Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Конспект урока по ОБЖ «Причины возникновение пожаров в жилых помещениях»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Конспект урока по ОБЖ «Причины возникновение пожаров в жилых помещениях»

Выбранный для просмотра документ ПРИЛОЖЕНИЯ Факультативное занятие по ОБЖ.doc

библиотека
материалов

Приложение 1

«Пожар по детской шалости»

Мама очень быстро собирается на работу. Поставила на огонь чайник, бросив спички на стол. Мама, уходя на работу, выключает чайник и говорит своим двум сыновьям: «Ребята, скоро придет бабушка. Будьте аккуратны и ничего не трогайте». Мама ушла. Дети нашли спички. Мальчик стали зажигать спички и бросать в мусорное ведро. Вскоре им это надоело и они пошли в детскую комнату. Слайд: «горит дом». Огонь распространялся быстро, поэтому детей пришлось эвакуировать через окно в доме. Только по счастливой случайности удалось избежать гибели детей.

«Пожар по причине курения»

Шумная компания людей отмечают день рождения мальчика Васи. Его поздравляют с совершеннолетием, предлагают выпить шампанское. Вася с удовольствием выпивает шампанское. Еще долго длится вечеринка. Наступает вечер. Гости расходятся по домам. Вася решил, раз он уже совершеннолетий можно попробовать и покурить. Но он не успевает выкурить сигарету. Он ее зажег и заснул. Слайд: «обгоревший дом и вой скорой помощи».

«Горит проводка»

Семья из четырех человек. Приехали на дачу. Решили сделать ремонт. Мама решила перенести розетку в другое место и говорит: «Давай обратимся к электрику. Он поменяет на розетку». Папа отвечает: «Зачем тратить деньги. Сосед сделал у себя дома сам. Сейчас пойду и попрошу его». Сосед соглашается. Приходит ночь. Семья спит. Слайд: «горит дом» и запись «семья погибла».

«Неисправен телевизор»

Пожилая женщина вот уже пятый час смотрит свои сериалы. Пришла соседка. Решили попить чай. Ушли на кухню. Вдруг из комнаты доносится взрыв. Слайд: «комната с обгоревшим диваном».

Приложение 2

  1. Какие причины пожаров вы знаете?

hello_html_m46193654.gif

количество причин, которые указали учащиеся при ответе на вопрос

  1. Какого цвета, по вашему мнению, должен быть пожарный щит?

hello_html_m4b0b8b46.gifhello_html_m72014e64.gif

В начале урока В конце урока

  1. Знаете ли вы как вести себя во время пожара в квартире?

hello_html_6fbd39b3.gif

В классе 24 человека

Приложение 3

За первый месяц нынешнего года зарегистрировано 176 пожаров, на которых погибло 26 человек и 27 получили травмы.*

Большинство пожаров произошло из-за неосторожного обращения с огнём, в том числе при курении – 55 (при этом погибло 14 человек), нарушения правил пожарной безопасности при эксплуатации электрооборудования – 46, печей – 37. По вине нетрезвых граждан произошло 24 пожара, при этом погибло 11 человек.

По местам возникновения наибольшее количество пожаров произошло в жилом секторе – 128 случаев, на транспортных средствах – 23 и в производственных зданиях – 9.

На пожарах спасено 58 человек, 27 единиц техники, материальных ценностей на сумму свыше 91 млн. рублей.

Сведения о боевой работе подразделений по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь*

Наименование показателей

сентябрь 2013 года

Количество выездов

на ликвидацию чрезвычайных ситуаций

0

на ликвидацию пожаров, в том числе:

2062

на объектах, сооружениях и транспорте в городах и сельской местности

474

на ликвидацию лесных, торфяных пожаров, горения сухой травы и т.п.

55

на ликвидацию горения отходов, мусора, пищи и т.п.

1533

Спасено

людей

47

голов скота

8

кормов и технических культур (тонн)

23

Предотвращено уничтожение

строений

325

техники

23

Сведения о чрезвычайных ситуациях в Республике Беларусь по данным учета МЧС*

Наименование показателей

октябрь 2013 года

Общее количество чрезвычайных ситуаций

576

Чрезвычайные ситуации техногенного характера

ВСЕГО

576

транспортные аварии (катастрофы)

0

пожары, взрывы

576

аварии с выбросом СДЯВ на объектах

0

наличие в окружающей среде вредных веществ выше ПДК

0

аварии с выбросом (угрозой выбраса) РВ

0

внезапное обрушение сооружений

0

аварии на электроэнергетических системах

0

аварии на системах жизнеобеспечения

0

аварии систем связи и телекоммуникаций

0

аварии на очистных сооружениях

0

гидродинамические аварии

0

Погибло людей в результате чрезвычайных ситуаций - всего

84

в т.ч. детей

1

из них на пожарах - всего

84

в т.ч. детей

1

Травмировано людей - всего

35

в т.ч. детей

2

Уничтожено

строений

72

сооружений

1

техники

24

скота

1

*http://www.rescue01.by/arhiv/57-november-2011/575-neispravnaelektroprovodka.html


Приложение 4

1. Оставляете ли вы ребенка дома одного?

Да - 1 балл. Нет - 2 балла.

2. Смотрит ли ваш ребенок телепередачи, находясь дома один?

Да - 1 балл. Нет - 2 балла.

3. Доступны ли в вашей квартире для ребенка спички, легковоспламеняющиеся вещества?

Да - 1 балл. Нет - 2 балла.

4. Задумывались ли вы над тем, что существует угроза возникновения пожара по вине вашего ребенка?

Да - 2 балла. Нет - 1 балл.

5. Пытались ли предотвратить это?

Да - 2 балла. Нет - 1 балл.

6. Можете ли вы быть примером своему ребенку в соблюдении правил пожарной безопасности?

Да - 2 балла. Нет - 1 балл.

7. Вы поручаете своему ребенку перед уходом из квартиры проверять, все ли электрические приборы выключены?

Да - 2 балла. Нет - 1 балл.

8. Вы увидели, что ребенок играет со спичками. Ваши действия:

а) не обратите на это внимания - 1 балл;

б) запретите игру без объяснений - 0 баллов;

в) объясните, что игра со спичками может привести к пожару, и переключите внимание ребенка на то, чем можно заниматься - 2 балла;

г) объясните, с какой целью спички используются взрослыми, разрешите зажечь газ в вашем присутствии, разреши­те в будущем делать это при вас, соблюдая меры предосторожности - 3 балла.

9. Как вы думаете, что сделает ваш ребенок, находясь дома один, если в комнате произойдет пожар?

а) спрячется в шкаф или под кровать - 1 балл;

б) обмотав голову мокрой тканью, поползет по полу к выходу и позовет на помощь взрослых - 3 балла;

в) попытается залить огонь водой - 2 балла.

10. По вине вашего ребенка произошло возгорание. Как вы считаете, что он предпримет?

а) постарается скрыть произошедшее, убежит, никому не сказав о случившемся - 0 баллов;

б) сразу позовет на помощь, не думая о наказании, понимая, что может произойти большой пожар - 2 балла.

А теперь подсчитайте баллы:

20-22 балла. Вы правильно выбрали метод обучения ребенка правилам пожарной безопасности. Поделитесь своим опытом с друзьями и знакомыми.

16 баллов. Вы мало внимания уделяете вопросам пожарной безопасности в воспитании своего ребенка. Посоветуйтесь с инспектором пожарной охраны, психологом.

12 баллов и меньше. Вам следует срочно заняться обучением своего ребенка правилам пожарной безопасности. Угроза пожара реальна. Срочно примите меры!

Приложение 5

Малышам об огне

Сам костер не разжигай

И другим не позволяй:

Даже крошка огонек

От пожара недалек.

Не бери из печки жар,

Ведь и он хранит пожар.

Уголек хоть невеличка,

Но опасен, как и спичка.

Для забавы, для игры

Спичек в руки не бери.

Коробка спичек хоть мала,

Но много может делать зла.

Газ на кухне, пылесос ли,

Телевизор и утюг,

Пусть включает только взрослый

Наш надежный, старший друг.

Папа с сигаретой

Если папа с сигаретой на диван решил прилечь,

А в руках его газета - как его предостеречь?

Он устал, пришёл с работы, видно, хочет отдохнуть.

Подойдёт к нему дремота - как тут папе не заснуть?

Он уснёт - его окурок на подушку упадёт,

Спрячется в укромный уголок - нам квартиру подожжёт!

Чтоб такое не случилось, я за папой послежу –

Всё, чему меня учили в детсаду, ему скажу.

Пусть мой папа тоже знает: от пожара всем беда!

И окурки не бросает где попало никогда!

Как вести себя при пожаре.

Но пожар случиться может, пусть не наша в том вина,

На тот случай знаем тоже, как должны вести себя:

Если в двери выйти можно, так и сделаем - уйдём,

Из квартиры всех животных за собою уведём.

Дверь прикроем поплотнее, о пожаре сообщим

И попросим всех соседей позвонить по "ноль один"

Потому что очень часто средь детей есть "шутники",

Что звонят и понапрасну беспокоят "ноль один".

Все пожарные России, чтоб машины зря не гнать,

Сообщения решили от детей не принимать.

Не воспримут нас серьёзно, и сигнал наш не дойдёт,

Если позвонит кто взрослый, то пожарная придёт.

Если дверь у нас закрыта, и сидим мы под замком,

А у нас вдруг загорелось, - нам поможет телефон.

Позвоним соседу, другу, озадачим, что горим,

Тёте, маминой подруге, чтоб звонили "ноль один".

Благо, список всех знакомых на виду висит у нас –

На стене у телефона - пригодится он как раз.

Если нет телефона - мы к балкону поспешим,

За собою дверь балкона поплотнее притворим.

Если нет у нас балкона - станем в окна мы кричать:

О пожаре всем прохожим -громко будем сообщать.

Нас тогда услышат люди, и на помощь нам придут –

Ждать нам долго не придётся - нас пожарные спасут.

Почему мы двери наши закрываем поплотней?

Чтоб не дать пожару дальше развиваться поскорей.

Если двери мы откроем - свежий ветер налетит.

Силы он огню удвоит, полыхнёт - и всё сгорит.

Приложение 6

hello_html_m5a7d0ef8.jpg

hello_html_7911b336.jpg

hello_html_630eb0c5.jpg



При этом сообщите:

  1. Что горит

  2. Свой адрес:

улицу,

номер дома, подъезд,

этаж,

квартиру,

код

  1. Фамилию

и номер телефона,

с которого звоните


Приложение 7

Стороженко Мария

В наше время очень часто дети стали играть с огнем. Это очень опасно! Конечно это не единственная причина. Например, курение в постели. Особенно внимательно надо наблюдать за электроприборами. При сильной перегрузке – сильное нагревание, при сильном нагревании – огонь – и готов пожар. Но лучше я расскажу Вам все в стихах:

На ковре малыш Максимка

Разложил костер из тряпок.

Разгорался все сильнее

И сильнее огонек.

Надоело огоньку

Лишь на тряпке разгораться

И решил он дом Максима

В пепелище обратить.

Вот идет мальчишка Саша

Мимо этого домишка

И почуял – гарью пахнет!

Вмиг пожарным позвонил.

И приехали все в касках

И в машинах ярко-красных,

И не дали все ж пожару

Очень сильно навредить…

Не имей такой привычки-

Зажигать играя спички!

Спичка хоть она мала,

Целый дом сожгла дотла!

Кислякова Валерия

Маленькие детки!!! Будьте аккуратны с огнем и электроприборами. Не берите в руки спички, зажигалки, не трогайте электроприборы. Это все очень опасно для вашего здоровья и даже жизни. У вас могут быть сильные ожоги. Но если вдруг пожар – звоните 101. Помните этот номер. Я желаю, чтоб вам никогда не пришлось звонить по этому номеру.

Никитина Александра

Дорогие малыши! Очень вас прошу соблюдать правила пожарной безопасности. Наверное, вам про них рассказывали ваши родители. Если нет, то я очень хочу рассказать вам про них.

Не включайте электроприборы – вы еще не умеете ими пользоваться! Не играйте со спичками! Не разрешайте курить родителям дома!

А если вдруг пожар, то поступайте только так: не открывайте окна, из той комнаты, где пожар, выйдите и плотно закройте дверь, низ обложите полотенцами, срочно звоните 101.

Будьте здоровы! И помните ваша жизнь в ваших руках. Я вам тоже обещаю, что строго буду соблюдать правила пожарной безопасности.hello_html_1ab27256.png

Выбранный для просмотра документ Причины возникновения пожаров .doc

библиотека
материалов

hello_html_ba18870.jpg

Государственное учреждение образования

«Средняя школа № 21 г. Могилева»





Факультативное занятие

«Основы безопасности жизнедеятельности»

по теме «Причины возникновение пожаров в жилых помещениях»

раздел «Правила пожарной безопасности»

V класс







Слепцова Татьяна Михайловна

учитель математики







Могилев, 2014

Факультативное занятие «Основы безопасности жизнедеятельности»

Тема: «Причины возникновение пожаров в жилых помещениях»

5 класс

Тип занятия: усвоение новых знаний и способов деятельности.

Место занятия в разделе: 2 урок в разделе «Правила пожарной безопасности»

Цель: рассмотреть основные причины возникновение пожаров в жилых помещениях, познакомить с Правилами пожарной безопасности и сформировать навыки наиболее безопасного поведения детей при возникновении пожаров в жилых помещениях; развивать грамотную монологическую речь, внимание, наблюдательность, умение применять знания в новой ситуации; приучать учащихся к доброжелательному общению

Задачи:

Создать условия для:

Усвоения основных правил пожарной безопасности при возникновении пожаров в жилых помещениях;

Стимулирования познавательной активности и творчества учащихся, наблюдательности;

Применения знания в новой ситуации, а также грамотно объяснять причины и последствия случившихся событий, предлагать мероприятия, позволяющие избежать их возникновение;

Формирования у учащихся коммуникативных навыков, умения работать в группах, умения оценивать деятельность товарища.

Методы: словесный, наглядный.

Формы: фронтальная, групповая.

Оборудование: рабочие тетради, мультимедийная презентация.

Ключевой вопрос для данного занятия:

Каковы ваши действия при возникновении пожаров в жилых помещениях?

Литература:

1.Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. Пособие для 5- 6-х кл.общеобразоватю учреждений с рус. яз. / Фатин С. Б.;под ред. Яковлевой. Н.Н.– Минск: Адукацыя i выхаванне, 2008.–160 с.: ил.

Интернет-источники:

2.http://www.rescue01.by/

Сайт ежемесячного производственно-практического журнала «Служба спасения 101», рубрика «Всё о вашей безопасности»

3.http://www.rescue01.by/arhiv/57-november-2011/575-neispravnaelektroprovodka.html

Сайт ежемесячного производственно-практического журнала «Служба спасения 101», рубрика «Всё о вашей безопасности»

Ход занятия:

1 этап Подготовительный

Учащиеся 8 класса подбирают материал и сценки по следующим темам: «Пожар по причине детской шалости», «Пожар по причине курения взрослого человека в постели», «Пожар по причине возгорания электропроводки», «Пожар по причине не правильного использования электрооборудования». (Приложение 1) А также разрабатывают памятки для пятиклассников.

2 этап Организационно-мотивационный

Учитель-организатор приветствует учащихся, создает положительный эмоциональный фон, настраивает на продуктивную работу. Называет изучаемый раздел и тему урока, подводит к формулировке цели урока, обеспечивает мотивацию посредством задания ключевого вопроса. Сообщает учащимся 5 класса о том, что занятие будут проводить учащиеся 8 класса, которые подготовили интересные задания. Совместно с учащимися планирует работу на уроке. Предлагает начать работу, открывает компьютерную презентацию.

3 этап: Выполнение заданий входного контроля

Учащиеся отвечают на вопросы:

  1. Какие вы знаете причины пожаров?

  2. Какого цвета, по вашему мнению, должен быть пожарный щит?

  3. Знаете ли вы как вести себя во время пожара в квартире?

На этом и последующих этапах занятия учитель представляет результаты в виде диаграммы. (Приложение 2)

4 этап: Этап усвоения и закрепления новых знаний и способов деятельности

Создание проблемной ситуации

На экране появляется слайд с пожаром дома и вой сирены и детский голос спрашивает: «Скажите, дети, ведь недаром, дома, спаленные пожаром, восстановлению не подлежат. Ведь было время, стаяли с гордостью дома. Так что же все-таки случилось?»

Пятиклассникам предлагают выбрать один из ответов, который написан на табличках. Таблички – в руках восьмиклассников. Таким образом, формируются группы для дальнейшей работы.

Работа учащихся в группах

Каждая группа должна поставить сценку по данной тематике, рассказать остальным учащимся как вести себя в данной ситуации. Ответить на вопросы, которые возникли у остальных учащихся. Руководитель группы – восьмиклассник, который изучал данный вопрос на подготовительном этапе. Учитель консультирует учащихся.

Презентация групповой работы

Каждая группа представляет свою сценку, рассказывает как надо правильно себя вести в данной ситуации. После каждой сценке возникает слайд, где приводится статистические данные по пожарам в нашей стране.

Группа 1. После показа сценки дает следующие советы:

Нельзя закрывать маленьких детей в квартире, тогда в случае пожара у них не будет шансов самостоятельно выйти из дома.

Разъясняйте своим младшим братикам и сестричка, что ни в коем случае нельзя играть с огнем.

Не берите сами в руки спички.

В случаи пожара необходимо позвонить в 101.

Приводят статистические данные с сайта ежемесячного производственно-практического журнала «Служба спасения 101», рубрика «Всё о вашей безопасности». (Приложение 3)

Группа 2. После показа сценки, приводит примеры.

1 учащийся: 23 ноября в злополучном доме было очередное застолье – хозяин получил пенсию и вместе с невесткой отмечал это событие. Ноябрьский вечер и стал роковым звеном в трагической цепочке: «выпил, закурил – пожар».

2 учащийся: 24 ноября в 4:45 в Центр оперативного управления поступило сообщение о пожаре. Родственникам удалось вынести из задымленного помещения хозяина, который с ожогами второй степени был доставлен в больницу, где и скончался 24 ноября в 6:25 утра.

Учащиеся подготовили обращение к родителям: «Уважаемые папы и мамы берегите нашу жизнь! При курении в постели Вы подвергаете опасности не только себя, но и нас».

Пятиклассникам раздаются анкеты, которые они могут провести со своими родителями. (Приложение 4)

Группа 3. После показа сценки, ребята зачитывают сводку из газеты: «Только вчера, 15 октября, мы писали о случае, когда самодельная электропроводка привела к пожару. А сегодня очередной жертвой электричества стал частный дом на улице Подлесной в Минске. К счастью, кроме имущества никто не пострадал хозяин домовладения вовремя заметил возгорание и сам позвонил в МЧС» и информацию с сайта «Служба спасения 101. Всё о вашей безопасности»: «Помните взрослые и дети: основная причина пожаров от электрооборудования – нарушения правил безопасности при монтаже и эксплуатации электроустановок. Это, например, изношенность электрических проводов, эксплуатирующихся более 30-40 лет; механические повреждения проводов вследствие их перетирания; частые монтажные работы с проводами и электрическими кабелями (например, у входа в штепсельную вилку, электрический патрон светильника, настольную лампу, утюг); перекручивание проводов, их сгибание под острым углом; повреждение изоляции проводов при побелке или окраске; закорачивание металлическими предметами штепсельных гнезд, внутренних частей электрических патронов и т. п. Все это в совокупности с резким увеличением электрической нагрузки приводит к возникновению условий для появления источника зажигания».

Группа 4. После показа сценки, рассказывают об основных профилактических мероприятиях, позволяющих избежать возникновения пожара от неисправностей в электропроводке, используя и информацию с сайта ежемесячного производственно-практического журнала «Служба спасения 101», рубрика «Всё о вашей безопасности»:

1.Выработайте привычку, выходя из дома всегда выключать все приборы электрической энергии, которые могут привести к возникновению пожара (утюги, электрические чайники, кофеварки, посудомоечные и стиральные машины, телевизоры и т.д.).

2.Пользуйтесь только сертифицированными электрическими приборами.

3.Следите, чтобы электрические сетевые фильтры или удлинители не были защемлены предметами мебели и использовались по назначению.

4.Замените неисправные и закрепите плохо держащиеся розетки и штепсельные вилки. Тревожным сигналом к возникновению пожара здесь может послужить сильный нагрев пластмассовых корпусов розетки и штепсельной вилки.

5.Если часто перегорают пробковые предохранители, обратитесь за помощью к электрику, так это одна из причин неисправности в электропроводке.

6.При замене электропроводки необходимо знать, что медный провод в пожарном отношении более безопасен в отличие от алюминиевого. Медь обладает лучшей электропроводимостью, следовательно, медленнее нагревается и является негорючим металлом.

7.Если в результате короткого замыкания загорелась изоляция проводов, необходимо немедленно отключить электрический ток - вывернуть пробковые предохранители из гнезд или разомкнуть электрическую цепь автоматическим выключателем. Если доступ к предохранителю или выключателю затруднен, следует оборвать провода любым инструментом с изолированной ручкой - например, топором, молотком, и только после этого приступать к тушению пожара обычными средствами, например, водой.

Учащиеся 8 класса в заключении читают стихи (Приложение 5) и дарят своим «ученикам»-пятиклассникам памятки. (Приложение 6)

5 этап: Выполнение заданий выходного контроля:

Учащиеся отвечать на вопросы, которые были заданы в начале урока.

Их ответы учитель представляет в виде диаграммы, что позволит определить, насколько успешно ими усвоен данный материал. (Приложение 2)

6 этап: Рефлексия

Подведение итогов занятия. Учащиеся пишут послание малышам. (Приложение 7).




Выбранный для просмотра документ Факультативное занятие.ppt

библиотека
материалов
Факультативное занятие «Основы безопасности жизнедеятельности» по теме «Причи...
Какие вы знаете причины пожаров? Какого цвета, по вашему мнению, должен быть...
ДЕТИ чудом остались ЖИВЫ
Статистические данные За первый месяц нынешнего года зарегистрировано 176 пож...
Курение в постели
Уважаемые папы и мамы! Берегите нашу жизнь! При курении в постели Вы подверга...
Статистические данные 	 Наименование показателей	сентябрь 2013 года Количеств...
Загорелась электропроводка
ПОМНИТЕ!!!!!! нарушения правил безопасности при монтаже и эксплуатации электр...
Статистические данные 	 Наименование показателей	октябрь 2013 года Общее коли...
Возгорание электроприборов
Твоя жизнь и жизнь твоих близких В твоих руках!
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Факультативное занятие «Основы безопасности жизнедеятельности» по теме «Причи
Описание слайда:

Факультативное занятие «Основы безопасности жизнедеятельности» по теме «Причины возникновение пожаров в жилых помещениях» раздел «Правила пожарной безопасности» V класс Государственное учреждение образования «Средняя школа № 21 г. Могилева» Слепцова Татьяна Михайловна учитель математики

№ слайда 2 Какие вы знаете причины пожаров? Какого цвета, по вашему мнению, должен быть
Описание слайда:

Какие вы знаете причины пожаров? Какого цвета, по вашему мнению, должен быть пожарный щит? Знаете ли вы как вести себя во время пожара в квартире?

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 ДЕТИ чудом остались ЖИВЫ
Описание слайда:

ДЕТИ чудом остались ЖИВЫ

№ слайда 6 Статистические данные За первый месяц нынешнего года зарегистрировано 176 пож
Описание слайда:

Статистические данные За первый месяц нынешнего года зарегистрировано 176 пожаров, на которых погибло 26 человек и 27 получили травмы. Большинство пожаров произошло из-за неосторожного обращения с огнём: при курении – 55 (при этом погибло 14 человек), нарушения правил пожарной безопасности при эксплуатации электрооборудования – 46, печей – 37. По вине нетрезвых граждан произошло 24 пожара, при этом погибло 11 человек. По местам возникновения наибольшее количество пожаров произошло в жилом секторе – 128 случаев, на транспортных средствах – 23 и в производственных зданиях – 9. На пожарах спасено 58 человек, 27 единиц техники, материальных ценностей на сумму свыше 91 млн. рублей.

№ слайда 7 Курение в постели
Описание слайда:

Курение в постели

№ слайда 8 Уважаемые папы и мамы! Берегите нашу жизнь! При курении в постели Вы подверга
Описание слайда:

Уважаемые папы и мамы! Берегите нашу жизнь! При курении в постели Вы подвергаете опасности не только себя, но и нас!

№ слайда 9 Статистические данные 	 Наименование показателей	сентябрь 2013 года Количеств
Описание слайда:

Статистические данные Наименование показателей сентябрь 2013 года Количество выездов на ликвидацию чрезвычайных ситуаций 0 на ликвидацию пожаров, в том числе: 2062  на объектах, сооружениях и транспорте в городах и сельской местности 474  на ликвидацию лесных, торфяных пожаров, горения сухой травы и т.п. 55  на ликвидацию горения отходов, мусора, пищи и т.п. 1533 Спасено людей 47 голов скота 8 кормов и технических культур (тонн) 23 Предотвращено уничтожение строений 325 техники 23

№ слайда 10 Загорелась электропроводка
Описание слайда:

Загорелась электропроводка

№ слайда 11 ПОМНИТЕ!!!!!! нарушения правил безопасности при монтаже и эксплуатации электр
Описание слайда:

ПОМНИТЕ!!!!!! нарушения правил безопасности при монтаже и эксплуатации электроустановок; частые монтажные работы с проводами и электрическими кабелями; перекручивание проводов, их сгибание под острым углом; повреждение изоляции проводов при побелке или окраске; закорачивание металлическими предметами штепсельных гнезд.

№ слайда 12 Статистические данные 	 Наименование показателей	октябрь 2013 года Общее коли
Описание слайда:

Статистические данные Наименование показателей октябрь 2013 года Общее количество чрезвычайных ситуаций 576 Чрезвычайные ситуации техногенного характера ВСЕГО 576 транспортные аварии (катастрофы) 0 пожары, взрывы 576 аварии с выбросом СДЯВ на объектах 0 наличие в окружающей среде вредных веществ выше ПДК 0 аварии с выбросом (угрозой выбраса) РВ 0 внезапное обрушение сооружений 0 аварии на электроэнергетических системах 0 аварии на системах жизнеобеспечения 0 аварии систем связи и телекоммуникаций 0 аварии на очистных сооружениях 0 гидродинамические аварии 0 Погибло людей в результате чрезвычайных ситуаций - всего 84 в т.ч. детей 1 из них на пожарах - всего 84 в т.ч. детей 1 Травмировано людей - всего 35 в т.ч. детей 2 Уничтожено строений 72 сооружений 1 техники 24 скота 1

№ слайда 13 Возгорание электроприборов
Описание слайда:

Возгорание электроприборов

№ слайда 14 Твоя жизнь и жизнь твоих близких В твоих руках!
Описание слайда:

Твоя жизнь и жизнь твоих близких В твоих руках!

Краткое описание документа:

"Описание материала:

"5 класс"Тема: «Причины возникновение пожаров в жилых помещениях»

"Тип занятия: усвоение новых знаний и способов деятельности.

"Цель: рассмотреть основные причины возникновение пожаров в жилых помещениях, познакомить с правилами пожарной безопасности и сформировать навыки наиболее безопасного поведения детей при возникновении пожаров в жилых помещениях

.Методы: словесный, наглядный.

Формы: фронтальная, групповая.

Оборудование: рабочие тетради, мультимедийная презентация.

Ключевой вопрос для данного занятия:Каковы ваши действия при возникновении пожаров в жилых помещениях?

Литература: 1.Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. Пособие для 5- 6-х кл.общеобразоватю учреждений с рус. яз. / Фатин С. Б.;под ред. Яковлевой. Н.Н.– Минск: Адукацыя i выхаванне, 2008.–160 с.: ил.Интернет-источники:2.http://www.rescue01.by/Сайт ежемесячного производственно-практического журнала «Служба спасения 101», рубрика «Всё о вашей безопасности»3.http://www.rescue01.by/arhiv/57-november-2011/575-neispravnaelektroprovodka.htmlСайт ежемесячного производственно-практического журнала «Служба спасения 101», рубрика «Всё о вашей безопасности»

Автор
Дата добавления 07.02.2014
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров2707
Номер материала 29764020729
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх