Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час для девочек «Что такое красота?»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час для девочек «Что такое красота?»

библиотека
материалов





Коммунальное государственное учреждение

«Среднеобразовательная школа № 10»









Классный час

для девочек 4 класса «Б»

Тема: «Что такое красота?».





Подготовила:

Кажыбек Мадина Серикказыевна



















Классный час для девочек.

Тема: «Что такое красота?»


Классный руководитель: Кажыбек Мадина Серикказыевна

Учащиеся 4 «Б» класса

Цели:

- Формировать у учащихся представление о красоте человека и необходимой её составляющей – доброте, душевной щедрости.

- Познакомить с представлениями человечества об эталонах красоты в различные исторические периоды.

- Развивать кругозор учащихся, мыслительную деятельность.

- Воспитывать нравственность.


Ход классного часа.

Слово учителя.

Слайд 1.

- Каждая из нас, вглядываясь в зеркало, не раз задавалась вопросом: красива ли я? Этот же вопрос звучал из уст самых известных литературных героинь. А каких? Давайте вспомним.

- Угадайте имя героини, произносившей эти слова, название произведения и его автора.


Коротенькие сценки, представленные учащимися


Королева:

«Свет мой, зеркальце, скажи

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?»

Автор: И ей зеркальце в ответ:

Зеркало:

«Ты прекрасна, спору нет:

Ты, царица, всех милее,

Всех румяней и белее».

Автор:

И царица хохотать,

И плечами пожимать.

И подмигивать глазами,

И прищелкивать перстами,

И вертеться, подбочась,

Гордо в зеркальце глядясь.


Слово учителя:

- Ребята, вы догадались из какой это сказки? Да это сказка А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях». Слайд 2.


Слово учителя:

- А знаете ли вы, что ответ на вопрос: красива ли я? – для одной и той же девушки в разные века не был бы одинаковым. Почему?

- А потому что эталон (в переносном значении – мерило, образец) красоты менялся со временем.

- Понятие красоты - одно из наиболее трудных для определения понятий и точной формулировки не имеет, так как для любого из нас в разные периоды времени под красотой понимается что-то свое, особенное, подчас не понятное другим. Во все исторические эпохи и у всех народов представления о женской красоте были различны. Какие именно? Узнаем сейчас.


Слайд 3.

- Признанным эталоном женской красоты Древнего Египта считается царица Нефертити - стройная и грациозная женщина. Тонкие черты лица, полные губы и огромные миндалевидные глаза, форма которых подчеркивалась специальными контурами, тяжёлые причёски с изящной вытянутой фигурой вызывали представление об экзотическом растении на гибком колышущемся стебле.


Слайд 4.

- Идеалы красоты Древней Греции и Рима воплотились в знаменитейших скульптурах. Богиня любви и красоты (Венера – в Риме и Афродита – в Греции) до сих пор считается эталоном – именно от нее пошла знаменитая «формула» 90-60-90.

- В древнегреческой мифологии Афродита описывалась так: «Спокойно идет среди диких зверей Афродита, гордая своей лучезарной красотой. Ее спутницы Оры и Хариты, богини красоты и грации, прислуживают ей. Они одевают богиню в роскошные одежды, причесывают ее златые волосы, венчают ее голову сверкающей диадемой.


Слайд 5.

- В XIX веке идеал красоты был непостоянен: в самом его начале была в моде хрупкая, изящная женщина. Этот эффект достигался платьями с завышенной талией, сшитыми из легких шифоновых тканей. Благодаря этому создавалось ощущение невесомости и призрачности. Уже в середине века в моду снова входят пышные юбки, талия опускается на свое место. Этим подчеркивается хрупкость и невесомость ее обладательницы. Женщины активно носят корсеты, чтобы улучшить фигуру. В целом же, мода XIX века тяготела к искусственности. Все естественное, натуральное казалось грубым, примитивным. Здоровый румянец и загар, крепкое, сильное тело были признаками низкого происхождения. Идеалом красоты считались "осиные талии", бледные лица, изнеженность и утонченность. Одной из первых красавиц России XIX века была Наталья Гончарова.


Слайд 6.

- В XX веке представления о женской красоте изменились коренным образом: во-первых, исчезли корсеты, но вместе с этим вошла в моду стройная от природы фигура. Тем не менее, если в начале века платья все больше скрадывают фигуру, к его середине женственность берет верх. Идеалом красоты по достоинству считалась Мерилин Монро: во всем мире женщины подражали ей во всем, начиная от фигуры и заканчивая одеждой. Модной становится женщина далеко не худенькая. В это появилась заветная мини-юбка.


Слайд 7.

- В настоящее время эталоном красоты снова считаются стройные и худенькие девушки, предпочитающие деловой строгий стиль. Так как сейчас у современных девушках ценится острый ум и красноречие.


Беседа.


- Мы выяснили, что представление о красоте менялось на протяжении истории человечества. То, что сегодня воспринимается как идеал красоты, завтра – выглядит смешно и нелепо.


- Почему же люди пытаются соответствовать некоему эталону красоты?


- Что вы готовы поменять в себе, чтобы стать «красивой»?


- Какой вы сейчас представляете красивую женщину?


- А знаете ли вы, чтобы стать красивой, женщинам нередко приходится на своём личном опыте подтвердить справедливость утверждения: «Красота требует жертв».


Слово учителя:


Слайд 8. В Древнем Китае женщинам ломали и туго перебинтовывали стопы так, чтобы на долгое время они прекратили свой рост и превратились в изящные десятисантиметровые лотос подобные придатки.


Слайд 9. В Древнем Египте для придания глазам блеска вам бы каждый день капали сок белладонны, а веки подводили бы краской углекислой меди и подрисовали бы толстые длинные брови.


Слайд 10. В племени туарегов, проживающем в Сахаре, девочек кормят до такой степени, чтобы при наклоне вперед на животе у них было не меньше 12 жировых складок. Иначе девушку никто не возьмет замуж! Полнота в этой стране ассоциируется с плодородием.


Слайд 11. Особым шиком в Малайзии на острове Борнео считаются мочки ушей до плеч. Обитательницам этого острова с юных лет начинают оттягивать мочки ушей, подвешивая к ним специальные бронзовые гирьки. Постепенно вес гирек увеличивают до трех килограммов, и в пору расцвета женской привлекательности, мочки ушей девушки достигают желанной длины - около 20 сантиметров.



Слайд 12. В Бирме женщины вытягивают себе шею. Для этого они одевают на шею столько медных колец, чтобы шея удлинилась на 50 сантиметров. После этого женщина становится гордой носительницей титула «женщина - жирафа», а большое медное колье символизирует богатство и служит украшением.


Беседа.

- Мы видим: у каждой национальности существует свой определенный эталон красоты. Идеалы красоты непостоянны.

- Стоит ли растрачивать свою жизнь в погоне за переменчивой модой?

- Существует ли какое-то вневременное, общечеловеческое понимание того, что красиво, а что нет?

- Может быть, красоту нужно искать не в чертах внешности?

- Что об этом думают писатели и поэты? Давайте посмотрим и подумаем, действительно ли важна внешняя красота? Слайд 13.


Слово учителя:


- Как бы ответили на вопрос: что такое красота?

- Что является красивым независимо от времени и пространства?

- Давайте посмотрим, что же пишут о внутренней красоте великие умы.

Слайд 14.


Итог классного часа.


Прощание с детьми.



Краткое описание документа:

"Описание материала:

Качественное воспитание подрастающего поколения – это одна из главных задач функционирования человеческого общества, выполнение которой позволяет последнему прогрессировать в своем развитии.

Данный классный час позволяет с"пособствовать формированию базиса личности ребенка и дает возможность раскрыть в понимании девочек начальных классов суть понятий "«духовная красота» и «внешняя красота».

"Главная проблема проведения классных часов – это рассеянное внимание младших школьников, поэтому чтобы заинтересовать учащихся в данной разработке используются следующие виды работ:

беседа, убеждение, словесно – наглядные показы, задания на развитие логического мышления, творческое выступление детей и презентация к уроку.

Автор
Дата добавления 07.02.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1315
Номер материала 29673020742
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх