764759
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаКонспектыМатематический КВН

Математический КВН

Выберите документ из архива для просмотра:
библиотека
материалов

Игровая программа «Математика – это интересно!»

для 5-6классов


Предмет математики настолько серьёзен, что надо не упускать случая сделать его занимательным.

Б.Паскаль


Игра проводится во внеурочное время, предназначена для учащихся 5-6-х классов.

В игре участвуют две-три команды по 6-9 человек.


Цель:

1. Через игровые формы привить интерес к математике.


Задачи:

1. Развитие мышления, наблюдательности, сообразительности у учащихся;

2. Развитие познавательных и творческих способностей у учащихся;

3. Развитие культуры коллективного общения.


Оборудование: ИКТ (презентация), раздаточный материал (алфавит с пронумерованными буквами 5 шт., распечатки с примерами для конкурса «Математическая эстафета» 5 шт., пустые таблицы для конкурса «Запоминай-ка» 4 шт., распечатанные цифры от 1 до 9 по 4 шт. каждая, бумага для записей, карандаши, ручки).


Ход игры:

Чтоб водить корабли,

Чтобы летчиком стать,

Надо много уметь,

Надо многое знать.

И при этом, вы заметьте-ка,

Главная наука математика!

Чтоб врачом, моряком

Или летчиком стать,

Надо, прежде всего

Арифметику знать.

И на свете нет профессии, вы заметьте-ка,

Где бы нам не пригодилась

Ма-те-ма-ти-ка!


Сегодня мы с Вами проводим математическую игру между командами 5го класса.


I. Приветствие команд (5 баллов)


а) приветствие;


б) эмблема;


в) сувенир (талисман или символ команды).






II. Зашифровать слово (3 балла)


В алфавите 33 буквы. Каждая буква имеет свой порядковый номер. Исходя из этого, требуется зашифровать числовым кодом буквы в слове АРИФМЕТИКА


Например КВН (12-3-15)

III. Разминка (за каждый правильный ответ 0,5 балла)

Команды по очереди отвечают на вопросы:


1. Какие числа называются натуральными?

2. Сколько цифр используют для написания чисел?

3. Что это за семь братьев годами равные, именами разные? (Дни недели)

5. Кто назовет 5 дней подряд, не пользуясь указанием чисел месяца, не называя дней недели? (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

6. Как называются числа при умножении?

7. Как называются числа при делении?

8. Петя живет на 3-ем этаже, а Костя живет в том же доме, но поднимается на лифте вдвое выше, чем Петя. На каком этаже живет Костя? (На 5 этаже)

9. Назовите наименьшее натуральное число?

10. Назовите наименьшее целое число?

11. Сколько килограмм в одном центнере?

12. В клетке находилось 4 кролика. Четверо ребят купили по одному кролику, и один кролик остался в клетке. Как это могло случиться? (Одного кролика купили вместе с клеткой)

13. Что такое уравнение?

14. Что значит решить уравнение?

15. что тяжелее килограмм перьев или килограмм железа?


IV. Математическая эстафета (за каждый правильный ответ 1 балл)


Эстафетная палочка – карандаш. По 1 человеку решают примеры. Капитан имеет право исправлять ошибки.


128 : 4 + 25 = 57


47 + 11 х 9 = 146


135 – 56 : 7 = 127


154 : 2 – 38 = 39


9 х 19 + 29 = 200


7 х 35 : 15 = 16


224 – 15 х 13 = 29

18 х 12 + 105 = 321


125 – 560 : 21 = 98



V. Запоминай-ка (3 балла)


На доске записываются различные числа (10-15 чисел) перед конкурсом числа завешаны листом бумаги. Участникам конкурса предлагается в течение 15-20 сек. посмотреть на эти числа и затем по памяти воспроизвести их (записать на отдельных листках). Время на выполнение задания 1 –2 минуты.


VI. Конкурс «Кто быстрее» (2 балла)


У каждого участника на спине цифра.


Сейчас мы с вами будем решать примеры. Я называю пример, тем временем участники команды (у кого есть цифра из ответа) подбегают к судьям и встают так, чтобы получился правильный ответ. Учитывается быстрота и правильность ответа.


Примеры:


50 + 75 = 125 528 – 156 = 372


30 + 408 = 438 972 – 314 = 658


532 + 147 = 679 863 – 714 = 149



VII. Конкурс капитанов (4 балла)

Капитаны записывают ответ на листочке, затем показывают, что получилось.


1) У отца 6 сыновей. Каждый сын имеет сестру. Сколько всего детей у этого отца? (7)


2) 2 отца и 2 сына разделили между собой 3 апельсина так, что каждому досталось по одному апельсину. Как это могло получиться? (Всего было три человека отец, дед, сын)


3) 2 колхозницы шли в город и встретили по дороге еще 5 колхозниц. Сколько всего колхозниц шло в город?(2)


4) Кто внимательнее?


Я читаю задачу, а вы будьте предельно внимательны, чтобы решить ее.


«Автобус вез 30 пассажиров. На остановке 5 человек вышли, а 6 человек вошли. На следующей остановке 15 вышли, а 2 человека вошли. Автобус поехал. На следующей остановке никто не вышел, но 5 человек вошли. На следующей остановке 10 человек вышли, но никто не вошел. Едем дальше. Опять остановка. 7 человек вышли и 10 вошли. Сколько было всего остановок?» (5 остановок).


VIII. Игра «Таблицу знаю» (1 балл)


Играющие становятся кругом. По указанию ведущего играющие начинают счет 1, 2 и т.д., но вместо чисел, которые делятся на три и оканчиваются на тройку, говорят «Таблицу знаю». Кто ошибся – выбывает из круга. Выигрывает та команда, чей игрок остается.


IX. Подведение итогов.

А Б В Г Д Е Ё Ж З И

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Й К Л М Н О П Р С Т

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы

21 22 23 24 25 26 27 28 29

Ь Э Ю Я

30 31 32 33

___________________________________________________

А Б В Г Д Е Ё Ж З И

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Й К Л М Н О П Р С Т

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы

21 22 23 24 25 26 27 28 29

Ь Э Ю Я

30 31 32 33

Математическая эстафета


128 : 4 + 25 =


47 + 11 х 9 =


135 – 56 : 7 =


154 : 2 – 38 =


9 х 19 + 29 =


7 х 35 : 15 =


224 – 15 х 13 =

18 х 12 + 105 =


125 – 560 : 21 =











































hello_html_7947afc5.gif

hello_html_m72966cee.gif

hello_html_m3348fdab.gif

hello_html_69ea06b5.gif

hello_html_m13b5d567.gif

hello_html_2474973a.gif

hello_html_m6796eec8.gif

hello_html_454dfb0.gif

hello_html_4e18f123.gif

библиотека
материалов
Предмет математики настолько серьёзен, что надо не упускать случая сделать ег...
Чтоб водить корабли, Чтобы летчиком стать, Надо много уметь, Надо многое знат...
(5 баллов)
(3 балла)
 (1 балл) за каждый правильный ответ
(1 балл) за каждый правильный ответ
528 – 156 = ? 50 + 75 = ? 30 + 408 = ? 972 – 314 = ? 532 + 147 = ? 863 – 714...
 (4 балла)
(1 балл)
Enjoybook

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Предмет математики настолько серьёзен, что надо не упускать случая сделать ег
Описание слайда:

Предмет математики настолько серьёзен, что надо не упускать случая сделать его занимательным. Б.Паскаль

2 слайд Чтоб водить корабли, Чтобы летчиком стать, Надо много уметь, Надо многое знат
Описание слайда:

Чтоб водить корабли, Чтобы летчиком стать, Надо много уметь, Надо многое знать. И при этом, вы заметьте-ка, Главная наука математика! Чтоб врачом, моряком Или летчиком стать, Надо, прежде всего Арифметику знать. И на свете нет профессии, Вы заметьте-ка, Где бы нам не пригодилась Ма-те-ма-ти-ка!

3 слайд (5 баллов)
Описание слайда:

(5 баллов)

4 слайд (3 балла)
Описание слайда:

(3 балла)

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд  (1 балл) за каждый правильный ответ
Описание слайда:

(1 балл) за каждый правильный ответ

7 слайд (1 балл) за каждый правильный ответ
Описание слайда:

(1 балл) за каждый правильный ответ

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд 528 – 156 = ? 50 + 75 = ? 30 + 408 = ? 972 – 314 = ? 532 + 147 = ? 863 – 714
Описание слайда:

528 – 156 = ? 50 + 75 = ? 30 + 408 = ? 972 – 314 = ? 532 + 147 = ? 863 – 714 = ?

12 слайд  (4 балла)
Описание слайда:

(4 балла)

13 слайд (1 балл)
Описание слайда:

(1 балл)

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

""Описание материала:

"Материал содержит сценарий игровой программы «Математика - это интересно!», с описанием конкурсов и презентацию. Игра проводится во внеурочное время, предназначена для учащихся 5-6-х классов.В игре участвуют две-три команды по 6-9 человек.

""Цель:   1. Через игровые формы привить интерес к математике.

""Задачи:

  1. "
  2. "Развитие мышления, наблюдательности, сообразительности у учащихся;
  3. Развитие познавательных и творческих способностей у учащихся;
  4. Развитие культуры коллективного общения.  

""Оборудование: ИКТ (презентация), раздаточный материал (алфавит с пронумерованными буквами 5 шт., распечатки с примерами для конкурса «Математическая эстафета» 5 шт., пустые таблицы для конкурса «Запоминай-ка» 4 шт., распечатанные цифры от 1 до 9 по 4 шт. каждая, бумага для записей, карандаши, ручки).

Общая информация

Номер материала: 29640020712

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.