82524
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыҚыс қызығы

Қыс қызығы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


hello_html_ma6e0a79.jpg

Қызылорда қаласының №4 С.Сейфуллин атындағы орта мектептің «Ақмарал» шағын орталығының тәрбиешісі

Абуова Дүрияш Бекболатқызы






«Балдырғандар» тобында ұйымдастырылған оқу

іс-әрекетінің технологиялық картасы



Күні: 30.12.2013 ж.


Білім беру саласы: «Қатынас»


Ұйымдастырылған іс – әрекетінің түрі: Тіл дамыту


Тақырыбы: «Қыс қызығы»


Мақсаты: Балалардың қыс мезгілі туралы түсінігін кеңейту. Сурет

бойынша балаларға әңгіме құрастыра білуді қалыптастыру. Өз

ойын жеткізе білуге, сөздік қорын байытуға дағдыландыру.

Қысқы ойындарға қажетті құралдарды атай білуге төселдіру.


Қолданылатын әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгіме, бағалау.


Қолданылатын көрнекіліктер: Қыс көрінісі, мазмұнды суреттер,

оқулық суреттері.











Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық- қозғаушылық





















































Ұйымдастырушылық- ізденушілік























































































































Рефлексиялық- түзетушілік








Ұйымдастыру кезеңі.

«Жылулық шеңбері»

-Балалар бәріміз дөңгеленіп тұрып, жылулық шеңберін жасаймыз. Балалар бір-біріміздің алақанымызды ұстағанда нені сезіп тұрмыз? Жылы алақанымызды сезінеміз бе? Олай болса, бір – бірімізге жылы лебізімізді айтамыз.



Шанамен зырғып желетің

Шаңғы, коньки тебетін,

Аққала жасап ойнайтын

Қай мезгілдеп ойлайсың?



-Балалар, бәріміз орнымызға отырып оқу іс-әрекетіне дайындалайық.



-Біз өткен іс-әрекетімізде не туралы айттық?

-Біз Аяз атаны қалай қарсы аламыз?

-Аяз ата деген кім?

-Аяз ата жылдың қай мезгілінде келеді?

-Қыста қар басқан ағаштарды көрдіңдер ме?

-Қыста ағаш өсеме? Неге?



Жаңа оқу іс-әрекеті.

-Ал енді, балалар бәріміз бүгінгі оқу іс-әрекетімізді зиін қойып тыңдайық.

Жұмбақ жасыру.



Мамықтай жұмсақ болады,

Ұстасаң қолың тоңады.



Қолы менен қаламы жоқ,

Бірақ сурет салады көп.



Балалар жақсы көреді,

Қыста ғана келеді,

Ән-жыр айтса, қысылмай,

Сыйлық, кәмпит береді.



Бұл жұмбақтар жылдың қай мезгілі туралы? Оны қайдан білдіңдер?

Сонымен , бүгінгі өтетін оқу іс – әрекетіміздің тақырыбы: «Қыс қызығы»



Сурет бойынша әңгімелеу:

«Қыс мезгілі»

-Суретте жылдың қай мезгілі бейнеленген?

-Қыс туралы қандай тақпақ білесіңдер?

-Қыс айларын атаңдар?



-Айнала аппақ түске оралып, адамдар жылы киініп, балалар көңілденіп қармен ойнап жатыр.

Қыс мезгілінің әртүрлі суреттерінен слайдтар көрсету.

Дамытушы орталықтармен жұмыс.

Топқа аққала кіріп келеді.

-Сәлеметсіңдер ме, балалар? Мен сендерге қонаққа келдім. Жай келген жоқпын сендерге тапсырмаммен бірге келдім. Сендер тапсырманы дұрыс орындасаңдар мен сендерге жұлдызша беремін.

І топ – Өнер орталығы: Ақ қағаздан аққала құрастыру.

ІІ топ-Үстел үсті орталығы: Қыс мезгілінің суретін бояу.

ІІІ топ-Кітап орталығы: Сурет бойынша жұмыс.

Аққала: -Жарайсыңдар балалар, сендерге көп рахмет. Жақсы балалар екенсіңдер. Қош сау болыңдар,-деп аққала шығып кетеді.



Сергіту сәті:



Қар жауыпты далаға,

Қар жауыпты қалаға.

Сырғанаймыз енді біз,

Отырып ап шанаға.





Ал енді балалар ойын ойнайық:

Д /О «Қыс қызығы»

Ойынның мақсаты: Тәрбиешінің белгісі бойынша бала он адым аттап жүреді, әр адым сайын бір қысқы ойынның атын атайды.

Қайталанып айтуға болмайды, бәрін дұрыс айтқан бала жеңеді.







Қорытындылау.

-Балалар бүгін біз не туралы сөйлестік?

-Қыс туралы не білдік?

-Қысқы ойындар туралы не білдік?

-Қыс қандай болады?



Балаларды бағалау, мадақтау.


Балалар жылулық шеңберін жасады.





















Қыс













Сұраққа жауап арқылы өткенді қайталаймыз.



















(Қар).





(Аяз)







(Аяз ата)









Қыс туралы.

Суреттен







Қыс



Желтоқсан, қаңтар, ақпан

























Құрастырды



Бояйды



Әңгіме құрастырып, айтып берді.













Өлең жолдарына сәйкес қимылдар жасайды.

































Қыс





Қарлы, аязды болады.




Күтілетін нәтиже:


Біледі: қыста болатын өзгерістер жайлы.


Игереді: аққаланың үлкен- кіші дөңгелектерді қосу арқылы салуға болатындығын.


Меңгереді: Қыс мезгілі туралы әңгіме құрауды.

Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Тақырыбы: ""«Қыс қызығы»

"Мақсаты: "Балалардың қыс мезгілі туралы түсінігін кеңейту.

" Сурет "бойынша балаларға әңгіме құрастыра білуді қалыптастыру.

"Өз "ойын жеткізе білуге, сөздік қорын байытуға дағдыландыру. "Қысқы ойындарға қажетті құралдарды атай білуге төселдіру. "Қолданылатын әдіс-тәсілдер: "түсіндіру, әңгіме, бағалау.

"Қолданылатын көрнекіліктер: "Қыс көрінісі, мазмұнды суреттер, "оқулық суреттері.

" " " " " " " " " " "Әрекет кезеңдері "Тәрбиешінің іс-әрекеті "Баланың іс-әрекеті Мотивациялық- қозғаушылық Ұйымдастырушылық- ізденушілік Рефлексиялық- түзетушілік

"Ұйымдастыру кезеңі. «Жылулық шеңбері» -Балалар бәріміз дөңгеленіп тұрып, жылулық шеңберін жасаймыз. Балалар бір-біріміздің алақанымызды ұстағанда нені сезіп тұрмыз?

Жылы алақанымызды сезінеміз бе?

Олай болса, бір – бірімізге жылы лебізімізді айтамыз. Шанамен зырғып желетің Шаңғы, коньки тебетін, Аққала жасап ойнайтын Қай мезгілдеп ойлайсың?

-Балалар, бәріміз орнымызға отырып оқу іс-әрекетіне дайындалайық.

-Біз өткен іс-әрекетімізде не туралы айттық? -Біз Аяз атаны қалай қарсы аламыз? -Аяз ата деген кім? -Аяз ата жылдың қай мезгілінде келеді? -Қыста қар басқан ағаштарды көрдіңдер ме?

-Қыста ағаш өсеме? Неге?

"Жаңа оқу іс-әрекеті. -Ал енді, балалар бәріміз бүгінгі оқу іс-әрекетімізді зиін қойып тыңдайық. Жұмбақ жасыру. Мамықтай жұмсақ болады, Ұстасаң қолың тоңады.

Қолы менен қаламы жоқ, Бірақ сурет салады көп.

Балалар жақсы көреді, Қыста ғана келеді, Ән-жыр айтса, қысылмай, Сыйлық, кәмпит береді.

Бұл жұмбақтар жылдың қай мезгілі туралы? Оны қайдан білдіңдер? Сонымен , бүгінгі өтетін оқу іс – әрекетіміздің тақырыбы:

"«Қыс қызығы» "Сурет бойынша әңгімелеу: "«Қыс мезгілі» -Суретте жылдың қай мезгілі бейнеленген? -Қыс туралы қандай тақпақ білесіңдер? -

Қыс айларын атаңдар? -Айнала аппақ түске оралып, адамдар жылы киініп, балалар көңілденіп қармен ойнап жатыр. Қыс мезгілінің әртүрлі суреттерінен слайдтар көрсету.

"Дамытушы орталықтармен жұмыс. Топқа аққала кіріп келеді. -Сәлеметсіңдер ме, балалар? Мен сендерге қонаққа келдім. Жай келген жоқпын сендерге тапсырмаммен бірге келдім.

Сендер тапсырманы дұрыс орындасаңдар мен сендерге жұлдызша беремін.

"І топ – Өнер орталығы: Ақ қағаздан аққала құрастыру. "ІІ топ-Үстел үсті орталығы: Қыс мезгілінің суретін бояу.

"ІІІ топ-Кітап орталығы: Сурет бойынша жұмыс. Аққала: -Жарайсыңдар балалар, сендерге көп рахмет. Жақсы балалар екенсіңдер. Қош сау болыңдар,-деп аққала шығып кетеді.

"Сергіту сәті: Қар жауыпты далаға, Қар жауыпты қалаға. Сырғанаймыз енді біз, Отырып ап шанаға.

" " "Ал енді балалар ойын ойнайық: "Д /О «Қыс қызығы» "Ойынның мақсаты: Тәрбиешінің белгісі бойынша бала он адым аттап жүреді, әр адым сайын бір қысқы ойынның атын атайды.

Қайталанып айтуға болмайды, бәрін дұрыс айтқан бала жеңеді.

"Қорытындылау. -Балалар бүгін біз не туралы сөйлестік? -Қыс туралы не білдік? -Қысқы ойындар туралы не білдік? -Қыс қандай болады? Балаларды бағалау, мадақтау.

Балалар жылулық шеңберін жасады. Қыс Сұраққа жауап арқылы өткенді қайталаймыз. (Қар). (Аяз) (Аяз ата) Қыс туралы. Суреттен Қыс Желтоқсан, қаңтар, ақпан Құрастырды Бояйды Әңгіме құрастырып, айтып берді.

Өлең жолдарына сәйкес қимылдар жасайды. Қыс Қарлы, аязды болады.

" " " "Күтілетін нәтиже: " "Біледі: қыста болатын өзгерістер жайлы.

"Игереді: аққаланың үлкен- кіші дөңгелектерді қосу арқылы салуға болатындығын.

"Меңгереді: Қыс мезгілі туралы әңгіме құрауды.

Общая информация

Номер материала: 29889020853

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.