12 слайд

    (4 балла)
    КОНКУРС КАПИТАНОВ
    

  • 

    13 слайд

    (1 балл)
    "ТАБЛИЦУ ЗНАЮ!"
    

• Игровая программа «Математика – это интересно!»

  для 5-6классов

   

  Предмет математики настолько серьёзен, что надо не упускать случая сделать его занимательным.

  Б.Паскаль

   

  Игра проводится во внеурочное время, предназначена для учащихся 5-6-х классов.

  В игре участвуют две-три команды по 6-9 человек.

   

  Цель:

  1. Через игровые формы привить интерес к математике.

   

  Задачи:

  1. Развитие мышления, наблюдательности, сообразительности у учащихся;

  2. Развитие познавательных и творческих способностей у учащихся;

  3. Развитие культуры коллективного общения.

   

  Оборудование: ИКТ (презентация), раздаточный материал (алфавит с пронумерованными буквами 5 шт., распечатки с примерами для конкурса «Математическая эстафета» 5 шт., пустые таблицы для конкурса «Запоминай-ка» 4 шт., распечатанные цифры от 1 до 9 по 4 шт. каждая, бумага для записей, карандаши, ручки).

   

  Ход игры:

  Чтоб водить корабли,

  Чтобы летчиком стать,

  Надо много уметь,

  Надо многое знать.

  И при этом, вы заметьте-ка,

  Главная наука математика!

  Чтоб врачом, моряком

  Или летчиком стать,

  Надо, прежде всего

  Арифметику знать.

  И на свете нет профессии, вы заметьте-ка,

  Где бы нам не пригодилась

  Ма-те-ма-ти-ка!

   

  Сегодня мы с Вами проводим математическую игру между командами 5го класса.

   

  I. Приветствие команд (5 баллов)

   

  а) приветствие;

   

  б) эмблема;

   

  в) сувенир (талисман или символ команды).

   

   

   

   

   

  II. Зашифровать слово (3 балла)

   

  В алфавите 33 буквы. Каждая буква имеет свой порядковый номер. Исходя из этого, требуется зашифровать числовым кодом буквы в слове АРИФМЕТИКА

   

  Например КВН (12-3-15)

  III. Разминка (за каждый правильный ответ 0,5 балла)

  Команды по очереди отвечают на вопросы:

   

  1. Какие числа называются натуральными?

  2. Сколько цифр используют для написания чисел?

  3. Что это за семь братьев годами равные, именами разные? (Дни недели)

  5. Кто назовет 5 дней подряд, не пользуясь указанием чисел месяца, не называя дней недели? (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

  6. Как называются числа при умножении?

  7. Как называются числа при делении?

  8. Петя живет на 3-ем этаже, а Костя живет в том же доме, но поднимается на лифте вдвое выше, чем Петя. На каком этаже живет Костя? (На 5 этаже)

  9. Назовите наименьшее натуральное число?

  10. Назовите наименьшее целое число?

  11. Сколько килограмм в одном центнере?

  12. В клетке находилось 4 кролика. Четверо ребят купили по одному кролику, и один кролик остался в клетке. Как это могло случиться? (Одного кролика купили вместе с клеткой)

  13. Что такое уравнение?

  14. Что значит решить уравнение?

  15. что тяжелее килограмм перьев или килограмм железа?

   

  IV. Математическая эстафета (за каждый правильный ответ 1 балл)

   

  Эстафетная палочка – карандаш. По 1 человеку решают примеры. Капитан имеет право исправлять ошибки.

   

  128 : 4 + 25 = 57

   

  47 + 11 х 9 = 146

   

  135 – 56 : 7 = 127

   

  154 : 2 – 38 = 39

   

  9 х 19 + 29 = 200

   

  7 х 35 : 15 = 16

   

  224 – 15 х 13 = 29

             

  18 х 12 + 105 = 321

   

  125 – 560 : 21 = 98

   

   

  V. Запоминай-ка (3 балла)

   

  На доске записываются различные числа (10-15 чисел) перед конкурсом числа завешаны листом бумаги. Участникам конкурса предлагается в течение 15-20 сек. посмотреть на эти числа и затем по памяти воспроизвести их (записать на отдельных листках). Время на выполнение задания 1 –2 минуты.

   

  VI. Конкурс «Кто быстрее» (2 балла)

   

  У каждого участника на спине цифра.

   

  Сейчас мы с вами будем решать примеры. Я называю пример, тем временем участники команды (у кого есть цифра из ответа) подбегают к судьям и встают так, чтобы получился правильный ответ. Учитывается быстрота и правильность ответа.

   

  Примеры:

   

  50 + 75 = 125                    528 – 156 = 372

   

  30 + 408 = 438                  972 – 314 = 658

   

  532 + 147 = 679                863 – 714 = 149

   

   

  VII. Конкурс капитанов (4 балла)

  Капитаны записывают ответ на листочке, затем показывают, что получилось.

   

  1) У отца 6 сыновей. Каждый сын имеет сестру. Сколько всего детей у этого отца? (7)

   

  2) 2 отца и 2 сына разделили между собой 3 апельсина так, что каждому досталось по одному апельсину. Как это могло получиться? (Всего было три человека отец, дед, сын)

   

  3) 2 колхозницы шли в город и встретили по дороге еще 5 колхозниц. Сколько всего колхозниц шло в город?(2)

   

  4) Кто внимательнее?

   

  Я читаю задачу, а вы будьте предельно внимательны, чтобы решить ее.

   

  «Автобус вез 30 пассажиров. На остановке 5 человек вышли, а 6 человек вошли. На следующей остановке 15 вышли, а 2 человека вошли. Автобус поехал. На следующей остановке никто не вышел, но 5 человек вошли. На следующей остановке 10 человек вышли, но никто не вошел. Едем дальше. Опять остановка. 7 человек вышли и 10 вошли. Сколько было всего остановок?» (5 остановок).

   

  VIII. Игра «Таблицу знаю» (1 балл)

   

  Играющие становятся кругом. По указанию ведущего играющие начинают счет 1, 2 и т.д., но вместо чисел, которые делятся на три и оканчиваются на тройку, говорят «Таблицу знаю». Кто ошибся – выбывает из круга. Выигрывает та команда, чей игрок остается.

   

  IX. Подведение итогов.

  А Б В Г Д Е Ё Ж З И

   1    2     3   4     5    6    7     8     9   10

  Й К Л М Н О П Р С Т

   11  12   13   14   15  16   17  18  19  20

  У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы

   21   22  23   24   25   26     27    28   29

  Ь Э Ю Я

  30  31   32    33

  ___________________________________________________

  А Б В Г Д Е Ё Ж З И

   1    2     3   4     5    6    7     8     9   10

  Й К Л М Н О П Р С Т

   11  12   13   14   15  16   17  18  19  20

  У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы

   21   22  23   24   25   26     27    28   29

  Ь Э Ю Я

  30  31   32    33

  Математическая эстафета

   

  128 : 4 + 25 =

   

  47 + 11 х 9 =

   

  135 – 56 : 7 =

   

  154 : 2 – 38 =

   

  9 х 19 + 29 =

   

  7 х 35 : 15 =

   

  224 – 15 х 13 =

       

  18 х 12 + 105 =

   

  125 – 560 : 21 =

   

   

   

   

   

   

  

  

  

  

  

  

  

  

  

Краткое описание материала