Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Логопедический утренник «Путешествие в страну Ошибок»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Логопедический утренник «Путешествие в страну Ошибок»

библиотека
материалов

Логопедический утренник "Путешествие в страну Ошибок".

Гаранина Ольга Игоревна, учитель-логопед

Цель:

  • закреплять приобретенные знания и речевые умения;

  • развивать познавательную деятельность;

  • воспитывать чувство товарищества.

Задачи:

  1. Развитие фонематических процессов (фонематического слуха, фонематического анализа и синтеза).

  2. Развитие связной речи.

  3. Развитие психических процессов: внимания, памяти, мышления.

  4. Развитие голоса, дыхания.



Оборудование: конверт с наклеенными картинками, карточки со словами, буквами, кроссворд, ребусы, схемы для пересказов, декорации.

Ход утренника

Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие!

Кто-то бросил мне в оконце, посмотрите, письмецо.
Может это лучик солнца, что щекочет мне лицо?
Может это воробьишка, пролетая, обронил?
Может, кот письмо, как мышку на окошко заманил?

(Показывает письмо.)

Как же узнать, от кого письмо? Какие-то картинки на конверте… Нужно вписать в клетки первые буквы из названия картинок (бабочка, улитка, кошка, ворона, в последней клетке написана буква Ы). Давайте попробуем.

Б У К В Ы

Ведущий: – Что за слово получилось? Так это письмо прислали нам буквы, давайте поскорее прочтем его.

(Читает ученик.)

Ребята! Нас похитила злая Опечатка и заточила в замке.
Замок находится в стране Ошибок. Пользуясь этой картой, вы сможете нас найти.
Помогите!

Ведущий: – Вы поняли, что случилось с буквами? Они попали в страну Ошибок. А вы знаете, кто такая Опечатка? Это злая волшебница, которая любит ошибки, грязь. Она радуется, когда у детишек ничего не получается. Попробуем сделать это с помощью песни.

(Песня «Алфавит»)

Ведущий: – Посмотрите, куда мы попали. Здесь что-то написано, давайте попробуем прочитать.
(Вывеска: Страна Ошибок.)

(Выбегает Опечатка.)

Ведущий: – Ой, кто это?

Опечатка: – Как это кто! Это я – Опечатка! А вы кто? Что вам тут надо? Убирайтесь отсюда!

Ведущий: – Мы пришли сюда, чтобы выручить из беды буквы, которые ты украла.

Опечатка: – А зачем они вам?
(Отвечают дети.)

Ведущий: – Если исчезнут все буквы, то мы не сможем читать и писать.

Опечатка: – А разве это обязательно?

Ученик: – Если хочешь много знать, многого добиться,
Обязательно читать должен научиться.

Опечатка: – И что, вы прямо все буквы знаете? А я сейчас проверю, вам загадки загадаю (показывает нарисованные буквы).

Эта буква широка и похожа на жука. (ж)
На эту букву посмотри – она совсем как цифра 3 (з)
В этой букве нет угла, до того она кругла.
До того она кругла, укатиться бы могла. (о)
С этой буквой на носу филин прячется в лесу. (ф)

Опечатка: – Ой-ой-ой, прямо такие умные!!! Ну, еще посмотрим кто кого! Да я ваши буквы в лес завела, в замке заточила, вы их теперь никогда не найдете!!!

Ведущий: – Найдем! Во-первых, мы все вместе, а ты одна, а во-вторых – у нас карта есть!

Опечатка: – Ах, так! Тогда я вперед вас побегу, всю дорогу вам запутаю. Вы вообще из моей страны не выберетесь! (Уходит.)

Ведущий: – С Опечаткой трудно справиться, но мы с вами многое умеем и знаем, поэтому спасем буквы. Отправляемся в путь? Тогда вперед!

Опечатка: – А пройти через лес вы не сможете. Каждое дерево заколдовано, оно вам пройти не даст. (Прячется.)

Ведущий:– Деревья всегда были помощниками человека. Что же она с вами сделала? Да здесь на каждом дереве ребусы! Давайте расколдуем деревья, разгадаем ребусы.

(Ребусы должны соответствовать возможностям обучающихся.)

Ведущий: – Что это за камни на тропинке? Что-то тут на них написано. Да тут стишки, да еще с ошибками. Я думаю, надо исправить ошибки и путь будет свободен.


Писем мы не написали, тучку (ручку) целый день искали.
Загремел весенний гном 
(гром), тучи на небе кругом.
Писать закончил строчку, в конце поставил бочку (
точку).
Тащит мышонок в норку огромную хлебную горку 
(корку).



Физкультминутка. Дети делают гимнастику «Дружба»

Ведущий: А под следующим деревом у нас кроссворд!

hello_html_m4496e6a2.png

Дети делятся на 2 команды. Одни –загадывают загадки, другие их отгадывают. Затем дети составляют описательные рассказы о каждом предмете по схеме.

  1. Этот фрукт на вкус хорош и на лампочку похож (Груша.)

  2. Она приходит с ласкою, и со своею сказкою,

Волшебной палочкой взмахнет, в лесу подснежник расцветет. (Весна)

  1. Носит воду 
    Хозяину в угоду;
    При нем живет,
    Пока не упадет. 
    (Чашка)



  1. Мордочка усатая, шубка полосатая,

Часто умывается, а с водой не знается (кошка)

  1. Что все это значит?
    Дочка, а не плачет;
    Спать уложишь -
    Будет спать
    День, и два, и даже пять.(Кукла)

А теперь, ребята. Давайте расскажем о каждом из отгаданных слов по плану.

Планы

  1. «Фрукты».

1. Цвет.

2. Форма.

3. Величина.

4. Вкус.

5. Место произрастания.

6. Как употребляют в пищу.

2. «Весна»

1. Продолжительность дней и ночей.

2. Солнце, небо.

3. Снег.

4. Деревья.

5. Работы людей в поле.

  1. «Посуда».

    1. Цвет.

    2. Форма.

    3. Величина.

    4. Материал.

    5. Части.

    6. Действия с посудой.

  1. «Домашние животные».

    1. Название.

    2. Части тела.

    3. Длина шерсти, цвет.

    4. Форма и величина ушей.

    5. Особенности питания.

    6. Польза для человека.



5. «Игрушки».

1. Название.

2. Цвет.

3. Части.

4. Материал.

5. Действия.





Ведущий: Давайте посмотрим, куда дальше идти. Впереди у нас река, недаром главное слово в кроссворде было речка. А как же нам через нее переправиться? Нужно построить мост.

Дети составляют на дощечках предложения из букв разрезной азбуки и «перебираются» через речку.

Ведущий: – Теперь путь свободен. А вон и замок!

Опечатка: – Освободили, да! Довольны? Все в моей стране перепутали, с ног на голову поставили. Убирайтесь, видеть вас не могу. 
(Закрывает глаза и уходит.)

Ведущий: – Пора уходить из этой страны Ошибок. Волшебный ветерок поможет нам перенестись в наш сад. Давайте закроем глаза и подуем.
(Музыка.)

Ведущий: – Вот мы снова в саду. Нужна ли нам страна Ошибок и Опечатка?

Старайтесь, чтобы ошибок в вашей жизни было как можно меньше.

Ваша речь должна быть чистой, правильной умной, выразительной.

Об этом еще в древности говорят нам пословицы и поговорки:

  1. Кто не умеет говорить, тот портит разговор.

  2. Слово- ключ, которым открываются сердца.

  3. По речам узнают человека.

  4. Не позволяй твоему языку опережать твою мысль.

  5. Хорошего пирожка приятно покушать, умную речь приятно послушать.

  6. Слово не воробей- вылетит, не поймаешь!

  7. Острый язык- дарование, длинный язык- наказание.

  8. Язык без костей потешает гостей.

Вот и подходит к концу еще один учебный год. Вы многому научились и показали это сегодня. Я хочу пожелать вам хорошего летнего отдыха, набирайтесь сил и приятных впечатлений и не забывайте следить за своей речью.









8



Краткое описание документа:

"Описание материала:

Итоговое логопедическое занятие для детей 6-7 лет.

Данное занятие является закрепительным (оценивается работа логопеда с детьми , имеющими диагноз общее недоразвитие речи 2-3 степени, дизартрия.

"Цели: закреплять приобретенные знания и речевые навыки, познавательные процессы, прививать чувство товарищества.

"Задачи итогового занятия:

  • Развитие фонематических процессов .
  • Развитие связной речи.
  • Развитие психических процессов.
Оборудование: конверт с наклеенными картинками, карточки со словами, буквами, кроссворд, ребусы, схемы для пересказов, декорации.
Автор
Дата добавления 07.02.2014
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров856
Номер материала 29757020729
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх