• 

  1 слайд

  Занятие 2
  Тема «Профессии экономической сферы деятельности людей»
  Игра «Угадай профессию».
  

• 

  2 слайд

  Задание 1
  Прилагаемый список профессий:
  Бухгалтер, кассир, банкир, финансист, инкассатор, аудитор и т.д.
  

• 

  3 слайд

  Профессиограмма «Аудитор»
  Наименование профессии –аудитор
  Доминирующий способ мышления-
  приложение — регуляция
  Область базовых знаний № 1
  и их уровень-финансовый менеджмент,
  бухгалтерский учет, уровень 3,
  высокий (теоретический)
  Область базовых знаний №2
  и их уроаень-математика и статистика,
  уровень 2, средний (практическое
  использование знаний)
  Профессиональная областьэкономика
  Межличностное взаимодействие-редкое
  Доминирующий интерес-исследовательский
  Дополнительный интерес-конвенциональный
  Условия работы-в помещении, сидячий
  

• 

  4 слайд

  Доминирующие виды деятельности:
  проверка отчетности фирмы, предприятия и его финансового положения (по поручению самого проверяемого предприятия);
  осуществление независимого контроля финансово-хозяйственной деятельностью предприятия, проверка его документации по поручению определенного финансового органа, желающего проанализировать деятельность какой-либо организации, фирмы (ревизоры);
  

• 

  5 слайд

  Способности:
  высокий уровень математических (счетных) способностей;
  способность длительное время заниматься однообразным видом деятельности (склонность к высокий уровень развития памяти (кратковременной и долговременной);
  работе с документами и цифрами);
  хорошее развитие концентрации и переключения внимания (способность в течение длительного времени сосредоточиваться на одном предмете и быстро переходить с одного вида деятельности на другой);
  аналитическое мышление;
  логическое мышление.
  

• 

  6 слайд

  Личностные качества, интересы, склонности.
  обязательность;        
  ответственность;        
  исполнительность;
  аккуратность;        
  эмоционально-волевая устой-
  вежливость;
  сосредоточенность;
  исполнительность;
  эмоционально-волевая устойчивость;
  коммуникабельность;
  настойчивость;
  усидчивость, терпение;
  требовательность к себе и другим
  честность;
  умение хранить коммерческую
  тайну.
  

• 

  7 слайд

  Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:
  отсутствие математических способностей;
  отсутствие аналитических способностей;
  отсутствие склонности к работе с цифрами;
  быстрая утомляемость;
  невнимательность, рассеянность;
  нетерпеливость;
  нечестность.
  

• 

  8 слайд

  Области применения профессиональных знаний:
  аудиторские фирмы, компании;
  преподавательская деятельность в образовательных учреждениях (колледжах, учебных центрах, курсах, вузах).
  

• 

  9 слайд

  История профессии
  Профессия аудитора (от лат. auditor — слушатель) возникла совсем
  недавно. Хотя еще в царской России существовала такая должность,
  но имела она совсем иное значение, нежели сейчас (тогда это была
  должность в военно-судебных учреждениях). В нашей стране ауди-
  торская служба была образована в 1991 году.
  

• 

  10 слайд

  Профессиограмма «Бухгалтер»
  Наименование профессии-бухгалтер
  Доминирующий способ мышления-приложение — регуляция
  Область базовых знаний № 1
  и их уровеньфинансовый менеджмент,
  бухгалтерский учет, уровень 3,
  высокий (теоретический)
  Область базовых знаний № 2
  и их уровеньматематика и статистика,
  уровень 2, средний (практическое
  использование знаний)
  Профессиональная область-экономика
  Межличностное взаимодействие-частое по типу «рядом»
  Доминирующий интерес-конвенциональный
  Дополнительный интерес-предпринимательскийУсловия работыв помещении, сидячий
  

• 

  11 слайд

  Способности:
  высокий уровень математических (счетных) способностей;
  способность к анализу, синтезу, обобщению получаемой информации;
  хорошее развитие концентрации, устойчивости и переключения внимания (способность в течение длительного времени сосредоточиваться на одном предмете, заниматься определенным видом деятельности, а также способность быстро переходить с одного вида деятельности на другой);
  хорошие мнемические способности (хорошее развитие кратковременной и долговременной памяти);
  способность длительное время заниматься однообразным видом деятельности (склонность к работе с документами и цифрами)
  техническая подготовка (навыки работы на персональном компьютере).
  высокая помехоустойчивость;      
  

• 

  12 слайд

  Личностные качества, интересы, склонности:
  усидчивость, терпеливость;      
  настойчивость;
  обязательность;        
  «педантизм» в работе;
  ответственность;
  честность;
  аккуратность;        
  справедливость.
  эмоционально-психическая устойчивость (способность к самоконтролю);
  

• 

  13 слайд

  Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:
  отсутствие математических способностей;
  отсутствие аналитических способностей;
  быстрая утомляемость;
  невнимательность, рассеянность;
  отсутствие склонности к работе с цифрами;
  недисциплинированность;
  отсутствие морально-этических норм.
  

• 

  14 слайд

  Области применения профессиональных знаний:
  сфера банковской деятельности;
  финансовые организации (налоговые инспекции, пенсионные фонды, страховые агентства);
  любые государственные учреждения, не относящиеся к сфере экономики и финансов (сфера промышленности, сельского хозяйства, медицины и здравоохранения, сфера торговли, сфера транспорта и т. д.);
  негосударственные предприятия малого и крупного бизнеса.
  

• 

  15 слайд

  Упражнение  «Один день из жизни…».
  Составить рассказ на тему: «Один день из жизни человека этой профессии». По очереди участники говорят по одному предложению, и получается связанный рассказ.
  

• 

  16 слайд

  Игра «Цепочка профессий»
  .Инструкция: “Сейчас мы по кругу выстроим "цепочку профессий". Я назову первую профессию, например, металлург, следующий назовет профессию, в чем-то близкую металлургу, например, повар. Следующий называет профессию, близкую к повару и т.д. Важно, чтобы каждый сумел объяснить, в чем сходство названных профессий, на пример, и металлург, и повар имеют дело с огнем, с высокими температурами, с печами. Определяя сходство между разными профессиями, можно вспомнить схему анализа профессии, например, сходство по условиям труда, по средствам и т.д.
  

• 

  17 слайд

  Упражнение «Незаконченные предложения»
  Докончить начатые предложения:
  На сегодняшнем уроке я…
  Мне сегодняшний урок…
  Я хотел бы, чтобы на сегодняшнем уроке…
  Мое настроение после сегодняшнего урока…
  

Краткое описание материала