Конспект урока по литературному чтению для 1 класса «М. Пляцковский. Урок дружбы»

DOCX

Урок литературного чтения, 1 класс

УМК «Начальная школа XXI века»

Тема урока: М. Пляцковский. Урок дружбы

Цель: познакомить детей с произведением в целях расширения их литературного кругозора и способствовать отработке навыков выразительного чтения целыми словами, выражать при чтении свое отношение к прочитанному, создать условия для формирования УУД
личностных: мотивация учения, нравственно-этическое оценивание (оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, обеспечивающие личностный моральный выбор);
познавательных: формулирование познавательной цели, умение прогнозировать содержание читаемого текста, опираясь на его название и предполагаемый жанр, формировать понятие “друг”, “ДРУЖБА”
коммуникативных: оценка действий партнера, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли,
Оборудование:компьютер и проектор, карточки для работы в группе

Учебник:Л. А. Ефросинина. Литературное чтение. 1 класс
Тип урока:урок изучения и первичного закрепления нового материала.

Ход урока

1.Организация позитивной мотивации деятельности учащихся на уроке.
Доброе утро всем, добрый день. И не только из-за ясной погоды, а прежде всего из-за новых добрых встреч с чудесным миром знаний, которые готовы подарить мы вам.

2.Подготовка к работе на основном этапе
Ребята представьте себе, что вы попали на Северный полюс, где лежит много снега, вокруг огромные льдины, и вдруг вы слышите( включить отрывок мультфильма «Умка ищет друга»)Как вы считаете: Надо ли помочь Умке?(надо) Кто из вас хочет помочь Умке?(хочу) А сможете ли вы помочь Умке?(могу) На доске появляются таблицы НАДО, ХОЧУ, МОГУ.

- Как вы думаете, почему я в начале урока показала вам отрывок из мультфильма об истории маленького мальчика и белого медвежонка Умки, включила прослушать эту песню?

- о чем мы будем говорить сегодня на уроке? Какая будет тема нашего сегодняшнего урока?(о дружбе)

. На доске появляются слова ДРУЖБА, ДРУГ

-Что такое дружба?

Подберите слова схожие со словом дружба( товарищ ,приятель)

3. Сообщение темы урока.
Много сказок, много рассказов написано о дружбе. — Сегодня мы познакомимся ещё с одним произведением, которое написал Михаил Пляцковский.

-Мне хочется чтобы сегодня на уроке вы не только хорошо читали, но и думали, рассуждали ,высказывали своё мнение.

.
4.Организация восприятия и усвоения учащимися материала.

Мы с вами знаем.что человек может общаться не только словами, но и жестами.

Повернитесь друг к другу

-удивитесь

-изобразите грусть, печаль

-хорошее настроение

-Что же можно узнать посмотрев другу в лицо?

Я вижу ,как ваши глазки загорелись и вы готовы работать дальше.

1 Прочитаем слова на доске и попробуем догадаться, о чём будет наш сегодняшнее произведение?
( на доске) Воробьи дружба пшено совесть
Варианты ответов детей
2.

-Я прочитаю текст, а вы подумайте :это рассказ, или сказка? Почему?

Чтение сказки учителем.

-Какие слова вам непонятны?

2. Чтение сказки детьми

Жужжащее чтение

-Молодцы. Как вы дружно прочитали.

-Теперь прочитаем вслух( чтение по частям)

ВОПРОСЫ ПО СОДЕРЖАНИЮ

— Кто автор?
— Как называется это произведение?
— Кто являются главными героями сказки? Как их звали?

-Что получил Чик от бабушки?

-Как поступил Чик?

-Что подумал Чик?

-- Все ли зёрнышки он склевал?

-Кто нашёл эти зёрнышки?

-Как он поступил?

-Что ответил Чип?

-Какие важные слова сказал Чирик? Найдите в тексте ,прочитайте.

-Почему стало стыдно Чику?

-Как заканчивается сказка?

-Чему она нас учит?

ФИЗМИНУТКА

5.Первичное закрепление. Отработка выразительности чтения различными видами
— А теперь мы прочитаем эту сказку по ролям( работа в парах)

— Кто из 2-х воробьев — настоящий друг и почему?
— Исправился ли Чик?
— Из каких слов это видно?
Настоящие друзья все должны делить пополам. Радует то, что Чик смог осознать свой неправильный поступок и поблагодарил за это настоящего друга.

ГРУППОВАЯ РАБОТА

На страничках учебника к сегодняшней сказке есть рисунки. Найдите подходящее предложение ( по вариантам)

Творческая работа.

Работа с пословицами
Работа в группах
Дети делятся на группы. Получают конверты с разрезанными на слова пословицами.
— Соберите пословицу и прочтите. Как вы её понимаете?
Друг дороже денег.
Без друга в жизни туго.
Дружба всего дороже.
Подходят ли эти пословицы к сказке Михаила Пляцковского «Урок дружбы».

_ А какие пословицы о дружбе нашли дома вы?

У каждого народа есть пословицы о дружбе. Вот ,например, башкирская народная пословица звучит так:
6. Итог урока.
Что главное из этой сказки вы узнали для себя?

Поэтому я предлагаю вывести правила дружбы

(выберите те советы, которые подходят вам и вашим друзьям.

· Чаще улыбайся

· *Умей выслушивать своего друга

· *Называй друга по имени

· *Совершив ошибку , признай и исправь её( всё вывешивается на доску)
Итог. Рефлексия
- О чём мы сегодня с вами говорили?

_ С каким произведением познакомились?

-Чему оно нас научило?

Поэтому мы построим домик дружбы из кирпичиком. Возьмите тот, который по вашему самый главный.

У вас на столах лежат ваши мордашки ,покажите на них своё настроение.

_А кто хочет заселится в нашем домике?

На этом мы заканчиваем наш урок. Кому похлопает Лира?...А я похлопаю вам всем.

Михаил Плячковский написал слова к одной замечательной песне «Настоящий друг».

Споём её все вместе. Спасибо за урок.

Краткое описание материала

"Описание материала:

4.Организация восприятия и усвоения учащимися материала.

Мы с вами знаем.что человек может общаться не только словами, но и жестами.

Повернитесь друг к другу -удивитесь -изобразите грусть, печаль -хорошее настроение -Что же можно узнать посмотрев другу в лицо? Я вижу ,как ваши глазки загорелись и вы готовы работать дальше. ) -Как заканчивается сказка? -Чему она нас учит?

ФИЗМИНУТКА

Итог урока. Что главное из этой сказки вы узнали для себя? Поэтому я предлагаю вывести правила дружбы (выберите те советы, которые подходят вам и вашим друзьям. · Чаще улыбайся · *

Умей выслушивать своего друга

Называй друга по имени *Совершив ошибку , признай и исправь её( всё вывешивается на доску)

Итог.

Рефлексия - О чём мы сегодня с вами говорили? _ С каким произведением познакомились? -Чему оно нас научило?

Поэтому мы построим домик дружбы из кирпичиком. Возьмите тот, который по вашему самый главный.

У вас на столах лежат ваши мордашки ,покажите на них своё настроение. _А кто хочет заселится в нашем домике?

На этом мы заканчиваем наш урок. Кому похлопает Лира?...А я похлопаю вам всем. Михаил Плячковский написал слова к одной замечательной песне «Настоящий друг». Споём её все вместе.

Спасибо за урок.

Конспект урока по литературному чтению для 1 класса «М. Пляцковский. Урок дружбы»

Начальные классы

1 класс

Конспекты

07.02.2014

5898

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Мустафина Эльвира Шамгуновна

На сайте: 10 лет и 5 месяцев
Всего просмотров: 10207
Подписчики: 0
Всего материалов: 3

10207
просмотров
3
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Мустафина Эльвира Шамгуновна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.