Выбранный для просмотра документ Конспект.doc
Волощук Л.А.
Учитель биологии
МАОУ «СОШ №4»
г.Тобольск Тюменская область
Тема урока: Отдел Папоротниковидные. Папоротники наших лесов.
Цель: Сформировать знания учащихся о папоротниковидных растениях – особенностях строения, жизнедеятельности, цикле развития и значении в природе и в жизни человека.
Способствовать развитию познавательной активности учащихся.
Воспитывать бережное отношение к природе родного края, стремление охранять и беречь окружающий мир.
Тип урока: комбинированный.
Целевая аудитория: 6 класс.
Материалы и оборудование:
1. Техническое:
* компьютер
* проектор
2. Программное:
* презентация
* видеофрагменты
3. Лабораторное:
* гербарии
* живые растения
4. Методическое:
* сценарий урока
* практикумы для самостоятельной работы
Ход урока:
1. Организационный момент.
Прием: минутка настроения
2. Целеполагание
Прием: настраивание на успех
3. Проверка домашнего задания.
Прием:
· программированная работа
· самопроверка
4. Изучение нового материала
* Работа со стихотворением, постановка вопроса:
В чем ошибка автора данных строк? (Ответ в конце урока)
· Общие прогрессивные черты папоротниковидных и их систематическое объединение
· Физминутка.
В данном случае проводим разминку для глаз. Выполняем упражнение «бабочка», которое сопровождается звуками природы. В конце рекомендуется выполнить упражнение «аплодисменты», что бы активизировать рецепторы кожи.
· Лабораторная работа «Изучение внешнего строения папоротника».
Ученики должны рассмотреть живое растение
или гербарный материал и сделать схематичный рисунок.
· Цикл развития папоротника (рассказ учителя). Сравнение цикла развития мха и папоротника (черты сходства и отличия).
· Упражнение на закрепление.
· Подумай и выполни: установите последовательность в цикле развития папоротника
А. Попадание спор во внешнюю среду
Б. Формирование заростка
В. Формирование архегониев и антеридиев
Г. Формирование спорофита
Д. Образование зиготы
Е. Образование сорусов и созревание спор
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
Е |
А |
Б |
В |
Д |
Г |
· Многообразие папоротников.
Данный материал изучаем на основе кратких сообщений учеников (особую роль уделить папоротникам, которые растут в наших лесах и домах), которые сопровождаются слайдами презентации.
· Значение папоротников в природе и в жизни человека.
Диалог в ходе которого можно рассмотреть картину на слайде и выяснить значение папоротников в природе, значение в жизни человека выясняется аналогично и используя видеофрагмент.
* Возвращение к стихотворению и вопросу.
5. Рефлексия.
• Что интересного и нового вы узнали на уроке
• Какое значение имеют полученные знания в нашей жизни
• Что бы еще вы хотели узнать о папоротниках
• Кто из одноклассников удивил вас своим ответом
• Выставление оценок, подведение итогов ученического рейтинга за урок.
6. Домашнее задание.
Материал параграфа № 41, заполнить таблицу (четыре вида папоротника), сообщение о хвощах или плаунах (по желанию).
7. Окончание урока.
Самостоятельная работа по теме «Отдел Моховидные»
1. Какое растение не относится к отделу Моховидные?
1. Сфагнум 2. Кукушкин лен
3. Ламинария 4. Маршанция
2. Какой цифрой на рисунке обозначен гаметофит кукушкина льна?
4 3 2 1
3. Как называется нить,
которая вырастает из споры сфагнума?
1. Протонема 2. Гаметофит
3. Спорофит 4. Ризоид
4. Какое образование имеют мхи вместо корней?
1. Ризоиды 2. Протонему
3. Споры 4. Гаметофит
5. Чем представлен спорофит у сфагнума?
1. Ризоидом 2. Коробочкой
3. Листом 4. Протонемой
6. У какого мха в стеблях и листьях встречаются мешковидные клетки, заполненные воздухом или водой?
1. Кукушкин лен 2. Маршанция
3. Ламинария 4. Сфагнум
7. Какое полезное ископаемое образовалось в результате перегнивания мхов в геологические эпохи?
1. Нефть 2. Мел
3. Песок 4. Торф
8. Как называется раздел ботаники, который изучает мхи?
1. Бриология 2. Эмбриология;
3. Систематика 4. Микология
9. Как происходит размножение мхов?
1. Семенами 2. С помощью спор
3. Корневищем 4. Листьями
10. Какие условия окружающей среды необходимо для размножения мхов?
1. Вода 2. Высокая температура
3. Низкое атмосферное давление 4. Сухая погода
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ папоротники.ppt
Скачать материал "Конспект урока и презентация по биологии для 6 класса «Отдел Папоротниковидные. Папоротники наших лесов»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Отдел Папоротниковидные .
Папоротники наших лесов.
Волощук Л.А.
Учитель биологии
МАОУ «СОШ №4»
г.Тобольска Тюменской области
2 слайд
Проверка домашнего задания
Просмотри варианты верных ответов и поставь себе оценку
1- 3
2- 4
3- 1
4- 1
5- 2
6- 4
7- 4
8- 1
9- 2
10- 1
Система оценок
0 ошибок – «5»
1-2 ошибки – «4»
3-5 ошибок – «3»
5-6 ошибок – «2»
3 слайд
Игру языческий Божок
В лесу затеял ночью этой.
А девки собрались в кружок;
Напевы, снятые запреты...
Костров манящие огни,
У речки шумное купанье...
Плывут венки - огней поток,
А после, гаснут и они...
Лишь папоротника цветок
Алеет в нашем подсознанье...
Юрий Романько
4 слайд
Папоротниковидные
Плауны
Папоротники
Хвощи
5 слайд
Прогрессивные черты папоротниковидных:
Наличие тканей (покровной, механической, проводящей)
Наличие стеллы – проводящей системы
Вегетативное тело состоит из корней, побегов (листьев и стеблей).
6 слайд
Физминутка
7 слайд
Лабораторная работа
«Внешнее строение папоротника»
Задание: рассмотрите на гербарных материалах, живых растениях внешнее строение папоротника; зарисуйте растение и укажите его составные части
8 слайд
9 слайд
10 слайд
Цикл развития папоротника
11 слайд
,Сорусы папоротника
Заросток папоротника
Сорусы и спорангии
12 слайд
Подумай и выполни: установите последовательность в цикле развития папоротника
А. Попадание спор во внешнюю среду
Б. Формирование заростка
В. Формирование архегониев и антеридиев
Г. Формирование спорофита
Д. Образование зиготы
Е. Образование сорусов и созревание спор
13 слайд
Многообразие папоротников
Циатея Купера
Циатея серебристая
Диксония стелло
14 слайд
Папоротники вокруг нас
Щитовник мужской
Осмунда королевская
Вудвардия виргинская
15 слайд
Папоротники как комнатные растения
Нефролепис Арго
Пеллея скромная
Платицериум
Давалия изящная
16 слайд
Водные папоротники
Марсилия четырехлистная
Сальвиния плавающая
17 слайд
Древние папоротники
18 слайд
Иван Иванович Шишкин
19 слайд
Подумай и ответь:
Что интересного и нового вы узнали на уроке
Какое значение имеют полученные знания в нашей жизни
Что бы еще вы хотели узнать о папоротниках
Кто из одноклассников удивил вас своим ответом
20 слайд
Домашнее задание
Материал параграфа № 41,
заполнить таблицу (четыре вида папоротника), сообщение о хвощах или плаунах (по желанию)
21 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Разработка урока состоит из краткого конспекта, презентации и видеофрагментов.
Целевая аудитория - 6 класс.
Опрос проводится в форме тестового задания по теме «Отдел Моховидные», вариант которого так же прилагается в разработке.
На уроке предусмотрено проведение лабораторной работы с натуральным объектом, или с коллекционным материалом.
Так же прилагается задание на закрепление и коррекцию изучаемой темы.
На уроке ребятам предстоит узнать много нового не только о папоротниках далеких экзотических мест, но и о тех, которых можно встретить в наших лесах.
6 656 290 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Волощук Лариса Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.