-
Курсы
-
Другое
Найдено 59 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Трудовое обучение в 3 классе
Подготовила Шибаева Наталья Иосифовна учитель Петровской средней школы.
Тема урока: Шьем сумку..
Цель урока: Формирование личности учащегося на основе трудовой деятельности. Формирование жизненно важных навыков в процессе работы с тканью.
Задачи урока:
1. Научиться выкраивать из ткани детали, учиться шитью.
2. Развивать воображение, мышление; способствовать развитию политехнического кругозора, способствовать развитию представлений о жизни растений, об охране природы.
3. Воспитывать бережное отношение к природе.
Тип урока: урок усвоения навыков и умений;
Методы преподавания: информационно-сообщающий; объяснительный; инструктивный; стимулирующий; побуждающий;
Методы учения: исполнительский; репродуктивный; практический; частично-поисковый; поисковый;
Оборудование, наглядность: Ткань, ножницы , ,бумага для выкройки , иглы, синтетические нитки, пуговицы, кнопка .
Этапы и структура урока.
|
1 |
Организационный момент. Эмоциональный настрой. Придумано кем-то
|
|
2 |
Вводная беседа. Сообщение темы урока. |
|
|
Сегодня мы с вами будем шить сумочку . Сумка – это предмет повседневного быта. Сумки бывают разного размера и шьются из разных материалов - обработанной кожи, ткани. В зависимости от назначения бывают сумки на каждый день и вечерние. Летние и весенние сумки обычно светлые ,а осенние и зимние – темных цветов. Вам предстоит сшить сумку из ткани ручным швом. Для этого понадобится :лоскут ткани ,пуговицы, нитки, игла. Детали сумки будем соединять между собой известным вам с первого класса швом « вперед иголку» |
|
3 |
Изучение образца изделия или его графического изображения.
|
|
|
1. Название. 2. Назначение. 3. Из каких материалов изготовлено. 4. Сколько содержит деталей и как они соединяются между собой. 5. Мысленно представить последовательность работы. |
|
4 |
Уточнение конкретных технологических операций, необходимых для изготовления данного изделия. |
|
5 |
Определение необходимых материалов, инструментов и приспособлений для работы. |
|
6 |
Уточнение очерёдности выполнения технологических операций |
|
|
1.Из бумаги вырежем части выкройки сумки. 2.Соединим между собой бархатным швом заднюю часть сумки и ее дно, а затем лицевую часть и дно. Пришьем к ним крышку.
Техника выполнения бархатного шва.
3.Обошьем крышку сумки тамбурным швом.
4.К нижней части крышки пришьем кнопку, вторую часть кнопки закрепим за лицевую часть сумки. 5.Ремешок сумки закрепим с помощью нарядных пуговиц. 6.Сумка готова |
|
7 |
Одолела нас дремота, Шевельнуться неохота. Ну-ка, делайте со мною Упражнение такое: Вверх, вниз, потянись, Окончательно проснись. 1. Все ребята дружно встали И на месте зашагали. На носочках потянулись. Как пружинки мы присели, А потом тихонько сели.
|
|
8 |
Практическая работа. |
|
|
Организация рабочего места. |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Итог урока. Показ и обсуждение работ детей. Выставление оценок. |
"Описание материала:
Сегодня мы с вами будем шить сумочку ." Сумка – это предмет повседневного быта.
Сумки бывают разного размера и шьются из разных материалов - обработанной кожи, ткани.
В зависимости от назначения бывают сумки на каждый день и вечерние. Летние и весенние сумки обычно светлые ,а осенние и зимние – темных цветов.
Вам предстоит сшить сумку из ткани ручным швом. Для этого понадобится :лоскут ткани ,пуговицы, нитки, игла. Детали сумки будем соединять между собой известным вам с первого класса швом « вперед иголку»
Уточнение конкретных технологических операций, необходимых для изготовления данного изделия.
Определение необходимых материалов, инструментов и приспособлений для работы. Уточнение очерёдности выполнения технологических операций
Профессия: Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
