1605240
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокДругоеРабочие программыЖан-жануарлар және олардың төлдері

Жан-жануарлар және олардың төлдері

Лабиринт
библиотека
материалов

Қызылорда қаласының №233 орта мектептің жанынан ашылған

шағын орталығының тәрбиешісі

Сағынбаева Айгерім Меирбекқызы


Ортаңғы тобында ұйымдастырылған

оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы



Күні: 05.03.2013 ж.


Білім беру саласы: «Қатынас»


Ұйымдастырылған іс – әрекетінің түрі: Тіл дамыту


Тақырыбы: Жан – жануарлар және олардың төлдері


Мақсаты: Балаларға жан-жануарла туралы түніні беріп, олардың төлдерімен таныстыру. Балалардың ойлау қабілеттерін арттыру. Жануарларға қамқор болуға, жанашыр болуға тәрбиелеу.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: Сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелеу, көрсету.


Билингвистикалық компоненттер: Сиыр-корова, түйе-верблюд, ешкі-коза, қой-баран, жылқы-лошадь.


Инклюзивтік әлеумет: Қолдың ұсақ қимыл моторикасын дамыту.


Қолданылатын көрнекіліктер: Суреттер, плакаттар, жануарлардың суреттері.















Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық- қозғаушылық































Ұйымдастырушылық- ізденушілік

































































Рефлексиялық- түзетушілік








Ұйымдастыру кезеңі.

Қуан шаттан алақай

Қуанатын келді күн

Қайырлы таң, қайырлы күн

Күліп шықты күн бүгін



Балалар, бәріміз орнымызға отырып оқу іс-әрекетіне дайындалайық.

Балалар, біз өткен оқу іс-әрекетімізде не туралы сөйлестік?

Таңқаларлық және ұлттық заттар атауы мен олардың қызметі туралы не білесіңдер?

Балалар біздің топтың сыртында Дымбілмес келіп тұр ол неге жүргенін сұрап білейік?

Дымбілмес келіп балалармен сәлемдеседі.

Сәлеметсіңдерме? Балалар мен қайда келдім?

-Біз «Балапан» тобының балаларымыз. Ал, сен кімсің?

Менің атым Дымбілмес. Мен суреттер тауып алған едім, бірақ ол енің суреті екенін білмеймін. Маған көмектесіңдерші. Онда Дымбілмес сен бізбен бірге бол, біздің балалар саған үйретеді.

Баллар, суреттегі төрт түлік малдың атын атап, пайдасы туралы айтады.

(Жылқы, сиыр, түйе, ешкі, қой)

Балалар осы суреттегі жануарлардың төлдері қалай аталатынын білесіңд ме? Сиыр-бұзау, ешкі-лақ, түйе-бота, аю-қонжық, қоян-көжек, т.б. Жануарлардың суреттерін слайд арқылы көрсету.

Жануарлардың дауысын телидидардан тыңдау.



Қостілділікті пайдалану.

Сиыр-корова, ешкі-коза, түйе-верблюд, қой- баран, аю-медведь, қасқыр-волк.

Сергіту сәті.

Қорбаңдаған аюдың

Құлпынайы көп екен,

Теріп- теріп алайық,

Қалтамызға салайық.



Дамытушылық орталықтармен жұмыс:

  1. Суретке қарап әңгіме құрастыру.

  2. Қонжықтың суретін бояйды.

  3. Жан-жануарлардың төлдерін тауып орналастырады.

  4. Орталық жұмыстарын талдау.



Балалар, бүгінгі біздің оқу іс-әрекетімізде не туралы сөйлестік?

Түйенің төлін қалай атаймыз?

Жануарларды атап, олардың төлдерін атайықшы?

Бізге қонаққа кім келді?

Дымбілмес, біздің балалардан біраз нәрсені үйрендің бе?



Шаттық шеңбері













Өткенді қайталау



































Суреттерді тамашалайды















Сөздікпен жұмыс







Сергіту сәтін жасайды.









Орталықтармен жұмыс













Сұрақтарға жауап берді.




Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Тақырыбы: Жан – жануарлар және олардың төлдері

"Мақсаты: Балаларға жан-жануарла туралы түніні беріп, олардың төлдерімен таныстыру. Балалардың ойлау қабілеттерін арттыру. Жануарларға қамқор болуға, жанашыр болуға тәрбиелеу.

"Қолданылатын әдіс-тәсілдер: Сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелеу, көрсету.

" "Билингвистикалық компоненттер: Сиыр-корова, түйе-верблюд, ешкі-коза, қой-баран, жылқы-лошадь.

"Инклюзивтік әлеумет: Қолдың ұсақ қимыл моторикасын дамыту.

"Қолданылатын көрнекіліктер: Суреттер, плакаттар, жануарлардың суреттері.

" " " " " " " " " " " " " "Әрекет кезеңдері "Тәрбиешінің іс-әрекеті "Баланың іс-әрекеті Мотивациялық- қозғаушылық Ұйымдастырушылық- ізденушілік Рефлексиялық- түзетушілік

"Ұйымдастыру кезеңі. Қуан шаттан алақай Қуанатын келді күн Қайырлы таң, қайырлы күн Күліп шықты күн бүгін Балалар, бәріміз орнымызға отырып оқу іс-әрекетіне дайындалайық.

Балалар, біз өткен оқу іс-әрекетімізде не туралы сөйлестік? Таңқаларлық және ұлттық заттар атауы мен олардың қызметі туралы не білесіңдер?

Балалар біздің топтың сыртында Дымбілмес келіп тұр ол неге жүргенін сұрап білейік? Дымбілмес келіп балалармен сәлемдеседі. Сәлеметсіңдерме?

Балалар мен қайда келдім? -Біз «Балапан» тобының балаларымыз. Ал, сен кімсің?

Менің атым Дымбілмес. Мен суреттер тауып алған едім, бірақ ол енің суреті екенін білмеймін. Маған көмектесіңдерші

Онда Дымбілмес сен бізбен бірге бол, біздің балалар саған үйретеді. Баллар, суреттегі төрт түлік малдың атын атап, пайдасы туралы айтады. (Жылқы, сиыр, түйе, ешкі, қой)

Балалар осы суреттегі жануарлардың төлдері қалай аталатынын білесіңд ме? Сиыр-бұзау, ешкі-лақ, түйе-бота, аю-қонжық, қоян-көжек, т.б.

Жануарлардың суреттерін слайд арқылы көрсету. Жануарлардың дауысын телидидардан тыңдау.

"Қостілділікті пайдалану. Сиыр-корова, ешкі-коза, түйе-верблюд, қой- баран, аю-медведь, қасқыр-волк.

"Сергіту сәті. Қорбаңдаған аюдың Құлпынайы көп екен, Теріп- теріп алайық, Қалтамызға салайық.

"Дамытушылық орталықтармен жұмыс:

1. Суретке қарап әңгіме құрастыру.

2. Қонжықтың суретін бояйды.

3. Жан-жануарлардың төлдерін тауып орналастырады.

4. Орталық жұмыстарын талдау. Балалар, бүгінгі біздің оқу іс-әрекетімізде не туралы сөйлестік?

Түйенің төлін қалай атаймыз? Жануарларды атап, олардың төлдерін атайықшы?

Бізге қонаққа кім келді? Дымбілмес, біздің балалардан біраз нәрсені үйрендің бе?

Шаттық шеңбері Өткенді қайталау Суреттерді тамашалайды Сөздікпен жұмыс Сергіту сәтін жасайды. Орталықтармен жұмыс Сұрақтарға жауап берді. " " "

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.