693661
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыПроект «Навстречу Олимпиаде»

Проект «Навстречу Олимпиаде»

библиотека
материалов

Технологическая карта проекта


Название проекта: «Навстречу Олимпиаде»

Авторы проекта: Киселева Юлия Михайловна

Кашина Елена Михайловна

Масштаб проекта: краткосрочный, сроки реализации: с 27 января по 7 февраля 2014 года.

Тип проекта: краткосрочный, творческий

Участники проекта: дети средней группы, их родители, воспитатели, инструктор по физической культуре.

Целевая группа: дети средней группы и их родители.

Актуальность. Олимпийские игры вошли в нашу жизнь как крупнейшее международное спортивное мероприятие. Накануне Олимпийских игр в Сочи актуальным является познавательно-просветительская работа с дошкольниками и их родителями.

Проблема. Из-за образа современной жизни у большинства взрослых, следовательно, и у детей, слабый мотивационный аспект двигательной активности и низкий уровень представлений о здоровом образе жизни, о спорте и олимпийском движении.

Цель проекта: формирование социальной и личностной мотивации детей дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья и воспитания социально значимых личностных качеств посредством знакомства с Олимпийскими играми.

Задачи проекта:

Образовательные:

1. Формировать представления детей об Олимпийских играх, как мирном соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования людей;

2. Познакомить с историей возникновения Олимпиады, символикой и эмблемой Зимних Олимпийских игр 2014 в Сочи.

3. В игровой форме развивать основные физические качества и двигательные способности (силовые, скоростно-силовые, координационные и др.);

Оздоровительные:

1. Способствовать сохранению положительного психоэмоционального состояния у детей;

2. Удовлетворять потребность детей в движении;

3. Содействовать формированию гармоничного телосложения, правильной осанки и стопы.

Воспитательные:       

1. Побуждать интерес к занятиям физической культурой, расширять круг представлений и разнообразных видах физических упражнений, их оздоровительном значении;

2. Воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие, проявление сопереживания и взаимопомощи;

3. Развивать у детей интерес к большому спорту.

 

Стратегии и механизмы реализация проекта:

1 этап: познавательно-организационный

  • Чтение художественной литературы, энциклопедии, рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением разных видов спорта и оформление их в альбом.

  • Разучивание стихов на спортивную тематику.

  • Просмотр презентаций об истории возникновения Олимпийских игр и видах спорта.

  • Использование дидактических игр «Назови вид спорта», «Спортивное оборудование».

  • Подготовка атрибутики к соревнованиям.

  • Оформление олимпийского уголка в группе.

2 этап: практический. 

Работа с детьми:

  • Создание рисунков «Символы олимпиады»;

  • Проведение спортивных игр и соревнований:

  • Ежедневная утренняя гимнастика под гимн Зимних Олимпийских игр 2014 в Сочи;

  • Фотосессия «Мы занимаемся спортом»;

  • Познавательный эксперимент «Что происходит с нашим организмом (сердце, легкие, мышцы) после занятий физической культурой.


Привлечение родителей к реализации проекта:

  • Изготовление атрибутики для болельщиков;

  • Совместные спортивные соревнования;

  • Сбор и представление для всех родителей группы информации о спортивных учреждениях дополнительного образования детей г.Перми и о представляемых ими услугах для детей среднего дошкольного возраста.

  • Обновления уголка для родителей: «Как провести выходной день с детьми», «Детский фитнес дома».

3 этап: заключительный. 

Закрытие проекта приурочено к Открытию Олимпийских игр в Сочи –7 февраля. По итогам проекта создается слайд-шоу, отражающее основные мероприятия проекта.


Ресурсы, необходимые для реализации проекта:

  • Финансовые: распечатывание необходимого материала для создания Олимпийского уголка, изготовления символов олимпиады.

  • Информационные: презентация об истории возникновения Олимпийских игр и видах спорта; дидактические альбомы, энциклопедии, картинки по теме проекта

  • Кадровые: воспитатели, инструктор по физической культуре.

Планируемые результаты проекта:

1.Сформированность первоначальных знаний детей об истории Олимпийского движения.

2.Пополнение словарного запаса детей спортивной терминологией.

3. Оформлен олимпийский уголок в группе.

4.Собрана информация и доведена до всех родителей группы информация о спортивных учреждениях дополнительного образования детей г.Перми и о представляемых ими услугах для детей среднего дошкольного возраста.

Механизмы оценки результатов:

- уровень вовлеченности в реализацию проекта педагогов, родителей, детей;

- заинтересованность детей темой проекта;

- отзывы родителей по итогам данного проекта;

Трансляция проекта:

  • Представление презентационного материала о ходе реализации проекта коллегам на педагогическом совете и родителям на родительском собрании;

  • Публикация материалов проекта на педагогических порталах:

  • Помещение проекта в личное портфолио.



Дальнейшее развитие проекта:

Материал, собранный родителями об спортивных учреждениях дополнительного образования детей г.Перми и о представляемых ими услугах для детей среднего дошкольного возраста будет способствовать тому, что увеличится количество детей, посещающих спортивные кружки и секции.

Первоначальные знания детей об истории Олимпийского движения послужат мотивацией для дальнейшего изучения данной темы. В течение всей Олимпиады воспитатели будут продолжать общаться с детьми на данную тему, мотивировать родителей на ведение бесед с детьми и совместные просмотры передач по данной тематике.













Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Проект «Навстречу Олимпиаде» был реализован в детском саду №103 города Перми.

Проект актуален, так как был проведен в преддверии Олимпийских игр в Сочи.

Олимпийские игры вошли в нашу жизнь как крупнейшее международное спортивное мероприятие.

Накануне Олимпийских игр в Сочи актуальным является познавательно-просветительская работа с дошкольниками и их родителями.

"Проект направлен на решение следующей проблемы: из-за образа современной жизни у большинства взрослых, ну и следовательно, у детей тоже снизилась потребность в двигательной активности.

Родители мало информируют детей об олимпийском движении, не прививают потребность к здоровому образу жизни.

Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.