• Волощук Л.А.

  Учитель биологии

  МАОУ «СОШ №4»

  Г.Тобольск Тюменская область

   

  Урок : «Способы деления клеток. Митоз – как способ деления соматических клеток»

  Задачи:

  1. Сформировать знания учащихся о митозе как способе образования соматических клеток.
  2. Развивать умение обучающихся анализировать и сравнивать, находить общее и отличительное в изучаемых объектах и явлениях.
  3. Воспитывать стремление повышать свой уровень знаний по биологии.

   

  Тип урока: урок – лекция

   

  Материалы и оборудование:

  1. Мультимедийный комплект: проектор, процессов, презентация
  2. Практикумы «Общая биологи»

   

  Целевая аудитория: 9 классы

   

  План урока:

  1. Организационный момент. Целеполагание
  2. Актуализация знаний (работа с терминами и понятиями)
  3. Изучение нового материала.
  4. Закрепление.
  5. Рефлексия.
  6. Подведение итогов урока. Домашнее задание.
  7. Минутка настроения.

  Ход урока:

   

  1. Организационный момент. Целеполагание.  

   

                     Самое важное — не то большое, до чего додумались другие, но то маленькое, к чему пришел ты сам.

   

  Харуки Мураками

   

  2. Актуализация знаний ( работа с терминами и понятиями).

     Примечание: термины записаны на доске.

  • нуклеиновые кислоты
  • ДНК
  • репликация
  • принцип комплементарности
  • биополимер
  • кодон
  • антикодон
  • эукариоты
  • прокариоты

   

  3. Изучение нового материала

   План лекции:

  • История изучения митоза (сообщение,  которое выполняется учеником)  
  • Процессы, происходящие в интерфазе. Решение задачи ( на доске  и в тетради учениками). Ответ на вопрос: «Как вы считаете, какое биологическое значение имеет репликация ДНК?     
  • Процессы,   проходящие в профазе митоза.
  • Процессы метафазы митоза, строение метафазной хромосомы (выполнение схематичного рисунка).   Строение хромосомы как мини – сообщение выполняется учеником.
  • Процессы анафазы митоза.
  • Процессы телофазы митоза.
  • Ответ на эвристический вопрос: «В чем заключается биологический смысл митоза?»

  4. Закрепление:

  • Решение биологических задач. Два варианта работы: индивидуальная траектория ( по тестам) – по желанию ученика, совместная работа с биологическими задачами.

  5. Рефлексия

  • Продолжить фразу:

  Я узнал ………………………………………………………

  Я понял ……………………………………………………...

  Я запомнил………………………………………………….

  Мне понравилось ………………………………………….

  Я хотел бы узнать больше о …………………………….

  Мне пригодятся знания о митозе в ……………………..

  Мне понравился сегодня ответ одноклассника ………, так как он был ……….

   

  6. Подведение итогов урока.

  Домашнее задание.           

  Параграф № 14, таблица

   

   

  N	Фаза митоза	Процессы фазы	Схематичный рисунок

   

  7. Заключение урока. Минутка настроения. Рассматривание слайда презентации (можно видеоролик о природе).

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Деление клетки.
    Митоз – как способ деления соматических клеток.
    Волощук Л.А.
    Учитель биологии
    МАОУ «СОШ №4»
    Г.Тобольск Тюменская область
    

  • 

    2 слайд

    Самовоспроизведение путем деления – общее свойство клеток одноклеточных и многоклеточных организмов.
    Митоз – это способ деления соматических (неполовых) клеток.
    
    

  • 

    3 слайд

    Самое важное — не то большое, до чего додумались другие, но то маленькое, к чему пришел ты сам.
    
    Харуки Мураками
    

  • 

    4 слайд

    Интерфаза (подготовка
    к митозу)
    Профаза
    Метафаза
    Анафаза
    Телофаза
    

  • 

    5 слайд

    Интерфаза
    Фаза относительного покоя клетки. Здесь происходят процессы:
    Репликация (удвоение ДНК).
    Накопление питательных веществ.
    Хромосомы представляют собой вытянутые нитевидные образования.
    

  • 

    6 слайд

    ДНК: АТГ-ТАЦ-ЦЦГ-ААТ-ТГА-АГТ
    ТАЦ- АТГ-ГГЦ-ТТА -АЦТ-ТЦА
    
    РЕПЛИКАЦИЯ ДНК
    
    
    ДНК: АТГ-ТАЦ-ЦЦГ-ААТ-ТГА-АГТ
    ТАЦ- АТГ-ГГЦ-ТТА -АЦТ-ТЦА
    Фрагмент молекулы ДНК имеет следующую нуклеотидную последовательность
    ДНК: АТГ-ТАЦ-ЦЦГ-ААТ-ТГА-АГТ. Какую последовательность имеет
    вторая цепь ДНК? Какая двуцепочная молекула ДНК получится в
    результате репликации исходной ДНК?
    
    

  • 

    7 слайд

    Профаза
    
    Процессы :
    Спирализация ДНК
    Хромосомы
    становятся видимыми
    в микроскоп
    3. Растворение
    ядерной оболочки
    4. Появление в клетке
    центриолей
    клеточного центра
    

  • 

    8 слайд

    Метафаза
    Процессы:
    Выстраивание хромосом по экватору клетки.
    Образование метафазной пластинки.
    

  • 

    9 слайд

    Две хроматиды
    Центромера
    Два плеча одной
    хромосомы
    

  • 

    10 слайд

    Анафаза
    
    Процессы :
    Сокращение нитей веретена деления
    2. Расхождение хромосом к разным полюсам клетки
    

  • 

    11 слайд

    Телофаза
    
    Процессы:
    Образование клеточной
    перетяжки
    2. Образование ядерных
    оболочек
    3. Деспирализация ДНК
    4. Образование двух дочерних клеток
    

  • 

    12 слайд

    Какие фазы митоза вы узнаете на этом рисунке.
    Свой ответ аргументируйте.
    

  • 

    13 слайд

    Расположите фазы митоза в правильной последовательности
    А. Телофаза
    Б. Профаза
    В. Метафаза
    Г. Интерфаза
    Д. Анафаза
    

  • 

    14 слайд

    Задача
    У человека 2n = 46. Подсчитайте:
    Количество хромосом в интерфазе митоза
    Количество спирализованных хромосом в профазе митоза
    Сколько хромосом выстроится в клетке по экватору в метафазе митоза?
    Какое количество хромосом отойдет к каждому полюсу клетки в анафазе митоза?
    Какео количество хромосом будут иметь дочерние клетки в телофазе митоза?
    Приведите примеры тканей человека, клетки которых делятся с помощью митоза?
    

  • 

    15 слайд

    Установите соответствие процессам и фазам митоза. Ответ формите в виде таблицы
    Деспирализация ДНК А. Телофаза
    Репликация ДНК Б. Профаза
    Расхождение хромосом В. Интерфаза
    к полюсам клетки
    4. Расположение хромосом Г. Метафаза
    по экватору клетки
    5. Спирализация хромосом Д. Анафаза
    6. Накопление питательных веществ, АТФ, ферментов
    

  • 

    16 слайд

    Домашнее задание:
    Параграф № 14, таблица
    
    

  • 

    17 слайд

Краткое описание материала