Технологическая
карта проекта
Название проекта: «Навстречу
Олимпиаде»
Авторы проекта: Киселева
Юлия Михайловна
Кашина Елена Михайловна
Масштаб
проекта: краткосрочный, сроки реализации: с 27 января по 7 февраля 2014 года.
Тип
проекта: краткосрочный, творческий
Участники проекта: дети средней группы, их родители, воспитатели, инструктор
по физической культуре.
Целевая группа: дети средней группы и их родители.
Актуальность. Олимпийские игры вошли в нашу жизнь как крупнейшее международное
спортивное мероприятие. Накануне Олимпийских игр в Сочи актуальным является
познавательно-просветительская работа с дошкольниками и их родителями.
Проблема. Из-за образа современной жизни у большинства взрослых,
следовательно, и у детей, слабый мотивационный аспект двигательной активности и
низкий уровень представлений о здоровом образе жизни, о спорте и олимпийском
движении.
Цель проекта: формирование социальной и личностной мотивации детей дошкольного
возраста на сохранение и укрепление своего здоровья и воспитания социально
значимых личностных качеств посредством знакомства с Олимпийскими играми.
Задачи
проекта:
Образовательные:
1. Формировать представления
детей об Олимпийских играх, как мирном соревновании с целью физического и
социально-нравственного совершенствования людей;
2. Познакомить с историей
возникновения Олимпиады, символикой и эмблемой Зимних Олимпийских игр 2014 в
Сочи.
3. В игровой форме развивать
основные физические качества и двигательные способности (силовые,
скоростно-силовые, координационные и др.);
Оздоровительные:
1. Способствовать сохранению
положительного психоэмоционального состояния у детей;
2. Удовлетворять потребность
детей в движении;
3. Содействовать
формированию гармоничного телосложения, правильной осанки и стопы.
Воспитательные:
1. Побуждать интерес к
занятиям физической культурой, расширять круг представлений и разнообразных
видах физических упражнений, их оздоровительном значении;
2. Воспитывать у детей
целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие, проявление
сопереживания и взаимопомощи;
3. Развивать у детей интерес
к большому спорту.
Стратегии и механизмы реализация
проекта:
1 этап: познавательно-организационный
·
Чтение художественной
литературы, энциклопедии, рассматривание иллюстраций и фотографий с
изображением разных видов спорта и оформление их в альбом.
·
Разучивание стихов на
спортивную тематику.
·
Просмотр презентаций об
истории возникновения Олимпийских игр и видах спорта.
·
Использование дидактических
игр «Назови вид спорта», «Спортивное оборудование».
·
Подготовка атрибутики к
соревнованиям.
·
Оформление олимпийского
уголка в группе.
2 этап: практический.
Работа с детьми:
·
Создание рисунков «Символы
олимпиады»;
·
Проведение спортивных игр и соревнований:
·
Ежедневная утренняя
гимнастика под гимн Зимних Олимпийских игр 2014 в Сочи;
·
Фотосессия «Мы занимаемся
спортом»;
·
Познавательный эксперимент
«Что происходит с нашим организмом (сердце, легкие, мышцы) после занятий
физической культурой.
Привлечение родителей к реализации проекта:
·
Изготовление атрибутики для
болельщиков;
·
Совместные спортивные
соревнования;
·
Сбор и представление для
всех родителей группы информации о спортивных учреждениях дополнительного
образования детей г.Перми и о представляемых ими услугах для детей среднего
дошкольного возраста.
·
Обновления уголка для
родителей: «Как провести выходной день с детьми», «Детский фитнес дома».
3
этап: заключительный.
Закрытие проекта
приурочено к Открытию Олимпийских игр в Сочи –7 февраля. По итогам проекта
создается слайд-шоу, отражающее основные мероприятия проекта.
Ресурсы, необходимые для реализации
проекта:
·
Финансовые: распечатывание
необходимого материала для создания Олимпийского уголка, изготовления
символов олимпиады.
·
Информационные: презентация
об истории возникновения Олимпийских игр и видах спорта;
дидактические альбомы, энциклопедии, картинки по теме проекта
·
Кадровые: воспитатели,
инструктор по физической культуре.
Планируемые результаты проекта:
1.Сформированность
первоначальных знаний детей об истории Олимпийского движения.
2.Пополнение словарного запаса детей
спортивной терминологией.
3. Оформлен олимпийский уголок в группе.
4.Собрана информация и доведена до всех
родителей группы информация о спортивных учреждениях дополнительного
образования детей г.Перми и о представляемых ими услугах для детей среднего
дошкольного возраста.
Механизмы оценки результатов:
- уровень вовлеченности в реализацию
проекта педагогов, родителей, детей;
- заинтересованность детей темой проекта;
- отзывы родителей по итогам данного
проекта;
Трансляция проекта:
·
Представление презентационного материала о
ходе реализации проекта коллегам на педагогическом совете и родителям на
родительском собрании;
·
Публикация материалов проекта на
педагогических порталах:
·
Помещение проекта в личное портфолио.
Дальнейшее развитие проекта:
Материал,
собранный родителями об спортивных учреждениях дополнительного образования
детей г.Перми и о представляемых ими услугах для детей среднего дошкольного
возраста будет способствовать тому, что увеличится количество детей, посещающих
спортивные кружки и секции.
Первоначальные знания детей об истории Олимпийского движения послужат
мотивацией для дальнейшего изучения данной темы. В течение всей Олимпиады
воспитатели будут продолжать общаться с детьми на данную тему, мотивировать
родителей на ведение бесед с детьми и совместные просмотры передач по данной
тематике.
40 минут
48 минут
49 минут
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.