Жан-жануарлар және олардың төлдері

Қызылорда қаласының №233 орта мектептің жанынан ашылған

шағын орталығының тәрбиешісі

Сағынбаева Айгерім Меирбекқызы

Ортаңғы тобында ұйымдастырылған

оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Күні: 05.03.2013 ж.

Білім беру саласы: «Қатынас»

Ұйымдастырылған іс – әрекетінің түрі: Тіл дамыту

Тақырыбы: Жан – жануарлар және олардың төлдері

Мақсаты: Балаларға жан-жануарла туралы түніні беріп, олардың төлдерімен таныстыру. Балалардың ойлау қабілеттерін арттыру. Жануарларға қамқор болуға, жанашыр болуға тәрбиелеу.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: Сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелеу, көрсету.

Билингвистикалық компоненттер: Сиыр-корова, түйе-верблюд, ешкі-коза, қой-баран, жылқы-лошадь.

Инклюзивтік әлеумет: Қолдың ұсақ қимыл моторикасын дамыту.

Қолданылатын көрнекіліктер: Суреттер, плакаттар, жануарлардың суреттері.

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық- қозғаушылық

Ұйымдастырушылық- ізденушілік

Рефлексиялық- түзетушілік

Ұйымдастыру кезеңі.

Қуан шаттан алақай

Қуанатын келді күн

Қайырлы таң, қайырлы күн

Күліп шықты күн бүгін

Балалар, бәріміз орнымызға отырып оқу іс-әрекетіне дайындалайық.

Балалар, біз өткен оқу іс-әрекетімізде не туралы сөйлестік?

Таңқаларлық және ұлттық заттар атауы мен олардың қызметі туралы не білесіңдер?

Балалар біздің топтың сыртында Дымбілмес келіп тұр ол неге жүргенін сұрап білейік?

Дымбілмес келіп балалармен сәлемдеседі.

Сәлеметсіңдерме? Балалар мен қайда келдім?

-Біз «Балапан» тобының балаларымыз. Ал, сен кімсің?

Менің атым Дымбілмес. Мен суреттер тауып алған едім, бірақ ол енің суреті екенін білмеймін. Маған көмектесіңдерші. Онда Дымбілмес сен бізбен бірге бол, біздің балалар саған үйретеді.

Баллар, суреттегі төрт түлік малдың атын атап, пайдасы туралы айтады.

(Жылқы, сиыр, түйе, ешкі, қой)

Балалар осы суреттегі жануарлардың төлдері қалай аталатынын білесіңд ме? Сиыр-бұзау, ешкі-лақ, түйе-бота, аю-қонжық, қоян-көжек, т.б. Жануарлардың суреттерін слайд арқылы көрсету.

Жануарлардың дауысын телидидардан тыңдау.

Қостілділікті пайдалану.

Сиыр-корова, ешкі-коза, түйе-верблюд, қой- баран, аю-медведь, қасқыр-волк.

Сергіту сәті.

Қорбаңдаған аюдың

Құлпынайы көп екен,

Теріп- теріп алайық,

Қалтамызға салайық.

Дамытушылық орталықтармен жұмыс:

1. Суретке қарап әңгіме құрастыру.

2. Қонжықтың суретін бояйды.

3. Жан-жануарлардың төлдерін тауып орналастырады.

4. Орталық жұмыстарын талдау.

Балалар, бүгінгі біздің оқу іс-әрекетімізде не туралы сөйлестік?

Түйенің төлін қалай атаймыз?

Жануарларды атап, олардың төлдерін атайықшы?

Бізге қонаққа кім келді?

Дымбілмес, біздің балалардан біраз нәрсені үйрендің бе?

Шаттық шеңбері

Өткенді қайталау

Суреттерді тамашалайды

Сөздікпен жұмыс

Сергіту сәтін жасайды.

Орталықтармен жұмыс

Сұрақтарға жауап берді.

Краткое описание материала

"Описание материала:

"Тақырыбы: Жан – жануарлар және олардың төлдері

"Мақсаты: Балаларға жан-жануарла туралы түніні беріп, олардың төлдерімен таныстыру. Балалардың ойлау қабілеттерін арттыру. Жануарларға қамқор болуға, жанашыр болуға тәрбиелеу.

"Қолданылатын әдіс-тәсілдер: Сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелеу, көрсету.

" "Билингвистикалық компоненттер: Сиыр-корова, түйе-верблюд, ешкі-коза, қой-баран, жылқы-лошадь.

"Инклюзивтік әлеумет: Қолдың ұсақ қимыл моторикасын дамыту.

"Қолданылатын көрнекіліктер: Суреттер, плакаттар, жануарлардың суреттері.

" " " " " " " " " " " " " "Әрекет кезеңдері "Тәрбиешінің іс-әрекеті "Баланың іс-әрекеті Мотивациялық- қозғаушылық Ұйымдастырушылық- ізденушілік Рефлексиялық- түзетушілік

"Ұйымдастыру кезеңі. Қуан шаттан алақай Қуанатын келді күн Қайырлы таң, қайырлы күн Күліп шықты күн бүгін Балалар, бәріміз орнымызға отырып оқу іс-әрекетіне дайындалайық.

Балалар, біз өткен оқу іс-әрекетімізде не туралы сөйлестік? Таңқаларлық және ұлттық заттар атауы мен олардың қызметі туралы не білесіңдер?

Балалар біздің топтың сыртында Дымбілмес келіп тұр ол неге жүргенін сұрап білейік? Дымбілмес келіп балалармен сәлемдеседі. Сәлеметсіңдерме?

Балалар мен қайда келдім? -Біз «Балапан» тобының балаларымыз. Ал, сен кімсің?

Менің атым Дымбілмес. Мен суреттер тауып алған едім, бірақ ол енің суреті екенін білмеймін. Маған көмектесіңдерші

Онда Дымбілмес сен бізбен бірге бол, біздің балалар саған үйретеді. Баллар, суреттегі төрт түлік малдың атын атап, пайдасы туралы айтады. (Жылқы, сиыр, түйе, ешкі, қой)

Балалар осы суреттегі жануарлардың төлдері қалай аталатынын білесіңд ме? Сиыр-бұзау, ешкі-лақ, түйе-бота, аю-қонжық, қоян-көжек, т.б.

Жануарлардың суреттерін слайд арқылы көрсету. Жануарлардың дауысын телидидардан тыңдау.

"Қостілділікті пайдалану. Сиыр-корова, ешкі-коза, түйе-верблюд, қой- баран, аю-медведь, қасқыр-волк.

"Сергіту сәті. Қорбаңдаған аюдың Құлпынайы көп екен, Теріп- теріп алайық, Қалтамызға салайық.

"Дамытушылық орталықтармен жұмыс:

1. Суретке қарап әңгіме құрастыру.

2. Қонжықтың суретін бояйды.

3. Жан-жануарлардың төлдерін тауып орналастырады.

4. Орталық жұмыстарын талдау. Балалар, бүгінгі біздің оқу іс-әрекетімізде не туралы сөйлестік?

Түйенің төлін қалай атаймыз? Жануарларды атап, олардың төлдерін атайықшы?

Бізге қонаққа кім келді? Дымбілмес, біздің балалардан біраз нәрсені үйрендің бе?

Шаттық шеңбері Өткенді қайталау Суреттерді тамашалайды Сөздікпен жұмыс Сергіту сәтін жасайды. Орталықтармен жұмыс Сұрақтарға жауап берді. " " "

Жан-жануарлар және олардың төлдері

Другое

Рабочие программы

DOCX

08.02.2014

7842

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Абуова Жанар Муратайкызы

заместитель директора по учебно-воспитательной работе

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 99538
Подписчики: 0
Всего материалов: 28

99538
просмотров
28
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Абуова Жанар Муратайкызы.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.